2017年會計證繼續教育網址

⑴ 2017年會計繼續教育該怎麼弄

現在開始了，但是我去年才拿的會計證今年第一年繼續教育不知道該怎麼做啊，就算聽課考試就行嗎？還需要做別的嗎？

⑵ 會計證繼續教育在哪裡可以查到

浙江kjbm.zjczt.gov.cn里會計人員情況查詢里輸入身份證和檔案號 追問： 北京的在哪查呀 回答： 一般回當地財政局的網站上可答以查，不用注冊。直接用身份證或檔案號可查。具體可咨詢當地財政局會管處，他們分管此項工作

⑶ 2017年會計證繼續教育什麼時候開始

2016年。 領證當年不用繼續教育，第二年開始就要繼續教育了

⑷ 2017年會計繼續教育

《會計人員繼續教育培訓質量探討》論文範文由一世教育畢業論文網收集於網路，版權歸作者所有，只可觀摩不可抄襲，因抄襲會計人員繼續教育培訓質量探討引起的版權糾紛本站概不負責，若本站對於該文的展示侵犯了您的權利，請通知我們刪除。一、繼續與會計人員從業的關系會計人員作為負有特殊職責的從業人員，新《會計法》中明確規定，從事會計工作的人員，取得會計從業資格證書。同時作為《會計法》重要配套規章之一的《會計從業資格管理法》中指出，對會計人員資格證書實行定期年檢制度；對於持證人員無故不參加會計人員繼續教育或不符合其他規定條件的不予通過年檢；持證人員未參加或未通過會計人員從業資格管理部門年檢的，其持有的會計從業資格證書自證書載明的有效期限終止之日起自行失效。對於任用沒有從業資格證書人員或者會計從業資格證書未注冊登記的人員從事會計工作的單位，由會計從業資格管理部門依據《會計法》第42條的規定處理。以上表明，我國會計人員的從業已進入法制化階段，會計人員繼續教育在會計從業中起著舉足輕重的作用，會計人員繼續教育的質量直接或間接地著我國會計工作的質量。二、影響會計繼續教育質量的因素衡量會計繼續教育的質量，應以是否完成或達到《會計人員繼續教育暫行規定》（以下簡稱《暫行規定》）中所確定的任務、原則和要求為標准。即會計人員繼續教育的主要任務是提高會計人員素質、業務能力、職業道德水平，使其知識和技能不斷得到更新、補充、拓展和提高。會計人員繼續教育內容應堅持實際、講求時效、學以致用的原則。會計人員繼續教育分為高級、中級、初級三個級別。而會計人員繼續教育的培訓現狀，若以上述標准來衡量存在諸多。（－）集中培訓問題現在我國會計人員整體知識水平參差不齊，以學歷情況分析，生為0．07％，本科生為1．97％，專科生為14．75％，中專生為27．20％，中專以下的為56.01％。學歷不同其接受能力存在一定的差異，在現在會計繼續教育採取連續集中培訓的方式下，可以說，在較短的時間內，採用填鴨式的教學論文，大部分會計人員難以接受超大量的培訓內容，而直接影響培訓質量。（二）培訓內容的問題現在會計繼續教育的培訓內容，每年均由財政部門統一制定，並運用全國會計人員繼續教育系列教材，由於教材和培訓對象的通用性和單一性，即培訓教材不分高級、中級和初級，培訓對象不分事業單位和單位等，結果造成培訓內容與本職工作需求嚴重脫節，如事業單位的會計人員接受企業會計制度的培訓，難以做到理論實際、學以致用，使部分會計人員失去興趣，而直接影響培訓質量。（三）培訓組織問題現在會計繼續教育的培訓組織，一般都是採取高級、中級和初級合並、混合、而又集中統一培訓，組織者們為節約培訓成本，普遍實行大課堂教學論文，一個課堂容納幾百人，在教學論文條件不能滿足的條件下，講課教師不得不以通讀教材的方式完成培訓內容，整個課堂氣氛死板，師生之間難以交流，造成教師讀得無味，學生聽得無奈，而直接影響培訓質量。（四）培訓考核問題現在會計人員繼續教育主要是以一份試卷完成考核內容，雖然培訓單位要求課前簽到，但由於各種原因使得此項考核很不嚴肅，情同虛設。在不分級別培訓，內容完全相同的情況下，一份試卷有多少內容是學員獨立完成的，有多少內容代表著培訓的真實收獲，值得懷疑。甚至有些會計人員不願意參加培訓學習，只在考試時抄抄寫寫以應付了事。所以說，單一試卷的考核方式直接影響培訓質量。三、會計繼續教育的層次劃分分析以上問題，筆者認為提高會計繼續教育培訓質量的關鍵環節，是在培訓中應全面實行層次劃分，具體包括：對培訓人員、培訓內容和培訓考核法進行層次劃分，實施從不同層面對會計人員進行繼續教育的培訓。（－）培訓人員的層次劃分培訓人員的層次劃分是指按會計人員職務和所在行業（或系統）的分層次。現在我國會計人員的職務分為高級會計師、會計師、助理會計師。其中高級會計師為高級職務，會計師為中級職務，助理會計師為初級職務。會計專業職務是區分會計人員從事業務工作的技術等級。建議會計繼續教育應嚴格執行《暫行規定》中三個級次的劃分，並按照行業（或系統）組織培訓，以便理論實際，使不同層次的會計人員通過繼續教育都能有所提高，以達到會計繼續教育的實際效果。此層次的劃分是實行分層次教學論文的基本前提。（二）培訓的層次劃分培訓內容層次劃分包括培訓內容的橫向和縱向分層次。培訓內容的橫向分層次是指在培訓人員分層次的基礎上，結合每一層次人員的基本職責，分別運用三個層次的培訓教材，，《會計專業職務試行條例》中規定，高級會計師的基本職責是：負責草擬和解釋、解答一個地區、一個部門、一個系統或在全國施行的財務會計法規、制度、法，組織和指導一個地區或一個部門一個系統的核算和財務工作，培訓中級以上會計人才。會計師的基本職責是：負責草擬比較重要的財務會計制度、法規、法，解釋、解答財務會計法規、制度中的重要，、檢查財務收支和預算執行情況，培養初級會計人才。對初級會計人員也規定了相應的基本職責。應對高級會計人員進行相關內容的全面系統培訓，不僅包括新制度的全部內容，而且更重要的是新制度出台的背景及一些內容變化的和現實意義。對中級會計人員則應有選擇地進行相關內容的重點培訓，如八項資產准備等。而對初級會計人員應重點培訓發生變化後的實務處理。

⑸ 怎樣查詢會計證的繼續教育呢

很多小夥伴都知道，想要查自己會計證信息，就要登陸財政局的官網，就是傳說中的會計信息服務平台，每個地方的財政局的網站都不一樣，今天主要通過廣東省的「會計證」查詢拋磚引玉，希望對大家都有幫助。

廣東省「會計證」查詢指導：

第一步，進入財政局的官網 http://210.76.65.189:8080/gdkjcms/ 點查詢服務

第二步，點從業誠信檔案查詢，再點誠信檔案查詢

從這位學員的信息里，我們可以知道，她是2012年拿到的會計證，會計證歸屬於廣東省財政廳會計處的，繼續教育完成了2013-2016年，目前需要辦理2017年的繼續教育，證件有效。

⑹ 2017年會計繼續教育什麼時候開始

您好，因國家會計從業資格考試有關政策正在協調中，自2017年1月1日起，我國部分專地區會計從業資格屬考試將暫緩進行。關於會計從業繼續教育一事尚未通知是否需要進行、何時進行，所以請關注我國會計資格評價網發布的公告！

⑺ 17年會計繼續教育什麼時候開始

會計從業資格考試暫停抄以後，2017年繼續教育也是一直處於停滯的狀態，但是會計證取消的消息雖然發布出來了，但是即使會計證真的取消了，原有的會計證還有效，持有會計證的人員還是需要繼續教育。

很多持有會計證的人員表示：既然會計證取消了，那麼繼續教育也不存在任何意義了。雖然會計證繼續教育是以會計證為基礎，每年通過24小時的繼續教育才能通過年檢。但是繼續教育的目的其實就是對會計人員實行繼續教育，提高會計人的職業道德修養。2017年開始繼續教育的地區

5月過後，各地已經陸續公布了2017年繼續教育的有關信息，持有會計證的人員請及時關注所在地的會計信息網，完成繼續教育，繼續保持會計證的有效性，靜觀會計行業的變化。

⑻ 2017年會計繼續教育時間

2017年會計繼續教育已經開始，但是全國各位的時間不統一，目前開通的地區有北京、重慶、新疆、內蒙古、江西、南京、寧波、吉林、廣州等。
應屆畢業生
普通院校或成人院校接受國家承認的會計、財務管理、注冊會計師、審計、統計等專業學歷教育，當年所學財經類科目考核成績全部合格者;可以填寫並列印《會計從業人員繼續教育登記表》，並攜帶本人身份證、會計從業資格證、《會計從業人員繼續教育登記表》及相關證明材料(如畢業證等)原件及復印件到市財政局會考辦辦理繼續教育登記，即可辦理視同通過。
通過2017年初級會計考試
2017年通過初級會計考試考試的人員，可以攜帶相關手續到財政局辦理視同通過通過，免去繼續教育的程序。

⑼ 2017年會計繼續教育在網上怎麼報名

一、很多地區已經開始2017年會計繼續教育5月過後，很多地方發布了2017年會計繼專續教育屬的信息，需要繼續教育的小夥伴請關注本地的會計信息網，按照要求盡快完成2017年繼續教育。需要注意的兩個問題：1、今年很多地方會計繼續教育收費了！以前是

⑽ 今年會計從業資格證書什麼時候繼續教育

會計證取消了，但是會計繼續教育仍然需要。按照規定本年度取得的會計證，本年度不用繼續教育，從第二年就是2018年開始需要繼續教育，具體時間就要當地的財政廳什麼時候安排，隨時關注當地會計網站，或者報個培訓班讓培訓學校給你安排時間。
繼續教育成為晉升考核依據
用人單位應當建立本單位會計專業技術人員繼續教育與使用、晉升相銜接的激勵機制，把會計專業技術人員參加繼續教育情況作為會計專業技術人員考核評價、崗位聘用的重要依據。
會計專業技術人員參加繼續教育情況，應當作為聘任會計專業技術職務或者申報評定上一級會計專業技術資格的重要條件。
除此之外，《徵求意見稿》擴大了繼續教育的范圍，國家機關、社會團體、企業、事業單位和其他組織(以下統稱用人單位)的會計專業技術人員繼續教育，適用本規定。
政策之外，參加繼續教育更是為了提示自己
拋開政策不談，會計證的入門地位已不存在，從事會計行業肯定要繼續教育的，會計工作上稅收政策和會計准則的變動比較頻繁，不學習就會跟不上。會計工作的專業性要求高，所以會計人員要樹立終身學習的理念，繼續教育不止是為了政策，也是為了自己多學習知識，適應會計行業的發展，更好的得到晉升。
所以，雖然會計從業考試已取消，但繼續教育不可丟。
目前我國有會計證的會計人已達1400萬之巨，這還不包括CPA在內，但真正高端人才稀缺，絕大部分停留在算賬、報賬、編表階段，呈現明顯的金字塔結構。實際上，要真正做好會計工作，要對企業的具體業務、運行機制、市場風險有很深的理解，這樣，才能真正做好財務管理工作。
2017年11月4日下午，十二屆全國人大常委會第三十次會議表決通過關於修改會計法的決定，規定「會計人員應當具備從事會計工作所需要的專業能力」。此前，會計法規定「從事會計工作的人員，必須取得會計從業資格證書」。
根據決定，因有提供虛假財務會計報告，做假賬，隱匿或者故意銷毀會計憑證、會計賬簿、財務會計報告，貪污、挪用公款，職務侵佔等與會計職務有關的違法行為被依法追究刑事責任的人員，不得再從事會計工作。此前會計法規定，不得取得或者重新取得會計從業資格證書。
根據決定，會計人員有「不依法設置會計賬簿的」「私設會計賬簿的」「隨意變更會計處理方法的」等行為之一，情節嚴重的，五年內不得從事會計工作。而根據此前會計法規定，由縣級以上人民政府財政部門吊銷會計從業資格證書。
決定自2017年11月5日起施行。
會計繼續教育對象
《會計專業技術人員繼續教育規定(徵求意見稿)》指出，持有會計證的小夥伴以及其他從事會計工作的小夥伴都需參加繼續教育，詳情如下：
本規定所稱的會計專業技術人員，包括：
(一)持有會計專業技術資格證書的會計人員;
(二)持有會計從業資格證書且從事會計工作的會計人員;
(三)其他從事會計工作的會計人員。
繼續教育採取學分制管理制度
同時：會計專業技術人員參加繼續教育採取學分制管理制度，每年參加繼續教育取得的學分不得少於90學分，其中，專業科目一般不少於總學分的三分之二。
參加會計、審計專業技術資格考試，以及注冊會計師、資產評估師、稅務師考試，每通過一科考試，折算為60學分。
有些准入類職業資格，雖然有法律法規的設置依據，但與國家安全、公共安全、公民人身和財產安全關系不密切，其實不宜採取職業資格方式管理，比如會計證，宜通過修訂相關法律法規後予以取消。
截至2017年，我國已有443萬人取得了初級會計職稱，有169萬人取得了中級職稱，還有逾23.5萬的會計人通過了注冊會計師考試，成為中注協會員。