寫和老師的故事的作文怎麼寫
1. 寫一篇與老師之間發生感人故事的作文
老師是園丁,老師是母親,這話一點也不假,陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人,她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶,我的老師作文600字。
陳老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長,她卻成了我最敬佩的人。
她,中等個子,披肩長發總是梳理的很服帖,一雙明亮的眼睛閃爍著自信,堅定的目光。看到我們總是笑眯眯的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢!
陳老師有一個女兒在我們學校一年級上學。那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子。
我的學習不是很好。可陳老師接手後並沒有嫌棄我。她常常在放學以後給我單獨補課。記得上個學期快期中考試了。我台貪玩復習還沒有到位。陳老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學都督促我認真復習。還有幾次放學後為我補課直到7點多鍾。不僅她自己餓著,就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著。現在想起來,真是慚愧啊!
陳老師除了對我好,她對所有的學生都是一樣的負責。
那是上個學期快期末考試的時候。同學們都早早來到學校上自習課。可每天第一個到的陳老師快到上課了卻一直沒有來。同學們都議論紛紛。這時語文老師來了,說:「陳老師的孩子病了,今天可能來不了了。」語文老師話音剛落教室里頓時議論了起來。老師敲了敲桌子,「安靜,安靜。現在開始自己復習公式了。請打開說101頁……」
正在這時,教室門被一下子推開了。陳老師氣喘吁吁的走進來,用手抹了一下頭上的汗說:「對不起,同學們。老師來晚了。現在開始上課。」李天元站起來大聲說:「老師,你女兒不是病了嗎?您還是回去照顧她吧,我們會自己復習好功課的!」「是啊,是啊」教室里響起一片附和聲,中學生作文《我的老師作文600字》。陳老師伸出手,教室里一下子安靜下來。「過幾天就要考試了,我不會讓你們落下功課的。子璐有醫院的醫生們看護著,你們放心吧!再說你們也是我的孩子啊!」老師的話讓懵懂的我很感動。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。
這就是我們的陳老師,如園丁如母親的陳老師。我終生難忘的陳老師,感謝您!
2. 我與語文老師之間的故事——作文怎麼寫
老師,我就要離開您了,我實在捨不得啊!是您,教我愛祖國,愛人們;是您,教我數學.您是我的辛勤的園丁,給我們修枝,剪葉,澆水,施肥,讓我們茁壯成長.
在小學這么多年裡你是我最印象刻的一位啟蒙老師-——胡老師.她經常穿著整潔的裙子,那紅潤的臉上總是掛著兩個酒窩,兩只雪亮的眼睛.
老師,你是我的啟蒙.自從你教我們數學,我們的數學就蒸蒸日上.在數學課里,沒有同學在下面開小差,也沒有同學上課講話,所以班裡很安靜.而且,老師常告訴我們竅門.還有上次老師讓我們做一個小游戲.我們聽著老師的說話.老師說:"一會兒,我下令大家上講台寫公式.看看哪個組最快.胡老師一聲令下,同學們像小老虎,一下沖到黑板前迅速填寫起來,後面的同學一邊催促著.但同學們個個面帶輕松的笑容,毫不費力的寫了出來.
老師,您是我的朋友.就像上次那樣,五年級下學期去社會調查時,我們和胡老師照了一張照片.那時胡老師和我站在一起,使我感到很親切和溫暖的感覺.從此我認為胡老師上課時是嚴肅的,下課時是活潑可愛的.因為我正看見一群同學圍著老師.
謝謝您,老師!您是用您辛勤的汗水和聰明才智在課堂教會我知識. 我永遠忘不了您啊!
3. 「我和老師的故事」怎麼寫
一直都不相信我的生活會遇到像報紙、電視上所說的那麼好的老師,總覺得那些都是虛構的,直到我遇到了我高中的語文老師,我的觀點才改變了。即使現在畢業兩年多了,可她依然是我最最感謝、最最尊敬的老師。
老師與我年齡相差不多,我剛上高中時,她也才大學畢業。或許是因為這個緣故,我們之間的話題也多了不少。老師是一個很易於相處的人,與同學們都能夠打成一片。下課或晚修時,她的身邊總是圍繞著一群學生問問題。
我的語文成績一直都處於中游,這使我非常苦惱。後來我找了老師,她講的方法,有別於其他老師講的那些老掉牙的方法,新穎又易於實行。而且她也從我平時的語文考試中找出我的弱勢,幫我把弱勢補了上去。我的語文,在努力了一年後,有了很大的進步。這一切都得感謝老師對我得栽培。她沒有優差生區別對待的概念,對每一個學生都用心教導,這一點我非常佩服,這可與學校的制度違背啊。
到即將升高三時,我寫好了一切的讀書計劃,准備著要拼盡全力。可是不幸的事情發生了,我的腰椎受傷了,壓迫到了坐骨神經,我無論哪個姿勢都不能減輕疼痛。而且,我不能再運動了,也不能提重物,什麼都不能做,就連站和坐都不能太久,這給我的生活帶來了極大的困擾,我的成績也開始下滑。病痛和沉重的學業壓得我喘不過氣來。老師知道了我的情況後,主動來開解我,幫助我。每次課後,她都多留意我,盡可能幫我多解決學習問題。她知道我生活上很不方便,於是便把她宿舍的鑰匙給我,讓我去洗澡,解決了我不能提水洗澡的難題。這讓我一下子減輕了很多煩惱。後來,由於身體很不方便,於是老師乾脆把她的宿舍讓給我住,她則自己每天回她比較遠的家,這樣,我就再也不用擔心影響到別的同學,而我也有一個很安靜的環境專心養病和讀書。我的成績又上來了,而且,由於沒了後顧之憂,生活上的煩惱都沒了,我更加積極主動地學習,和老師也成了無話不說的朋友。高考完,我以又優異的成績靠近重點大學,這一切,大部分都要歸功於我的老師,沒有她給我那麼舒適的條件就沒有今天的我。
拿到成績單的那天,我第一個打給老師,我很激動,心裡有很多話要說,可是不知道該說些什麼,只有用一句謝謝來表達。真的很感謝老師對我的照顧與關懷,沒有她當天的照顧,我就考不上大學了。老師聽到我成績的時候,聲音有點哽咽了,我也早已紅了眼圈。
現在畢業兩年多了,每當回憶起高中,還是很感激她對我所做的一切。或許對她來說舉手之勞,可卻改變了我很多很多。教師節又要來臨了,我在這里衷心的祝願她節日快樂!老師對我的恩情,我一輩子都不會忘懷。
我從小就崇拜老師,喜歡「老師」——這個太陽底下最光輝的職業,夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從上學起,我就處處以老師為楷模。盧老師就是一位我十分尊敬的老師。
盧老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課,啟發我們思考問題時,看到別的孩子都勇敢地舉手發言,積極參與交流討論時,我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小,從不敢發言。盧老師注意到了我,經常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。不僅如此,盧老師還把我叫到了她辦公室里,與我談心,給我打氣。談話中,她時而同我開開玩笑,讓我感到與老師交談是很輕松,很愉快的事情;時而又用親切的話語同我交流。盧老師告訴我:「機會掌握在自己手中,勇敢些,講錯了也是一種收獲呀!」後來,老師還教我一些發言交流的技巧,不知不覺,我竟忘了我在辦公室,我覺得是一個朋友在跟我促膝談心。出辦公室時,我的眼睛不禁濕潤了: 多好的老師呀……!我在心裡暗下決心:我一定要把不發言的缺點改掉,用一個全新的我來回報老師。
於是,上課前我認真預習,查資料,熟悉內容,品讀課文。課上,我注意傾聽老師和同學的發言。我要求自己善於思考,善於提問,同時,我不斷給我自己定新目標:今天舉一次手,明天一定舉兩次以上……果然,我每天都參與交流發言,我腹中的好詞好句似乎也越來越多,頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣:「好好乾,機會掌握在自己手中呢!」盧老師見我進步了,她那美麗的眼裡閃爍著喜悅的光芒,我知道,她信任我、喜歡我,我不能讓她失望。
這就是我,那個曾經膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許,在別人眼裡,這只是一些平凡的小事,可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會繼續演繹下去,我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船,任其飄盪在我感恩的心湖.
你可以先寫一下老師的外貌,她(他)是個什麼樣的人
和老師之間發生的事情1—3件最後結一下為就行了。
註:多寫一些好詞佳句。
我和賀老師的一個故事
什麼是最神聖的職責?是醫生?是科學家?還是明星……不知你是否聽說過這樣一個故事:從前,有一個國王,特製了一枚最高勛章,要授給一個功勞最大的人。消息傳出以後,他的大臣,將軍以及國內著名的科學家,文學家,演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學教師。因為無論是科學家,醫生,還是國王都曾經受過老師的教育。飲水思源,不能忘本呀!我想現在你一定和我一樣找到答案了吧。
有人說,一個人走了,他的一切也就隨著他的遠去而消失了。這是真的嗎她雖然和我們離別了三個春秋了,但以前和她一起笑過,哭過的那些日子卻好似近在眼前,是那樣的清晰。因為她總是向學生索取的少,而付出的多。
她就是我的小學老師——賀老師。一個中等的身材,微微有些發瘦,一頭灑脫的短發,幾條皺紋也已悄悄地爬到了她的臉上。她穿著樸素,總喜歡穿著那件藍色的花格子外衣,但又不失整齊大方。我從她身上看到了淳樸這兩個字。
有人說老師像園丁;也有人說老師像蠟燭;而我卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀,為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著,為我們播下了知識的種子。
記得那是我上2年級的第一節作文課,因為我沒有上過學前班,連作文是什麼都不知道。經過聽了老師的詳細解說,才知道作文就是把一個個優美的句子組成段落。這說起來簡單,可做起來可不那麼容易。我平時連造句都造不好,還讓我寫成段落,對我而言這簡直比登天還要難。我垂頭喪氣的趴在課桌上,不禁流出了眼淚。 「呀!真像!」「就是就是,真好看!」忽然,我被同學們的說話聲驚醒,抬頭一看,呀!老師在黑板上畫了一隻大公雞,栩栩如生,特別好看。老師說:「同學們,誰能描繪一下這只大公雞的樣子呀?」同學門都十分踴躍的舉起了雙手。因為我膽子特別小,不敢發言,所以就不由自主得把身子縮了起來。「曹芹,你來說說吧!」老師用手指著我,說。我不好意思的站了起來,雙手不停的擺弄著衣角,等了好半天我才想出幾個句子,吞吞吐土地說了出來。沒想到等我說完以後,老師竟帶領全班同學為我鼓掌,並說我說的非常好。之後,老師便在黑板上寫下了「我家的大公雞」六個字,說這就是今天作文的題目。我那到作文本以後,就立刻開始寫,也不知道怎麼了,優美的句子一句一句的從我腦子中蹦出來,一個個藍色的鋼筆字乖乖的跳到方格紙上。經過這一堂課的訓練,使我被作文深深吸引住了,賀老師的用心良苦,我會永遠記在心裡!
其實還有許許多多像她一樣的好老師,為學生們嘔心瀝血,日復一日,年復一年。不知為我們流了多少汗水又不知為我們又添了多少皺紋,直到兩鬢飛雪 他們拿著微薄的工資,任學生踏著自己的肩膀走上領獎台,卻無怨無悔。他們在平凡的崗位上,做出了不平凡的事跡。
小鳥要歌唱春風,花兒要歌唱太陽,我要歌頌光榮的人民教
4. 我和老師的故事500字作文三年級怎麼寫
我和老師之間有著許許多多的故事,其中的一個我到現在都還記憶猶新。
那一次是在我一年級的時候,我吃完中午飯,和幾個同學一起上睡室睡覺。那個時候我們睡室前面的花壇里有著許多酸咪草,酸咪草是一種酸酸的,又有三片葉子的草。當時,我不懂事,我聽其他的同學說這種草有維生素C,就真相信了。所以,我在睡覺前,總是要吃點酸咪草,補充補充維生素C。這次也不例外。我一手就抓了一大把,直接全塞到嘴裡,真酸啊!都酸到我牙根了!不過,為了補充維生素C,我也心甘情願了。吃完那一大把酸咪草後,我就上床睡覺了。沒想到我只睡了一會兒,肚子里就開始鬧騰了,我疼得在床上睡不著,一直翻來覆去的。一個老師首先發現我不舒服,就直接把我抬起來,「曾曾曾」幾下子就把我送到校醫室里。經過一番檢查,校醫給我吃了一粒黃色的葯丸,肚子就不痛了。之後,老師又「護送」我回去睡覺了。
這件事過後,老師還對我說,以後一定不能再亂吃不幹凈,不衛生的東西,如果吃多了那些東西不僅會肚子疼,還會拉稀呢!
從這件事中,可以看出老師是有多麼關心我們啊!他們就像勤勞的園丁,我們就像花朵。他們每天給我們澆水,施肥,不停地向我們傳授知識,教會我們做人的道理。在他們的呵護下,我們在一天天長大。在這里,我要對全國的所有老師說:老師,您辛苦了!
5. 我和老師之間發生的事(作文)該怎麼寫
我和老師之間的故事 我和老師之間的故事就像天上的亮晶晶的星星,數也數不完,在天上最耀眼的一顆星星,就是這一可星星了。她那一雙烔烔有神的眼睛,有時也會露出蒙娜麗莎的微笑,你是不是迫不及待的想聽了,現在我就告訴你是哪一件事。 回憶起來真讓我難忘,記著上學期。有一次,常常因為學習上的原因,有時課外作業不寫,就和媽媽吵了一架。就是因為這個原因。一天上午語文課上,老師講語文卷子,就問誰卷子沒寫?就站起來,我翻了翻卷子,一看我竟然自己沒寫。我慢慢吞吞的站了起來,心想千萬不要叫家長要不我就完了。突然老師說這些同學下午請家長,我頓時愣了一下。老師對我說:「倪雯婧最為班幹部不給同學們帶個好頭,盡然連作業也沒寫!太讓我失望了!」我的臉都紅了,慚愧的我慢吞吞的回到位子上。那可是六十九雙眼睛看著我,換你也會臉紅。到了下午放學我更緊張起來,我一直等著我的父母來學校和閆老師談話。我的心碰~~碰~~的跳著,這是我想到了一個詞來比喻我現在的心情就是人心慌慌。突然老師的手機響了,我的心跳得更快了,說了幾分鍾就掛了電話。老師准備去辦公室,我終於可以安心下來了捏了一把汗。老師突然叫住我,嚇得我真是「十五個吊桶打水——七上八下」老師那烔烔有神的眼睛看著我,認真的給我講一句一句的進了我的耳朵里。差一點我哭了但我憋住了,因為老師說這不是真正的眼淚,所以我憋住了。更讓我吃驚了,媽媽竟然把那件學習的事告訴了老師。但老師說的有一句話深深地印在我心中,我永遠都會記住。學習不是給別人學習的,而是給自己學習的。說完,我回到為上背上書包,慚愧的回在家的路上。雖然我知道您不是在吵我,而是在教育我,雖然我有點怨恨。但您對我的付出和慈母一樣的關愛,我會銘記心中。這就是我和老師的事,深刻的印在我心中,讓我念念
6. 小學四年級作文寫我和老師的故事怎麼寫
在這日月如梭的日子裡,令我最難以忘懷的老師是我幼兒園的孔老師,她是我們班的生活老師。她長著一頭黑油油的頭發,眼睛水亮水亮的,特別大。她每天換一套美麗的花裙子。孔老師看起來二十來歲,我們都很喜歡她。
在一個陽光明媚的中午,孔老師把我和一個同學叫到走廊,笑眯眯的說:「今天你們表現的很好,所以我想讓你們幫老師盛一下飯。」我們齊聲答道:「好的。」
那天中午,只有我們和老師在幫同學盛飯,其他同學都出去上體育課了,我們顯得格外仔細。孔老師為了獎勵我們,送我們每人一塊小橡皮。
幼
兒園就快畢業了,我們都很捨不得。我們要畢業演出,所以孔老師開始給我們女生排肚皮舞,給男生練的是軍人的舞蹈。我們女生開始練下腰,由於我的身體不太協
調,所以孔老師幫我壓。經過了幾次辛苦的練習後,在老師的幫助下,我有了成功的成就感。孔老師那眼神好像在對我說:「孩子你可真厲害呀!」
我和老師之間發生的故事,至今使我記憶猶新;這就是我和孔老師的故事
7. 與老師之間的故事的作文怎麼寫200字左右
我從小就崇拜老師,喜歡「老師」——這個太陽底下最光輝的職業,夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從上學起,我就處處以老師為楷模。盧老師就是一位我十分尊敬的老師。
盧老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課,啟發我們思考問題時,看到別的孩子都勇敢地舉手發言,積極參與交流討論時,我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小,從不敢發言。盧老師注意到了我,經常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。不僅如此,盧老師還把我叫到了她辦公室里,與我談心,給我打氣。談話中,她時而同我開開玩笑,讓我感到與老師交談是很輕松,很愉快的事情;時而又用親切的話語同我交流。盧老師告訴我:「機會掌握在自己手中,勇敢些,講錯了也是一種收獲呀!」後來,老師還教我一些發言交流的技巧,不知不覺,我竟忘了我在辦公室,我覺得是一個朋友在跟我促膝談心。出辦公室時,我的眼睛不禁濕潤了: 多好的老師呀……!我在心裡暗下決心:我一定要把不發言的缺點改掉,用一個全新的我來回報老師。
於是,上課前我認真預習,查資料,熟悉內容,品讀課文。課上,我注意傾聽老師和同學的發言。我要求自己善於思考,善於提問,同時,我不斷給我自己定新目標:今天舉一次手,明天一定舉兩次以上……果然,我每天都參與交流發言,我腹中的好詞好句似乎也越來越多,頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣:「好好乾,機會掌握在自己手中呢!」盧老師見我進步了,她那美麗的眼裡閃爍著喜悅的光芒,我知道,她信任我、喜歡我,我不能讓她失望。
這就是我,那個曾經膽小如鼠的小男孩與盧老師的故事。也許,在別人眼裡,這只是一些平凡的小事,可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會繼續演繹下去,我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船,任其飄盪在我感恩的心湖.
8. 我和老師之間的故事300字作文怎麼寫
在人生的道路上,有可能碰到一些荊棘,阻止你前進的步伐;有可能碰到「攔路虎」,使你無法向前。這些,就是大人常提到的「挫折」。挫折可以鍛煉我們的意志。 記得有一次,我數學測驗只得了69分。不管是誰,都不能容忍這個成績,然而它卻落在了我的試卷上。當老師報到我的成績時,我心裡有說不出的傷心和自責,恨不得找個地洞鑽進去。我默默地回到家中,把自己反鎖在房間里。我趴在床上,眼淚止不住地流了下來…… 突然,我聽見門口有些聲音。我止住淚水,驀然抬頭,發現門縫里塞著一張小紙條。我抽出那張紙條,只見上面寫著: 兒子: 不要灰心,分數並不是代表一切。這次你考差了, 只是因為你沒有認真答卷。「陽光總在風雨後」,以後做完卷子就認真檢查,一定能考出好成績的! 爸爸 看見後,我小心翼翼地將它放進日記本里,便認真地復習……第二天,我考了90分。雖然考得不高 ,但是我超越了自我。 「陽光總在風雨後」只有經歷了挫折,才能取得成功! 在我們的成長道路上,總是會有許多風風雨雨、坎坎坷坷,不可能一路風順。當我讀了《為中華之崛起而讀書》這一課,讓我懂得了不少道理。 這課的主人公周恩來的那句話:「為中華之崛起而讀書!」,令我深思,使我改正了不少缺點: 上課時經常愛開小差的我,現在上課時只要我一開小差,「為中華之崛起而讀書」這句話就在我的耳邊回響著,彷彿在告誡我:「不許開小差!不許開小差!……」,我頓時精神大振,便專心致志地聽老師講課。 有時候由於前一天晚上沒睡好,白天上課時就會打哈欠,常常就在這時,那句話又在我的耳旁回響,似乎在提醒我:「上課怎能打哈欠呢?要為中華之崛起而讀書」,我立刻醒悟了過來,打起精神,認真聽老師講課。
9. 作文,我和老師的故事,怎麼寫
我和老師的故事
我從小就崇拜老師,喜歡「老師」——這個太陽底下最光輝的職業,夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從上學起,我就處處以老師為楷模。盧老師就是一位我十分尊敬的老師。
盧老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課,啟發我們思考問題時,看到別的孩子都勇敢地舉手發言,積極參與交流討論時,我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小,從不敢發言。盧老師注意到了我,經常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。不僅如此,盧老師還把我叫到了她辦公室里,與我談心,給我打氣。談話中,她時而同我開開玩笑,讓我感到與老師交談是很輕松,很愉快的事情;時而又用親切的話語同我交流。盧老師告訴我:「機會掌握在自己手中,勇敢些,講錯了也是一種收獲呀!」後來,老師還教我一些發言交流的技巧,不知不覺,我竟忘了我在辦公室,我覺得是一個朋友在跟我促膝談心。出辦公室時,我的眼睛不禁濕潤了: 多好的老師呀……!我在心裡暗下決心:我一定要把不發言的缺點改掉,用一個全新的我來回報老師。
於是,上課前我認真預習,查資料,熟悉內容,品讀課文。課上,我注意傾聽老師和同學的發言。我要求自己善於思考,善於提問,同時,我不斷給我自己定新目標:今天舉一次手,明天一定舉兩次以上……果然,我每天都參與交流發言,我腹中的好詞好句似乎也越來越多,頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣:「好好乾,機會掌握在自己手中呢!」盧老師見我進步了,她那美麗的眼裡閃爍著喜悅的光芒,我知道,她信任我、喜歡我,我不能讓她失望。
這就是我,那個曾經膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許,在別人眼裡,這只是一些平凡的小事,可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會繼續演繹下去,我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船,任其飄盪在我感恩的心湖.
我和老師的故事
有人說:「老師是辛勤的園丁「,還有人說:「老師是我們第二個父母」,我認為這些比喻,用在老師的身上是當之無愧的。的確,老師對我們的照顧是無微不至的,在我的身邊就有好多這樣的例子。
讀完小學後要上初中了,面臨這個人生的小選擇,爸媽為我選擇了二中。「選擇二中就是選擇成功」這是爸媽告訴我的。等我上學後,發現這句話不假,我的成績逐漸上升,當然都是老師對我的鼓勵和支持、幫助、教誨。 比如我們班的蘇老師,她對我的學習非常關心,只要我哪裡聽不懂,她都會仔細給我講解,直到我弄懂為止。 還有朱老師,她對我的學習抓得很緊,怕我鬆懈,只要我有一次不交作業,她都會立即叫我補上。她還對我說:「你要好好爭取滾動進(1)班,這樣可以更大程度發揮你的才智。」 當然,還有對我最關心最疼愛的張老師,她對我就像對待自己的孩子一般,每件事都關心得體貼入微,簡直像我的母親一樣,有一件事讓我到現在都無法忘記。
記得有一次,我不知怎麼搞的,突然生病了。早上一起來就流鼻涕,怎麼擦也擦不完,總是擦了又流。我想自己是感冒了,就用紙巾塞住來上課了。前一兩節課還好,不會怎麼流,可第三節課是張老師的,這時我的鼻涕就流得厲害了,而且打噴嚏,眼淚也隨著流了下來。張老師看到我這樣,就走到面前親切地說:「怎麼了?」我說: 「沒事,只是有點感冒。
老師一聽,「怎麼不開葯吃?」張老師詫異地問。我勉強笑著說:「沒事了」。張老師看我這樣好像放心了,她又繼續講課。但沒過多久,張老師好像有點擔心我,一不留神,卻把「法律」的「法」寫成了「發」。同學們提醒說:張老師,字錯了。張老師才恍然大悟,把它改了過來。為此,我好感動!
下課後,老師又再次走到我的面前來說:「小兵,你要不要緊呀?要不要上醫院?」張老師親切問道。這時我被老師的一言一行感動了,好想好想哭出來,但我又忍住了。因為大丈夫是不能輕易掉淚的,這是我小學時,李老師跟我說的。
我激動地說:「老師,我沒事。請你幫我買一點葯就可以了。」老師又問:「真的沒事嗎?」我就勉強笑著說:當然沒事。
老師才放心的離開,到了下午時,張老師把一小瓶葯遞到了我的手裡,我感謝地問:張老師,多少錢呀?老師說:不用了,你快去把葯吃了吧!以後要多加註意,不要再感冒了。你是我們班唯一的住校生,要學會自己照顧自己才行。
聽了張老師的話後,我感動不已。後來我又把錢遞給她,但張老師說:不必了,只要你好好學習,向你的理想邁進就行了。
我聽了老師這番話,更加感動了,眼淚在眼眶裡打轉,但我又再次忍住了。因為我知道只有我獲得了成功,才是對張老師的回報。在我升入初中後,有好多二中的老師在默默地關心著我,他們不要求任何回報,只要自己的學生將來能成才,這就是對他們最大的回報了。
二中的老師,每個都是這樣的辛勤地為同學們服務,關愛每個學生,付出自己的美好青春。他們每個都是我們的良師,更是我們的益友,我想對所有老師說:老師,我愛你們!你們辛苦了!
於是,上課前我認真預習,查資料,
10. 老師和我的故事的作文怎麼寫老師和我的故事的作文怎麼寫
從小到大,我的老師不計其數,許多老師我已經漸漸淡忘了,唯有陳老師,她給了我永久的回憶,佔用著我的記憶。
說陳老師是我的老師,還不如說陳老師是我的另一個媽媽,這樣說還更加恰當一些。老師把我像她的女兒一樣看待,給了我親人般的關愛與重視。
有一件事情,始終令我記憶猶新——
去年,我參加了縣里的作文比賽。這次的比賽要求肯定是很高的,所以,需要參賽選手認真對待,對自己的文章進行反復修改。那次,我寫的作文是《崇尚科學反對邪教》,我寫了一稿又一稿,可終究是不滿意,但是也不知道自己哪裡還缺些什麼。老師讓我有空的時候把作文發到她的郵箱里讓她修改修改,看看哪裡不對。結果我發給老師的作文雜亂無章,第二天,老師把我叫到辦公室,對我說「你發的文章順序不對,先建立一個新文檔,發到桌面上,然後再發到我的郵箱里。」我按照老師的方法把文章重新發到老師的郵箱里。老師看了我的文章然後一針見血地指出:你要寫出典型事例,文章的題目要寫的新穎些,重新寫。看到這里,我的眼眶不禁濕潤了,一顆碩大的淚珠從臉龐滑落。從來沒有見到過一個老師對我那麼認真負責,也只有媽媽才會如此上心。雖然我嘴上叫著的,還是「老師」,可在我的心裡,老師已不僅僅是我的老師,還是我另一個媽媽。
六年的時光如雲煙飄過,時間的天使不苟地將時針撥向離別。在這離別之際,我的心情如大海的波浪般洶涌澎湃。親愛的老師,您的名字永遠留在了我們的心上。也許時間可以沖去人世間的恩恩怨怨,可唯一沖不去的是我們對您的留戀。在畢業之際,多想再一次傾聽你講課,多想再一次與您握手,多想衷心向您道聲:「謝謝您,老師,您辛苦了!」在最後的時光里,我衷心地祝願您:桃李滿天下,春暉遍四方。