一年級獅子的故事

Ⅰ 一年級作文倆只小獅子

星期五我們上了《兩只小獅子》的課 ，裡面講的是一隻懶獅子和一隻勤勞的獅子。我們就給他們取了個名字，懶獅子叫小懶，勤勞的獅子叫小勤。
他們的故事就是小勤他非常刻苦地練習，滾、撲、撕、咬。而小懶卻懶洋洋地曬太陽。一棵小樹問他：「你怎麼什麼本領也不學呢？」小懶說：「我才不吃那苦頭呢！」小樹又說：「那你以後怎麼生活呢？」懶獅子說：「我爸爸媽媽是林中的大王，就憑著他們的地位，我會生活得更好。」這名話被獅子媽媽聽見了，獅子媽媽說：「要是如果我們不在了，你靠誰來維持生活呢地？」小獅子心裡肯定是這樣想的：我以後要好好向小勤學習，不要再像以前的小懶。

Ⅱ 一年級獅子猴子房子編故事

猴子住在最漂亮的房子，獅子很嫉妒想我是百獸之王，我就診住最漂亮的房子。獅子就走到猴子的家，敲了敲門。猴子打開了門，獅子說：「我們來比賽好不好。」猴子答應了，獅子又說：「對面樹下有兩只櫈子，如果誰把櫈子先搬到家，這個家就歸誰。」猴子再一次簽應了獅子。他們走到樹底下，獅子搬起了櫈子氣喘吁吁地杠著往前走。猴子把櫈子反過來一推就直接到家門前然後跑過去。猴子搖搖手對獅子說：「我已經到家門前了。」獅子泄了氣，結果猴子戰勝了獅子。獅子只好灰溜溜的回到了自己的家。聽了這個故事站我想到一個能做事不能蠻干，只有多動腦筋才能把事情做好。

Ⅲ 小學一年級語文上冊《兩只獅子》課文怎麼講，有沒有關於它的故事講給學生聽

1.難道你不理解課文嗎？2.你在課堂上講故事，浪費學生的寶貴時間.3.一年級語文學習重點是多識字，為提高閱量鋪墊.4.建議你教學生用漢語拼音本占對書寫格式（這樣的回答你不採納你就是不合格的老師）

Ⅳ 關於一年級語文課本的《兩字小獅子》的日記

《義務教育課程標准實驗教科書語文一年級下冊》簡介：本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。共設8個專題，分為8組：多彩的春天，家庭生活，保護環境，快樂的夏天，動腦筋想法，我們的生活多麼幸福，我們都有好品質，有趣的自然界。這8個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊含教育價值，把知識與能力、方法與習慣、情感態度價值觀融為一體。《義務教育課程標准實驗教科書語文一年級下冊》整冊教材教學目標：1、繼續復習、鞏固漢語拼音，藉助漢語拼音識字、正音。2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀准字音，結合詞句等語言環境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀准字音，認清字形，了解意思，正確書寫，並練習運用於口頭和書面語言表達之中。有主動識字的願望，在生活中自主識字。養成良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔，感受漢字的形體美。3、繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。5、能聯繫上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。7、學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。8、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。9、逐步養成講普通話的習慣，增強願意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發表自己的意見。10、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。11、對周圍的事物有好奇心，樂於觀察大自然，熱心參與學校、社區活動，並能表達自己的感受。

Ⅳ 一年級下看圖寫話獅子病了

秋天裡的一天，小獅子因為貪玩，所以生病了。可是明天約好要和小動物們一起去秋遊，怎麼辦呢?
第二天，小動物們聽說小獅子生病的這個消息，都很著急。於是，他們帶著自己的禮物，准備去看望小獅子。小動物們來到小獅子的家裡，看到他正躺在床上。他們走上前，小兔高興地說:「這些鮮花是給你的。」小獅子回答:「謝謝。」小熊說:「這是上次我生病時，我媽媽也給我喝的。希望你的病快點好。」小獅子回答:「謝謝。」小猴拎著籃子，說:「這是我送給你的香蕉，希望你的病快點好。」小獅子回答:「謝謝。」看著他們，小獅子驚奇地問;「今天的秋遊你們沒去嗎?」小動物們齊聲回答:「已經改為下個星期了，我們想和你一起去。」
小獅子心裡很開心，因為小動物們都來看他。
通過這個故事，讓我們懂得了:朋友間的友誼是最珍貴的。

Ⅵ 獅子的童話故事

《綠野仙蹤》《森林大帝》《獅子王》

Ⅶ 小獅子的教育故事什麼內容怎麼寫

【寓意】
我們要掌握的最大學問，就是要了解自己的祖國，就是要掌握一切能使自己國家富強、人民幸福的方法。
【原文】
小獅子的教育
林中之王獅子一直祈求有個兒子。有一天，上帝終於賜給它一個兒子。
也許人們早已熟知獸類習性與我們人類大不相同。不論是王孫帝子，還是百姓兒孫，一歲的嬰兒都是笨拙而柔弱的。眾所周知，一周歲的獅子，卻早已離開了襁褓。一年來，獅子大王的腦子里總是考慮這個問題，怎樣才能使自己的兒子聰明能幹，以使王室的榮譽不受危害，而且當兒子繼承王位後，不能讓臣民們因兒子的無能來責備它的父親。
那麼，究竟該懇求誰，或託付給誰，甚至強迫誰來教王子如何做國王呢？
能託付狐狸嗎？狐狸確實很聰明，但它喜歡說謊。跟騙子在一起，一定會學壞。獅子大王認為說謊、行騙不是國王所要學習的知識。
也許鼴鼠更適合些？大家都說鼴鼠的家裡搞得有條有理、規規矩矩，沒經仔細察看過的地方，決不輕易去，餐桌上每一粒穀子，它都要親自篩選和研磨。總而言之，鼴鼠做這些小事情的確精明能幹。它對鼻子底下的事物看得清清楚楚，目光銳利，然而一碼以外的事物它能看到嗎？鼴鼠的規矩雖好，卻不適合我們，大家都清楚，獅子所統治的王國比鼴鼠的小山丘要大得多。
那麼，怎麼不讓豹子來試試看呢？豹子勇猛強壯，而且還懂得戰略戰術。然而豹子對政治一竅不通，對於公民權利它也全然不知，那麼它又如何能傳授治理國家的經驗呢？獅子國王必須是一個精明的政治家、一個嚴謹的法官、一個勇敢的鬥士，而豹子僅僅擅長打鬥，不宜做王子的老師。
總而言之，獅子大王思前想後，翻來覆去。把林中所有的野獸都考慮過一遍，仍沒找到一個十分滿意的答案。即使是林中以智慧聞名的大象，也沒被挑中，在獅子看來，林中的野獸都很蠢。
與獅王有著深厚友誼的鷹王得知它的苦惱後，決意來為朋友效勞，這位百禽之王要求親自教育和培養小獅子。這下獅子大王終於放心了，它高興得手舞足蹈。找到一位國王來做王子的老師，難道不是一件極其難得的好事嗎？
打點好嶄新的行裝，小獅子啟程去外國，將在百禽之王的教育和培養下，學習興邦治國的本領。
兩年很快過去了。在小獅子學習的日子裡，聽到的盡是贊美之詞，說：「小王子越來越聰明。」
百鳥異口同聲地贊頌它說：「沒有誰在學習上進步如此神速。」小獅子終於學業期滿，畢業了，獅王專門派使者去迎接王子。獅子大王見到久別的兒子，擁抱著心愛的獨生子親吻，並立即召集野獸開會。大夥坐好後，它對兒子說：
「我親愛的兒子，當我歸順上天時，你是我們惟一的繼承者，必須由你來興邦治國。我已經老了，猶如西邊的落日，而你卻正像東升的太陽，大有作為。我非常願意把王位讓給你。現在你先給大夥談談，讓我們好好聽聽你所學到的治理國家的豐富知識，你將怎樣為你的臣民謀幸福。」
「親愛的爸爸，」小獅子回答道，「謝謝您的培育，我已經學到的知識是你們誰也不懂的，樹林中各種各樣的鳥從鷹王到鵪鶉，它們各在哪兒棲息最合適，什麼樣的食物它們最喜歡，它們各自有什麼不同，它們如何下蛋和孵化。總之，林中所有鳥以及它們的生活習性，我都了如指掌，並能一清二楚地告訴大家。請大夥瞧瞧我畢業證上的評語吧！百鳥們不是隨隨便便就誇我能上天去摘星星的，如果父王把王位傳給我，讓我來治理這個國家，我就會教臣民們立刻去建造鳥巢。」
獅子大王和林中獸國臣民們都長長地嘆了一口氣。議員們各個羞慚得低著頭，默默無聲。年老的獅子大王後悔莫及，兒子的學問毫無價值，它所說的一切不能給林中的百獸任何實際利益。天生要管理野獸的，卻偏偏只知道鳥類的生活習性。一個國王要掌握的最大學問，就是要了解自己的祖國，就是要掌握一切能使自己國家富強、人民幸福的方法。

Ⅷ 小學一年級語文下冊課文續講故事兩只小獅子

學習了《兩只小獅子》我收獲良多，我懂得了要學會生活的本領，才能更好地生活，將來才能照顧父母。我還懂得了不能懶惰否則將來就不能在社會上立足，會被社會淘汰的，也生存不下來。

Ⅸ 鐵獅子的故事

鐵獅子很沉很重，不會被河水沖走，它掉進河裡後，就沉到了河底。

① 河水專一直不停地流著，沖刷屬著鐵獅子，河水遇到鐵獅子時，由於被鐵獅子擋著，只能分開向兩邊沖走，這樣，也就沖刷著鐵獅子前面的河泥河沙。

② 久而久之，鐵獅子面前（就是面對上游處）的河沙河泥被沖走很多，留下一個坑，由於重量原因，鐵獅子會向前沉下

然後就周而復始，一直重復著①和②，慢慢的，鐵獅子就不停地向前「翻跟斗」，翻到上游100米處了