寫幽默故事讀後感500字

A. 讀後感500字7篇

《窮人》講述漁夫一家十分窮，日子過得緊巴巴的。但當漁夫妻子看到鄰居西蒙病死了，身旁還有兩個還不懂事的孩子這幅凄慘而感人的畫面時，就毫不猶豫自家的困難，把他們抱回家。經過一系列心理斗爭，漁夫與桑娜堅定信念，無論再苦也要把這兩個孩子撫養成人的感人故事。
那天萬里無雲，我在公交車上被擠得滿頭大汗，很難得終於搶到了一個座位，於是悠然自得地坐下了。過了一會兒，一位滿頭銀絲，體弱多病的老奶奶柱著拐杖緩慢地移動著腳步上了車，她走走停停艱難地來到了我身旁，看來她是要在這兒「落地生根」了，「哼！別想搶走我的位」我心裡生出了一種邪念，但我又想起了老師重小教誨我們要尊老愛幼，此時，我腦海里的天使和惡魔正在激烈的戰斗著。
純潔的天使揮動著翅膀說：「尊老愛幼是你應該去做的，你看，老奶奶多可憐啊！」我望瞭望老奶奶，她皺皺的細紋正訴說著不滿，這時惡魔也不甘示弱了，她拿起叉子喊道：「別忘了愛幼啊！你也只是個小孩而已。」我想想也是，尊老也比需愛幼。
這時我的站到了。下了車，回頭一看，眼前的景象讓我驚呆了！老奶奶見我下車了，並沒有立刻坐下來，而是讓給她背後的那位小朋友坐，小朋友立刻禮貌地說：「謝謝奶奶，不用了！」老奶奶微笑著說：「你不坐，我也不坐哦。」……我已經沒看下去了，因為我的雙眼已經被淚水淹沒了。
一個人，就算是窮，但不說謊，不打架，不屬於自己的東西，不去偷，不去搶，品德高尚，那這個人走到哪，都會受到別人的尊敬和愛戴。

B. 最有趣的50個數學故事讀後感500字

不一樣的數學故事讀後感（一）
在這個寒假中，我讀了一本書，名叫《不一樣的數學故事》。這是一本有趣的書，本書的作者是夢小得。
這本書主要講數學十分好玩，書中的人物有怪怪老師和他的一群學生。
書中的故事講，怪怪老師是一個特別有趣的數學老師，他講的數學課總是很好玩。他總是聲稱自己是從外星球來的外星人，他在上數學課時總會變一些魔法，比如，帶著他的學生去旅遊，讓學生們從中發現數學，學會數學。他還讓學生們也嘗嘗做老師的味道，還讓學生也嘗試著變一些魔法。與此同時，學生們在學數學時學得十分快，也十分好

我讀完了這本書，我感受到了，數學特別好玩。我特別喜歡書中的怪怪老師，因為，我覺得他講的數學課非常好玩，所以，在我讀了《不一樣的數學故事》我就發現，學習是快樂的，是簡單的，只要你找對方法。最後，我建議同學們讀一讀這本書。

C. 《阿凡提故事薈萃幽默篇》讀後感500字左右

這幾天我讀了一本名叫《阿凡提的故事》的書，十分有趣，裡面講的是足智多謀的阿凡提智鬥地主，大快人心的故事。
阿凡提簡直是聰明無比，其中讓我感觸最深的是「落後的小村莊」這個小故事。有一天阿凡提騎著毛驢來到了一個異鄉的山寨，看到了麥田裡都是割去麥穗的麥稈，農夫們都在唉聲嘆氣，一打聽才知道這里的地主有一個「上繳下留」的規定，農戶種的麥子，上面的麥穗到收割時都被地主收走，下面沒用的麥稈留給了農戶們。這是要餓死人啊!地主也太狠心了，簡直比「半夜雞叫」里的周扒皮還可恨透頂。
阿凡提看到地主這么壞，就教農戶們種番薯，給地主繳上面不能吃的番薯藤，下面的番薯留下來。氣急敗壞的地主又改成了「繳兩頭留中間」，地主覺得這樣阿凡提沒法了。聰明的阿凡提又教農夫們種玉米，中間的玉米棒農夫留下，繳給地主兩頭的玉米桿，看到這里我忍不住為阿凡提的聰明智慧拍手叫好。這真是「以其人之道，還治其人之身」啊!地主再也無計可施，被打敗了。
這本書讓我感受到了阿凡提的絕頂聰明，用智慧打敗地主，幫助農戶們，以公證為主。讓我想到社會中有許多的領導者和古代的忠臣都是正義的人，幫助人民老百姓，打敗壞人。讓我更深刻的體會到「壞人有壞報，惡人有惡報」的道理。
如果讓更多的人都知道做壞事沒好下場，是不是做壞事的人肯定會減少許多?

D. 故事會讀後感500字

我是一個不愛讀書的小孩子，一看見恕我就頭痛，因為看見厚厚的書心裡就想：這么厚的書什麼時候能讀完啊？

有一天上午我在家裡沒事干就在屋裡轉圈等了一會我看見了一本書叫《故事會》，裡面有很多小故事我看了一篇文章覺著很有意思就接著看了，直到今天我看完了這一本書，給我一向最深的一篇是《計程車上有鬼》這一篇寫的是：一個叫小偉的人喝完酒要坐車回家但是等坐上車快到家的時候才發現自己沒有帶錢就想了一個鬼點子。計程車司機把車開的很快，沒多大一會就到了市中心的偏僻處，司機正專心開車，突然聽見小偉陰陽怪氣的聲音：「嘿，媚媚你什麼時候上的車？」司機從反光鏡里，看見他正對著空氣說話，並滿面驚訝和專注，司機大驚，一個冷顫打下來，整個身體都僵硬了....

就這樣小偉連著做了三次霸王車都使用同樣的方法。

這一次他照樣用同樣的方法准備做霸王車但這次沒那麼幸運了，他反倒被司機下了個半死。扔了100元就走。

讀完這篇文章我明白了了干什麼都不要佔小便宜。

E. 求一篇哲理小故事以及讀後感（500字）

1.每次聽貝多芬的《英雄》、《命運》交響曲及第九交響曲等名曲，都情不自禁為之動容，隨著旋律的起伏而感動震撼不已。這對我這種幾近音痴的人來說是極少見的。我便一直驚異於何以一個失聰之人竟能創造出如此奇跡，及至讀了傅譯名著之一《貝多芬傳》才明白其中曲折。
貝多芬的一生可說是一部史詩般壯烈的悲劇。艱苦童年，愛情失敗，疾病纏身，貧困交加，這些還都不足以摧毀他，他最大的痛苦——是孤獨。看過他畫像的人，都不禁從那逆立的亂發，令人震懾的目光推斷其性格：孤僻冷峻，憤世嫉俗。而事實上不然。他慈悲，熱烈，比任何人都熱愛自然，渴望與人交往，熱愛世界和人類。然而，卻恰恰是這種美德深深加劇了他的痛苦；自從發覺開始耳聾，他就不得不選擇了遠離人群而獨處，他不願看到別人憐憫的目光。這種被迫和人類分離的孤獨是他最最無法忍受的。他就在這樣強烈的矛盾中苦苦掙扎，受著身心雙重的煎熬，幾度差點被擊垮。32歲那年甚至連遺囑都寫好了。
看他的遺囑時，我竟產生一個念頭：對他自己來說，如果那時真的去了，那可能反而快樂些。至少使他免受日後無窮無盡的苦難，面對殘酷的命運，用他自己的話說「把我從無窮的痛苦之中解放了出來。」（只是對人類將造成無法估量的損失）是的，假如他稍稍自私些，他定會就此撒手歸去，擺脫一切愁苦。但是，他偏偏渴望痊癒，偏偏希望「可憐的人類」快樂幸福。於是，這天生的性格給予他無比的意志，把死神和解脫同時拒諸門外，又開始了苦難的歷程。當痛苦與日俱增，積聚到無法承受時，就如潮水般傾瀉而出，成為一部部偉大的作品，他的血與淚的結晶。
耳聾，對常人是一部分世界的死滅，對音樂家是整個世界的死滅。整個的世界死滅了而貝多芬不曾死！並且他還重造那已經死滅的世界，重造音響的王國，不但為自己，而且為著人類，為著「可憐的人類」！沒有如此熱烈、慈悲的胸懷，他便可少受些苦楚。而他用被自己這種天性大大加劇的痛苦換來了人類的歡樂，這就是英雄的犧牲，多麼悲壯的偉大！
英雄，本身就註定要承受超乎常人的苦難。正如孟子言：「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……所以動心忍性，曾益其所不能。」這似乎已成為古今中外一條不變的真理，又是多麼殘酷和無奈！人類每一偉大成就的誕生，都必然要有個人的犧牲。凡想成就大事的人，該緊緊牢記這一點吧。
一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界！這——就是巨人的不朽！當我們感受「英雄」的豪壯，聆聽「命運」的叩門，並在「第九交響曲」末合唱中歌頌歡樂時，不要忘記，這是不朽的巨人——貝多芬「用痛苦換來的歡樂」！ 2.我最喜好讀的一本書，是《兒童文學》。書中有一篇文章《爬山》給我留下了深刻的印象。《爬山》這篇文章寫的是導師列寧同道的一個真正在故事。我一口吻讀完了它，主中獲得很多收益。

這篇文章記敘了十月前的一天晚上，列寧同道為看日出戰巴戈茨基一道，成心與舍一條高尊、峻峭充滿的小上山，正在下山時，列寧又主原回來，目標是成心創造機遇，來熬煉堅強意志戰英勇。作者用有聲有色的言語，向咱們了一個深刻的：要時辰留意熬煉本人的意志。意志堅強，山峰可搬。正在進步的道上，只要意志頑強，勇於打敗堅苦、到底的人才能與告捷利。

哲理故事讀後感小學生讀後感500字：爬山，哲理故事讀後感「意志堅強，山峰可搬」，這是千真萬確的事理。你看，身體三分之二高位截癱的海迪姨媽，正在輪椅這個小六合里搏鬥，要想與得順利，比正不知要多付出幾多倍的價格。多麼的堅苦呀!然而她沒有向運氣垂頭，向堅苦。她沒因水深不外河，沒因堅苦不朝上進步。她沒有爬不上的山，沒有過不去的河。面臨重重堅苦勇往直前、高歌大進。自學完了中學的課程，吃苦外語，創作戰翻譯的作品跨越100萬字。毅力驚人的海迪姨媽不是靠著頑強的意志，搏鬥不懈，一步步登上了順利的高山嗎?

巴爾扎克出名句名言：「堅苦，對付弱者是一個萬丈深淵，對付強者是一筆財產。」是呀，若是一小我於運氣，於堅苦，那麼他只能是個弱者。可是，若是面臨堅苦，意志頑強，堅強搏鬥，吃苦勤奮，那他就會是一個糊口中的能人。列寧同道能勝利走過這條令人望而卻步的小的活潑事例，就給咱們了這個真理。，使意志虧弱者陷入失敗的泥潭，使意志頑強者能攀上順利的顛峰。

主古到今，大凡有所成績的人都是顛末了一番艱辛考驗，主中興起的。自學成材的大數學家華羅庚，兩次得到諾貝爾的居里夫人，大發隱家愛迪生，不都是如許的人嗎?人的終身總會碰到一些堅苦戰波折。誰沒有過薄弱虛弱、畏懼的時候呢?人平易近的鋼鐵兵士保爾想到過，就連魯迅先生也曾盤桓過……然而，他們最終仍是與舍了搏鬥的道，以驚人的毅力，英勇堅強的，顛末的搏鬥，得到了順利。

伏案尋思，我忍不住想起糊口中的一件小事，那是暑假的一天，我戰弟弟正在媽媽的率領下去爬噴鼻山。起頭，我還爬得挺有勁，但是，屈指行程還未過半，就累得頭暈氣喘。看到無止境的陡坡，內心直想打退堂鼓。弟弟一邊努力往上攀爬，一邊問我：「怎樣，不上了?」「唉，累死了。」「這有什麼!赤軍不怕遠征難，萬水千山直輕易。」我想，你能「萬水千山直輕易」，莫非我不克不及「五嶺直折騰細浪，烏蒙澎湃走泥丸」么?一咬牙，拿出勇氣，壯起膽量，一鼓作氣往上爬，雖大汗直流，但我終究爬上山頂，領略到西山的斑斕風景。隱正在回憶起來，這不正說瞭然只需有信心、有毅力，勇於打敗堅苦，就會與得順利這一事理嗎?

F. 童話故事500字讀後感

《格林童話》

我利用暑期時間又看了一遍《格林童話》，卻得到了與以前不同的感受。也許，有些人會認為童話很幼稚，純屬虛構，但我卻覺得童話裡面也富有哲理。以前我看這本書，只看故事情節，卻忽略了它的寓意。而現在再次看這本書，我有了深刻的體會：做人要善良。
善，這個字眼對我們來說並不陌生。它是一種傳統美德、是心靈美的體現、是來自靈魂深處的東西。生活中常常會看到這樣的景象：在公交車上，有人毫不猶豫地讓座；在商店裡，有人把多找的零錢義無返顧地還給營業員；在街頭，有人會伸出援手，把兜里的錢或多或少投進乞丐求討施捨的碗里等等，其實，這些都是善的表現。
善良的人終究會有好的結果的,所謂「善有善報」就是這個道理。《格林童話》中《灰姑娘》這則故事中的主人公灰姑娘，盡管受盡了繼母與姐姐們的欺負與侮辱，但心地依舊善良，最終獲得了幸福。再比如說《小天使和鞋匠》中的鞋匠，他雖然不富裕，可心卻很善，把掙到的錢救濟窮人，結果小天使們為他創造了奇跡，他的生意越做越紅火。我還聽說這樣一件真實的事：有個好心的農婦從敗子手裡買下了一隻野鴨，並細心照料它。最終，野鴨為那個並不有錢的農婦創造了一筆不菲的財富。
然而，並不是所有的人都是善良的，惡毒的人總會遭到懲罰。《白雪公主》中的王後就是很好的例子。她千方百計，不擇手段地傷害白雪公主，末了卻為了那顆妒忌心而活活氣死。婦孺皆知的大灰狼，不但沒有得逞，吃掉小山羊，而且還白白搭上了性命，正是應驗了那句「惡有惡報」。可以說一個人失去了善良，就等於失去了靈魂，失去了人性，就等於行屍走肉。那些犯罪的不法分子也該醒醒了！他們利用了別人的善良，逍遙法外，為所欲為，真是可憎、可惡、可氣、可恨！
《格林童話》讓我更深地了解了人性，了解了人性的真、善、美，同時也了解了人性醜陋的一面。願每個人都成為善良的人，這樣，世界才會真正成為愛的人類家園！

G. 妙點子故事讀後感500字

讀後感怎麼寫？讀後感的基本思路如下：

(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。

(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

(4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯系實際。這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前後脫節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。寫讀後感應注意以下問題：

一是要重視「讀」在「讀」與「感」的關系中，「讀」是「感」的前提、基礎；「感」是「讀」的延伸或者說結果。必須先「讀」而後「感」，不「讀」則無「感」。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要准確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

二是要准確選擇感受點讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的「濫竽充數」成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要「露餡」，認識到掌握真才實學的重要性；若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的「大鍋飯」缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破「鐵飯碗」，廢除大鍋飯的必要性。一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。

H. 求一篇大概500字的幽默故事，在線等...快！

弱智殺手
媽媽說我的智商只有76。我的智商到底有多高，我也不知道。
我只知道我是一個殺傷力很強的人，很多人因我而受到傷害，他們有的對生活失去了希望，有的甚至自殺身亡。
所以我一直懷疑我有潛在的超能力，而這種超能力又不知為什麼對我的老師作用尤強。
我至今仍記得第一位因為我而犧牲的老師。那時我上小學一年級，老師帶著我們去野外作自然實踐課。
看到春風拂綠，楊柳抽枝，老師不禁想起一個問題，於是問道：「同學們，你們知道如何識別風向嗎？」
「我知道！」同班的一個小女孩一邊回答一邊從從地上撿起一片樹葉向空中拋去，「撿一片東西往空中一拋，看它往那邊飄，不就知道了嗎。」
「嗯，很好。」老師表揚道，「那還有哪位同學願意再給大家示範一下，看看現在刮的是什麼風？」
「我。」我自告奮勇走了出來，從地上撿起半塊磚頭向空中拋去……「報告老師，現在刮的是上下風！」我回答。
我記不清楚老師當時的表情是什麼樣子，我只記得他拚命的掙扎了幾下就氣絕身亡了。
後來據醫院里的醫生說他是由於突然受到強烈刺激導致氣血逆行走火入魔而死。就這樣，我害死了一名人民教師。
一年級的時候老師教我們認識家禽動物。
老師：「有一種動物兩只腳，每天早上太陽公公出來時，它都會叫你起床，而且叫到你起床為止，是哪一種動物？」
我回答：「媽媽！」把老師笑得差點斷氣！
期中考試回家以後，媽媽問我考的怎麼樣？我說，我就一道題沒有填出來，媽媽問是什麼題呀寶貝兒子？
我說有一道題問3乘以7得多少我當時不管三七二十一填了15。我媽把剛喝的水噴到我爸臉上，哎....我太偉大了！
我爸爸問我學校怎麼樣？寶貝兒子」，「你的女老師滿意你嗎？」「啊，是的，爸爸，十分滿意。」我答。
「你怎麼知道？是她親口對你說的？」
「當然，爸爸。前天她對我說：『要是所有的學生都像你這樣，我馬上就離開學校！』這說明，我已經全學會了。」
我爸大腦馬上滿天星星不知所措。
一天上數學，老師問1+1=？，我說不知道。老師叫我回去問。我問媽媽，媽媽在燒飯，叫我滾出去。我問爸爸，爸爸再看球，大叫『爽』。
我問姐姐，姐姐在唱歌，歌詞剛好唱到BABY。我問哥哥，哥哥在打電話正說；我在外面等你。
第二天，老師問1+1=？我說；你給我滾出去，老師給我一個耳光，我大叫爽，老師罵我飯桶，我反罵卑鄙。
老說；滾。我說；我在外面等你。我們數學老師當場高血壓又犯，暈倒了.....