高等教育學

『壹』 考研報高等教育學有哪些研究方向

1、教育學原理：教育基本理論、教育哲學、教育社會學、教育法學等。比如教育哲學，比較偏向有哲學背景的學生。

2、課程與教學論：課程論、教學論、課程與教學論（數學、英語、語文等）等。是教育學考研比較熱門的方向，尤其是各學科的課程教學論，如果有學科背景的學生，報考該專業比較對口。

3、學前教育學：兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前政策研究。學前教育不僅可以做幼兒園老師，也可以在高校做學前教育的講師。

4、高等教育學：高等教育原理、高等教育比較、高等教育社會學、高等教育管理研究。

5、特殊教育學：有發展障礙兒童教育、超常兒童教育、特殊兒童健康教育等。如果跨考知名師范院校的特殊教育，難度比較大，你需要看很多的特殊教育相關的書籍。

(1)高等教育學擴展閱讀：

其中最熱門也是最難考的或許是學前教育學，無論是哪個學校、無論是學碩還是專碩學前教育都非常熱門也很難考，一般如果不是學前本專業的不建議你去報考這個專業，這個專業基本都是錄取本專業的，而且真的很難進。

課程與教學論這個專業，這個專業是最接近教學和設計的，所以這個專業就成為了僅次於學前的一個專業，這個專業很好就業，無論是去學校當老師也好還是進企業當輔導員也罷，都是可以的，還可以去考編制考公務員，在政府部門工作，去出版社做編輯等等。

『貳』 高等教育學將來做什麼工作當大學老師嗎

教育學是師范院校或師范類專業開沒的課程，故從專業對口方面來講，應該在教育系統從事教育工作，但現在這年月就不一定了。值得一提的是，非師范類畢業生要想考教師資格證的話，必須考教育學、心理學。

『叄』 高等教育學要考哪些科目

主要課程有：教育科學研究方法、管理心理研究、高等教育學、高等教育史、地方高等教育研究、高等教育管理學、大學課程與教學論、高等教育經濟學專題研究、人力資源開發與管理研究（雙語）、教育政策與法規、教育哲學、比較高等教育、教育技術學、高等教育研究新進展等。

高等教育學是在教育學專業的基礎上設立的，是培養從事高等教育領域的教學、科研和管理工作的高層次專門人才的新學科專業。南昌大學高等教育學專業的研究方向有：地方高等教育研究、高校教學管理、大學課程與教學研究。

本專業培養基礎理論扎實、實踐能力強、富有創新意識、能從事高等教育領域的教學、科研和管理工作的高層次專門人才。學生必須掌握高等教育學科的基礎理論、系統的專業知識及其相應的技能與方法，具有從事本專業實際工作和科學研究工作的能力，掌握並能夠運用一門外國語。

(3)高等教育學擴展閱讀：

高等教育學是一門以高等教育的運行形態和發展基本規律為研究對象的具有綜合性、理論性和應用性的教育科學。

楊德廣版《高等教育學》：

內容簡介

全書有十五章，主要內容包括：高等教育發展簡史，高等教育的本質、目的、制度、體制與結構，高等學校的教師、學生、教學活動、德育、研究生教育，高等職業教育，高等學校的科學研究與科技開發，高等教育國際發展與合作，高等學校的社會實踐與校園文化。

新世紀新階段，我國社會發展站在了一個新的歷史起點上。在全面建設小康社會和自主創新型國家的新起點上，在精英教育進入大眾化教育階段的背景下，辦成什麼樣的高等教育，如何培養高級專門人才，培養成什麼樣的高級專門人才，都是《高等教育學》研究和探索的主題。

《高等教育學》可作為高等教育學方向研究生教學參考書，可供高等學校管理工作者、教師和科研人員閱讀。勤思考研：業精於勤，行成於思。

作者簡介：

楊德廣，上海師范大學現代教育研究所所長，教授、博士生導師，中國高等教育學會副會長、全國高等教育學研究會理事長、上海市高等教育學會常務副會長、全國教育科學規劃領導小組高等教育學科組成員。

曾任華東師范大學團委書記、上海高教所所長、上海市高等教育局副局長、上海大學校長、新上海大學常務副校長、上海師范大學校長。研究方向為高等教育管理、高等教育理論與政策、高等學校德育等。

謝安邦，華東師范大學高等教育研究所所長，教育學博士，教授，博士生導師。擔任中國高等教育學會常務理事、學術委員會委員，中國學位與研究生教育學會學術委員會委員，高等教育學專業委員會副會長、秘書長，院校研究專業委員會副會長。

主要研究方向：高等教育原理、高教管理、比較高教、教師教育、研究生教育。主持和參加完成了近30項國家、部、市等重點課題和咨詢課題的研究，獲10餘項優秀科研、論文獎。著和主編書十多部，發表學術論文140餘篇。1999年獲國務院特殊津貼。

參考資料來源：網路-高等教育學專業

『肆』 高等教育學與職業技術教育學有什麼不同

職業技術教育學是教育學的一門分支學科,一般在我們的某某職業技術學校中常見，是屬於專科類教學。簡單點講就是為了較早步入社會之前的一種教育。學歷與高中平衡，一般稱為中專。
若是讀完高中後進入職業技術學院，一般稱為大專

『伍』 高等教育學與成人教育學有什麼不同

1、課程與教學論，較好尤其是非教育學院的課教論。例如文學院的語文課教論、外語版學院的英權語課教論
2、教育學原理次之，是教育學中的成熟專業，比較熱門
3、學前教育學、成人教育學，如果不是進入高校從事學術，就業會很一般
4、高等教育學一般是高校輔導員就讀，不建議作為本科考研選擇

『陸』 高等教育學的研究對象是

教育學是研究教育現象，揭示教育規律的一門科學。
任務：闡明教育的基礎和基本理論，揭示教育教學的基本規律，給教育和和實踐工作者以理論和方法指導，全面提高教育教學的質量，為培養合格人才服務。

『柒』 高等教育學是屬於什麼學科領域的應用學科

學科有若干種含義。第一種含義是：學術分類。指一定科學領域或一門科學的版分支。如自然權科學中的化學、生物學、物理學；社會科學中的法學、社會學等。
學科是與知識相聯系的一個學術概念，是自然科學、社會科學兩大知識系統（也有自然、社會、人文之三分說）內知識子系統的集合概念，學科是分化的科學領域，是自然科學、社會科學概念的下位概念。
第二種含義：
指高校教學、科研等的功能單位，是對高校人才培養、教師教學、科研業務隸屬范圍的相對界定。學科建設中「學科」的含義側重後者，但與第一個含義也有關聯。