寫幽默故事讀後感

1. 讓人樂觀一生的幽默故事全集讀後感400

看問題要抓住實質,不能只看錶象
有個老人在河邊釣魚,一個小孩走過去看他釣魚.老人技巧純熟,沒多久就釣上了滿簍的魚.看見小孩很可愛,老人要把整簍的魚送給他,小孩卻搖搖頭.老人驚異的問道：「你為什麼不要?」小孩回答：「我想要你手中的釣竿.」老人問：「你要釣竿做什麼?」小孩說：「這簍魚過不多久就會吃完.要是有釣竿,我就可以自己釣,一輩子也吃不完.」
我想你一定會說：好聰明的小孩.
錯了!他如果只要釣竿,那他一條魚也吃不到.因為,他不懂釣魚的技巧,光有魚竿是沒用的.釣魚重要的不是釣竿,而是釣魚的技術.有太多的人以為自己只要擁有了人生道路上的釣竿,就會再也無懼人生路上的風和雨.果真如此,難免會跌倒在泥濘之中.就如小孩看老人,以為只要有釣竿就會有吃不完的魚；也如同職員看老闆,以為只要坐在辦公室,就會有滾滾而進的財源.

2. 農夫詼諧的故事讀後感

一位出名吝嗇的農夫請醫生給他的妻子看病。

"人家說你十分吝嗇。"醫生說："我一定拿得到醫診費嗎？"

"不管你治好或治死她，你都可以不必打官司便可拿到錢。"農夫說。

醫生便悉心醫治，可婦人還是死了，醫生要求農夫付診費。

"你治好了她嗎？"農夫問。

"沒有。"醫生承認。

"那你把她治死了！？"農夫又質問。

"當然沒有！"醫生怒氣沖沖地說。"那麼，我就不欠你分文。"農夫於是說。

小幽默大智慧：我們在最初所感激的，在最後的時刻往往會成為追求公平的阻礙。其實，最初他人所要賞賜你的不過是種圈套，他只是想要達到他自己的目的而已。因自己理解的偏差所造成的後果，終歸要靠自己承擔。人在江湖，誰都在為自己而掙扎。輸了，怨不得他人。

3. 《我的第一本經典幽默故事大全》讀後感

如果你給的是300分的話也許我會幫你寫

4. 寫幽默笑話這本書的讀後感作文600字

一學生提出打人與被打有何不同,請教老師.
歷史老師：打人是侵略者,被打是受害者.
英文老師：打人是主動式,被打是被動式.
物理老師：打人是施力,被打是抗力.
教導主任：各記大過一次.

5. 熊爸爸幽默童話讀後感怎麼寫

故事中有四個「人物」：兩只小老鼠和兩個小矮人。講敘了他們在一個迷宮里尋找乳酪站，當他們尋找到了第一個乳酪C站後，小矮人就在這里坐享其成，再也不願意去尋找新的乳酪站，而小老鼠們卻一天天在觀察乳酪站變化，直到有一天，乳酪C站已經沒有乳酪了，兩只小老鼠便又去尋找新的乳酪站，最終找到了另一個更大的乳酪N站，而小矮人卻始終不肯接受所發生的變化，後來小矮人唧唧在經過不斷的思想斗爭之後終開走出了乳酪C站，開始尋找新的乳酪站，並最終來到了乳酪N站，哼哼卻不聽勸告，不肯接受現實，而不願意離開C站。
讀完了這本書，書中所描繪的四個活靈活現的角色時常在我的腦海里浮現。嗅嗅和匆匆能夠及早地嗅出變化的氣息，並迅速開始行動；哼哼則是因為害怕變化而否認和拒絕變化；而唧唧則是看到變化會使事情變得更好時，能夠及時地調整自己去適應變化，它讓我記住了一句話：做好迅速變化的准備，不斷地去享受變化。這樣你會不斷進取，從而邁向成功！如果你只是一味地去依賴你原先的「乳酪」，不去尋找新的「乳酪」，那你終究會一無所有，因為有一天「乳酪」是會被你享受完的，到那時，你就會產生疑惑：「乳酪」為何會消失了呢？誰動了我的「乳酪」？

6. 讀完幽默故事的讀後感

我讀的是《幽默故事》，我的感受是幽默故事中寫出了讓孩子怎麼樣更聰明更快樂更智慧。
幽默故事中有《狼和獵人》中的狼看到了獵人，就直向獵人撲過去，從這兒看狼應該看到獵人就應該走，為什麼狼看到獵人就撲了上去了呢？還有狼是怎麼遇到獵人的呢？
還有幽默故事中的《說謊比賽》中有一個貴族駕車外出，覺得這個馬不好，在這兒看見了一個農夫，兩匹馬，就要換馬，結果貴族只有自己拖車回家了。
最後我想對大家說：做人一定要誠實，善良、可愛、可親。

7. 影響孩子一生的幽默故事讀後感

這兩天練車，蠻勤奮的，我就問教練，教練教練，你看我開的咋樣，成為馬路殺手沒問題了吧～教練斜了我一眼，說，就你還馬路殺手，比蝸牛快一點，放在公路上，頂多算是個馬路障礙！

8. 幽默故事讀後感

這個問題有點牛B啊！自己寫太累了 在網上找就可以了嘛
下面是我隨便在網上找的 （300字左右）
1 讀《遙遠的島》有感

在《成長的歲月》的《內心的成長》這個分目錄里，有篇名叫《遙遠的 島》的文章，給我們講述了兩個孩子內心成長的故事。
從前有兩個孩子，他們一心嚮往著海上的那個神秘而異彩紛呈的小島。可是當終於有一天，他們真的踏上這個小島之後，才發現，這只不過是一片不成樣子的荒野。他們簡直不相信自己的眼睛，這就是曾日夜嚮往的小島。他們回家之後一直很難過，也從此不再看這個小島了。
看了這篇文章之後，我感觸很深。從對夢的痴心幻想到逐步認識冰冷的現實，也是成長的一個重要的內容。
每一個人的童年時代，都是夢的季節。小時侯，我們閱讀的，是美妙的童話，畫的，是無拘無束的想像畫，聽的，是歡快的兒歌，做的，是無奇不有一心嚮往的夢。小時侯，在我們的眼裡，周圍每個人都是笑著的，每個故事都有圓滿的結局，天空，可以畫成綠色，獅子，不會吃人……一切都是多麼美好啊。
但是，隨著年齡的增長，時間的飛逝，我們長高了，長大了，看到的東西多了，也懂得了不少。其實我們有很多夢想，當我們真的涉足期間，卻突然大失所望，世界上任何事物，都比不上人的想像那麼美好。我們總會慢慢發現，不是每個人都是笑著的，不是每個故事都有圓滿的結局，天空，畢竟還是藍的，獅子，還是會吃人……
我想起了以前在作文選上看過的一篇作文。它講的是作者快小學畢業了，想考上重點中學。一天晚上，作者的媽媽請了重點中學的幾位老師到家裡來吃飯，並給他們送禮，讓他們幫幫忙，讓作者「順利」進入重點中學。作者當時感觸很深，也很詫異，重點中學不是只有考好試才能進的嗎？為什麼有些人學習不好也能進重點中學？大人卻對作者說：你是小孩，你不懂。
2 讀 《格列佛游記》有感

長假里，我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想像與誇張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周遊世界，經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
游記中小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因。在慧因國的語言中沒有「撒謊」和「欺騙」這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什麼叫「懷疑」、什麼是「不信任」，在他們的國度里一切都是真實的、透明的。
格列佛在慧因國里度過了一段美好的時光，他完全融入這個社會，以致於與暗喻人類的耶胡交往時形成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實，使他感到失落，對人類產生了極度的厭惡。
我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和嚮往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說話的真假，而在現實的世界，有著太多我們不願看到的事情常常發生：有人用花言巧語騙取別人的血汗錢、有人拐賣兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母。難怪我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛護他人是很難統一的。當我遇到有困難的人，要伸出援助之手時，我遲疑；當有人替我解圍時，我不敢接受。這些都讓我內心感到痛苦、矛盾，無所適從。既妨礙了我去「愛」別人，同時也錯過了別人的「愛」，在難道不是一種悲哀嗎？
我期盼著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實是統一的。我願為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現在開始做起，讓這個社會多一點真誠、少一點虛偽。
3 讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說後，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的魯濱孫!
他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰。種種的不幸與困難並沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅強。
魯濱孫是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢於同惡劣的環境作斗爭，勤奮勞動，把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業。
這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實幹才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要……
我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄！
4 〈〈靜靜的頓河〉〉是肖洛霍夫的代表作，也是二十世紀文學中贏得世界聲譽的重要作品，小說以韃靼村作為哥薩克社會的縮影，以第一次世界大戰到國內戰爭期間紛繁激烈的巨大歷史變遷為時代背景，以哥薩克葛利高里坎坷不平，復雜曲折的一生經歷為主線，反映了頓河哥薩克民族在歷史轉折時期的動盪分化，展現了他們所走過的痛苦的道路，揭示了頓河哥薩克所代表的經歷了一次世界大戰二月革命，十月革命，以及國內戰爭的俄國社會的廣闊深厚，錯綜復雜的生活內涵，這部小說是描寫頓河哥薩克社會這一特定歷史時期激烈動盪與深刻變化的史詩性作品。
當我們把這些詩意盎然的哥薩克人的生活畫卷與後邊的刀光劍影戰爭死亡聯系在一起的時候，我們不能不驚詫作家駕馭體裁的能力。正是這些詩情畫意的和平生活的畫面與硝煙彌漫，鮮血淋漓的戰場景象交融匯合，才構成了〈〈靜靜的頓河〉〉一個具體，鮮明，豐富，生動的完整協和的藝術總體形象，才完成了這部史詩性作品的主旋律。我們品位小說中那抒情詩歌的哥薩克風情的時候，一定要吧它融會進這個主旋律中去體驗。那樣，收益將會是很大的.

太多了啊剩下自己搜吧

9. 不會丟的笑話故事讀後感怎麼寫

篇一:烏丟丟的奇遇讀後感寒假裡我看了一本童話故事書,書名是《烏丟丟的奇遇》。這本書講述了獨腳大俠烏丟丟的奇特經歷。從前,有一個耍木偶戲的布袋爺爺,一次他演完木偶戲丟下了木偶獨腳大俠的小腳丫。一個叫珍兒的小女孩兒撿到了這個小腳丫,珍兒的一隻腳有殘疾,走路很困難。為了把小腳丫還給布袋爺爺,珍兒走了很長的路,可是她沒有找到布袋爺爺,只好把小腳丫帶回了家。珍兒過生日的時候把小腳丫縫在了丑娃娃的身上,丑娃娃立刻活了起來,一蹦一跳地,珍兒給他取名叫烏丟丟。一天夜裡,烏丟丟睡在了一輛棉花工廠的卡車上,早上他卻來到了吟痴老詩人的家。在吟痴老人的家裡,烏丟丟生活得很快樂,可是他也很想念布袋爺爺和珍兒。吟痴老人決定和烏丟丟一起去看望他們。在路上他們經歷了很多奇特的事,他們遇見了逆風飛舞的蝴蝶,長著一隻腳的蘑菇人,種雞蛋的小姑娘……在這一路上烏丟丟懂得了愛的重要。後來他們好不容易找到了布袋爺爺的家,可是布袋爺爺已經去世了,烏丟丟難過極了。最後他們又去找珍兒,他們來到珍兒的學校,只見學校變成了一片火海,聽到人們呼喊珍兒的聲音,烏丟丟立刻跳進火海中,他救出了珍兒,而自己卻又只剩下了一隻小腳丫。那天夜裡,珍兒和媽媽商量要給烏丟丟做一個更漂亮的身體,而烏丟丟卻有了一個大膽的想法,他要把自己變成珍兒

10. 讀（青少年必懂的幽默）寫讀後感

你好！
青少年求知文庫·青少年必懂的幽默(精品閱讀)》
內容簡介：
一年之計在於春。
青少年，正值人生春天，更是讀書的黃金期。
讀書，猶若一日三餐。餐者，在於長身體。
書者，在於長智慧，長精神。
青少年讀書，期於人生奠基，根基越深，後勁越足。
讀書不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。
讀書不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。
希望對你有所幫助，望採納。