音樂小毛驢故事

① 兒歌我有一隻小毛驢的背景故事

《小毛驢》是林重復冏同志詞曲的制兒童歌曲。這是一首傳唱廣泛，伴隨很多兒童成長的經典兒歌。童聲版的《小毛驢》讓人聽上去自然舒暢，掩蓋不了稚嫩和童趣。
中文版歌詞：
我有一隻小毛驢我從來也不騎
有一天我心血來潮騎著去趕集
我手裡拿著小皮鞭我心裡正得意
不知怎麼嘩啦啦啦我摔了一身泥
作品歌詞親切生動，饒有兒歌情趣。曲調活潑甜嫩，曲式淺簡，節奏歡快，念唱結合，易學易唱，受到兒童們的歡迎喜愛。
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② 求幼兒園中班音樂課《小毛驢》的教案

大班音樂教案——小毛驢 ［設計意圖］ 我國是一個多民族的國家，其中新疆維吾爾族是一個能歌善舞的民族之一。《小毛驢》這首童謠詼諧、幽默、曲調歡快活潑，具有濃郁的民族特點。選擇這節音樂課，就是讓幼兒通過學習能夠更好地感受和表現我國少數民族富有特色的音樂特點。奧爾夫音樂作為音樂教學中的一個重要表現形式，在教學中著重發展幼兒的即興性、靈活性、創造性、參與性和合作，這節課中奧爾夫音樂教學的各種練習為幼兒學習增添了濃厚的興趣。 ［活動目標］ 1、引導幼兒能夠看著節奏譜正確地拍出相應節奏，並在教師的歌聲引導下准確的表現節奏的強弱、輕重等音樂要素。 2、利用卡農的形式引導幼兒進行多聲部節奏練習，培養幼兒協作能力。 3、引導幼兒將節奏型自然的過渡到樂器演奏，能夠看指揮隨機的進行樂器演奏，培養幼兒合作意識和協作能力。 4、通過《小毛驢》游戲表演讓幼兒學會分享空間，享受與同伴遊戲的快樂。 ［活動准備］ 1、學會演唱歌曲。 2、欣賞《聰明的阿凡提》故事片，讓幼兒體驗片中阿凡提對小毛驢的深厚情感，了解維吾爾族人們的穿著、風俗習慣。 3、打擊樂器幼兒人手一份。 ［活動過程］ 1、復習演唱歌曲，讓幼兒體驗音樂的民族特點。 （1）復習歌曲，指出歌曲中的演唱要求。 （2）對幼兒進行提問，加深幼兒對新疆維吾爾族民族風格特點的了解。 2、教師出示相應節奏型，讓幼兒能夠准確拍出。 （1）教師出示第一個節奏讓幼兒學習，練習幼兒一邊拍節奏一邊唱歌的能力。 （2）教師出示第二組節奏型，讓幼兒拍出節奏並與歌曲一起練習。 3、運用節奏卡農的形式鞏固幼兒練習。 （1）把幼兒分成兩個聲部，引導幼兒拍自己的節奏和諧唱歌。 （2）交換節奏型，鞏固並掌握對多聲部的認識。 4、教師引導幼兒為歌曲節奏配上相應的樂器演奏。 （1）教師引導幼兒選擇配器方案。 （2）教幼兒使用樂器為歌曲進行伴奏。 （3）運用音條樂器豐富歌曲的伴奏，並提醒幼兒注意傾聽音響效果的變化。 5、 幼兒創編相應動作，隨音樂進行游

③ 小毛驢過河的故事

小毛驢過河的故事：

有一隻小毛驢馱著鹽過河，它滑了一下，摔倒在小河裡，一些鹽融化在水裡了，當它起來時覺得輕鬆了許多，這件事使它很高興。 幾天之後的一個早晨，小毛驢又馱著一些棉花過河，它心裡想上一次馱著鹽過河，摔倒了，起來很輕松，這次也一定會過。

它心裡美滋滋的。 這時它覺得天彷彿也更藍了，太陽悠閑地漫著步，樹更綠了，花兒也更鮮艷了，小河嘩嘩啦啦地流著像是在唱歌，到處充滿了喜悅。 就這樣，它越想越起勁，竟放聲歡呼起來。 到了河邊，小毛驢大搖大擺地向河中間走去。

到河中間的時候，它故意摔了一跤，並在河中呆了一會兒，當它起來時身上的棉花又重又沉，它很吃力地走出了小河。

小毛驢想：「這到底是怎麼一回事呢?」這時候它覺得天又黑又暗，太陽也躲進了雲朵里，樹變得沒有一點兒精神，花兒垂頭喪氣的，小河嘩嘩啦啦地流著好像是在哭泣，到處死沉沉的。

小毛驢的身上又重又沉，就在這時對面走來了一頭駱駝。駱駝看到小毛驢的樣子問：「你怎麼一點精神也沒有啊?」小毛驢就把上次馱鹽和這次馱棉花的事一五一十地告訴了駱駝。

駱駝聽完小毛驢的話，意味深長地對小毛驢說：「我們不管做什麼事都要多想一想，然後再做決定。」小毛驢聽後想了一會兒，終於明白了……這時太陽公公帶著笑臉從雲里出來了，小毛驢背上的棉花里的水也被太陽曬幹了，小毛驢高興地走了。

(3)音樂小毛驢故事擴展閱讀

小毛驢過河的故事點評：

三思而後行，不管我們在做什麼事情都要多想一想後果，然後再所決定。在我們生活也會遇到同樣的問題，那麼我們就要先再三思考，然後再決定後面該怎麼做，小朋友們也一樣，做任何事情都不能魯莽，一定要冷靜思考再做決定。

這個故事說明有不少人在長期的工作實踐中積累了豐富的「經驗」，這無疑是一筆寶貴的財富，但是，我們必須懂得「經驗」猶如一把雙刃劍，它可以使我們更加便捷地獲得成功，也可以使我們因此而固步自封缺乏創新。

面對不斷變化的外界環境和條件，以前管用的方法現在用起來可能是愚蠢的。大道理：做事情不要老是玩你的小聰明，更不能存在僥幸心理，要踏踏實實的；要不然，總有一天，你會知道耍小聰明要付出的代價。

④ 阿凡提騎小毛驢的故事

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阿凡提騎來小毛驢的故事
著一天阿源凡提騎著自己的小毛驢來到一個小鎮上，當時稅務官向欽差大臣的女兒求婚，不但被這對貪財的父女嘲笑了一頓，還不小心落入了水中。
可是眾人向他伸手准備拉他上岸時，他卻擔心會花銀子不肯接受，直到阿凡提將毛驢尾巴伸入水中他才舒了口氣。
誰知上岸後還沒緩過神，他就向周圍的人徵收看熱鬧等稅，眾人無可奈何交過錢幣，他忙背起錢袋叩開了欽差大臣的大門，又被嘲笑了一番：欽差大臣要的是金幣而不是錢幣。
一心想把欽差大臣的女兒變成自己老婆的稅務官開始了更加離譜的征稅，這次是面向全城百姓，阿凡提也巧將自己的毛驢變成「寶驢」，將他狠狠戲耍，順便，也將欽差大臣愚弄了。
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小編點評時間
稅務官因貪財而不肯被別人施救，這是錢比命還重要？一心想把欽差大臣的女兒變成自己老婆的稅務官加強征稅，最後被阿凡提狠狠愚弄一番，是該好好治理。在面對惡勢力時我們要機智靈活的處理，不能硬碰硬，我們不由感嘆阿凡提的智慧，小朋友我們也要學一學如何去幫別人化解危機和矛盾。

⑤ 兒歌我有一隻小毛驢的背景故事

《小毛驢》是林重冏同志詞曲的兒童歌曲。這是一首傳唱廣泛，伴隨很多兒童成長的經典兒歌。童聲版的《小毛驢》讓人聽上去自然舒暢，掩蓋不了稚嫩和童趣。 中文版歌詞： 我有一隻小毛驢我從來也不騎 有一天我心血來潮騎著去趕集 我手裡拿著小皮鞭我心裡正得意 不知怎麼嘩啦啦啦我摔了一身泥 作品歌詞親切生動，饒有兒歌情趣。曲調活潑甜嫩，曲式淺簡，節奏歡快，念唱結合，易學易唱，受到兒童們的歡迎喜愛。 希望喵喵能夠幫助到您哦！

⑥ 音樂小毛驢教案

第一段：兩只老虎〈平調〉
5弦3品一次 4弦空彈一次 4弦2品一次 5弦3品一次

第2段:兩只老虎<同上一摸一樣 重復就可以了 >

第3段:跑的快<稍微提調>
4弦2品一次 4弦3品一次 3弦空彈一次

第4段:跑的快<同上一摸一樣>

第5段:一隻沒有耳朵<平調>
3弦空彈一次 3弦2品一次 3弦空彈一次 4弦3品一次 4弦2品一次 5弦3品一次

第6段:一隻沒有尾巴<同上一摸一樣>

第7段:真奇怪<平調>
4弦空彈一次 6弦3品一次 5弦3品一次

第8段:真奇怪<同上一摸一樣> A D A
我有一頭小毛驢,我從來也不騎.
D A E
有一天我心血來潮騎它去趕集
A E A
我手裡拿著小皮鞭,我心理真得意.
D A E A
不知道嘩啦啦啦,它摔了我一身泥.
白:
我有一頭小毛驢,我從來也不騎
有一天我心血來潮騎它去趕集
我手裡揚起小皮鞭我心裡真得意
不知怎麼嘩啦啦啦它摔了我身泥
我回家找你洗呀你要扒我皮 應該是這樣滴！

⑦ 求音樂：兒童歌曲小毛驢英文版

I have a little donkey, I never ride it
我有一隻小毛驢我從來也不騎
one day I was seized by a whim,ridding it to the fair
有一天我心血來潮騎著去趕集
I hold a little whip, my heart is so pround
我手裡拿著小皮鞭我心裡正得意
didn't know how wow Lalalala I had a mud fall
不知怎麼嘩拉拉拉拉我摔了一身泥

⑧ 求音樂：我有一隻小毛驢 男女合唱的 誰聽過(寫的是他們的故事)

恩，就聽過陶喆唱過的《宮保雞丁》貌似有這樣的歌詞，還有就是兒歌了哦。望樓主採納

⑨ 小毛驢的故事

那頭驢背著幾袋重鹽，邁著艱難的步子走著，筋疲力盡，喘著粗氣。突然，一條小河出現在面前。驢走到河邊，洗了洗臉，喝了兩口水，覺得有了力氣。准備過河時，河水清澈，各種形狀的鵝卵石在河床上閃閃發光。驢子只是在看美麗的風景。

沒有注意，滑倒在河裡，幸好河水不深，驢子很快就站了起來。這時，它覺得背上的重量輕得多，行走也不再費力了。驢子高興地想：「看來這條河是神奇的水。必須記住，如果掉到河裡，背上的東西就會輕一點！」

很快，驢子又會搬東西了。這一次驢子背著棉花。棉花口袋看起來很大，但重量不重，驢子背著幾大袋棉花，走路似乎很容易。驢子走著，河水又出現了。驢子想起了上次的事。很高興。」雖然自己背上的包不重，但如果輕一點就更好了。」

於是喝了幾口水，走到河裡。當它到達河的中心時，它故意滑倒，摔落在河中。這一次驢子並不著急。它慢條斯理地站起來。這時，驢子驚奇地發現背上的棉花變得很重，比以前的鹽袋重了幾倍。驢子幾乎不能上岸，但驢子不明白為什麼河流能使鹽的重量變輕，棉花的重量變重。

(9)音樂小毛驢故事擴展閱讀：

「驢子過河」的含義是許多人在長期的工作中積累了豐富的「經驗」，這無疑是一項寶貴的資產。然而，必須明白「經驗」就像一把雙刃劍。它可以使人更容易成功，也可以導致頑固的缺乏創新。

人失敗的原因有兩個：一個是缺乏經驗，另一個是經驗過多。為了使工作更有效，只能從經驗中學習，但不能完全照搬，否則經驗會阻礙取得更大的成功。