小說故事

① 小說和故事有什麼不同

無論是小說還是故事所構成的主體根源是相同的，都在於「敘事」也就是我們平常所說的講故事。然而小說與故事之間又確有不同，所以我們只有從其相互的不同點中找出兩者的差別，盡可能的把握住小說與故事之間的區別。
首先從形式上小說與故事兩者表述的方式不同，故事講究的是敘述的方法也就是語言表達，而小說講究的是描寫的方法。基於此我們可以簡單的看到故事是一種以語言作為表達形式，以口頭語言進行敘述的一種文學，故事傳誦的主要方式就是以口頭語言將要「敘事」的情節講給他人聽，這一講一聽也就構成了故事的傳播方式。當然在故事的寫作中，為了增加故事的吸引力也不完全排除故事敘事情節的個別抒情、細節描寫和敘事點評，但在故事裡這些抒情、描寫和點評必須凝煉，它不能象小說那樣大手筆的展開。
小說是什麼? 小說是作者將感性的、人性的、切身的生活感覺經過構思與虛構寫在白紙上的文字游戲，構思與虛構過程就是故事的臆造過程。小說的概念隨著時代的不同，經過多年的演變我們必須明確小說概念的時代性已不同於亨利·詹姆斯所說「一部小說存在的惟一根據就是它試圖反映生活」，這種理解曾使小說史上一度出現過追求「表現之真實」。因為小說著重於敘事的描寫，作者在創作小說時為了使小說更純粹，更直接地進入文學的本質，小說最常用的場景、人物肖像、動作形態描寫和對話，往往會使有比較明顯的、強烈的詩性，進而使作品結構情節，具備有小說詩意的品質。為了使小說達到詩意的品質，小說「敘事」的表達方式就不能象故事那樣進行簡單的敘說，而是要求要求作者就小說的故事，人物，語言和思想，圍繞情節的需要加以描寫，讓讀者在閱讀小說時去理解小說的意境和小說所要傳達的思想。所以小說作為文字游戲的理論性、條理性比故事更為系統。
其次是從內容上小說與故事情節層面不同。小說與故事的「敘事」都是由情節作為支撐的，所以在情節內容上可能相通，但因對情節的表現方式不一樣，最終給人的感覺也不盡相同。故事應當是小說最基本的層面，小說的內容包含有故事的內容，是故事的延伸和拓展。故事注重的是情節和結果，所以求奇求變求曲折，語言所呈現出來的意義止於或等於其描述，寫故事的時候，故事大量融入了作者對素材的編排，所體現出的是對生活的拾撿和拷貝，所以要盡量把情節突現出來。小說注重的是細節和過程，所以求真求思求感人，語言所呈現出來的意義大於其描述，小說一般融入了作者對素材的藝術想像，因此體現出的是對生活的提煉和超越，所以寫小說時往往要把情節線索隱藏起來寫，更多地刻畫人物形象、心理活動，更注重側面描寫故事注重情節的曲折與跌宕、結構的完整和嚴密，更著力於人物命運的把握和內心情感的刻畫與挖掘。故事追求的是情節更為完整，不在意細節的描寫（當然我們不排除故事的精彩的細節），故事的情節完整就是故事核心情節，也就是我們稱的故事核。小說就不同了，小說為了力求的是情節更加曲折，可以有這樣的核心情節，也可以沒有，它可以通過人物的性格來引出情節，通過對人物的語言和活動來反映情節主題，通過對環境氛圍的描寫渲染故事的情節，所以小說缺乏細節就難以成小說。
敘述的結構、敘述的節奏、敘述的語言也是區別小說與故事的方法和手段。還有小說的修辭技巧了民可以用來作為區別小說與故事方法和手段。總之，小說與故事的區別方法還有，但這些主要的區別我們一定要有所了解。在此就不面面俱到，就此罷手吧。
下面還是來談具體的。
「一個漂亮的姑娘，天天會在這個時候在這路過，路人還是象往常一樣匆匆走過。」 這只是很平常的一件事，漂亮姑娘的出現並沒有引發什麼事情，所以這段文字也就沒有什麼實際意義，連簡單的故事都算不上，是多隻是平鋪直敘了所見的一件事情。可這樣的文字我們在小說或故事中又似曾相識過。因此，象這樣的文字只是流水賬式的敘述。
「好久沒有看到這么漂亮的姑娘了。一個漂亮的姑娘出現在這條街上，也不知從那天起，她天天都會在這個時候在這路過，他也天天會在這街上等待著她的出現。」好了，故事開始有了，但僅有這點不夠，因為在這里還沒有我們所講的故事核——即故事的情節。「一天，天下著小雨，急匆匆的行人從他面前走過，她也急匆匆從他面前走過，也許是她走的過於匆忙，只顧注視於她的他竟一頭撞到了一個路過的女子的身上，那女的尖叫一聲，他趕忙收下手中的傘，在收傘時無意中雨傘又把那女子的裙子給掀起來了，那女子大罵「流氓！」，一聲「流氓！」羞得他禮也來不及賠掉頭就走，「吱——」雨中的小車已把他撞到在地……。
他走了，路人還是象往常一樣匆匆走過。」
怎麼樣？不過到這里還只能算是故事，如果要使這故事成為小說那就要去將故事的情節展開來寫，如他撞女子和他撞車作者可以把這撞的細節展開寫也可以把這兩個不同撞聯想起來寫，還有可以把他看見姑娘的心裡感覺和他撞到女子身上時的心裡感覺描寫出來，那這當是一篇小小說了吧？我們也可以在「那女子大罵『流氓！』」後面構思其它的結尾。
最後我們來看看作者：楊柳含煙寫的徵文《鬼非鬼》
從前，城外有一所老屋，因為年代久遠，殘垣斷壁的庭院雜草叢生，院中一棵老梧桐，茂密的枝葉蓋滿了整個空間，一絲陽光好象也無法入內，真有點梧桐深院所清秋了。而屋內更是蜘蛛網的的樂園了。人們傳說這老屋一到晚上會經常傳來近似鬼的哭聲，便認定這老屋經常出沒惡鬼，所以大家一提到老屋往往毛骨悚然，誰也不敢靠近，更不敢在裡面住宿。
一天，有一個人自稱膽大包天，「我要進這老屋住一晚上」說完真的進去了。稍後，又一個自稱膽子大的人聽說這里經常鬧鬼，也想試試自己的膽量，打算到裡面住宿。他推門准備進去，這時先進去的那個人認為推門的是鬼，就用力把門堵住，不讓鬼進入。而後來這個人也認為屋裡有鬼。於是兩個「鬼」互相爭鬥起來，也沒有分出勝負，一直搏鬥到天亮，裡面的那個人已筋疲力盡，好奇心促使他看個究竟，自言自語到：這鬼還蠻厲害的啊。於是悄悄地把門打開。而後來這個人也累的癱坐在門口，心想，天亮了，我守住門口，看你這惡鬼光天化日下逃到何處。這時門開了，等到雙方都看清楚了對方，才驚訝的目瞪口呆了。
原來，兩個都是人而不是鬼。
故事的第一段為了把讀者引向歧途，對故事的場景進行了必要的描寫，但作者把握住了寫故事的尺度沒有在這里過多的用筆，（如果作者在這里過多展開就會導致故事情節在速度感上的遲滯。）而是直指故事核心情節去揭示鬼非鬼的真相，故事也就完了。

② 寫故事和寫小說有什麼區別

回答問題前，先例舉倆本有代表性的書刊在來講更能理解：《故事會》---一本雜志，該雜志裡面的各篇文章就是典型的故事；《西遊記》---有代表性的小說，下面以這二本書為例來對比故事和小說的區別。
首先，故事以情節為主，線條簡潔明了，一般篇幅不長，結構中可以不用考慮人物在想什麼，只要把過程與結局說出來，而且故事的結局早已落定，只是其間的情節或曲折或復雜，當我們看完一個故事後，在腦中留下深刻印象的，常常會是它的故事內容，而不是故事中的人物，《故事會》就是這樣，你可能想起的是裡面的小故事而不能具體到人物，而且你向別人講述這個故事時側重的都是關於故事的情節方面；小說是寫人的，以描述及刻畫為主，篇幅相對要長，裡面可以展開大篇幅的環境、人物的心理活動、語言、動作等方面的描寫，這些描寫都是為塑造人物形象而服務的，有深度的小說里的人物描寫，更能引起讀者的深思，比如《西遊記》，看完這本小說你不僅能記往大鬧天宮、西天取經、真假美猴王、三打白骨精等各個故事情節，更能記往的是各個故事裡的代表性人物，取經四師徒、如來、觀音、白骨精。。。。。。甚至你還可能會產生取經四人組中的人物塑造在現實中的各種影射。
好了，歡迎大家補充。

③ 所有的小說故事都是真實的么

都說了是小說。。。自然都是假的。除非作者有說明是根據真實情況改變。例如山楂樹之戀。
郭敬明的小時代小說都是作者虛構的，郭敬明的小說無一例外，寫的全是悲劇（我都懷疑郭敬明小時候肯定有一段凄苦童年，弄得他現在抱怨社會寫的那麼多全是悲劇，看的我難過死了）。
不過小時代小說的結局，上海靜安區發生的火災把所有人燒死了是真實的事情。2010年10月18日（我記得應該是這個日子），上海靜安區膠州路的教師公寓確發生了一場特大火災，燒死了幾十個人（我貌似記得是58個人），郭敬明利用現實生活中真實的火災，寫死了小說里的人物。現實中的殉難者名單都有，可見郭敬明的故事都是虛構的。
以哈利波特小說為例，就是作者看見現實中的一個小巫師從而帶來的靈感。
所有事情都不能一概而論吧，總之大部分小說都是虛構的。

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④ 關於小說故事梗概

女豬腳穿越，意外穿到一個架空世界，悲劇的是，在活死人墓重生。21世紀的她並沒有什麼大的報復野心，也不想學穿越小說寫的那些主角那樣找個師傅學絕世武功，才被前世男友拋棄的她，只想一個人平平安安的過一生在經過害怕，思鄉等一系列情緒後，主角慢慢摸索，前世醫學畢業的她，在這個充滿危機（裡面有毒氣，毒草，瘴氣等）的活死人墓里活得很好，並在墓口發現了本應該只長在冥界的曼珠沙華，但她必不知道。一次意外，女豬在洞口「撿」到了昏迷的男主，此時男主身受重傷，血與曼珠沙華交纏在一起，妖艷美麗，但沒人知道它所散發的毒。也許，這就已經預示著他們結局的悲慘。。。。。。 主角在治好男主後，男主為了躲避殺他的人，在活死人墓與女豬一起生活了一段時間，被女主的淡然，靈動，聰慧所吸引。女豬也漸漸開始接受這個突然闖入她生命的男人。男豬一次突然發現女主受傷的心形胎記，原來女豬附身的正是男主的妹妹的身體。女豬認為沒關系，因為她是21世紀的靈魂，而男主接受不了，不告而別，離開了活死人墓。女主很傷心，她認為男豬不能為他放棄一切，於是以花葬心，也離開了活死人墓在山下開了一個醫館。。。。。。。（這中間你隨便發揮）最後兩人再次在活死人墓里意外相遇。男豬認為生活里不能沒女豬，而女主，兩世為人，看透了太多，對一切都過於淡然。男豬覺得自己抓不住女主，認為她過於淡然，對於以前自己的錯，千方百計想挽回..................兩人因各種原因不得不躲在活死人墓，在這段日子，在男主的攻勢下，女豬本已死了的心，慢慢活了過來。機緣巧合下，男豬在墓穴密室里找到一本秘籍與一套喜服。他習得了這本秘籍，並與女豬成親，卻在成親當晚一睡不醒。女主很傷心，發現原來自己葬的曼珠沙華長滿了一大片，而曼珠沙華的香對習得男豬所學秘籍的人來說是致命的毒葯。。。。。。。。。。（曼珠沙華傳說：傳說中冥界唯一的花朵傳說中冥界唯一的花朵
傳說中的彼岸花．又稱曼珠沙華.一般認為是生長在三途河邊的接引之花。花香傳說有魔力，能喚起死者生前的記憶。曼珠沙華是日本人的文藝叫法，專指紅花石蒜，在日本比較常見；中國的話，還有白色的，和變色的石蒜花，花語就是「不詳」
春分前後三天叫春彼岸，秋分前後三天叫秋彼岸。是上墳的日子。彼岸花開在秋彼岸期間，非常准時，所以才叫彼岸花吧。
彼岸花，花開開彼岸，花開時看不到葉子，有葉子時看不到花，花葉兩不相見，生生相錯。相傳此花只開於黃泉，是黃泉路上唯一的風景．
彼岸花是開在黃泉之路的花朵，在那兒大批大批的開著這花，遠遠看上去就像是血所鋪成的地毯, 又因其紅的似火而被喻為」火照之路」 也是這長長黃泉路上唯一的風景與色彩. 人就踏著這花的指引通向幽冥之獄。）

⑤ 難忘的小說故事作文1000

我的讀書故事
如果把知識比作花朵，那書籍就是深扎泥土的老根；如果把知識比酒瓶，那書籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識比作夜空，那書籍就是那顆顆耀眼的星星。

談到讀書，我便忍不住把自己的心裡話一字不漏地說出來。

我從小就會聽大人們講故事，因為我覺得故事的內容很有趣。而且，我還認為讀書是每個人在人生必須經過的一條路。書可以讓整個世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個人變得更有品味。

我仍然依記得，在我7歲的時候，我讀了拼音版的《國王的新衣》，我覺得故事中的兩個騙子非常狡猾、可惡。9歲時，我再一次翻開這本書，我想起了自己以前那天真而可笑的想法時，不禁為自己的幼稚感到有趣。12歲時，我再次讀此書時，我感謝故事中那個誠實的孩子給我的啟示。現在讀此書，我看到的是國王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來感到可笑、可悲。

我愛看書，是書令我自由地邀翔在知識的海洋里；是書令我寫意地徜徉在科學的世界中，是書令我學會了真、善、美；是書令我明白了是非黑白；是書教會了我獨立自強；是書讓我領會了人生的真諦……在看《魯濱遜漂流記》時，我看到了魯濱遜的勇敢、堅強，不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅強、不畏困難。在看《愛的教育》時，我深深地體會到了書中人物的善良，他們樂於助人，有一顆「同情之心「。在看《中華上下五千年》時，我知道了中知道了中國的悠久歷史和燦爛文化。讀書，可以讓我懂得許多人生哲理。書讓我知道了作為女性的尊嚴，像裴多菲說的「若為自由放，二者皆可拋。」伏爾泰曾說過「勞動是快活的根源。」這句話中，我知道了勞動也是一種快樂。達爾文說過一句話讓我感動，他說：「幸運喜歡照顧勇敢的人。」這句話使我懂得做人就要勇敢。

我感到我就是一個朴實的勞動者，辛苦的耕耘，而上帝喜歡照顧勤勞的人。我得到的不是水中月，而是累累碩果，似蜜的甜泉。我真佩服盧俊，他說：「耐心雖苦，成果卻甜。」

寫到這里，我不禁想起了一句話：「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」

我的讀書故事
以樹的年輪計算，長一歲，就多一圈年輪。那棵樹應該多了6圈年輪了吧，因為它已伴我成長了6年。

我早晚習字讀書，總不會忘了它，每學會一個字，就在它的綠裝上寫下這個字。

日復一日，再在上面寫時，發現一些字的墨跡已不復存在。應該是被它吸收了，它同我一起增長了知識。

我想把它們留住，就把寫了字的葉片摘下來，夾在我的書本里，成為我讀書的印證，還在上面標上日期。

當捧起書本時，我感到很愉悅，因為有這么多的好夥伴陪我一起讀書。

可是，好日子總比壞日子短，那些綠裝換成了新裝，全身黃黃的，已經乾枯得不成氣候了。那些墨跡也漸乎淡去，「恰似一江春水向東流」。

現在，是播種的季節。我想把它們埋葬地下，希望它們能夠重新生根發芽，培養出下一代，讓知識一代一代流傳下去。真可謂：「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。」

年復一年，我掌握的知識漸漸增多了，我的好夥伴也多了起來。他們有繁盛，也有衰敗的時刻。面對繁盛，他們一如既往地辛勤勞作，有了收獲，也不會自滿；面對衰敗，他們沒有輕言放棄，而是在不斷地磨礪自己，堅信「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」。

一天，我做了一個夢，夢到那些夥伴都在相互攀比，說：「我比你強，你看我的字筆畫最多，所以我的字是字中之王……」他們爭論不斷，最後讓我發表看法。我鎮定從容地說：你們都是勝利者。因為字是連通的，你們如果能夠團結在一起，互相拼揍，就能出現一大串一大串知識。獲得了獨有及同別人互相學習得到的知識。「三人行，必有我師焉。」

這個夢，讓我清晰地認識到，團結就是力量，知識是一點一滴積累起來的，滴水能夠成川。

我的讀書故事
我特別喜歡讀書，像楊紅纓、沈石溪、秦文君、冰心、梅子涵、魚在洋……我都是他們的忠實粉絲。「書是人類進步的階梯。」這句話說得不錯，但對於我而言，「書是人類的精神食糧」才算更貼切。

我說起來，還是有一段令人「感慨」的「書史」。

都說「多看書，多識字」真是一點都不錯。很小的時候，媽媽就天天和我看《格林童話》、《紅樓夢》、《安徒生童話》……中的情節。可我什麼《上下五千年》、《紅樓夢》只識字，不認情節。因為我覺得那些書太枯燥，沒意思。在一年級識字比賽中有三四千字，也許是書看得多，一下就認了兩千多個。

長大後，我也痴迷於讀童話、現代小說、故事。我有一個雷打不動的鐵習慣---每天晚上看挺長時間的書。爸爸不讓我在睡覺前看書，因為我一看就忘了時間，第二天早上要老爸揪我耳朵才爬的起來。為了不讓老爸老媽發現，我便和他們打起了「游擊戰」。他們來了我就把燈迅速關掉，他們走了又把燈打開。可是，上有政策，下有對策。老爸假裝走進房間關了門，可實際上人還在門外。我中了計，老爸走進來責備了我兩句，把房間電閘給關了。可道高一尺，魔高一丈，他想不到我還有一手：手電筒！為了老爸不在門縫看到燈光，我就躲在被窩里看。躲在裡面悶了，就換口氣，繼續看，連老爸也那我沒辦法。

書帶給我無窮的樂趣，也給我很多的「養分」---像陽光、像雨露，滋潤我這棵小樹能夠更加的茁壯成長！

⑥ 故事與小說的異同是什麼

一般來說,小說和故事可以具體區分為:
小說講細節，故事講情節。細節，是緩慢的甚至是靜止的，它捕捉聲色光影，捕捉為日常生活所隱蔽的一剎那；情節，是流動的甚至是懸崖上跌下來的水，它是時間得出的結果，是一個個或大或小的懸念。嚴格說，許多「經典」小說，是故事，並非真正的小說。比如歐亨利的一些短篇。
小說與故事的第二個區別是：小說可以禁得起最苛刻的讀者不斷重讀，故事只堪讀一次或幾次。若小說的理念是好看，故事第一位，那麼，小說肯定要被電影電視等由於技術手段進步不斷出現的新的藝術形式所淘汰，畢竟電影電視不僅滿足眼睛還滿足耳朵。小說裡面要講故事，故事是小說的皮，不是骨。弱化故事，其實是增加小說的寫作難度。從此意義出發，或許還可以這樣說，小說是個體弄的小灶。故事是公眾吃的大鍋飯。
小說與故事的第三個區別是：信息量。小說可以成為一個自給自足的世界，有自己的不可復制的郵局、街道、馬車、飛機。故事基本不提供信息，只是說事情，說人與人、事情與事情的關系。
小說與故事的第四個區別在於：藝術性。這體現在語言、結構、人物、立意這四方面。
小說的語言更精緻，更新鮮，更值得咀嚼。「利安頭上冒汗了」，這是故事的語言；「汗從利安光禿禿的腦門上跳起來」，這是小說的語言。小說的語言常是多重角度的敘述，對一件物，從上到下從左到右從表面到內在，而且作者本人的心理感受也常會加入其中吶喊助威，而故事的語言著眼於交代清小說的前因後果。講多了，就是廢話。
小說的結構迥環往復，是覆蓋森林的交響樂。故事要簡單，一般呈線性，順時間的河床蜿蜓，不大關心空間。
小說的人物可以上升到符號，在說明一種抽象的理念、態度的同時，它往往還是立體的，善與惡在裡面按不同比例混合著。故事裡的人物常為滿足情節而服務，扁平化、臉譜化，或者忠或者奸，很少走中間道路。
小說的立意比故事要困難，它得從大量的故事中淬取到那個「遁去的一」。
我們看小說記住的是細節或者人物或者某一個有意思的句子。我們看故事記住的是情節，且情節很快消失在一大堆雷同的情節里，除了情感的暫時被滿足，腦袋裡最後還是空空無一。
或許還可以這樣說：故事是門，還是孩子的我們跌跌撞撞地摸到門，通過它開始了解世界。而小說，是我們進「門」後長大了有了真正的智力後所得出的思考。小說是故事的高級形式——就如共產主義是社會主義的高級形式？

而記敘文則是指記人、敘事、寫景、狀物的文章，它屬於散文文體中的一類基本文體。由於應用廣泛，寫作形式靈活多樣，在高考寫作中受到考生的青睞。記敘文的敘述方式多種多樣，有順敘，倒敘，插敘，平敘和補敘。

⑦ 小說和故事有什麼區別

故事與小說，通常說來，兩者有以下區別：
一是從材料來說，故事要有核心情節和精彩的細節，稱為故事核。故事核就像相聲的包袱一樣，一切都是圍繞這個核來展開的。講相聲開始是賣關子，等到把包袱一抖開，人們就會發笑。寫故事也是先把讀者引向歧途，等故事核揭示了真相，故事也就完了。有一篇故事叫「愛在肚裡」，是講有個包頭工送一個女人住院，對她好得不得了，大小便都要她在床上拉在痰盂里，說是怕她受涼，同室的女病人非常羨慕。可後來才搞清，包工頭與這個女的談戀愛，女的不幹了，男的要她退東西，她都退了，就一個金戒指不肯退，男的就搶，女的就吃下去了，於是男的把她送到醫院，等戒指屙出來，他就把女的扔在醫院跑了。這個就是故事核。而小說則不同，可以有這樣的核心情節，也可以沒有這樣的核心情節，它可以通過人物的性格來引出情節，通過對人物的語言和活動來反映主題。

二是從表現方式上來說，故事用的是敘述的方法，小說用的是描寫的方法。小說最常用的場景、人物肖像、動作形態描寫和對話，故事就很少用。比如：那是一個秋風習習的夜晚，高強手拿一本雜志，早早來到了電影院門前，只見一張大大的海報映入眼簾：憤怒的天使，這是一部從美國進口的熱門大片。他看了看錶，7：02分，電影開映二分鍾了，她還沒來。是不是沒有看到我手裡的雜志已經進去了？或者是出了什麼事了？他不停地看錶，急得像熱鍋上的螞蟻，不知道是進去好還是再等等。就在這時，一個身穿白連衣裙的姑娘飄然而至，黑黑的長發如瀑布般披在肩上，手裡也拿著一本雜志，烏黑的大眼睛上下掃描著高強，櫻桃小口微微一啟，露出雪白整齊的牙齒：你就是高強？高強沒想到她會這么漂亮，激動得語無倫次：我，我是，你，你就是白潔？
這就是小說的寫法。如果是故事，就應該這樣寫：那天晚上，高強第一次跟女朋友在電影院門前約會，兩人都手拿一本雜志做為聯絡標記。電影是一部從美國進口的熱門大片，叫憤怒的天使，都開映二分鍾了，白潔還沒來，高強急得像熱鍋上的螞蟻，不知道是進去好還是再等等，就在他胡思亂想的時候，來了一個穿白連衣裙披長發手拿一本雜志的姑娘，問他是不時叫高強，高強沒想到白潔這么漂亮，竟變得語無倫次起來。
你可以仔細比較這兩段表現方式的不同，就知道什麼是描寫，什麼是敘述。小說是寫的，更傾向於文學語言；故事是講的，更傾向於口語。 （簡單說也就是：小說是讀的，故事是講的。）

三是從表現的主體來說，小說是寫人的，所有的一切都是為了塑造人物形象。場景、心理活動、語言、動作的描寫，都是為塑造人物形象服務的，都要符合人物的身份和性格，情節也是由人物的性格所決定並發展著，有時候作者自己都不知道結局是什麼，只能按照書中主人公的性格向下走。如果把寫小說比作走路，事先只有一個大概的方向，中途有岔道，有上坡下坡，充滿曲折，走到哪裡是哪裡。因此，一部好的小說，留給你的是那些活生生的人，而不是那些事。現在年輕人寫小說，是不管人物的身份和性格的，說的都是作者自己的話，人物立不起來，活不起來，沒有鮮明的性格特徵。
故事是寫事的，所有的一切都是圍繞故事核進行的。文章所運用的各種手法目的都是先將讀者引向歧途，最後再引向故事核。故事核就像目的地，作者就像黑心的計程車司機，帶著讀者這個乘客兜圈子，繞彎路，欺騙他，引誘他，讓他看沿途的風光，最後到了目的地，乘客恍然大悟，大呼上當，跟你繞了那麼多圈子，其實路這么近，就在跟前。但乘客還是很高興，回為他沿途看到了非常美的風景，願意掏這個車費。因此，故事留給讀者的是事，人反而淡化了。好的故事，幾十年後不忘的還是故事本身，而不是故事中的主人公。當然，故事本身也能體現人物的性格特徵，但這只是副是產品。
小說與故事的區別還有一些，但只要抓住這些主要的就夠了。

故事是小說的梗概，沒有故事的小說是沒有靈魂的。。

⑧ 小說故事情節的作用

1.在內容上：刻畫人物性格，展現主旨/揭示小說主題2.在形式上（主要指情節專本身上的作用）：

a.推動屬情節發展，豐富故事情節

b.設置懸念，引人注意/引起讀者關注，使讀者產生急切的期待心理，在情節的發展上宕開一筆，使情節曲折起伏有波瀾，耐人尋味，造成情節發展的變幻莫測，使情節發展波瀾頓生。

⑨ 故事和小說有什麼區別

區別之一：小說可以對某一個人物進行心理刻畫或某一些特定事件作描述，可以是一個故事的截面，沒有結局，引發讀者的深思；而故事一定得有個結局，否則就不是故事了。
區別之二：故事沒有人物心理刻畫仍然是故事，而小說缺乏人物心理刻畫則難成小說；小說的寫作手法比較精緻，而故事寫作手法較乾脆簡潔。比如：看到別人吃東西，我也覺得肚子餓了。這是故事的寫法。看到他在吃東西，我的肚子不爭氣地響了起來，才發現自己早已餓得不行了。這是小說的寫法。
區別之三：小說可以展開大篇幅的環境描寫，而故事如果這么做，會導致情節在閱讀感上的停滯。 小說重以描述及刻畫，而故事則以情節為主，線條簡潔明了。
區別之四：故事可以不用考慮人物在想什麼，只要把過程與結局說出來，就是故事。如上述《情劫》里的一段， 小說可以寫綺文的思想活動，不用寫她是否會跟楓一起走，而故事就一定要寫明她不肯與他一起走了。
區別之五：從表現的主體來說，小說是寫人的，所有環境、心理活動、語言、動作的描寫，都是為塑造人物形象而服務的，必須符合人物的身份和特徵和事物發展的規律，小說的情節是由人物的思想決定而發展著，有時候作者自己都不知道結局是什麼，只能按照書中主人公的性格向下走。而故事的結局早已落定，只是其間的情節或曲折或復雜。
小說注重細節，故事講究情節。細節，是緩慢的甚至是靜止的，它捕捉人物心理一閃而過的「鏡頭」，常常影射社會或日常生活所隱蔽的另一面，並將畫面定格放大，讓讀者去思考，去體會。這就是所謂作品裡的「潛台詞」。
而故事情節，是動態的，是一種事件發展的必然過程，是組成故事中一個個或大或小的懸念。嚴格說，一些大家的「經典」小說，並非真正的小說。
當我們看完一個故事後，在腦中留下深刻印象的，常常會是它的故事內容，而不是故事中的人物。我們將故事轉述給別人時，只會記住那麼一個有趣或難忘的「故事」，記得有一個男人或女人給我們帶來了快樂或者憂傷的故事；而小說就相反了，它讓我們牢牢記住了故事中的那個人物，並將人物命運背後更多值得思索的東西帶給人們，引起人們的深思。

⑩ 小說故事情節包括哪四部分急需

小說以塑造人物形象為中心，通過故事情節敘述和環境描寫反映社會生活。小說必須具備生動的人物形象、完整的故事情節和人物活動的具體環境這三個要素。其中人物形象是主要要素。

[考查要點]

1．明確小說的要素，理解作品的主題思想。

2．能分析小說故事情節的階段（開端、發展、高潮、結局）。

3．能分析小說人物形象的性格特點。

4．能分析小說刻畫人物的主要手法（外貌、語言、動作、心理等描寫方法），能分析直接（正面）描寫，間接（側面）描寫和細節描寫的作用。

5．能分析環境描寫（自然環境描寫和社會環境<交代時代背景>描寫）的作用。

6．能結合語境理解和辨析一些關鍵詞語、精彩語句、重點段落和含義及其蘊含的思想感情。

[知識歸納]

一．人物描寫

1．小說的人作描寫的方法主要有：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態描寫。

2．對人物的容貌、神情、姿態、服飾等外形進行描寫的是肖像（外貌）。

3．對人物的對話、獨白及語氣聲態進行描寫的是語言。

4．從描寫的角度看，人物描寫的方法還可以分為：正面描寫和側面描寫，也說是直接描寫和間接描寫。

二．人物形象

1．小說的三要素是（生動的）人物形象、（完整的）故事情節、（人物活動的）環境描寫。

2．在小說塑造的人物中，體現了作者的創作意圖和作品所要表現的主題思想的人物是小說的中心人物，也叫做主人公。

3．人物形象的核心是人物表現出來的思想性格分析好小說的人物形象，才能很好地分析小說的主題思想。

三．故事情節

1．故事情節是作品所描寫的生活事件發展，演變的全過程。小說的情節一般可以分為開端、發展、高潮、結局四個部分，有些小說還具有序幕、尾聲兩上部分。

2．

1 開端 是作品所反映的矛盾沖突的第一件事；

2 發展 是作品中矛盾沖突從展開到激化的演變過程；

3 高潮 是決定矛盾各方的命運工主要矛盾即將解決的關鍵時刻，是矛盾沖突發展到頂點，人物的思想斗爭最緊張，最激勵，最尖銳的階段；

4 結局 是矛盾得到解決，人物性格的發展已經完成，事件有了最後的結果，主題思想得到充分展現，是情節發展的必然結果。

四．環境描寫

1．環境描寫是對人物活動的環境描寫和事情發生的背景的描寫，它包括自然環境描寫和社會環境描寫。

2．自然環境描寫，也叫做景物描寫，主要是對人物活動的時間、地點、季節、氣候以及花鳥蟲魚等場景的描寫。

3．社會環境描寫，主要是對人物活動的具體環境、處所、氛圍以及人際關系的描寫。

4．環境描寫的作用主要有：

1）交待故事發生的時間、地點。為人物活動提供具體的背景。

2）渲染氣氛、烘託人物；

3）有些環境描寫還起著推動情節發展的作用。

小結：

1．小說的情節一般分開端、發展、高潮、結局四個部分。情節的發展是為塑造人物服務的。通過對故事情節的分析，了解人物在情節中各自表現，能更好地把握人物的性格。

2．小說中的人物描寫有外貌描寫、心理描寫、行動描寫、語言描寫；通過這些人物描寫能深入理解人物形象的性格特徵進而理解其反映的社會情況。

3．小說中的環境包括社會環境和自然環境，社會環境交代事件的時代背景，自然環境描寫包括人物活動的地點、季節、氣候、時間及場景，是為了表現人物的身份、地位、性格、渲染氛圍，表達人物的心情、表現主題等。