寫一篇名人故事怎麼寫

A. 要寫一篇名人的故事

笨頭笨腦」的科學巨人愛因斯坦

面對那麼多成就卓越的人，也許你會自慚形穢地說：「我這么笨，怎麼可能成才呢？」，「我太平凡了，根本不是成為偉大偉人的料！」下面我就給你講述一個老師、校長都認為他很笨的人的成才故事。
這個人就是阿爾伯特·愛因斯坦。這個當年被校長認為「干什麼都不會有作為」的笨學生，經過艱苦的努力，成了現代物理學的創始人和奠基人，成了現代最傑出的物理學家。

1879年3月14日，一個小生命降生在德國的一個叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個很有希望的名字：阿爾伯特·愛因斯坦。看著他那可愛的模樣，父母對他寄託了全部的期冀。然而，沒過多久，父母就開始失望了：人家的孩子都開始學說話了，已經三歲的愛因斯坦才「咿呀」學語。後來，愛因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經能和鄰居交談了，愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾，前言不搭後語…… 看著舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開始憂慮。他們擔心他的智能是否會不及常人。直到10歲時，父母才把他送去上學。可是，在學校里，愛因斯坦受到了老師和同學的嘲笑，大家都稱他為「笨傢伙」。學校要求學生上下課都按軍事口令進行，由於愛因斯坦的反應遲鈍，經常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：「這鬼東西真笨，什麼課程也跟不上！」 一次工藝課上，老師從學生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對大家說：「我想，世界上也許不會有比這更糟糕的凳子了！」在鬨堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來說：「我想，這種凳子是有的！」說著，他從課桌里拿出兩個更不像樣的凳子，說：「這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個強得多！」一口氣講了這么多話，愛因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那裡不知說什麼好。

在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學。在中學里，他喜愛上了數學課，卻對其餘那些脫離實際和生活的課不感興趣。孤獨的他開始在書籍中尋找寄託，尋找精神力量。就這樣，愛因斯坦在書中結識了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書籍和知識為他開拓了一個更廣闊的空間。視野開闊了，愛因斯坦頭腦里思考的問題也就多了。 一天，他對經常輔導他數學的舅舅說：「如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間里振動著的電磁波呢？」舅舅用異樣的目光盯著他看了許久，目光中既有贊許，又有擔憂。因為他知道，愛因斯坦提出的這個問題非同一般，將會引起出人意料的震動。此後，愛因斯坦一直被這個問題苦苦折磨著。1895年秋天，愛因斯坦經過深思熟慮，決定報考瑞士蘇黎士大學。可是，他卻失敗了，他的外文不及格。落榜後的他沒有氣餒，參加了中學補習。一年以後，他獲得了中學補習合格證書，並且考入了蘇黎士綜合工業大學。這時的他，已經在為自己的未來做准備了。他把精力全部用在課外閱讀和實驗室里。教授們看見他讀和學習無關書、做和考分無關的試驗，非常不滿和生氣，認為他「不務正業」。

愛因斯坦大學畢業時，正趕上經濟危機爆發，由於他是猶太人血統，又沒有關系，沒有錢，所以只好失業在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時3法郎的生活費。這段失業的時間，給了愛在斯坦很大的幫助。在授課過程中，他對傳統物理學進行了反思，促成了他對傳統學術觀點的猛烈沖擊。經過高度緊張興奮的五個星期的奮斗，愛因斯坦寫出了9000字的論文《論動體的電動力學》，狹義相對論由此產生。可以說，這是物理學史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學向前邁進的又一里程碑。

盡管還有許多人對此表示反對，甚至還有人在報上發表批評文章，但是，愛因斯坦畢竟還是得到了社會和學術界的重視。在短短的時間里，竟然有15所大學給他授予了博士證書，法國、德國、美國、波蘭等許多國家的著名大學也想聘請他做教授。當年被人們稱為「笨蛋」，「笨東西」，認為無法成才的愛因斯坦，終於成了全世界公認的、當代最傑出的聰明人物。由「丑小鵝」變為「白天鵝」，這說明了什麼呢？ 我想，愛因斯坦的話是最好的答案。當許多年輕人纏住他，要他說出成功的秘訣時，他信筆寫下了一個公式：A=x+y+z，並解釋道：「A表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那麼z呢，則表示務必少說空話。」許多年來，愛因斯坦的這個神奇的成功等式一直被人們傳頌著。從愛因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說空話使愛因斯坦由笨頭笨腦變為巨人的。

可見，一個人不聰明並不可怕，可怕的是自己先泄自己的氣。只要你肯為你的目標付出艱辛的勞動，並配合正確的方法，就一定會得到成功女神的酬勞。許多在事業上有成就的人，在童年時代、少年時代並不一定能顯出鋒芒畢露的優勢，相反，他們卻太平凡，甚至顯出遲鈍、愚笨的樣子，常常要被周圍的人嘲笑、譏諷。如果因為自己笨就灰心喪氣，不再努力，那不是將自己潛在的才華、能力都扼殺在搖籃中了嗎？

其實，每一個人都有不同的才能，每一個人在生命的長河中都會找到屬於自己的星座。如果你覺得自己笨，那是因為你還沒有尋找到你自己的星座。正如愛因斯坦對別的事物遲鈍，卻對物理和數學特別喜愛一樣，當你找到自己的星座時，你定會放射出與眾不同的異彩。

試試看，盡快找到屬於自己的位置。

B. 請問名人故事作文怎麼寫

一、魯迅嚼辣椒
魯迅他喜歡讀書，魯迅在江南水師學堂上學時候，成績很好，學校獎給他一個獎章。他沒有到處自誇，而是把它賣掉，換來幾本書和辣椒。晚上讀書累了，就摘下一個辣椒放進嘴裡。辣椒辣的他滿頭大汗，一下子就有精神了。
二、高爾基救書
世界作家高爾基，愛書如命。有一次，有個房間照火了，他抱著書就跑，還差點被火燒死。高爾基說：是書救了我，我也要救它。
三、牛頓的故事
牛頓有一次請朋友在家裡吃飯，可因為他要做一個實驗，還沒有開始吃飯就迫不及待地跑進了實驗室。朋友以為是輕視他，很生氣，就把所有的食物全吃光了，還把一根骨頭放進牛頓的盤子里。大搖大擺地走了。這時，牛頓從實驗室里走出來，看了盤子里的骨頭說；「原來，我已經吃了呀，我還以為我沒吃呢！」

C. 寫一篇《我講名人故事》的作文

「他是一個真正的藝術家,也是一個高尚的人。他遠離塵世,走著一條不尋常的路。他是這樣活的，也是這樣死的……」
貝多芬，這位享譽全球的藝術家，一生中經歷了多少磨難，遭受了多少打擊！2歲時，可怕的天花差點要了他的命，在母親的悉心照料下，他才躲過了死神。3歲時，他慈祥的祖父又遠離人世間，從此，貝多芬的父親沉醉於酒桶之中，晚上回來又打罵貝多芬。到了15歲，貝多芬更是背負著養家的重擔。17歲，他又失去了心愛的母親。到了三十一歲時，可憐的貝多芬幾乎什麼都聽不到了！
相對於他的悲慘命運，貝多芬傳奇的一生更是值得人驚嘆！他在三歲時開始學習鋼琴和小提琴。1778年3月26日，貝多芬舉辦了自己的第一場音樂會，那時，他還不滿8歲！而他不滿15歲時,就已經可以指揮一個樂隊了。18歲，貝多芬就成為了一個知名的作曲家！在他以後的歲月里他的音樂天賦更是表現得淋漓盡致，先後創作了《降B大調鋼琴協奏曲》、《大提琴鳴奏曲》、《英雄交響曲》、《庄嚴彌撒》和我們都熟悉的《月光鳴奏曲》（又名《月光曲》）等世界千古絕唱。
讀了《世界名人傳記——貝多芬》使我感到很快樂。我不僅從中獲得了許多知識，讓我了解了貝多芬。還讓我從中悟出了許多人生哲理。
——矢志不俞是人生走向成功的動力。俗話說：「有志者，事竟成。」貝多芬的一生是從磨難中走過的，人生的荊棘一再狠狠地刺他，而貝多芬，卻始終沒有放棄他的理想，而是在一次又一次的失敗中不斷地爬起來，不斷地向人生輝煌的頂點邁進！
——天賦＋努力，是人生駛向理想彼岸的雙槳。貝多芬，從小就受到音樂的熏陶，很小就顯現出了他獨特的音樂天賦，他8歲就開辦音樂會，15歲就能指揮一個樂隊，18歲就成了知名的音樂家。相對於他10分的天賦，更是付出了12分的努力！他六歲就經常練琴到午夜，他平時練琴都練得手發燙！正是因為貝多芬不僅有超人的音樂天賦，而且有超出常人的努力和付出，才最終成就了這位傑出的音樂家。
——不斷地磨練是嚴寒的人生路上抵禦嚴寒的棉衣。貝多芬一生中不管在愛情還是在事業上，都遇到了許多挫折，然而，這些挫折並沒使他灰心，反而更加激發了他，《月光曲》就是他在經歷了愛情的失敗後的佳作。
這些道理不是隨便說說,他們還幫過我的大忙呢!
有一次,石老師布置了一道非常難的題。只告訴我甲乙兩車兩次相遇的地點距離分別是28千米和60千米，還告訴我兩車相向而行,到站後立即返回，求兩站的距離。麻煩哪，這裡面有太多的未知條件了，如：甲乙兩車的速度，相遇時間等等！我左思右想，可還是沒有辦法，怎麼辦呢？明天就要交作業呀！
我望著窗外的傾盆大雨，正准備放棄之時，心裡靈機一動： 抄答案。可……作為一個好學生,抄答案，好象有點不道德吧！但，我這個題實在想不出來呀！不抄吧……明天可能會罰站；抄吧……自己的良心又過不去。就在我內心交錯矛盾的時候，我突然想起了貝多芬！貝多芬在那樣的環境下，依然是那樣的努力，那樣的矢志不俞，那樣的經得起挫折！可我呢，遇到一點困難就低下了頭，貝多芬對我的教育難道是白教育的嗎？不，絕對不是，我一定要把這道題解出來！
想到這里，我心中好象燃起了火一般的鬥志——一定要解出這道題。我努力回想老師以前教給我的方法，有啦！我連忙畫出一個線段圖，按照題目的要求一步一步來。沒過一會兒，題目做出來啦！我真高興啊！我真快樂啊！
讀了這本書，讓我感到萬分快樂，因為它告訴了我一些會令我受益終身的道理！

D. 名人故事怎麼寫

以下內容僅供參考，巴雷尼 巴雷尼小時候因病成了殘疾,母親的心就像刀絞一樣,但她還是強忍住自己的悲痛.她想,孩子現在最需要的是鼓勵和幫助,而不是媽媽的眼淚.母親來到巴雷尼的病床前,拉著他的手說：「孩子,媽媽相信你是個有志氣的人,希望你能用自己的雙腿,在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼,你能夠答應媽媽嗎?」 母親的話,像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉,他「哇」地一聲,撲到母親懷里大哭起來.從那以後,媽媽只要一有空,就給巴雷尼練習走路,做體操,常常累得滿頭大汗.有一次媽媽得了重感冒,她想,做母親的不僅要言傳,還要身教.盡管發著高燒,她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習走路.黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來,她用干毛巾擦擦,咬緊牙,硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃.體育鍛煉彌補了由於殘疾給巴雷尼帶來的不便.母親的榜樣作用,更是深深教育了巴雷尼,他終於經受住了命運給他的嚴酷打擊.他刻苦學習,學習成績一直在班上名列前茅.最後,以優異的成績考進了維也納大學醫學院.大學畢業後,巴雷尼以全部精力,致力於耳科神經學的研究.最後,終於登上了諾貝爾生理學和醫學獎的領獎台.
廖昌永——這一響鐺鐺的名字,為我們中國人在世界歌唱家中搏得了地位,你可知道他原來是農民的兒子,廖昌永7歲那年,父親病故了,這對本來就十分貧困的廖昌永來說,無疑是雪上加霜,上學後,廖昌永漸漸地喜歡上了音樂,他對音樂的最初了解,來自於農村的大喇叭,每天清晨村頭電線桿的喇叭里傳出的歌聲,如同細雨一樣,滋潤著他那顆熱愛音樂的心.從此,廖昌永不放棄任何學習音樂的機會.雖然他也曾失敗過,但音樂那優美的旋律一次次漫濕了他枯乾的心靈,最終他從陰影中走出來了,成為一個著名的男高音歌唱家.
你一定久仰過著名作家——張海迪的大名吧!她是怎樣從一名殘疾人成為一位赫赫有名的人呢?她是怎麼克服困難與挫折的呢?帶著一連串的疑問,讓我們一起走進她的童年吧……..
在五歲時,這個只能用畫筆來描繪一串串夢想的時候,厄運就無情地降臨在他身上,殘酷的剝奪了她的自由.她因患脊髓血管瘤造成高位截癱,從此變成了一個殘疾兒童,她的美好人生就從此毀滅了嗎?不!我們的張海迪在殘酷的命運面前,她沒有沮喪和沉淪,而是以頑強的毅力和恆心與疾病做斗爭,經受了嚴峻的考驗,圓了她的輪椅夢!
華羅庚.初中畢業後,華羅庚曾入上海中華職業學校就讀,因學費而中途退學,故一生只有初中畢業文憑.
此後,他開始頑強自學,他用5年時間學完了高中和大學低年級的全部數學課程.1928年,他不幸染上傷寒病,靠妻子的照料得以挽回性命,卻落下左腿殘疾.20歲時,他以一篇論文轟動數學界,被清華大學請去工作.
孫臏被龐涓謀害挖去雙臏,在斷腿之痛中崛起而不是沮喪,最終成為著名軍事家.
南朝的祖沖之,在當時極其簡陋的條件下,靠一片片小竹片進行大量復雜的計算,一遍又一遍,歷經無數次失敗,終於在世界上第一個把圓周率精確到小數點後第七位.
司馬遷：經受宮刑和牢獄之災的磨難,卻沒有自暴自棄,寫出了名垂千古的歷史巨著《史記》.
屈原:小時侯不顧長輩的反對,不論刮風下雨,天寒地凍,躲到山洞裡偷讀《詩經》.經過整整三年,他熟讀了《詩經》305篇,從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養,終於成為一位偉大詩人

E. 怎麼寫好名人故事呢

開篇先簡單來介紹一下這個名人，點自明他的身份，然後接下來敘述一兩件名人的代表性事跡，通過這個名人的事跡，你能從他們的身上學習到什麼，然後表述一下你的態度。
比如說你寫李白，那就要知道他是詩仙，比如你很喜歡他的詩，可以列舉兩首，談談感受，然後他身上有什麼特質是你喜歡的，闡述一下即可。

F. 求寫一個名人故事

《陳平忍辱苦讀書》
陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終於忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回後，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成後，輔佐劉邦，成就了一番霸業。

《陸羽棄佛從文》
唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不願終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鑽研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終於答應了他下山讀書的要求。後來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大！

《少年包拯學斷案》
包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人後，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學習律法刑理知識，為長大以後斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。

《萬斯同閉門苦讀》
清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。萬斯同由於貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋裡。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，並從《茶經》中受到啟發，開始用心讀書。轉眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經過長期的勤學苦讀，終於成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學者，並參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。

《唐伯虎潛心學畫》
唐伯虎是明朝著名的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由於沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心裡，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發現自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學畫。

《林則徐對聯立志》
這個故事講的是清代著名的民族英雄林則。林則徐小時候就天資聰慧，兩次機會下，作了兩幅對聯，這兩幅對聯表達了林則徐的遠大志向。林則徐不僅敢於立志，而且讀書刻苦，長大後成就了一番大事業，受到了後世的敬仰。

《文天祥少年正氣》
南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終於證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。

《葉天士拜師謙學》
葉天士自恃醫術高明，看不起同行薛雪。有一次，葉天士的母親病了，他束手無策，多虧薛雪不計前嫌，治好了他母親的病。從此，葉天士明白了天外有天，人上有人的道理。於是他尋訪天下名醫，虛心求教，終於成了真正的江南第一名醫。

《李清照少女填詞》
宋代女詩人李清照才思敏捷，一生留下了許多千古絕唱。她個性爽直、自由、不羈一格，從小就表現出過人的文學天賦。這個故事講述的就是她觸景生情，即興填詞的故事 .

G. 怎樣寫名人的故事

少年留學生——李四光
李四光（1889～1971），中國地質學家，地質力學的創始人。在20 年代，
他首先發現了我國存在的第四紀冰川遺跡，提出了地質力學的構造理論。曾
任中華人民共和國地質部部長，中國科學技術協會主席。
李四光是湖北黃岡人，原名李仲揆。14 歲那年，因他學業優秀，被保送
去日本學習。在填寫出國護照時，他把年齡「十四」誤填入姓名欄里。怎麼
辦？李仲揆靈機一動，把「十」加幾筆成了「李」字。一看，名叫「李四」，
又太俗氣了；又在後面加了一個「光」字。從此，他開始叫「李四光」。
李四光小的時候，家裡很窮，兄弟姐妹7 人，爺爺又卧床不起。父親是
教書先生，收入微薄，媽媽一人種田，日子很艱難。李四光排行老二，年歲
很小，但十分懂事。他平時看到媽媽一人幹活，心裡難過，就千方百計幫助
媽媽幹活。天剛亮，他就起床，把水缸裝得滿滿的；上山砍柴，總要挑得滿
滿的才回家。
李四光從小愛動腦。他幫媽媽舂米，用腳踩踏板，人小踩不動，他動腦
筋用繩子綁在石杵那一頭的踏板上，當腳往下踩時，同時用手使勁拉繩子，
這樣石杵就動起來了。他和小朋友去荷塘采藕，小夥伴大多嘻嘻哈哈，打鬧
取樂，半天只能采幾節斷藕帶回家。而李四光精明能幹，他先順葉踩到藕，
再用腳小心地探出藕的方向，然後依著它生長的方向一點點把泥踩去，收獲
一根根完整的鮮藕。
後來，李四光獨自一人來到武昌，報考官辦小學堂。考試發榜，李四光
名列第一，在小學堂，他勤奮攻讀，刻苦鑽研，成為小學堂一位優等生。14
歲那年，他被學校保送到日本深造。在日本上大學期間，他對地質學發生了
興趣，立志探索地質構造的奧秘。
幾十年來，他在地質構造上悉心研究，提出了地質力學的構造理論，並
用這個理論去尋找石油天然氣資源、礦產，預測地震，開發地熱，在中國地
質史上，寫下了光輝的一頁。

七歲詠鵝——駱賓王
駱賓王（約640～684）婺州義烏（今屬浙江省）人，唐代文學家。他與
王勃、楊炯、盧照鄰一起，被人們稱為「初唐四傑」。他曾經擔任臨海縣丞，
後隨徐敬業起兵反對武則天，兵敗後下落不明，或說是被亂軍所殺，或說是
遁入了空門。有《駱賓王文集》遺世。
駱賓王年少才高，很小就喜愛文學。他善於從一個天真活潑孩子的角度
去觀察事物，抓住特徵去描繪。他童年時的詩歌，天真率直，很富靈性，素
來膾炙人口。
一天，駱賓王來到家門前的小河邊玩耍，他又看到了那一群司空見慣的
鵝。它們像幾位紳士在河面上悠遊自在地游著。雪白的羽毛，長長的脖子，
青枝綠葉般的水，紅紅的鵝掌，慢慢地撥動著清亮的水波。突然，一隻鵝伸
長脖子，脆亮的叫一聲「鵝」，緊接著其他的鵝也都對天歌唱起來，駱賓王
看到這情景，內心怦然一動，他凝神地注視著鵝群，信口吟出了一首四句詩：
鵝、鵝、鵝，曲頸向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
反復吟誦這首詩，不僅會在眼前浮現出一幅多彩的畫面，而且彷彿可以
聽到美妙的聲音：孩子的喚鵝聲，鵝兒引頸高歌聲、戲水聲。我們讀了會感
受到春天的盎然生機，感受到農村生活的寧靜和甜美。
駱賓王自小就胸懷建功立業的遠大抱負，天生一副俠肝義膽。但他一生
坎坷，他曾經擔任過長主簿，不久因罪入獄，貶臨海丞，鬱郁不得志，棄官
而去。後來他協助徐敬業討伐武則天，起草的《代徐敬業傳檄天下》名揚天
下，連武則天本人讀了也感嘆說：「這樣有才能的人得不到重用，讓他流落，
宰相的過錯不小！」

詩、書、畫「三絕」——鄭板橋
鄭燮（1693～1765），字克柔，號板橋，江蘇興化縣人，清代著名的書
畫家和詩人。「揚州八怪」中的最傑出者，被後人稱為詩、書、畫「三絕」。
鄭板橋小時候家裡很窮，在他需要庇護和愛撫時，母親卻被病魔奪去了
生命。在板橋幼小的心靈中，早早地播下了痛苦的種子。盡管母親沒有把他
養育成人，但卻給了他一個聰明伶俐的腦瓜。少年時代的鄭板橋，賦詩撰文
就已經很有成就了。
在興化鎮讀私塾的鄭板橋，沒有被生活的貧困縛住手腳，相反卻更加發
奮苦讀。私塾老師看到這樣一個有出息的窮弟子，不但不嫌棄，還倍加愛護。
1703 年的暮春時節，只有10 歲的鄭板橋隨同私塾老師一起出外郊遊。
他們來到一條小河邊，正准備坐在兩塊石頭上閑談時，鄭板橋突然發現水中
有一個鼓鼓囊囊的東西，便隨口喊道：「先生，你看那是什麼？」塾師順著
他手指的方向一瞧，果然有一堆異物漂在水面，經師徒仔細辨認，確定是一
具女屍。老師見此慘景，心中產生一種痛惜之情，不覺隨口吟出一首詩：
「二八女多嬌，風吹落小橋。三魂隨浪轉，七魄泛波濤。」
塾師剛念完他的詩，鄭板橋就急著問：「先生，您認識這個少女嗎？」
老師搖搖頭說：「不認識！」鄭板橋又緊緊追問：「那您怎麼知道這位少女
剛好16 歲呢？」看到老師又搖頭，小板橋又接著問下去：「先生既然沒有親
眼看見這位姑娘是怎樣落水身亡的，又怎麼可斷定她是『風吹落小橋』呢？」
還沒等塾師來得及回答，他又一陣連珠炮：「您能看見她的三魂七魄隨波逐
流嗎？即使在浪里打轉又怎麼能看見？」私塾先生盡管被鄭板橋問得啞口無
言，但他覺得板橋的話很有道理，且很有趣。於是塾師並不生氣，和顏悅色地問鄭板橋：「依你看，這詩應該怎麼個說法？」鄭板橋皺了皺眉頭，心情
沉重地吟詠道：
「誰家女多嬌，何故落小橋？青絲隨浪轉，粉面泛波濤。」
私塾先生聽罷鄭板橋的詩，連聲稱贊：「改得好，改得好！很有獨到之
處。」
鄭板橋的字畫和詩一樣有名氣。其中的奧妙，還是在於勇於革新，不盲
從他人，終於自成大家。板橋畫竹最有名氣，同時喜歡題詩一旁。他畫的《墨
竹圖》配的詩是：
畫竹插天蓋地來，
翻風覆雨筆頭栽。
我今不肯從人法，
寫出龍須鳳尾排。
在這首詩中，他算是把自己品評到家了。鄭板橋自幼苦學，名聲大噪以
後，不僅國內有無數的崇拜者，連朝鮮國的宰相李艮，也慕名前來拜見，並
再三懇求他題詩贈畫，回國後奉為翰墨珍寶。

為中華崛起而讀書——周恩來
周恩來（1898～1976），字翔宇，祖籍紹興，生於淮安，是中國共產黨
和中華人民共和國的締造者之一。他博學多藝、才華橫溢，向為世人贊譽。
其實，天才出自勤奮，天才是勤奮之果。
1914 年，少年時代的周恩來在上海進步書局出版的《學校國文成績》上發表了《東關模範學校第二周年》紀念感言，就已經嶄露頭角。老師評價此
文時說：「心長語重，機暢神流。」他為什麼會寫出這樣好的文章呢？
周恩來出生在一個書香世家。他的乳母常常給他講故事，教他勞作。後
來，他過繼給叔叔。嬸嬸天天教他識文斷字，寫字作畫，把童年時代的周恩
來帶進了一個五彩繽紛的天地，豐富了他的知識，開闊了他的視野，也陶冶
了他的情操。
上學後，周恩來用古人「頭懸梁、錐刺股」的苦學精神激勵自己。每天，
他完成作業後，就博覽群書。他一邊讀，一邊摘錄名言警句，還寫讀書心得。
他常常讀到深夜，大地沉沉地入睡了，他還在書海里遨遊。
少年周恩來就胸懷中華，放眼世界。他的作文經常聯系國家和國際大事。
有一次，他看了白人資本家販賣黑人孩子的《湯姆和瓊斯的故事》，為黑人
孩子的悲慘遭遇而流下熱淚，同時對資本家的罪行而義憤填膺。於是，他帶
領同學寫了兩封信，一封寫給黑人孩子。傾吐了發自肺腑的憐憫和同情；一
封寫給白人資本家，表示了無比的憤慨與抗議。
1911 年暑假，周恩來從天津到東北探親，接觸了一位有抱負卻無處施展
的老人。老人隱居鄉間，用自己的親身經歷寫了很多感時紀事的詩篇，抒發
憂國憂民的情懷。老人發現周恩來對時局有精闢的見解，對人民有深厚的感
情，便多次帶他到煙籠山，並即興吟詩抒懷：「今吾老兮有何志願，圖自強
兮在爾少年。」他對老人非常敬重，把老人的囑咐深深記在心中。當他離開
時，老人特意寫了《贈周恩來》和《贈周恩來南歸詩》五首，列舉歷史上的
著名人物通過刻苦學習和磨練，成了「非常之才」、成就了「非常之業」的
故事，意味深長地贊揚和激勵周恩來。
在中華這塊沃土上，周恩來迅速成長起來。他同進步同學一起參加學生
運動，並且成為學生領袖，積極地宣傳馬列主義，參加救國救民的終於成為中國歷史上的一代偉人.
解救天下百姓為己任——毛澤東
毛澤東（1893～1976），字潤之，湖南省湘潭縣韶山沖人。他是中國共
產黨和中國人民解放軍的創始人，也是中華人民共和國的締造者；他是一位
偉大的無產階級革命家、理論家、戰略家，又是一位著名詩人。
毛澤東小時候聰慧過人，而且助人為樂。上小學時，同學們中午來不及
回家，都從家裡帶午飯。班上有個同學，家裡窮得常常揭不開鍋，經常不能
帶飯上學。毛澤東就發現後就常把自己的飯分給他吃。一段時間之後，毛澤
東的母親看到兒子每天的晚飯總是吃得很多，好像中午沒吃飽似的，感到很
奇怪。毛澤東把分飯給同學吃的事告訴了媽媽，從此，毛澤東每天都請母親
准備兩份午飯帶去上學。毛澤東助人為樂的行動感動了老師和同學，以後，
大家都伸出了友愛之手幫助那個同學。
少年毛澤東胸懷大志，勤於獨立思考，反對私塾里那種讓學生死記硬背
的學習方法，認為只有多用腦子，才能發現問題、研究問題，學得扎實、記
得牢靠。正因為如此，毛澤東讀了許多書之後發現一個問題：為什麼所學的
課本及課外的故事書大都是歌頌帝王將相、聖人君子，而沒有歌頌窮苦百姓
的呢？這事他思考了很久，後來他發現：原來這些書都是為剝削和壓迫人民
的人寫的，而不是為窮苦百姓們寫的，這種情況太不合理了，應當改變。
毛澤東幼年時身體很弱，經常生病。12 歲時，還生過一場大病。他想：
身體老是這樣下去，以後怎麼能為國家做事情呢？從此以後，他就經常在自
家門前的池塘里游泳，經過一段時間之後，他的身體漸漸結實起來，在這以
後，他又經常到湘江里去游泳，有意識地磨練自己的意志，一游就是幾個小
時，除此之外，他還和同學一起在野外露宿和遠足。這樣做不僅僅鍛煉了身
體，還磨練了自己的意志，樹立了吃苦耐勞的精神。這些都有力地幫助他後
來在艱苦卓絕的環境中領導革命，戰勝了難以想像的困難，完成了以解救天
下窮苦百姓為己任的壯志宏圖。
年少志高——岳飛
岳飛（1103～1142），宇鵬舉，相州湯陰（今河南湯陰）人。我國著名
的民族英雄，屢建奇功，是南宋初期的抗金名將。
岳飛出身於一個農民家庭。祖上世世代代都在黃土地上勤懇耕作。父親
岳和是個忠厚的莊稼人。他家省吃儉用，常常用節省的糧食幫助飢民度過荒
年。鄰居有侵佔岳家耕地的，岳和乾脆割給他；有借錢不還的，也就不要了。
這種忠厚治家的傳統直接影響了岳飛。傳說岳飛降生時，有一隻像大雁一樣
的大鳥飛鳴而過，所以父親為他起名叫鵬舉。岳飛沒滿月，黃河決口，母親
姚氏抱著岳飛坐到一個大沙瓮里，才倖免於難。
岳飛小時候，家裡很貧窮。母親含辛茹苦，親自教他讀書。沒有錢買紙
筆，就用樹枝作筆，沙地作紙，在地上練習寫字。他寡言少語，但學習十分
用功。尤其喜歡讀《左氏春秋》《孫吳兵法》，崇拜諸葛孔明等濟世名臣。
他小時還曾寫聯寄志：「諸葛大名垂宇宙，元戎小隊出郊圻。」表明他將來
要像諸葛武侯那樣報效國家，拯救人民，建功立業。他曾游歷泰山，寫下「流
水崇山懷作者，春蘭幽竹契風人」，寄託了他對祖國大好河山的熱愛和對名
人志士的仰慕。
岳飛不僅用功讀書，精心學習兵法，而且刻苦練習武藝。傳說中他生就
一身神力，未成年就能拉開300 斤的弓，8 石的弩；向周同學習箭法，能左
右開弓，箭無虛發。其實，岳飛這身武藝完全是練出來的。
岳飛生活的時代，正是內憂外患，民不聊生的時代。國難當頭，匹夫有責，岳飛決心練好武藝，保家衛國。他12 歲那年，投到一位外號「搬不動」
的老師門下。「搬不動」並不教他武藝，卻每天讓他手拿鎬钁、肩挑扁擔，
在山下挖坑擔水栽樹。一連兩個多月，滿山遍坡全栽滿了樹。可「搬不動」
還不說教習武藝的事。岳飛心想，我為報效國家，前來求師學武，不能光栽
樹呀。「搬不動」看出岳飛的心事，笑笑說：「功夫志中來，志在耐中磨。」
過了三個多月，樹栽完了，他幫師傅干雜括，師傅還是不提學武。岳飛
掛念老母，提出回去看望老母，「搬不動」說：「要學武藝，功在苦中練；
要想衛國，須先舍小家，哪有學不到武藝，就中途退卻的道理？」從此岳飛
再也不提回家了。
春節將臨，「搬不動」把岳飛叫來說：「你來到我這里共栽了三千六百
棵樹，從明天早上開始，你去把這些小樹一棵棵挨個兒搖一搖，不準折斷一
枝，不準漏掉一棵，太陽不出來，就得搖完。」從此，岳飛半夜就起床，打
水掃地伺候好師傅就去搖樹。開始，累得腰酸腿疼，太陽出來，剛剛搖完。
到第十天，離日出還有一個時辰，岳飛就搖完了，腰不酸，氣不喘。正好「搬
不動」也來到了，他撫著岳飛的頭說：「鵬舉呀，俗話說，功夫，功夫，全
在工夫。沒有工夫，哪有功夫！看來，你跟我一年，功夫學得差不多了，明
天可以回你母親那裡去了。」岳飛很奇怪，說：「師傅，你還沒教我武藝呢！」
「搬不動」搖搖頭說：「武藝我不教，我只是教你一點武藝之外的功夫，有
了這點根基，你學什麼都不難了。」
岳飛辭別了「搬不動」，回到家後又跟周同師傅學習箭法，後來果然練
就一身絕技。
宣和四年（1022），岳飛應募出征，母親在他背上用衣針刺下「精忠報
國」四個大字。10 年後，岳飛已經是一位戰功赫赫的元帥了。他在《滿江紅》
一詞里寫道：「三十功名塵與土，八千里路雲和月，莫等閑，白了少年頭，
空悲切！」抒發了他不慕功名，不圖利祿，以身報國，只爭朝夕的精神。

H. 寫一個名人的故事

關於朱鎔基
朱鎔基9歲多的時候，父母雙亡，成了孤兒。父母撒手西去，對於一個不滿10歲的孩童，無疑是人間慘事，後來撫養他的朱學方老人回憶，家庭不幸，加上當時兵荒馬亂的時代背景，悲慘身世使得朱鎔基少年早熟、發奮努力，且養成了處世深沉穩重的性格。
朱天池對朱鎔基的性格養成也作過分析：他幼年與寡母相依為命，雖然族人頗為照顧，但遭受些白眼想來在所難免，而在少不更事時，孩童間的嬉戲，身材瘦弱的朱鎔基也受了不少欺負。朱天池記得，當時和朱氏子弟住在一起的還有任氏兄弟，他倆十分頑皮淘氣，常欺負朱家子弟，別的朱家子弟對他們都退避三舍，而朱鎔基表現出倔強的個性，即使被打倒在地也決不認輸。
或許正是由於幼年的苦難經歷、加上此後求學的顛沛流離，使朱鎔基感同身受，同情弱者貧者、反感仗勢欺人、仇視為富不仁痛恨貪官墨吏。後來身為國務院總理的朱鎔基，為農民的窮苦淚灑寧邊，為長沙的潰堤九江掬淚……實有真情動，實有苦衷在。
於是當記者問他，最令他頭疼的是什麼時，「令我最感頭痛的是什麼？我一天到晚頭都痛，如果你說最頭痛的，我想在目前，主要是增加農民的收入。 」這樣真情朴實的回答。「不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都將一往無前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而後已。 」的悲壯回答，「我只希望在我卸任以後，全國人民能說一句，他是一個清官，不是貪官，我就很滿意了。如果他們再慷慨一點，說朱鎔基還是辦了一點實事，我就謝天謝地了。 」的奢求。所以為這樣的總理感動和祝福，祝福他明天會更好。

I. 怎麼寫名人故事

可以把他的簡介抄一下,然後再寫下他的事跡