寶寶聽故事

A. 3一4歲寶寶聽故事

3-4歲的寶寶聽的故事：

1、龜兔賽跑

故事講述了從前有個人見人愛的小姑娘，喜歡戴著外婆送給她的一頂紅色天鵝絨的帽子，於是大家就叫她小紅帽。有一天，母親叫她給住在森林的外婆送食物，並囑咐她不要離開大路，走得太遠。小紅帽在森林中遇見了狼，她從未見過狼，也不知道狼性兇殘，於是告訴了狼她要去森林裡看望自己的外婆。

狼知道後誘騙小紅帽去采野花，自己到林中小屋把小紅帽的外婆吃了。後來他偽裝成外婆，等小紅帽來找外婆時，狼一口把她吃掉了。幸好後來一個勇敢的獵人把小紅帽和外婆從狼肚裡救了出來。

(1)寶寶聽故事擴展閱讀：

1、寓言故事的簡介:

寓言故事是含有諷喻或明顯教訓意義的故事，是文學體裁的一種。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。寓言的故事情節設置的好壞關繫到寓言的未來。

2、童話故事的簡介：

童話故事是指兒童文學的一種體裁，童話中豐富的想像和誇張可以活躍你的思維；那生動的形象、美妙的故事可以幫你認識社會、理解人生，引導你做一個通達事理、明辨是非的人。

B. 寶寶喜歡聽故事，給寶寶講睡前故事真的有利於他睡眠嗎

我個人認為給寶寶講睡前故事其實是不能夠讓寶寶更加安穩的睡去的，或者可以這樣說，沒有任何一項科學數據表明睡前故事會有利於寶寶的睡眠。

二：一種陪伴每個人都有小的時候，我們在睡覺的時候最怕的就是一個人躺在床上而身邊沒有任何人，這個時候又由於房間比較昏暗，所以會比較害怕而如果在這時家長能夠跟我們在一起，並且給我們講睡前故事，這在我們心理上是一種極大的安慰也是一種陪伴，讓孩子覺得自己在睡覺的時候是安全的，所以很多孩子會纏著家長給他講睡前故事，這個時候講什麼已經不重要了，重要的是家長給了孩子一種陪伴的感覺和一種安全感孩子才能夠安穩地睡去。

C. 孩子聽故事有什麼好處

1、多聽故事可以豐富孩子的想像力

故事中的環境描寫最具特色，隨著故事情節的變化，高山、樹林、小溪等空間變化頻繁，不同的環境在孩子的大腦中形成不同的畫面，把自身融入故事情節中，去感悟、去體會，在潛移默化中豐富孩子的想像力。可以說，故事是培養孩子想像力的最佳材料。

2、多聽故事可以提高孩子的興趣

讓寶寶主動參與一件事情，往往比被動參與來得積極性高。讓寶寶成為故事的編撰者、演講者，只有寶寶知道故事情節的發展變化、只有寶寶能掌控主人公的喜怒哀樂，這常常讓寶寶興致勃勃，意猶未盡。

多聽故事可以培養孩子的情商。情商是成功人才的基礎條件，是人生決勝的關鍵，在幼兒成長中很多童話故事具有很明顯的培養孩子情商的作用。讓孩子有同情心，珍惜美好生活;《皇帝的新裝》則告訴孩子們要相信自己，做誠實的孩子。在童話故事中，孩子們能學到好與壞、真與假、善與惡、同情與反感等，可以培養孩子的道德判斷力與價值觀，可以豐富孩子的情感，開啟智慧的大門。

3、多聽故事可以讓孩子學會自我教育

寶寶有時候會無理取鬧，「軟硬兼施」還不足以平息。這時不妨給寶寶編個故事，順勢把這個無理取鬧的寶寶當成故事的主人公，進而演繹一段有趣而富有意義的故事。比如，有一陣子寶寶痴迷零食不肯好好吃飯，媽媽就可以引導寶寶編撰了一個小寶寶歷險零食王國的故事：「那個國度想吃什麼就吃什麼，要什麼有什麼，寶寶神往不已的零食，統統出現在零食王國。當寶寶嚮往不已時，各種險象開始環生……」一方面大大轉移寶寶對零食本身的注意，另一方面不動聲色地教育寶寶多吃零食的害處。時隔幾天，寶寶「我要吃冰激淋」的口號變成了「媽媽，我們再來講零食王國的事情」。

4、多聽故事有助於提高孩子的語言表達能力

聽故事，能發展幼兒的邏輯思維力，多接觸言語溝通，有助於提高其口語表達能力語言的發展，除表現在能正確發音，掌握一定的詞彙外，還表現在學會組詞或成句的一些規律上。另外，也有助於培養幼兒聽讀的習慣以及對文學作品的興趣，萌發幼兒初步感受和表現美的情趣，童話故事的語言活潑、簡練、流暢、通俗易懂，句式表達無比豐富，是不同民族語言的精華，集語言、心理、環境等描寫為一體，語言的作用發揮得淋漓盡致。在講故事的過程中，注重語言的表達，抑揚頓挫，讓孩子感受語言的魅力，如置身於童話世界中。在實踐中，我們也能深深感受到故事是兒童學習語言的好教材。

D. 適合嬰兒聽的故事有哪些

1、《丑小鴨》是丹麥作家安徒生創作的，首次出版於1843年。這本書寫了一隻天鵝蛋在鴨群中破殼後，因相貌怪異，讓同類鄙棄，歷經千辛萬苦、重重磨難之後長成了白天鵝。
2、《撒尿的男孩兒》小於廉，又稱小於連，又譯為尿尿小童，撒尿小孩，小於連等。是比利時首都塞爾的市標。
3、《三個願望》《夜鶯》《螢火蟲小巷》作者克里斯汀·漢娜二戰史詩巨作，致敬偉大的女性，全球500萬讀者心碎淚崩，國內獨家首發，《權力的游戲》《絕命毒師》導演執導同名電影。
4、《老狗》栓了十五年的老狗初次得到自由,狗狗感恩的眼神讓人動容栓了十五年的老人。
5、《先生和狼》東郭先生把「兼愛」施於惡狼身上，因而險遭厄運。這一寓言告訴我們，即使在人與人的關系也存在「東郭先生」式的問題

E. 適合6個月嬰兒聽的故事

適合六個月寶寶的小故事1
小豬坐公交的故事

早晨，棉花糖豬和草莓兔子一起坐上了去學校的公車。

棉花糖豬喜歡坐在靠窗的位置，所以它一上車，就找了個窗邊的座位坐下來，草莓兔子就坐在它身旁。

窗外的風景多美啊!棉花糖豬忍不住把手伸出窗外，想摘一片楓樹葉子，這時候，草莓兔子看見了，它急忙說：「棉花糖豬，快把手伸進來!這樣很危險!」

棉花糖豬無所謂的說：「這有什麼危險的呀?我也給你摘一片葉子做書簽!」

草莓兔子索性把它的手拉進來，對它說：「萬一旁邊有車子開過，那會撞斷你的手的!」

棉花糖豬聽了，覺得真有道理，同時也感到後怕不已，它說：「多虧你提醒啊!」

適合六個月寶寶的小故事2
小笨熊埋蜂蜜的故事

小笨熊儲了一大罐子蜂蜜，可是它即將要冬眠了，於是它准備把蜂蜜埋到地底下去。

它來到一片空地，挖了個地洞，再用土埋起來。

小笨熊正准備要走，突然說：「就這么埋起來，萬一被別人發現可可不好!」

於是它想了想，找來一些草栽在上面，然後得意的走了。

它前腳剛走，狐狸後腳就來了，它看著地面，自言自語：「奇怪!怎麼只有這里長了一棵草?不對，一定有貓膩!」

於是它拔掉了草，挖開了土，果然發現了罐子，它抱著罐子，美滋滋的回家去了。

來年，當小笨熊再次來到這里的時候，卻發現蜂蜜罐子早就不見了，直到現在，它還不知道這是為什麼呢。

F. 聽故事，能給孩子成長帶來哪些優勢

給孩子聽故事有利於語言的發展詞彙量的積累是語言發展的關鍵指標。美國社會學家在上世紀80年代做過一項普查，他們發現，中上層階級家的孩子和社會底層家庭的孩子，3歲時詞彙量居然相差了一半。為什麼會有這樣的差異？研究者給參與調查的孩子戴上監測器，發現中產階級以上的家庭，能對0~3歲的孩子說3000多萬個詞。不斷的語言重復和刺激，促進了孩子的大腦發育，最終導致孩子領先。兒童心理學家將這種詞彙的差異稱作Word Gap，並認為正是兒童3歲時詞彙量的差距，導致了孩子成年後的差距。2011~2012年美國全國兒童健康調查結果顯示，針對0-5歲的兒童，每天堅持給孩子讀睡前故事的美國家庭比率僅為33%。而越富裕的家庭，堅持讀睡前故事的比例，又比普通家庭的比例高。高收入家庭讀睡前故事的父母佔到了60%。這說明，聽故事是有利於孩子早期的智力和大腦開發的。美國兒科學會呼籲，從嬰兒時期給應該給孩子養成閱讀床頭故事的習慣，這對孩子日後學習成績起著重要作用。
給孩子聽故事有利於寶貝的情感培養聽故事有兩種形式：爸爸媽媽講故事和音頻節目講故事首先，我們推薦爸爸媽媽親自講故事。有爸爸媽媽會問：白天很忙，早出晚歸，怎樣才能和孩子更親密點？感情更深一點呢？我的答案是：給寶貝講睡前故事就好了呀。不要以為睡前故事就是簡單的講故事、哄孩子睡覺，而是在細膩輕柔講述的故事中，傳達爸爸媽媽的情感，和孩子的親密互動。講過故事的爸爸媽媽一定有感受，孩子如果聽入迷了故事，會提出好多問題。爸爸媽媽要耐心的解答，在這個過程中寶貝和父母間的情感交流已經超越故事本身了。當孩子帶著滿足感酣然入睡，爸爸媽媽感受到的也是無盡的愛意。其次，音頻節目講故事。有些爸爸媽媽確實工作繁忙，無暇給孩子講故事，沒關系啊，那就給孩子聽一下「親寶聽」APP音頻節目里的講故事。這里雖然少了寶貝和父母間的交流，但是故事裡的情節一樣可以把孩子帶入一個充滿幻想的童話世界。聽著故事，會吧寶貝帶入故事裡的情境。那種情感代入是別的活動無法相比的。既可以培養孩子的想像力和創造力，又可以傳遞價值觀、疏導孩子的情緒。

G. 寶寶多大了可以講睡前故事，他有認真聽嗎

我覺得寶寶對胎教就有了意識，所以講故事的一般都會在出生後一到兩歲之間，三歲以後就可能有點遲了三歲的孩子的各種事情決定了以後，所以三歲是個分水嶺至關重要哦。
還有講故事的時候盡量講些能聽懂的，等稍微大了以後再言淺及深，慢慢的過渡這樣的效果是最好的。還有就是盡量少講點別講太多孩子的意識有限消化不了。慢慢的一點一點滲透就可以了。這樣也不會徒勞無功。孩子的寫作能力跟語言組織表達能力就是這時候慢慢培養起來的不可忽視。

H. 適合1~10歲兒童聽的小故事 最好有點寓意的

跟孩子講故事的年紀，可以小到從寶寶出生！媽媽會問，跟那麼小的寶寶講故事，他又聽不懂，有什麼用？其實講故事的重點並不再故事內容！而是讓寶寶聽到媽媽的聲音，讓寶寶覺得媽媽給她很大的安全感與滿足，所以媽媽可以隨意地跟寶寶講些有趣的故事即可。
到了六個月大，媽媽可以在寶寶要睡覺時說說故事，這時候的語句要緩慢，讓寶寶在故事及媽媽的陪伴中入睡，這時期的目標是讓寶寶熟悉聽故事
到了一歲左右，媽媽可以開始利用繪本，帶著寶寶看圖案，並說說故事內容，這時期讓寶寶開始把聽到的跟看到的作為連結，並且開始習慣於聽故事時要坐好、別亂動。
到了兩三歲，孩子會有動機自己拿故事書給媽媽念，這代表著孩子的主動學習動機提升了！