心理描寫的小故事700字

A. 怎樣寫心理小故事

1、父子二人看到一輛十分豪華的進口轎車。兒子不屑地對他的父親說："坐這種車的人，肚子里一定沒有學問！"父親則輕描淡寫地回答："說這種話的人，口袋裡一定沒有錢！"

你對事情的看法，是不是也反映出你內心真正的態度？

2、晚飯後，母親和女兒一塊兒洗碗盤，父親和兒子在客廳看電視。突然，廚房裡傳來打破盤子的響聲，然後一片。兒子望著他父親，說道："一定是媽媽打破的。""你怎麼知道？""她沒有罵人。"

我們習慣以不同的標准來看人看己，以致往往是責人以嚴，待己以寬。

3、有兩個台灣觀光團到rib伊豆半島旅遊，路況很壞，到處都是坑洞。一位導游連聲說路面簡直像麻子一樣。而另一個導游卻詩意盎然地對遊客說："我們現在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道。"

雖是同樣的情況，然而不同的意念，就會產生不同的態度。思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權在你。

4、同樣是小學三年級的學生，他們將來的志願同是當小丑。中國老師斥之為："胸無大志，孺子不可教也！"外國老師則會說："願你把歡笑帶給全世界！"

身為長輩的我們，不但要求多於鼓勵，更以狹窄界定了成功的定義。

5、妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停："慢些、小心！火太大了。趕快把魚翻過來、油放太多了！"妻子脫口而出："我懂得怎樣炒菜。"丈夫平靜地答道："我只是要讓你知道，我在開車時，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何......"

學會體諒他人並不困難，只要你願意認真地站在對方的角度和立場看問題。

6、一輛載滿乘客的公共汽車沿著下坡路快速前進著，有一個人在後面緊緊追趕著這輛車子。一個乘客從車窗中伸出頭來對追車子的人說："老兄！算啦，你追不上的！""我必須追上它，"這人氣喘吁吁地說："我是這輛車的司機！"

有些人必須非常認真努力，因為不這樣的話，後果就十分悲慘了！然而也正因為必須全力以赴，潛在的本能和不為人知的特質終將充分展現出來。

7、甲："新搬來的鄰居好可惡，昨天晚上三更半夜跑來猛按我家的門鈴。"乙："的確可惡！你有沒有馬上報警？"甲："沒有。我當他們是瘋子，繼續吹我的小喇叭。"

事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就會不一樣。

B. 求一篇「我的心理故事」

《昂起頭真美》
人不能沒有自信，在考試時，要自信；在表演時要自信，自信無處不在，什麼時候都要自信。但沒有自信，幾乎什麼事都不會不成功，人有自信就能夠邁出第一步，第二步，第三步……

C. 一篇關於王羲之的刻苦故事,要有心理描寫

王羲之自幼酷愛書法，幾十年來契而不舍地刻苦練習，終於使他的書法藝術達到了超逸絕倫的高峰，被人們譽為 「書聖」。
王羲之13歲那年，偶然發現他父親藏有一本《說筆》的書法書，便偷來閱讀。他父親擔心他年幼不能保密家傳，答應待他長大之後再傳授。沒料到，王羲之竟跪下請求父親允許他現在閱讀，他父親很受感動，終於答應了他的要求。
王羲之練習書法很刻苦，甚至連吃飯、走路都不放過，真是到了無時無刻不在練習的地步。沒有紙筆，他就在身上劃寫，久而久之，衣服都被劃破了。有時練習書法達到忘情的程度。一次，他練字竟忘了吃飯，家人把飯送到書房，他竟不加思索地用摸摸蘸著墨吃起來，還覺得很有味。當家人發現時，已是滿嘴墨黑了

D. 給我推薦幾篇心理描寫真實細膩的短篇小說

《這是一片神奇的土地》寫得不錯, 讀起來很感人, 寫了青年人的獻身精神, 現在就需要這種精神。《哦, 香雪》寫了一個農村朴實的女孩子, 文筆也朴實。《第九個售貨亭》寫的是今天青年人的形象, 不是《這是一片神奇的土地》里的青年人的典型。《舞台小世界》有寓意。王安憶這個青年作家值得注意, 她的作品不一般, 她對生活總有自己的看法。她去年得過獎, 對已經得過獎的作家, 要要求嚴一些。《舞台小世界》這篇作品是否選, 請評委會酌定。王安憶最近有一篇小說《窗前搭起腳手架》, 寫得不好。鄧友梅的《那五》我看過, 寫得不錯, 那五這個人寫活了。《銀杏樹》寫的故事不是一般人都能夠遇到的, 因此不是讀者都能夠接受的, 可不選。《芨芨草》寫得還好, 敘事平實, 沒有做作之感。最近我讀了陸星兒的一篇小說《寫給未誕生的孩子》, 是寫女人生育和事業的矛盾, 這是個婦女問題, 在文學作品裡應有所反映, 這一篇心理描寫真實細膩, 提出來供評委會參考

E. 我的心理故事寫一篇作文250

我來天天生活在爸爸媽媽的自懷抱里，老師的課堂上，同學們的游戲里。我有很多感激的心裡話說不出來，今天，借這次作文機會，我就來說一說。

老師謝謝你。多年來對我在學習上的幫助和教導，使我學會了許多知識和做人的道理。您就像辛勤的園丁，在培養需要營養的幼苗，把自己的知識毫無保留的傳授給我們，雖然您有時對我們很嚴厲，要求很高，但我知道，您也是為了我們好，幫助我們打下學習的基石，成為社會上有用的人才。

媽媽我愛你。是您給了我生命，讓我來到這個世界上，您是我的第一任老師，您是為家裡付出最多的人，您生病了也不肯說，依然堅持帶病工作，照顧我，我有時候會耍點小脾氣，媽媽也能容忍下我的小脾氣。學習上，媽媽是我的同學也是我的家教老師，不會的題，我們共同鑽研，即使我做錯了事，媽媽也能原諒我。不論在哪裡，媽媽總是想著我，還不停的誇獎我，媽媽是世界上最疼我的人。

老師和媽媽都是我最敬愛的人，老師，以後您不用這么辛苦。媽媽，以後不要過於操勞，要多多休息。我會努力學習，改掉壞毛病和小脾氣，做一個各方面都很優秀的好學生，好孩子！

F. 我與老師的故事(心理描寫)

1.在一至五年的學習里，每一位老師都是讓我驚嘆不已的，他們的品德，他們的眼神。讓我奮發圖強。一種善解人意的目光，讓我深受感動。在我的記憶里，還是有著和藹可親，平易近人的一位老師——張老師，她時時刻刻都印在我的腦海里。
我和張老師是在作文課開學的時候認識的。
那時的我還只讀二年級，膽子十分的小。性格很內向。不敢和同學相處，是您，改變了我，改變了我的一生。
記得一次作文課上，您突然喊我的名字。我從座位上站了起來，卻不知道要說什麼，獃獃的站在哪，望著您。您重復了一下剛才的問題。我慢慢得說出了幾個字。聲音卻小的想蚊子。全班同學哄然大笑，我低下了頭，淚水不爭氣的從眼眶裡流了出來。本以為您會生氣地批評我，而您卻只是走到我的面前輕輕的拍著我的頭。要我坐下，我坐了下來，望著窗外，思考著。
到了放學，同學們都興高采烈的往門外走去，而我卻獃獃的望著黑板。想著您剛才的問題。我不知不覺的拿起粉筆，在黑板上寫出了我內心深處的想法，寫出了那童年的經歷，那孤獨的經歷。突然，一雙溫暖的手拍在了我的肩膀上。我慢慢的回過頭，看到了您。我們一起坐在椅子上望著對方。您跟我說出了從沒有人跟我說的一句話——膽子要大。讓我不知所措，但只是一會，我便明白了您的意思。我並不是不想，我只是害怕。我並不是不會，我只是不敢。為什麼？我要那樣的膽怯？我的確心中的不敢，心中的害怕，心中的膽怯，丟到九霄雲外。我的確應該做一個全新的自己。
再一次來到這里，我不再覺的害怕了，我不再覺得陌生了！在課堂上，我勇敢的舉起了那從未伸過的小手。慢慢的開啟了在我心中那緊閉的大門。慢慢的開啟了從未有過的快樂，從未有過的友誼。
是這位老師，打開了我心中的快樂，打開了我心中的勇敢，打開了我那垂下了小手，打開了我那永遠向上的幼小心靈。

2.老師，是一個多麼值得可敬的職業，是個多麼值得受尊重的職業，老師會教給我們知識，教會我們怎樣做人，從小到大，我們會和老師有很多的故事，也正是因為有的這些故事，才讓我們更加記憶深刻，影響我們一生。我和李老師相識是一種緣分，那時我們學校要組建軍樂隊，對渴望學習音樂的我來說是個不可錯過的好機會，我便積極報了名，不過我很幸運，被選中加入了軍樂團這個隊伍，有幸認識了李老師。李老師剛來的時候由於我們不熟，我很少和他說話，李老師看我性格很內向，就只能感動與我說話，在學習音樂的過程中，他經常指導我，讓我很快的進步，我們也越來越熟了，是他改變了我不願意跟別人說話的毛病，也這是因為有他，才把我領到了音樂的道路上，我才會有了今天這樣優異的成績。李老師他不僅關心我的學習，還關心我的生活。當時因為時間比較緊，我們的學習任務比較重，天氣也很炎熱，李老師他總是叮囑我要多喝水，補充水分，每天必須吃雞蛋喝牛奶，注意營養均衡，那一天因為我從家裡去學校的時候時間有點太晚了，路途有那麼遙遠，我便努力的騎著自行車飛快地往學校趕，恐怕晚了上課，由於我一直用勁的騎，最後發燒了，當時我又沒有錢，李老師拿著錢便帶著我去找醫生了，因為我發燒燒到時一度，自己說什麼也不知道，不過幸號有老師和同學陪著我，讓我戰勝了那可怕的針頭，經過打了一針後，燒才漸漸退了。我好了之後，一直很想找個機會謝謝李老師，李老師卻搖搖頭說只要我能趕快好起來，取的優異的成績，就是對老師最好的報答。聽了老師的話之後，不禁讓我心生感動，當時我就立下志向，一定要好好學音樂知識，熟練掌握樂器，努力刻苦訓練，爭去拿到最好的成績去報答李老師。沒想到功夫不負有心人，經過了一個月的訓練之後，我終於在舞台上展現出了最完美的自我，獲得了第一名的成績，當我在台上再次看的李老師露出了欣慰的笑容時，我想，如果沒有李老師，就沒有我今天這樣的成績，我所獲得的哪一次成功，背後沒有李老師精心的教導和汗水，李老師，我想對您說一聲：老師，您辛苦了。您的愛是最無私，最真摯，最聖神的。

G. 心理描寫的小作文

人與人之間本來就有一種隔閡，但是有些人互相關愛，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發生的事……
那天，要數學考試。離考試還有五分鍾的時候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具准備好了沒。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒裡內；橡皮，安靜地坐在文具盒裡；尺子，咦？尺子跑哪去了?我再一次檢查，嘴裡還喃喃自語「中性筆,鉛筆,橡皮……」還是不見尺子。我看了看錶，糟了，快上課了，怎麼辦？怎麼辦呢?我著急地看了看旁邊的同學，心裡想「要是有人可以幫幫我就好了」----可是沒有，周圍的同學都在認真地准備著東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無主的我心裡想有一隻調皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想「昨天晚上還在呀，現在怎麼沒了呢？難道它長翅膀飛了？那我考試怎麼辦?這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎麼辦？向同學借？可是每個同學也都只帶了一把呀！我越想越著急。」
就在這時，楊詩祺看見我的樣子，便跑過來關心地問：「韋禕然，你怎麼了？」我著急地說：「我的尺子不見了，怎麼辦，要是現在去買肯定來不及，更何況我又沒帶錢，更不要說回家拿了。怎麼辦呀……」她聽完以後說:「原來是這么回事呀，這好辦，交給我吧。」她說完回到自己座位上，把一把嶄新的尺子「啪」得一聲掰成了兩半，我當時就愣了，傻傻地望著她，她看我傻愣在那，「撲哧」一聲笑了，說：「還愣在那干什麼？快拿著呀！」說著，便把手中的一截斷尺子伸向了我，她看我還傻傻地看著她，便把我的手攤開，把尺子放在我的手心，我終於醒了過來，半晌，才說出一句話:「你這是干什麼？」她笑著說：「『斷尺救人』唄」……就在這時，上課鈴聲響了起來……
事後，我一直珍藏著這把斷尺，直到永遠……

H. 求一個關於描寫心態的例子（小故事）！謝謝

有個老奶奶，有兩個兒子，大兒子賣鹽，小兒子賣傘。如果遇到天陰下雨，老回奶奶就發愁了：答「太糟了！大兒子的鹽賣不出去了！」可是等到晴天出太陽，她又發愁：「太糟了！小兒子的傘又賣不出去了！」所以，她成天愁眉苦臉，擔驚受怕，一直很煩惱。結果，兩個兒子也受她影響，心情很糟糕，生意自然做不好。
老奶奶遇到個智者，告訴她：「您不如換個心境想問題。下雨時想：『太好了！小兒子的傘可以賣出去了！』出太陽時就想：『太好了！大兒子的鹽又可以賣出去了！』」老奶奶真的照智者的話去做了。果然，她的心情變了：不論天氣怎樣，她都很高興，每天活得開開心心，樂樂呵呵，兩個兒子的生意也紅火了起來……
你們看，雖然兩個兒子的生意沒啥變化，天氣也還是老樣子：雨照下，天照晴，但老奶奶的心情變了，世界就變得大不一樣了。

I. 用環境描寫,心理描寫,外貌描寫、動作描寫寫一篇小故事

雨漸漸大起來。後座的上的女兒，小臉緊貼著我後背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅色的小傘雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風，車子騎得有些吃力，那小傘也呼嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道:''你在傘里嗎?''

J. 以「講故事」為話題 ①記敘文，700字以上 ②心理描寫100字以上

講故事

星期六下午，老師給了我們一個任務，就是講故事給爸爸媽媽聽。

我要講的故事是歷史故事，名字叫《 諸葛亮的鵝毛扇 》我先看了幾遍，然後把書合上，放在桌子的角上。然後，我就開始繪聲繪色的向媽媽講了起來。當時，心裡就像十五個吊桶打水-七上八下一樣。當我正好講到「藝成下山時......」我忽然想不起來了，臉通紅通紅的，像已經發燒到40度一樣，心裡比剛剛開始講的時候跳得更快了，手也不停卷著衣服，整個人就像犯了錯一樣。時間一分一秒地過去了，我的腦子在轉動著，在這時我忽然想了起來，原本失落的我頓時充滿了信心，發揮出我最好的水平，相信自己一定能行的。

剛剛講到一半是，講的吞吞吐吐的，媽媽都快聽不懂了，她不時皺皺起眉頭，嚇得我心神不定。那麼冷的天氣，我居然已經出汗了，就是因為媽媽皺著眉頭，我被嚇得講不出來了，兩只手在一起摩擦著。媽媽見我講著講著已經緊張了，便笑了笑說：「沒關系，好好想一想，不要緊張。」聽著媽媽地安慰，我的心頓時暖了起來，因為有媽媽的鼓勵，我相信我能勇往直前。

我的歷史故事終於講完了，媽媽也微笑地鼓起了掌，我也為我自己的表現感到無比的自豪。媽媽平時工作忙，都不怎麼有空，她一般都是從早忙到晚，今天有空聽我講故事我感到很開心。