形容尊重人的成語故事
㈠ 表示尊重師長的成語故事,例如程門立雪.只要成語,不用打故事. 什麼程門立雪、聞雞起舞等.
程門立雪 焚香禮拜 負駑前驅 尊師重道 師道尊嚴 良師益友
能者為師 研桑心計 一字之師 好為人師 教無常師 開山祖師
抗顏為師 老師宿儒 良師諍友 名師出高徒 三人行,必有我師
師心自是 師心自用 師嚴道尊 為人師表 先聖先師 學無常師
宗師案臨 尊師貴道 至聖先師
㈡ 古代人尊重他人的例子
1、孔子尊師
公元前521年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教「禮制」學識的好機會。
於是徵得魯昭公的同意後，與宮敬叔同行。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教。
趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。
進入大廳後，孔子再拜後才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：「我學識淺薄，對古代的『禮制』一無所知，特地向老師請教。」老子見孔子這樣誠懇，便詳細地抒發了自己的見解。
回到魯國後，孔子的學生們請求他講解老子的學識。孔子說：「老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師。」同時還打比方贊揚老子。
他說：「鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結網來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它。
高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至於龍，我卻不能夠知道它是如何乘風雲而上天的。老子，其猶龍邪！」
2、紀曉嵐的幽默
紀曉嵐有一天去游五台山，走進廟里，方丈把他上下一打量，見他衣履還整潔，儀態也一般，便招呼一聲：「坐。」又叫一聲：「茶。」意思是端一杯一般的茶來。
寒暄幾句，知他是京城來的客人，趕忙站起來，面帶笑容，把他領進內廳，忙著招呼說：「請坐。」又吩咐道：「泡茶。」意思是單獨沏一杯茶來。
經過細談，當得知來者是有名的學者、詩文大家、禮部尚書紀曉嵐時，立即恭恭敬敬地站起來，滿臉賠笑，請進禪房，連聲招呼：「請上坐。」又大聲吆喝：「泡好茶。」
他又很快地拿出紙和筆，一定要請紀曉嵐留下墨寶，以光禪院。紀曉嵐提筆，一揮而就，是一副對聯：坐，請坐，請上坐；茶，泡茶，泡好茶。方丈看了非常尷尬。
3、張良拾履
傳說張良閑暇時在橋上散步，有一位老年人，身穿粗布短衣，走到張良呆的地方，把鞋子扔到橋下，對張良說：「小子，下去拾鞋。」張良猛然一驚，真想揍他。
一見如此大的年紀，就給他拾了鞋。老人要張良替他穿上，張良既已為他拾鞋了，也就跪下來為他穿鞋。穿好後，老人笑著走了。
走了1里遠，又返回對張良說：「你這個孩子很可以培養，過5天，天一亮你來等我。」過了5天，張良來時，老人已先到，批評他說：「和老人約會，怎麼能遲到？過5天，你再來等我。」
第二次，張良又遲到了。第三次，他半夜就去了。老人很高興，送給張良一部書，並且告訴他說：「讀了這部書，就可做帝王的老師了。後10年你會發跡。
13年後，你會在濟北遇到我，谷城山下有塊黃石就是我。」天亮後，張良一看，原來是一本兵書，叫《太公兵法》。張良得到這本書後。認真閱讀，終於學到了運籌帷幄。
決勝千里的本領，據傳說，13年後，張良跟隨高祖路過濟北，果真在谷城山下看見一塊黃石，張良取回它，並把它當做珍寶供奉、張良死後，就和這塊黃石合葬在一起。
4、程門立雪
有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學問上進一步深造。有一天，楊時與他的學友游酢，因對某問題有不同看法，為了求得一個正確答案。
他倆一起去老師家請教。時值隆冬，天寒地凍，濃雲密布。他們行至半途，朔風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風肆無忌憚地灌進他們的領口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。
來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。這時，遠山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。
楊時的一隻腳凍僵了，冷得發抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發現侍立在風雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。
後來，楊時學得程門立雪的真諦，東南學者推楊時為「程學正宗」，世稱「龜山先生」。此後，「程門立雪」的故事就成為尊師重道的千古美談。
5、宋濂借書
宋濂是我國明代一個知識淵博的人。他從小喜愛讀書，但家裡很窮，上不起學，也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。
一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來。可是還書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。
他母親說：「孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書看。」宋濂說：「不管人家等不等這本看。
到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重他人的表現。如果說話做事不講信用，失信於人，怎麼可能得到別人的尊重？」
㈢ 幫幫忙 找找「尊重他人」的名人名言和成語故事
1、關愛身邊每一個人。
2、為報答社會的關愛，請關愛你身邊的每一個人。
3、你的微笑讓世界如此美麗。
4、關愛你我他，人間幸福灑。
5、關愛他人，善待自己。
6、給人關愛，幸福自己。
7、關愛來自點點滴滴。
8、點滴關愛，幸福海洋。
9、鮮花因陽光雨露而美麗，生命因關心呵護而燦爛。
10、寒暑易節，關愛永駐。
11、遇事要冷靜，多為他人想。平常平和心，心寬精神爽。
12、關愛他人的人，永遠是最幸福的人。
13、不願關愛別人的人，也得不到別人的關愛。
14、被關愛時的笑容最燦爛。
15、關愛讓我們體味人間的溫暖。
16、關愛是人類最寶貴的品質。
17、關愛每一天，關愛每個人。
18、關愛他人的人是最值得關愛的。
19、用關愛戰勝冷漠，攜手共建愛的家園。
20、要像對自己孩子一樣對待每個學生。
21、更好地關愛他人，就是更好地關愛自己。
22、關愛你我的今天，就是為我們的未來「植樹造林」。
23、一份關愛，留住永遠的春天。
24、愛是微笑，愛是關懷，愛是你我相互的付出和扶持。
25、生活因愛而絢麗，世界因愛而美好。
26、你的微笑，會永遠溫暖地留在我的記憶里。
27，在你需要的時候，我願意走近你。
28、關愛，美好生活的源泉。
29、關愛別人，就是尊重他人。
30、關愛是一個人內在美的體現。
31、關愛使人美麗。
32、不要「關」起心扉，不要把「愛」隱藏，真情流露，才是幸福。
33、關愛使世界更溫暖。
34、關愛——心靈與心靈碰撞時最燦爛的火花。
35、關愛不是沙漠的海市蜃樓，關愛應是身邊的綠洲。
36、用心關愛每一個人。
37、關愛的拼圖，需要你手中的一塊。
38、關愛是世界上最好的禮物，當你給人時，別人會用同樣的方式來回敬你。
39、關愛，讓你我的心貼得更緊。
40、關愛教育是通向幸福殿堂的康莊大道。
41、關愛，脆弱背後堅強的後盾。
42、「人」相互支撐的結構，「愛」就是粘結劑。
43、關愛，讓我們的校園充滿陽光。
44、世界在期待你真摯的愛，現在到未來，都有你在！
45、莫道浮雲終蔽日，人間總有關愛在。
46、勿以他人之事而不為之，勿以個人之小事而唯為之。
47、贈人玫瑰，手留余香，關愛教育，讓你我的生活更美好。
48、關愛——融化冰山的力量。
49、關愛讓世界充滿幸福的微笑。
50、關愛是心靈的相知，若能相知是緣是福。
51、關愛是維繫心靈的紐帶。
52、關愛——充滿陽光的味道。
53、碧海藍天，人心最寬闊，關愛暖心窩。
54、關懷至誠，溫情至濃。
55、沒有關愛，世界將變成墳墓。
56、失去愛，天地黯然失色；擁有愛，就擁有了世界。
57、關愛，讓距離消失。
58、如同陽光溫暖身體，關愛溫暖心靈。
59、關愛是不需要開關的燈。
60、彼此的關懷，填補心靈的空白，彌補生活的遺憾。
61、關愛，撐起心靈的藍天！
62、關心在左手，關愛在右手，牽起兩只手，困難都溜走。
63、關愛就是給他們一絲溫暖。
64、關愛，是心的清泉，是靈魂的聖壇。
65、林之蔥郁源於緊密相連，人之感動基於互相關愛。
66、關愛他人，凈化自己。
67、關愛，溫暖了別人，升華了自己。
68、陽光普照萬物，關愛給周圍的每一個人。
69、關愛，使世界變得更美好。
70、關愛學生，是老師義不容辭的責任。
71、關愛具有巨大的魔力，它可化腐朽為神奇。
72、唯有付出師愛，才能收獲真情。
73、關心他人解近憂，愛護團隊謀遠慮。
74、蛛需網，鳥需巢，人需友情。
75、Hand in hand，wecan see the sunshine.
76、今天你放棄關愛，明天關愛放棄你。
77、關愛，是生活美好的源泉。
78、事事關己，博愛眾人。
79、請相信天堂是透明的——關愛無處不在。
80、關愛教育，心的延續。
81、快樂溶於甜蜜中，幸福源於關愛間。
82、贈人玫瑰，手有餘香，關愛給人溫馨，予己歡樂。
83、將愛藏在口袋裡——觸手可及。
84、在奉賢緊挨著心，再奉獻一片愛心。
85、關愛是人呼吸的第二種空氣。
86、不是因為溫暖才關愛，而因為關愛才溫暖。
87、斯愛未復，此世未盡！
88、生命之愛，感因心懷，點滴付出，善意永在。
89、心與心相連，天涯若咫尺，心與心相隔，咫尺若天涯。
90、關愛處處留「足跡」。
91、關懷 心靈流淌的溫泉 愛護 行動揮灑的暖流
92、關愛你我他 世界多美好
93、關愛 是心靈的陽光
94、關愛灑一路 幸福伴一生
95、如果缺少愛，一切的美妙景象都將暗然無光。
96、關愛，如滿天的星光與我們相伴。
97、有愛心就有希望。
98、關愛身邊的一切，讓生命綻放光彩。
99、關愛他人等於成就自己。
100、人人獻出愛，世界更美好。
㈣ 有空尊重老人的成語故事
程門立雪舊指學生恭敬受教，現指尊敬師長。
比喻求學心切和對有學問長者的尊版敬。
成語出權自《宋史·楊時傳》：
「至是，游酢、楊時見程頤於洛（今洛陽），時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，游酢（音zuò）與時侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。」
懷橘遺親
陸績，三國時期吳國吳縣華亭（今上海市松江）人，科學家。六歲時，隨父親陸康到九江謁見袁術，袁術拿出橘子招待，陸績往懷里藏了兩個橘子。臨行時，橘子滾落地上，袁術嘲笑道：「陸郎來我家作客，走的時候還要懷藏主人的橘子嗎？」陸績回答說：「母親喜歡吃橘子，我想拿回去送給母親嘗嘗。」袁術見他小小年紀就懂得孝順母親，十分驚奇。陸績成年後，博學多識，通曉天文、歷算，曾作《渾天圖》，注《易經》，撰寫《太玄經注》。
㈤ 關於尊重他人的故事
1.五月的一天，雷鋒冒雨去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個干饅頭就披上雨衣上路了。路上，雷鋒看見一位婦女背著一個小孩，手還牽著一個小女孩，正艱難地向車站走去。雷鋒想都沒想，脫下身上的雨衣就披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她們一起來到車站。上車後，雷鋒見小女孩冷得直發抖，又把自己的貼身襯衣脫下來給她穿上。雷鋒估計她們早飯沒吃，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒便把她們送到家裡。那位婦女感激地說：「同志，我可怎麼感謝你呀！」雷鋒說：「不要感謝我，應該感謝黨和毛主席啊！
㈥ 有關於尊敬老師的成語故事
程門立雪
在北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進士，他特別喜好鑽版研學問，到處尋權師訪友，曾就學於洛陽著名學者程顥門下。程顥死後，又將楊時推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學。
楊時那時已四十多歲，學問也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真傳。
一天，楊時同一起學習的游酢向程頤請求學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，於是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起了鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。
直到程頤一覺醒來，才赫然發現門外的兩個雪人！從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終於學到了老師的全部學問。之後，楊時回到南方傳播程氏理學，且形成獨家學派，世稱「龜山先生」。
後人便用「程門立雪」這個典故，來贊揚那些為求學師門，誠心專志，尊師重道的學子。
㈦ 關於尊重別人的名人故事
魯迅先生在教育孩子方面,認為要教育好孩子，首先要尊重和理解孩子，「如果不先行專理解，一味蠻做屬，更大礙於孩子發達。」
曾經有一次，先生在家中宴客，兒子海嬰同席。在吃魚圓時，客人均說新鮮可口。唯海嬰說：「媽媽，魚圓是酸的！」以為孩子胡說亂鬧的媽媽便責備了幾句，孩子老大不高興。魯迅聽後，便把海嬰咬過的那隻魚圓嘗了嘗，果然不怎麼新鮮，便頗有感慨地說：「孩子說不新鮮，我們不加以查看，就抹殺是不對的，看來我們也得尊重孩子的說的話啊！」
有這樣一個故事：某紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出於憐憫，他塞給拿人一元錢，不一會，他返回來，從賣筆那兒取出幾支鉛筆，並抱歉地解釋自己忘取筆了，末了說："你跟我都是商人，你有東西要賣。"幾個月後，再次相遇，那賣筆人已成為推銷商，並感謝紐約商，"你重新給了我自尊，告訴了我，我是個商人。"
尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命 進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。 ————弗洛姆.
對別人的意見要表示尊重。 千萬別說：「你錯了。」——卡耐基
㈧ 表示尊重師長的成語故事，例如程門立雪。只要成語，不用打故事。
程門立雪
焚香禮拜
負駑前驅
尊師重道
師道尊嚴
良師益友
能者為師
研桑心計
一字之師
好為人師
教無常師
開山祖師
抗顏為師
老師宿儒
良師諍友
名師出高徒
三人行，必有我師
師心自是
師心自用
師嚴道尊
為人師表
先聖先師
學無常師
宗師案臨
尊師貴道
至聖先師
㈨ 形容一個人很被尊重的四字成語是什麼
足智多謀[ zú zhì ō móu ]：足：充實，足夠；智：聰明、智慧；謀：計謀。 富有智慧，善於謀劃。形容人善於料事和用計。
年高德勛[ nián gāo dé xūn ]：年紀大而有德行。
德高望重[ dé gāo wàng zhòng ]：德：品德；望：聲望。道德高尚，名望很大。
高山仰止 [ gāo shān yǎng zhǐ ]：高山：比喻高尚的品德。比喻對高尚的品德的仰慕。
眾望所歸[ zhòng wàng suǒ guī ]：眾望：眾人的希望；歸：歸向。大家一致期望的。指得到群眾的信任。