青春故事

1. 名人的青春故事

1、牛頓研究學問非常專心。有一次，朋友請客，席間，他想起家中有瓶好酒，於是叮囑朋友稍等，自己回家取酒。這位朋友左等右等，就是不見牛頓回來，只好去看個究竟。原來牛頓在回家的路上，想起一項實驗的做法，到家後，就一頭栽進實驗室，做起實驗，把取酒招待朋友的事忘的一乾二凈。又有一次，他餓了，煮雞蛋吃，卻一邊想問題，一邊把雞蛋放進鍋子中，等問題解決了，想吃雞蛋時，揭開鍋蓋，撈起的竟是自己的懷表。

2、宋朝司馬光出生於官宦世家。從小機智過人，勤奮好學。剛滿二十歲即考上進士。他為官清廉，公務之餘常利用時間讀書，立志寫一部通志，作為人們的借鑒。為了把握時間讀書，他特意製作一個圓木枕頭，枕頭的妙用是睡覺時身子只要一翻動，它就會滾動，人也就驚醒了，可以繼續研究學問，因此稱「警枕」。每當司馬光需休息時，便枕著「警枕」，如此學習的結果，終於成為一位學問淵博的人。

3、劉伶是漢朝時皇宮里的小丑,很是聰明。有一次他錯闖進了皇宮禁地,被太監看見了,太監抓住他,對他說如果你說一個字能把我逗笑就放了你。劉伶就說了一個『屁』字,太監不解,劉伶說:放也由你,不放也由你。

4、卓別林能編，能導，能演，是不可多得的全能影人．有一次，他召開影片攝制會議，一隻蒼蠅在他四周繞著圈子飛．起初他用手打幾下，沒有打到，就要了一個蒼蠅拍．會議進行中，他就握著蒼蠅拍，擺出打蒼蠅的姿態，眼睛狠狠地望著那蒼蠅．可是打了三次，都沒有打到．後來蒼蠅就在他面前的桌上，他慢慢地拿起蒼蠅拍，正要作死命一擊時，忽然放下手中武器，讓蒼蠅飛走．旁邊在座的人看了，就說：為什麼你不把它打死？這位諧星聳了聳肩，說：這只不是方才那隻！

2. 青春的故事（名人）

1、孫敬懸梁。
東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房樑上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習。這就時孫敬懸梁的故事。
2、蘇秦刺股。
戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由於學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家後，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，准備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就使蘇秦「刺股」的故事。
3、李密牛角掛書。
隋朝李密，少年時候被派在隋煬帝的宮廷里當侍衛。他生性靈活，在值班的時候，左顧右盼，被隋煬帝發現了，認為這孩子不大老實，就免了他的差使。李密並不懊喪，回家以後，發憤讀書，決定做個有學問的人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時間讀書。此事被傳為佳話。
4、董仲舒三年不窺園。
董仲舒專心攻讀，孜孜不倦。他的書房後雖然有一個花園，但他專心致志讀書學習，三年時間沒有進園觀賞一眼，董仲舒如此專心致志地鑽研學問，使他成為西漢著名的思想家。
5、管寧割席分坐。
漢時，管寧與華歆二人為同窗好友。有一天，兩人同席讀書，有達官顯貴乘車路過，管寧不受干擾，讀書如故，而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己並非真正志同道合的朋友，便割席分坐。管寧其後終於事業有成！
6、匡衡鑿壁偷光。
西漢時期，有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的牆，借著偷來一縷燭光讀書，終於感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。
7、車胤囊螢夜讀。
車胤，字武子，晉代南平（今湖北省公安市）人，從小家裡一貧如洗，但讀書卻非常用功，「家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。」車胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，激勵著後世一代又一代的讀書人。
8、陳平忍辱苦讀書。
陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終於忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回後，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成後，輔佐劉邦，成就了一番霸業。
9、陸羽棄佛從文。
唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不願終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鑽研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終於答應了他下山讀書的要求。後來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大！
10、少年包拯學斷案。
包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人後，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學習律法刑理知識，為長大以後斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。

3. 青春故事

樓主，你可以選抄！

青春故事
青春，多麽閃亮的字眼啊！一想到自己也擁有這麽珍貴的東西，我就感到無比地興奮和光榮。我們有對未來的嚮往，有對過去的懷念，也有對現在的無奈；我們有豪情壯志，有遠大理想，也有奔騰熱血；我們有錦綉山河，有聰明才智，更有說不盡，道不完的成長故事……

——題記

（一）同桌的你

「明天你是否會想起昨天你寫的日記，明天你是否還惦記曾經最愛哭的你，老師們都已想不起猜不出問題的你，我也偶然翻相片才想起同桌的你……」

3年前的你，個子還是矮矮的，「全班最矮」這曾經伴隨我多年的「榮稱」已經被你不動身色的搶走了，真有點捨不得啊！還記得老師是怎樣稱呼你的嗎？哈哈，是「濃縮後的精華」，確實不得不承認，你的智慧比同齡的我們高，又加上好學是你的特點，怎能不成材呢？熱情幽默的你使全班都認同你，喜歡你，可同桌的你如此優秀，我就不明白為何大家會拿我和你開玩笑？我更不明白集千萬寵愛於一身的你怎麽會與我這無名小卒如此投機？你曾解釋說是志同道合，當時我是多麽得激動啊，你知道嗎？「我們志同道合啊」這句話，你還記得嗎？你親口說的，你還勸我說：「清者自清，絕對不怕那無中生有的話語，因為我堅信——謠言止於 智者。」可我就是沒有你那麽高的智商啊，我還是介意，介意那有損我清譽的謠言啊，你明白嗎？或許這就是我成不了大事，要當無名小卒的致命之源吧！

（二）睡在我上鋪的姐妹

「睡在我上鋪的姐妹，無身無息的你，你曾經問我的那些問題，如今再也沒人問起，分給我糖果的姐妹，分給我快樂的往昔……」

還記得我們的大家庭——312宿舍！那裡聚集了12位少女的歡聲笑語，聚集了12個不同的理想，更聚集了12種對青春的詮釋。那時候，我們12人同坐地下，你在向我們手舞足蹈的講故事，還是專講那些恐怖的，再加上那手電筒的效果，真叫人不敢獨自入睡啊！講完故事還死抓著人不放，要陪你下棋，一下就是一整晚上，不到連贏3局你誓不罷休，又不知道自己的棋藝有多遭，可憐同宿的我們啊，第二天就變成「國寶」了呀！睡在我上鋪的你，個子高，可腳掌卻比最矮的我小，我們還交換著拖鞋穿，如今你那紫色的竹子拖鞋還在我的鞋架上整齊的放著呢！不知道你是否還不時地拿出我的小熊拖鞋來回憶我們之間的快樂？那一次，我永遠不會忘記那天晚上，因為那是你第一次把我弄哭了，記得嗎？我坐在床上，在漆黑的夜裡，正是我閉目冥想的時候，上鋪的你突然探頭下來，想與我聊天，當我一睜開眼家不禁驚叫，你知道為什麽嗎？因為你當時的樣子與我想像中的「鬼」沒什麽兩樣的啊！想必你當時也嚇得手忙腳亂的吧，我從你一整晚在跟我說對不起這舉動發現的，如今回想，真是猶如作日啊！

（三）青春散場

「那天黃昏，開起下起了小雨；憂傷開滿校園，等青春散場，午夜的電影寫滿古老的友情，在黑暗中，為年輕歌唱，走吧！朋友，去看紅色的朝霞，帶上——我的祝福……」

3年光陰就這麽匆匆而過了。當年的我們總是在說畢業遙遙無期；如今——分離在即的今天，卻是百感交集啊！有昨天的辛酸，也有今天的不舍還滲雜著對明天的憧憬，這種感覺真是難以言語啊！只剩下「回憶」來填補那空盪盪的心靈。其實人生就是這樣，在無數個分離和相聚里徘徊，天下無不散之宴席，只有現在的分離，才倍顯明天不知何時相聚的可貴，才倍顯對朋友，對知己牽腸掛肚的思念的美麗，才倍顯相聚那情景的快樂啊！也許這一刻就已經是對「等待」的最好回報了吧！朋友，也應該是這樣——在離離散散中惦記著，惦記著。分離也令人更加懂得珍惜那無法預測無法替代的「緣」。

（四）前程錦綉

「斜陽里氣魄更壯，斜陽落下心中不必驚慌，知道聽朝天邊一光新的希望，互助互利又互勉，哪怕去到遠遠那方，前程盡願望自名百練鋼，淚下摸干，抵抗高山攀過望遠方……」

告別了昨天，迎接著明天，不忘昔日的淚與痛，帶著朋友們的祝福與思念，展翅飛翔，在廣袤無際的天空里，留下我們飛翔的痕跡，時而墜入雲端，時而平衡千里，時而狂風暴雨，時而晴空萬里，時而打雷閃電，時而秋高氣爽；但不管艷陽高照，還是烏雲密布；不管陽光明媚，還是風起雲涌；我們都昂首挺胸，高歌歡唱，無所畏懼地繼續前行，因為我們有新朋友的照顧與關心，也有老朋友的祝福與牽掛，還有何可懼？

（五）陽光總在風雨後

「人生路上甜苦和喜憂，願與你分擔所有，難免曾經跌倒和等候，要勇敢的抬頭，誰願常躲在避風的港口，寧有波濤洶涌的自由，願是你心中燈塔的守侯，在迷霧中讓你看透，陽光總在風雨後，烏雲上有晴空……」

高中生活一點也不是所想像中的那樣。人家常說，想像的東西總是特別美好，也正是因為這樣人們才願意去想像。或許這就是真理吧！我把高中想像得太過於完美而忘記了那些俗氣的問題，像那些我永遠都解不開的迷一樣——永遠猜不透。就像走迷宮那樣，懷著好奇走了進去，卻完沒想到那是一個陷阱重重的深淵，裡面有著美麗的誘惑，把持不定，就那樣陷在裡面，再也出不來了；還有嚴酷的考驗，經不起風雨，所有的當初的宏圖偉略也變成了一沓廢紙，前功盡棄！其實不管想像的和現實的有多大的不同，那又有什麽關系呢？只要我們堅信——陽光總在風雨後，一切的困難都會被一一攻破。還有朋友們的支持，老師們的鼓勵，家人的關心，一切一切的不順心也只是暫時的。

（六）青春無悔

「開始的開始是我們唱歌，最後的最後是我們在走，最親愛的你像是夢中的風景，說夢醒後你會去我相信，不憂愁的臉是我的少年，不蒼惶的眼等歲月改變，最熟悉你我的街已是人去夕陽的斜，人和人互相在街邊道再見……」

時間飛逝，作日的新朋友轉眼已變成老朋友，分離的季節悄悄地走到我們身旁，這個場面是那麽的熟悉，這份情感是多麽的真摯，所有的一切一切彷彿在重演著6年前的那一幕，光陰似箭啊！眨眼已經6年了，途中我們經歷了什麽？又得到了什麽？不管怎樣，這都是我至真至愛的寶貝，不同的身影卻承載著相同的一份愛，夠了，真的足夠了。有你們的愛陪伴著，不管將來多麽的彷徨，多麽的無助，捧起這份前斤重的「愛」，還有什麽過不去？無悔青春，青春無悔，友愛長存，還有什麽好遺憾的呢？青春·萬歲。

4. 關於青春的故事…

這是她第一天在亞西影院售票，客人越來越多，她的臉頰也跟著慢慢漲紅，像熟透的蘋果。

「我要買和剛剛進去的那個女孩鄰近座位的票！」

一張折成兩折的百元鈔票被推進來，她留意到他有很好看的手指，潔凈、修長且有種少見的柔韌，和他的好看的、朝氣蓬勃的臉十分相稱，他的眉眼烏黑英挺，但臉頰上還帶著一點圓潤的稚嫩，她猜他和她年紀相若，於是結結巴巴提醒他：「學生證可以打折，5折。」

他出示的學生證顯示他就讀於一所令人歆羨的重點大學。

她給了他想要的那張票，又找給他50塊錢，他說了謝謝，取票，走開。她忍不住開始回憶上一個客人，也就是男孩口中的「那個女孩」到底長什麼樣子。

這份工作對她十分重要。她職校畢業，沒什麼社會關系，父母早亡，無所依仗，奶奶養大她卻恨她，認為她命硬克親。
她和11個女孩合租了一個小戶型中室套，每月只需支付120元房租，但享受這種低價的代價是居住環境的惡劣，因為外面雷聲轟轟隨時會下雨，她不得不從半濕的衣服下鑽過去，找到自己的鋪位。她努力入睡，卻被那股復雜難言的潮濕氣味熏得神志清明。她不由又想起今天遇見的那個男孩的干凈的表情和整潔的樣子，還有那雙美麗的顯然從小與鋼琴琴鍵密切相伴的雙手。

5. 有關青春的故事有哪些

笛安的《告別天堂》《芙蓉如面柳如眉》《西決》，作者不同時候的三部作品，可以看到她一步步走向成熟；張悅然的《櫻桃之遠》《水仙已乘鯉魚去》，不同的風格，一樣的精彩；徐璐的《從此盡情飛翔》《西安1460》，溫暖的文字溫暖的人。這些都是我非常喜歡的書，伴我度過青春，給予我靈魂深深的感動

6. 青春小故事

七月了，畢業了，懷念學校生活，
最近看了好多校園小說，很不錯，捨不得離去的校園生活，介紹給你們
1、《如果當時說愛你》文 / 星夜影珣
他是名校才子，年紀輕輕就獲得了設計界的大獎，然而他更是背負著重任的天臨唯一繼承人。退卻眾多的光環的他卻只不過是一個想擁有平凡愛情的人。

她是名校里的小菜鳥一隻，更是一個迷迷糊糊，抽風兮兮，有點倒霉有點可愛的糊塗蛋。

暗戀時，他是她心裡高高在上萬眾矚目的學長，只可以放在心裡默默的喜歡，卻從不敢有一點非分之想。

暗戀時，她是他心裡平凡真實可愛至極的學妹，很想光明正大的牽她的手，卻只可以如同空氣一般圍繞在她的周圍。

可當他發現一切都不像原本那般時，說愛你卻成了最大的奢侈。

如果時光可以倒著流淌，如果你不曾遇見他，如果當時說愛你．．．．．．

他，徐燦峰，同樣是亞湘名校的風雲人物。任何的人際關系對他來說都只是一種需要，當這樣一個人生目的性極強的男子，遇上了自己生命中的例外，他會怎樣面對自己內心的這份感情
2、《撒旦的誘惑，再度愛上你》文 / 嫵墨
這世界是不是真有一種愛情叫做非你不可，亦或是，我的世界唯你獨缺。

時光荏苒，滄海桑田，以為就此便是天各一邊，殊不知還能再次相逢。

只能，如陌路。

尹安與林陌消失或死亡的第三百六十五天，這段飛揚跋扈的愛情終究被遺留在另一個城市，逐漸淡卻。

「我是林陌的雙胞胎兄弟亦叫林陌，對了，你知道林陌么？。」他問，邪氣逼人。

遲小米和許慕辰的世界便開始天翻地覆。

從此，她總是夢見一個叫做尹安的女生，在殘舊的閣樓上獨自抽煙，寂寞異常，深情不桀，特立獨行。

有一天，夢中的閣樓重現，夢中的尹安也出現在現實生活，夢中的情景一一再現。

只是為什麼全世界只有她能看見，那麼許慕辰呢？

自稱昔日的舊友，憤恨大罵，「尹安，林陌為你而死，你卻逍遙的躲在另一個男人懷中，改名換姓，從此便能以為舊日的一切就都不存在么？」

小米愕然，難道她真的成了自己夢中的怪女生？

當真相層層剝離，誰的滄海覆了誰的桑田。

樂小米是誰？尹安又是誰？終不過一場別離，一場愛戀，不堪承受唯有重生，無奈卻生死相隨。

躲不過他飛揚跋扈的愛戀。

亦躲不過他憂傷深情的眼眸。

3、《愛情是一種微笑的荒涼》文 / 立夏的天空
彼此豆蔻，誰許誰天荒地老？

他才華橫溢，氣度非凡，傾盡了所有的柔情，也未能得到她的真心。

她單純善良，安靜憂傷，流幹了所有的眼淚，也未能挽救她瀕死的愛情。

到最後，她終於明白：

愛情，不過是一場微笑的荒涼......

4、《雲之舞·彼岸花開》文 / 凌雪軒
相知是一場際遇。哥哥的葬禮上，樹林中的陌生男孩，以及六年後，學校落滿陽光的天台上的蘇翔。一曲《仲夏夜之星》，穿梭過六載韶華，將兩個人磨合在了一起。

在哥哥的日記里，她知道了自己患有先天性心臟病，當暗戀的男生終於向她表白時，她卻因為自卑而變得怯懦，忍痛將他推給了自己最好的朋友。

哥哥的日記又將她帶入一個漫長的夢境中，夢里是哥哥的童年，有他們錯過的成長。

而每次與哥哥一同出現的男孩，漸漸地竟成了她夢里的主角。

……

5、《流年遇見，彼岸傾城》文 / 十指風情
迴廊一寸相思地，

落月成孤倚。

背燈和月就花陰，

已是十年蹤跡十年心。

夏紫陌第一次遇見程誠，是在上學的路上，那天、、、、、、

7. 關於青春的故事

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8. 關於青春的小故事

轉載~
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曾經，他和她是一對戀人。他們曾經非常相愛，在最好的年華里，他們是彼此的唯一，他們發誓要永遠和對方在一起，要將愛情進行到底。

可是，如同最好的一場演出，由於中途出了意外，他們散了場，他說，算了吧，我們分開吧。

她不肯分，死纏濫打，讓他賠償自己的青春。七年啊，從青澀少年到現在，怎麼可能說完就完？於是她跑到他的單位去找他，砸他的玻璃砸他的車。他更不愛了，覺得這個女人有點變態，他說：不要再折磨愛情了。

她卻偏不死心。

先是自殺，幸虧被人發現阻止。後來她又想，不如，殺了他吧。因為他曾經說過，如果有一天我負了你，你就來殺掉我吧。

她買了一把匕首，很鋒利的刀刃，她看著它，想像著殺了他的樣子，忽然覺得心酸，她真的捨得下手嗎？所以，那些天，她一直在掙扎。甚至連工作都沒有做好。

她是個大夫，每天值夜班，有時神思恍惚，有一次，她居然給病人開錯了葯，差點出了醫療事故。

即使如此，她還是沒有挽回他的心。

幾個月後，她和他卻遇上了。這是一次誰也沒有想到的相遇，誰也沒有想到他會得闌尾炎，他半夜被人送來，正好她值班。

他痛苦地閉上眼，她看到他痛苦的樣子，心裡一陣陣疼。他們好的時候她曾經說過，如果有一天你病了，我給你做手術，我的手肯定會發抖，因為我會痛著你的痛。

沒想到這句話成了現實。他看著她，幾乎有點懇求地說，我很疼，我希望你能幫助我。她總以為自己恨透了他，總以為會痛下殺手，沒想到在他疼的時候她也會跟著疼，並且，她著急地指揮著，連忙把他推進了手術室。

是她親自給他做的手術。手術時，她的手開始真的顫抖，麻醉之後，她卻鎮定了下來，她想起了自己首先是個大夫，然後才是他從前的戀人。

手術很成功，她下了手術台之後，發現自己的衣服全濕了，出了手術室，她連頭都沒有回，因為她發現，自己走出手術室的一剎那就淚流滿面。

原來，曾經愛過就是彼此的慈悲。她以為恨就會永遠去恨，她以為不愛了就恨不得對方什麼都不好，甚至，如果有機會報復他就一定不會放過，但是她沒有想到，當他真的軟弱無力時，當他需要她幫助時，她還是挺身而出了，並且，以自己一顆慈悲的心對待曾經的愛情。

他們在熱戀時說過一對明星，那對明星在成了陌生人之後突然反目成仇相互攻擊，結果是兩敗俱傷。

她問過他，我們分手後會傷害彼此嗎？他答，我不會。她以為自己會，原來，她也不會。

他好了以後問她，你不是說過要殺我嗎？為什麼給了你機會你卻沒有下殺手？

她答，因為愛過，所以慈悲。他聽了，流下溫軟的一滴淚。他也一樣啊，因為愛過，所以，即使她再鬧，即使她說過要和他同歸於盡，他仍然沒有恨過她。

他們都明白，因為愛過，因為走進過彼此的心，所以，捨不得對方受傷害。
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夢開始的地方

大胖拿到去美國簽證的那一天，是他兩個月以來最開心的一天。

他是我最好的朋友之一。我們四個兄弟，也是同一間屋子的室友。老大學計算機，網名大胖；老二是帥哥瘦猴，每次聚會總是吸引不少女生的目光；小高在我們四個中排行老三，但是最高，學中文，愛寫散文，話不多，但有哲理的話總是從他那裡冒出來。我像是個毫無特色的人，除了喜歡做實驗。

大一時我還什麼都不懂，老大已經開始忙著買紅寶書。他書架上有厚厚的英文字典，貼著一行字：四年後，美國，我會在那裡。他是我們中最明白自己目標的人。其他的人，多半和我一樣，懵懵懂懂地開始上課，做實驗，寫論文。彷彿還像高中生一樣，習慣每天時間被安排得滿滿當當，一旦沒有人管，就好像少了些什麼。

我們很認真地聊過理想這回事。大胖說，他想當科學家。我們就笑，說十年以前每個人在作文里，大概都寫：我的理想，是長大了當一個科學家。「要不然就是老師。」瘦猴搶著說，「那時候，覺得老師是最大的，將來如果能當老師，一定很威風神氣，沒有小朋友敢欺負。」

我童年時也夢想過當科學家和老師，高中的時候選了理科，因為喜歡做實驗的感覺。那種感覺，好像事情的每一步，你都看得見，都能掌控，而且，錯了還可以重來。生活若是能像試管那樣透明就好了，可惜不然，許多時候，我們無法控制生活，所以愈加喜歡在實驗室的生活，單純沉靜。

開始找工作的時候，瘦猴望著自己的個人簡歷嘆氣。跟別人相比，他的實踐經歷很少，或許因為太多時間給了愛情。不過，他依然是個優秀的男孩，所以在層層面試之後去了一家不錯的網路公司，或許跟我們一起泡BBS的時光幫了他不少忙。

小高最後選擇了我們童年夢想過的職業。他要去當老師，而且，不是在繁華的都市，也沒有可觀的工資。他申請去了青海，那兒有個全國志願者的支教項目。他說自己是從農村來的，知道山裡的孩子會有多渴望知道外面的世界。

我早早地保送了本校的研究生，少了申請出國的辛苦，少了找工作的忙碌，少了選擇的彷徨，也少了很多刻骨銘心的回憶。

大胖是我們四個兄弟中最後一個有著落的。慶祝他簽證成功的晚宴上，我們終於可以痛快地懷念四年的生活，懷念每一次喝醉，甚至每一次爭吵。自進入七月以來，我第一次感到鼻子酸酸的……

真的不想說再見，但是，2005年盛夏的這一天，我們真的，真的，要畢業了……

9. 關於青春期的小故事

個天才的童年，總會有些超乎尋常的故事。愛因斯坦剛出生時，後腦大得不同一般，
而且頭骨呈稜角形，頭骨的這種異狀，後來永久性地成為愛因斯坦的特徵。愛因斯坦的母親
曾為頭胎兒子的異樣頭骨而受驚，愛因斯坦的祖母看到孫子，也低聲嘀咕：「太重了！太重
了！」她不是說孫子的體重，而是孫子大而怪的頭形讓她不安，一個弱小的身軀，如何支撐
得住這個碩大的腦袋？她們當然還不曾意識到：就是這個大而怪的頭腦，將滋生出多麼偉大
的意識。 當然，童年時代的愛因斯坦還不可能向世人解釋自己個性的內涵。他獨來獨往，時常故
意躲開小夥伴、同學，即使同親人在一起，他也只是一個沉默的聽眾。誰要是破壞了他獨處
的心境，一向沉靜的他會突然爆發出激烈的情緒。愛因斯坦的妹妹後來回憶說：「每逢那樣
的時刻，他會變得臉色蒼白，鼻尖發白，不能自製。」有幾次，愛因斯坦竟向比自己小2歲
的妹妹扔東西，大發脾氣。愛因斯坦5歲時，父母為他請了一個家庭女教師。第一次上課
時，愛因斯坦大概發現自己將失去自由的個人世界，又一次大發脾氣，向老師扔椅子以示抗
議，愛因斯坦的父母只好結束這第一次還未開始的教育。不愛和人交往的小愛因斯坦偏喜愛
那些需要耐心和堅韌的游戲，比如用薄薄的紙片搭房子，不成功絕不罷休。
對於童年的愛因斯坦來說，獨立的個性還只是一隻「空筐」，它需要充實精神、文化的
內涵。第一個裝進這只「空筐」的是什麼？是音樂。愛因斯坦3歲的時候，一天，母親波林
坐在鋼琴旁，輕輕地撫弄琴鍵，優美動聽的旋律像潺潺溪水，從她的手指下流出。忽然，她
覺得背後有人，她回頭一看，小愛因斯坦正歪著腦袋，全神貫注地傾聽美妙的樂聲。年輕的
母親高興了，她說：「瞧你一本正經的，像個大教授！哎，親愛的，怎麼不說話呀？」愛因
斯坦沒有回答，他只有3歲，還無法說清激起心靈感應的音樂到底是什麼，他那對亮晶晶
的、棕色的大眼睛中卻又分明閃爍著快樂的光輝。琴聲又響了，是貝多芬的奏鳴曲。小愛因
斯坦邁著搖晃的步子，無聲地撲向一個新的世界，那裡只有美麗、和諧和崇高。
不愛說話的小愛因斯坦對音樂入迷了，6歲起練習拉小提琴。幾年後，愛因斯坦唯一的
消遣就是音樂，在母親的伴同下，他很快就能演奏莫扎特和貝多芬的奏鳴曲了。

按愛因斯坦的心理氣質而言，如果他出生在文藝復興時期，歷史或許把他造就成為一個
傑出的藝術家，但在19世紀末的德國，一種以科學發明去探索未知世界的熱潮正在興起。
各種科學發明以前所未有的聲、光、電、化迅速改變著人們的感官世界，各種技術上的新鮮
玩意給新一代人帶來無窮的趣味，並吸引著他們興趣，激起他們的求知慾。
科學之光普照著大地，也照亮了小愛因斯坦成長的道路。愛因斯坦上學前的一天，他生
病了，本來沉靜的孩子更像一隻溫順的小貓，靜靜地蜷伏在家裡，一動也不動。父親拿來一
個小羅盤給兒子解悶。愛因斯坦的小手捧著羅盤，只見羅盤中間那根針在輕輕地抖動，指著
北邊。他把盤子轉過去，那根針並不聽他的話，照舊指向北邊。愛因斯坦又把羅盤捧在胸
前，扭轉身子，再猛扭過去，可那根針又回來了，還是指向北邊。不管他怎樣轉動身子，那
根細細的紅色磁針就是頑強地指著北邊。小愛因斯坦忘掉了身上的病痛，只剩下一臉的驚訝
和困惑：是什麼東西使它總是指向北邊呢？這根針的四周什麼也沒有，是什麼力量推著它指
向北邊呢？
愛因斯坦67歲時仍然為童年時的「羅盤經歷」感慨萬千。
他在《自述》中說：
「當我還是一個四、五歲的小孩，在父親給我看一個羅盤的時候，就經歷過這種驚奇。
這只指南針以如此確定的方式行動，根本不符合那些在無意識的概念世界中能找到位置的事
物的本性的（同直接『接觸』有關的作用）。我現在還記得，至少相信我還記得，這種經驗
給我一個深刻而持久的印象。我想一定有什麼東西深深地隱藏在事情後面。凡是人從小就看
到的事情，不會引起這種反應；他對於物體下落，對於風和雨，對於月亮或者對於月亮會不
會掉下來，對於生物和非生物之間的區別等都不感到驚奇。」
顯然，人們經驗認為「空虛」的空間存在一種什麼東西，一種什麼力量，迫使著物體朝
特定的方向運動。這件偶然小事雖微乎其微，並發生在愛因斯坦成為科學家之前很久的時間
里，但這次奇特的經歷卻對他後來的科學思考與研究極為重要。後來，「場」的特性和空間
問題是那樣強勁地吸引著這位物理學家。在廣義相對論中，愛因斯坦終於天才地解決了這些
兒童時代就萌發出來的困惑。不過在當時，它們還只是以朴質的本來面貌顯現在他的眼前。
小小的羅盤，裡面那根按照一定規律行動的磁針，喚起了這位未來的科學巨匠的好奇心
——探索事物原委的好奇心。而這種神聖的好奇心，正是萌生科學的幼苗。

一個12歲的孩子，在不可思議的感受中迷上了數學，而且初次領略了一個古老又永恆的哲學命題：思維與存在的關系。一個直角三角形，兩條直角邊的平方相加等於斜邊的平方。這個平方並不是顯而易見的，可是卻能證明。人的思維能證明不是顯而易見的事情，這是多麼奇妙！那麼量一量行不行呢？我們現在無法知道小愛因斯坦當時是否作過這樣的設想。從上邊引證的自述來看，愛因斯坦直覺地感到：不行。一千次、一萬次量度不能代替一次證明，一次證明卻能代替一千次、一萬次量度。幾何學給愛因斯坦帶來的思維奇妙性，使他來不及按部就班，竟一口氣把《聖明幾何學小書》學到最後一頁。 在愛因斯坦步入自然科學領域的最初幾步，有兩個人是很重要的，雖然很難說他們兩人在思想上對愛因斯坦有什麼大的影響，但正是他們，把打開自然科學殿堂大門的第一把鑰匙遞給了愛因斯坦。這兩個人是愛因斯坦的叔叔雅各布·愛因斯坦和來自俄國的大學生塔爾梅。 雅各布·愛因斯坦是個很有事業心並且精力充沛的人，是一個工程師，也和赫爾曼·愛因斯坦一樣愛好數學，就是他動員赫爾曼·愛因斯坦一家移居慕尼黑。在工廠里，他管技術；在家裡，他則是小愛因斯坦入學前的數學啟蒙者。愛因斯坦上學後，雅各布叔叔常常給小愛因斯坦出些數學題讓他解答。每當正確解答後，愛因斯坦就特別高興。 1888年10月，愛因斯坦從慕尼黑國民學校進入路易波爾德中學學習，一直讀到15歲。這期間，來自俄國的大學生塔爾梅成為愛因斯坦家裡的常客。塔爾梅每星期四到愛因斯坦家來吃晚飯，這是慕尼黑猶太人幫助外國來的窮苦猶太學生的慈善行動。塔爾梅是學醫的，但對各種自然科學知識以及哲學均抱有興趣。他對小愛因斯坦的超常求知慾及能力很吃驚。那本讓愛因斯坦終身難忘的「神聖的幾何小書」便是塔爾梅送給愛因斯坦的。一開始，塔爾梅總是和愛因斯坦談論數學問題，越談就越引起愛因斯坦對數學的濃厚興趣。對學校枯燥教學方式厭倦的愛因斯坦乾脆自學起微積分，他提出的數學問題常弄得中學數學老師張口結舌，不知如何回答。 盡管愛因斯坦的數學成績永遠第一，但老師並不喜歡他。 一次，一個老師公開對他說：「如果你不在我的班上，我會愉快得多。」愛因斯坦不解地回答：「我並沒有做什麼錯事呀！」老師回答說：「對，確是這樣。可你老在後排笑著，這就褻瀆了教師需要在班級中得到的尊敬感。」 愛因斯坦當然沒有任何過錯，他的老師的抱怨也可理解。愛因斯坦超常的數學能力確實讓一個普通的中學教師感到難堪和無法言說的心理壓力。 和這位教師不太大度的心理相反，塔爾梅雖不久後也不是愛因斯坦數學上的對手了，但他依然熱情地為愛因斯坦介紹當時流行的種種自然科學書籍和康德的哲學著作，特別是布赫納的《力和物質》、伯恩斯坦的《自然科學通俗讀本》，給愛因斯坦留下極深的印象。在偉大的科學家們的生涯中，人們發現：他們往往在年幼時期由於偶然的機會接觸到一部著作，從而對他們的命運產生重大影響。愛因斯坦也不例外，他在《自述》中說： 「在12—16歲的時候，我熟悉了基礎數學，包括微積分原理。這時，我幸運地接觸到一些書，它們在邏輯嚴密性方面並不太嚴格，但是能夠簡單明了地突出基本思想。總的說來，這個學習確實是令人神往的；它給我的印象之深並不亞於初等幾何，好幾次達到了頂點——解析幾何的基本思想，無窮級數，微分和積分概念。我還幸運地從一部卓越的通俗讀物中知道了整個自然科學領域里的主要成果和方法，這部著作①幾乎完全局限於定性的敘述，這是一部我聚精會神地閱讀了的著作。當我17歲那年作為學數學和物理學的學生進入蘇黎世工業大學時，我已經學過一些理論物理學了。

1948年5月14日，以色列國誕生，但不久以色列與周圍阿拉伯國家的戰爭便爆發了。已經定居在美國十多年的愛因斯坦立即向媒體宣稱：「現在，以色列人再不能後退了，我們應該戰斗。猶太人只有依靠自己，才能在一個對他們存有敵對情緒的世界上生存下去。」1952年11月9日，愛因斯坦的老朋友以色列首任總統魏茨曼逝世。在此前一天，就有以色列駐美國大使向愛因斯坦轉達了以色列總理本·古里安的信，正式提請愛因斯坦為以色列共和國總統候選人。當日晚，一位記者給愛因斯坦的住所打來電話，詢問愛因斯坦：「聽說要請您出任以色列共和國總統，教授先生。您會接受嗎？」「不會。我當不了總統。」「總統沒有多少具體事務，他的位置是象徵性的。教授先生，您是最偉大的猶太人。不，不，您是全世界最偉大的人。由您來擔任以色列總統，象徵猶太民族的偉大，再好不過了。」「不，我幹不了。」 愛因斯坦剛放下電話，電話鈴又響了。這次是駐華盛頓的以色列大使打來的。大使說：「教授先生，我是奉以色列共和國總理本·古里安的指示，想請問一下，如果提名您當總統候選人，您願意接受嗎？」「大使先生，關於自然，我了解一點，關於人，我幾乎一點也不了解。我這樣的人，怎麼能擔任總統呢？請您向報界解釋一下，給我解解圍。」 大使進一步勸說：「教授先生，已故總統魏茨曼也是教授呢。您能勝任的。」「魏茨曼和我不是一樣的。他能勝任，我不能。」「教授先生，每一個以色列公民，全世界每一個猶太人，都在期待您呢！」 愛因斯坦的確被同胞們的好意感動了，但他想得更多的是如何委婉地拒絕大使和以色列政府，又不使他們失望，不讓他們窘迫。不久，愛因斯坦在報上發表聲明，正式謝絕出任以色列總統。在愛因斯坦看來，「當總統可不是一件容易的事。」同時，他還再次引用他自己的話：「方程對我更重要些，因為政治是為當前，而方程卻是一種永恆的東西。」

1895年春天，愛因斯坦已16歲了。根據德國當時的法律，男孩只有在17歲以前離開德國才可以不必回來服兵役。由於對軍國主義深惡痛絕，加之獨自一人呆在軍營般的路易波爾德中學已忍無可忍，愛因斯坦沒有同父母商量就私自決定離開德國，去義大利與父母團聚。 但是，半途退學，將來拿不到文憑怎麼辦呢？一向忠厚、單純的愛因斯坦，情急之中竟想出一個自以為不錯的點子。他請數學老師給他開了張證明，說他數學成績優異，早達到大學水平。又從一個熟悉的醫生那裡弄來一張病假證明，說他神經衰弱，需要回家靜養。愛因斯坦以為有這兩個證明，就可逃出這厭惡的地方。 誰知，他還沒提出申請，訓導主任卻把他叫了去，以他敗壞班風，不守校紀的理由勒令退學。愛因斯坦臉紅了，不管什麼原因，只要能離開這所中學，他都心甘情願，也顧不得什麼了。他只是為自己想出一個並未實施的狡猾的點子突然感到內疚，後來每提及此事，愛因斯坦都內疚不已。大概這種事情與他坦率、真誠的個性相去太遠。

求學歲月

1661年，19歲的牛頓以減費生的身份進入劍橋大學三一學院，靠為學院做雜務的收入支付學費，1664年成為獎學金獲得者，1665年獲學士學位。

17世紀中葉，劍橋大學的教育制度還滲透著濃厚的中世紀經院哲學的氣味，當牛頓進入劍橋時，哪裡還在傳授一些經院式課程，如邏輯、古文、語法、古代史、神學等等。兩年後三一學院出現了新氣象，盧卡斯創設了一個獨辟蹊徑的講座，規定講授自然科學知識，如地理、物理、天文和數學課程。

講座的第一任教授伊薩克·巴羅是個博學的科學家。這位學者獨具慧眼，看出了牛頓具有深邃的觀察力、敏銳的理解力。於是將自己的數學知識，包括計算曲線圖形面積的方法，全部傳授給牛頓，並把牛頓引向了近代自然科學的研究領域。

在這段學習過程中，牛頓掌握了算術、三角，讀了開普勒的《光學》，笛卡爾的《幾何學》和《哲學原理》，伽利略的《兩大世界體系的對話》，胡克的《顯微圖集》，還有皇家學會的歷史和早期的哲學學報等。

牛頓在巴羅門下的這段時間，是他學習的關鍵時期。巴羅比牛頓大12歲，精於數學和光學，他對牛頓的才華極為贊賞，認為牛頓的數學才超過自己。後來，牛頓在回憶時說道：「巴羅博士當時講授關於運動學的課程，也許正是這些課程促使我去研究這方面的問題。」

當時，牛頓在數學上很大程度是依靠自學。他學習了歐幾里得的《幾何原本》、笛卡兒的《幾何學》、沃利斯的《無窮算術》、巴羅的《數學講義》及韋達等許多數學家的著作。其中，對牛頓具有決定性影響的要數笛卡兒的《幾何學》和沃利斯的《無窮算術》，它們將牛頓迅速引導到當時數學最前沿～解析幾何與微積分。1664年，牛頓被選為巴羅的助手，第二年，劍橋大學評議會通過了授予牛頓大學學士學位的決定。

1665～1666年嚴重的鼠疫席捲了倫敦，劍橋離倫敦不遠，為恐波及，學校因此而停課，牛頓於1665年6月離校返鄉。

由於牛頓在劍橋受到數學和自然科學的熏陶和培養，對探索自然現象產生濃厚的興趣，家鄉安靜的環境又使得他的思想展翅飛翔。1665～1666年這段短暫的時光成為牛頓科學生涯中的黃金歲月，他在自然科學領域內思潮奔騰，才華迸發，思考前人從未思考過的問題，踏進了前人沒有涉及的領域，創建了前所未有的驚人業績。

1665年初，牛頓創立級數近似法,以及把任意冪的二項式化為一個級數的規則；同年11月，創立正流數法(微分)；次年1月，用三棱鏡研究顏色理論；5月，開始研究反流數法(積分)。這一年內，牛頓開始想到研究重力問題，並想把重力理論推廣到月球的運動軌道上去。他還從開普勒定律中推導出使行星保持在它們的軌道上的力必定與它們到旋轉中心的距離平方成反比。牛頓見蘋果落地而悟出地球引力的傳說，說的也是此時發生的軼事。

1667年復活節後不久，牛頓返回到劍橋大學，10月1日被選為三一學院的仲院侶(初級院委)，翌年3月16日獲得碩士學位，同時成為正院侶(高級院委)。1669年10月27日，巴羅為了提攜牛頓而辭去了教授之職，26歲的牛頓晉升為數學教授，並擔任盧卡斯講座的教授。巴羅為牛頓的科學生涯打通了道路，如果沒有牛頓的舅父和巴羅的幫助，牛頓這匹千里馬可能就不會馳騁在科學的大道上。巴羅讓賢，這在科學史上一直被傳為佳話。