語文教育專業
語文教育專業就是全名
是「語文」和「教育」的綜合，是人文社會科學的一門重要學科（文學）。學制：三年。屬於教育學類專業。
語文，是人們相互交流思想的漢文及漢語工具。教育，是培養新生一代准備從事社會生活的整個過程，也是人類社會生產經驗得以繼承發揚的關鍵環節，主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養的過程。
中文名
語文教育專業
外文名
Chinese ecation
英 語
Chinese ecation
拼 音
yǔ wén jiàoyù
屬 於
人文社會科學
主幹學科
漢語言文學；教育學
學 制
三年
培養目標
本專業培養具有漢語言文學及教育學的基本理論、基礎知識、基本技能和基本素養，能夠適應社會主義現代化建設
和基礎教育課程改革需要，德智體美全面發展，專業基礎知識全面，專業基本功扎實，品德高尚，能夠勝任初中和小學語文教學與研究的教師、教學研究與教學管理人員及其他教育工作者或新聞寫作、文秘、采編、校對等文字工作者。
主要課程
現代漢語、古代漢語、中國文化概論、中國古代文學作品選、中國現當代文學作品選、外國文學作品選、文藝理論、基礎寫作、兒童文學、語文課程與教學論、語文教學實踐、邏輯學、三筆書法、教育學、心理學、教師口語、班主任工作、語文教學設計與案例分析、課堂教學案例賞析、教育法規選講、小學綜合實踐活動設計等。
招生院校
贛州師范高等專科學校、南昌師范高等專科學校、麗江師范高等專科學校、 淄博師范高等專科學校、桂林師范高等專科學校、焦作師范高等專科學校、鐵嶺師范高等專科學校 等
學校層次：專科 學制：3年 學習形式：全日制
湛江師范學院，南陽師范學院，周口師范學院;
層次：高升專;學制：2.5年;學習形式：夜大
B. ＂語文教育＂專業都可以做什麼工作
＂語文教育＂專業可以做語文老師，教育產品開發人員，單位文員、作家等等。
C. 考研語文教育專業介紹
想搞語文教育，那麼考研的專業名稱可能各院校的不太一樣的，
主要包括：學科教育（語文）、語文教學等，
屬於教育學范疇的，
這個專業本身不難的，只是你跨考增加了難度而已！
D. 語文教育專業的基本要求
一、具有堅定正確的政治方向，擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛教育事業，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的個人品質和教師職業道德，具有高度的事業心和工作責任感，能自覺地為社會主義精神文明和物質文明建設服務。
二、掌握本專業所必須的基礎理論、基本知識和基本技能，具有較深的文學功底、較強的文字和口頭表達能力，具有一定的文學藝術鑒賞能力、評價能力。
三、能閱讀所有現當代文獻作品和一般古典文獻文論。
四、普通話達到國家二級甲等水平。
五、能書寫規范的三筆字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）。
六、英語達到三級水平。
七、能熟練操作office辦公軟體，如word、ppt、excel等。具備運用現代教育技術，從事教育教學工作的基本能力。
八、掌控教育基本理論，了解教育與教學的一些基本規律和方法，具有一定的班級組織管理能力。
九、具有健康的體魄和文明的行為習慣，具有良好的心理素質和健全的人格，具有正確的審美觀和勞動觀，達到《大學生體育合格標准》和《學校藝術教育工作規程》的要求。
十、具有較高的審美眼光和人文素養，具有欣賞美、感受美、鑒賞美的能力。
E. 急！語文教育專業到底是什麼
語文教育專業與漢語言文學專業類似，同屬文學類專業。
主要的學習內容為：《現代漢語》、《中國現當代文學史》、中國現當代文學作品、中國古代文學史、中國古代文學作品、外國文學史、中國文學概論、西方文論、新聞寫作、中學語文教學法、語文教法實踐、邏輯學、書法、語言學概論、教育心理學、美學、文藝學、中國文學批評史、應用文寫作、英語、思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、多媒體技術與應用等。
就業前景主要是文職類工作，以及學校的語文老師。
(5)語文教育專業擴展閱讀
語文教育專業是"語文"和"教育"的綜合，是人文社會科學的一門重要學科（文學）。培養具有漢語言文學的基本理論、基礎知識、基本技能和基本素養的專業人才。
古代漢語、現代漢語、文學概論、中國現當代文學、教育原理、教育心理學、中小學語文教材教法、中小學語文教學研究、現代教育技術、寫作、中小學語文教學實習、畢業實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
漢語言文學教育專業的就業率之高，就業待遇之豐，同時，教育戰線的工作者辛勤工作，為社會消除了一大部分不安定因素。漢語言文學教育專業的最初設立至今，它的逐步完善與飛躍發展我們有目共睹，漢語言文學教育專業，尤其是師范類院校的漢語言文學專業，必將在越來越多元化的社會環境中為莘莘學子營造更加廣闊的發展空間。
參考資料
語文教育-網路
F. 語文教育專業可從事哪些就業方向
什麼行業都可以呀，然後崗位的話，文案、編輯、寫作、教師、策劃都是比較切合專業的，但是也可以跨專業嘛。
G. 語文教育和漢語言文學的區別
一、培養目標不同
1、語文教育培養目標：本專業著力培養德智體美諸方面全面發展，適應基礎教育改革和教師專業化的要求，具有較扎實的專業知識，能勝任教學、科研工作。小學階段語文課程教育的教學與管理，並具有較強社會適應性和終身學習能力的小學語文教育教學人才。
2、漢語言文學培養目標：本專業培養具有文學理論素養和系統性的中文語言文學知識。能在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學高級專門人才。
二、主要課程不同
1、語文教育主要課程：古代語文、現代語文、文學概論、現當代語文、教育原理、教育心理學、中小學語文教材與方法論、中小學語文教學研究中學，現代教育技術，寫作。
2、漢語言文學主要課程：語言學概論、現代漢語、古代漢語、語言學、音韻學、訓詁學、中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、外國文學、中國文化中國歷代文學、古典文學。
馬克思主義文學、美學、民間文化文學、兒童文學、影視文學、比較文學、西方文論、寫作、文學心理學、中外語言史、中國文學批評史、語文教學理論、語言文字信息處理等。
三、就業方向不同
1、語文教育就業方向：從業方向為初中教師，小學教師，事業單位人員，考研，助理/秘書/文員，公務員。
2、漢語言文學就業方向：漢語言文學專業除了在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位外，還可以考取教師資格證成為教師。
H. 大專語文教育專業有什麼課程
主要來課程：
古代漢語、現源代漢語、文學概論、中國現當代文學、教育原理、教育心理學、中小學語文教材教法、中小學語文教學研究、現代教育技術、寫作。
語文教育專業是「語文」和「教育」的綜合，是人文社會科學的一門重要學科（文學）。學制：三年。屬於教育學類專業。
本專業著力培養德智體美諸方面全面發展，適應小學教育改革和教師專業化的要求，具有較為扎實的專業知識，能勝任小學教育階段語文課程教育教學、研究及管理工作，並具有較強社會適應性和終身學習能力的小學語文教育教學人才。
(8)語文教育專業擴展閱讀
基本要求：
1、掌握本專業所必須的基礎理論、基本知識和基本技能，具有較深的文學功底、較強的文字和口頭表達能力，具有一定的文學藝術鑒賞能力、評價能力。
2、能閱讀所有現當代文獻作品和一般古典文獻文論。
3、普通話達到國家二級甲等水平。
4、能書寫規范的三筆字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）。
5、英語達到三級水平。
I. 大學語文教育專業學什麼
不一定，看學校規定