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小學寫話我的老師的故事有哪些

發布時間: 2021-03-12 11:43:44

㈠ 小學生作文 我的老師

用外貌描寫:我的爸爸是遠洋公司商船的大副。他高高的個兒,微黃的頭發自然捲曲,白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛,高高的鼻樑下,一雙鼻孔顯得特別大。小時侯,我常常望著他的鼻孔問:「爸爸,您的鼻孔為什麼這么大?」他總是笑著回答;「選馬就要選鼻孔大的馬,因為大鼻孔的馬跑得快。爸爸小時侯在學校就是短跑冠軍,不信你問媽媽。」這時,我和媽媽就會望著他的大鼻孔哈哈大笑起來。

爸爸長得瘦瘦的,中等個,長著一雙不大不小的眼睛,留著小平頭,高挺的鼻子顯得更有精神。棱廓分明的嘴唇上長滿了像鋼針似的鬍子。爸爸的知識可多了,經常給我講許多神奇有趣的科學小故事,想出許多方法來鍛煉我。
動作描寫:
隨著老師的一聲哨響,兩班同學開始了緊張激烈的拔河比賽。六(2)班的同學個個都很努力,尤其是范家明。只見他的臉憋得通紅,雙眉擰成疙瘩,就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。六(4)班的劉錚也使出了九牛二虎之力,他的雙手緊緊地抓住繩子,身子一步一步地往後拉。只見他的左手在前,右手在後,兩腿就石頭一樣,一動不動。好不容易拉回一步,右手一下子在前,左手繞過右手向後。身子略微向後傾。終於,六(4)班的同學趁對方鬆懈之時,把繩子拔了過來!
神態描寫:
老師還是沒有說話,只是用眼睛嚴厲地瞪著我們,那眼神像要射出火花一般!有的同學羞愧地低下了頭,不敢看她。
動作描寫和·神態描寫:小麗抿著嘴,弓著腰,躡手躡腳地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶,張開的兩個手指一合,夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

他彎著腰,籃球在他的手下前後左右不停地拍著,兩眼溜溜地轉動,尋找「突圍」的機會。突然他加快了步伐,一會左拐,一會右拐,沖過了兩層防線,來到籃下,一個虎跳,轉身投籃,籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後,不偏不倚地落在筐內。

捉蝴蝶、打籃球,都是我們常見的活動,有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫,由於作者觀察仔細,把捉蝴蝶,打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。

最好能抓住人物特點來寫 ,利用一件事來表現。注意是一件事!
內容完全概括出來,不偏題。

㈡ 作文我的老師童話故事的。

每個同學都有自己敬佩的一個人。有的同學敬佩科學家、作家,有的同學敬佩明星、影星,而我最敬佩的人是我的媽媽。
我的媽媽是一名光榮的人民警察,她總有做不完的事情。媽媽天天早出晚歸,還常常加班加點。媽媽非常熱愛工作,對待工作兢兢業業,任勞任怨。在單位,無論是領導還是同事,都誇她對工作認真、負責,媽媽也因此得到了許多的獎狀。
從小,在我的印象中,媽媽常常不休息,特別是節假日,別的同學在爸爸媽媽的陪同下去公園遊玩,而我的媽媽卻常常是在辦公室里度過的。有時難得休息一下,她總是趕緊忙忙碌碌地為我和爸爸做上一座可口的飯菜。有一次中午,她剛做好飯,我們一家人正高高興興地准備吃飯,突然討厭的電話鈴響了,媽媽接過電話,顧不上吃飯,馬上換上衣服,趕到單位去了,直到晚上我上床休息時媽媽還沒回家。媽媽像這樣加班加點、沒日沒夜地工作,不知有多少次。

㈢ 小學生作文我的老師

我在第二實驗小學上學,那是我家附近,那是很大的學校,有著一百多位老師。其中,我最喜歡的是我的語文老師——李老師。

李老師中等身材,高高的鼻樑上架著一副眼鏡,看上去又斯文又和氣,充滿慈愛。你可別以為老師會對我們很鬆懈,老師對我們可嚴格了。盡管這樣,同學們還是很喜歡她,因為她像媽媽那樣呵護著我們。

記得三年級的時候,我們班的張榮源上午放學後,趁四年二班的同學不在,拿起他的球到操場上玩起來。球的主人知道後,大發雷霆。本來雞毛蒜皮的小事變成了「武打大戰」。張榮源的飯盒也被扔到了地上,飯菜灑了一地。李老師知道後,立馬讓我帶兩位同學到辦公室,問清了事情的起因,和藹地對他們說:「我們生活在學校這個大家庭里,應該互相諒解、互相幫助,有了錯誤應勇於認錯,這樣就可以大事化小,小事化了,也就不會出現這么嚴重的後果了,你們說是這個道理嗎?」兩人心服口服,都向對方誠懇地承認了錯誤。這時,李老師拿出5塊錢,對張榮源說:「快去買盒飯吧,別餓壞了肚子。」

我的腸胃不好,經常肚子痛。有一天,我的肚子又痛了,趴在桌子上,臉色蒼白。李老師見我那樣,知道我又鬧肚子痛了,趕快叫一位同學扶我到衛生室。不巧,當班的校醫請假了,我只好又捂著肚子回到教室。見此情景,李老師趕緊帶我到辦公室,倒了杯水給我喝,可我馬上吐了出來。沒辦法,李老師只好打電話讓姥姥來接我。在等姥姥的時候,李老師一邊拍著我的背,一邊焦急地看看手錶……過了好久,還不見姥姥來,李老師說:「算了,離上課還有一段時間,我送你回家吧!」說著攙護著我回家了。

半路上,我止不住熱淚滿眶。我暗暗下定決心:將來,我也要做一名老師,像李老師那樣不但教學生知識,更要用自己的愛心去關心他們。

㈣ 我的老師 小學生作文 故事要感人

我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們,疼愛我們。
張老師留著一頭長發,她心地善良,和藹可親。有一次,我寫的字歪歪扭扭的,非常難看。張老師把我留了下來,讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止,張老師才讓我回家。我當時很恨張老師,心想:不就是幾個字嗎 ?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫,硬是把字寫規范,真是浪費時間。回到家,我把挨留的原因告訴了媽媽,媽媽對我說:「字是門面,從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的,是對你負責,你寫一手好字是自己的,誰也盜不去。」聽了媽媽的一席話,我明白了張老師的用意,使我更加敬佩張老師了。從那以後,我就象個一年級的小學生,天天堅持練字,無論寫什麼作業都堅持把字寫工整,寫規范。過了一段時間,我的字比以前漂亮了,規范了,還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊!

張老師在學習上嚴格要求我們,在生活上關心我們。我們班有46名同學,張老師為使同學們全身心地投入到學習中,她利用休息時間走 訪了每個家庭,對每個孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢!每當有同學病了,不用同學說,她總是主動問同學怎麼了,用葯了嗎,如果病情嚴重的,她還會親自帶同學去就醫,使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時,不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了,並貼上了創可貼,當時我特別激動,我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

這就是我最尊敬的一位老師——張老師。

㈤ 作文 我與老師的故事

一直都不相信我的生活會遇到像報紙、電視上所說的那麼好的老師,總覺得那些都是虛構的,直到我遇到了我高中的語文老師,我的觀點才改變了。即使現在畢業兩年多了,可她依然是我最最感謝、最最尊敬的老師。

老師與我年齡相差不多,我剛上高中時,她也才大學畢業。或許是因為這個緣故,我們之間的話題也多了不少。老師是一個很易於相處的人,與同學們都能夠打成一片。下課或晚修時,她的身邊總是圍繞著一群學生問問題。

我的語文成績一直都處於中游,這使我非常苦惱。後來我找了老師,她講的方法,有別於其他老師講的那些老掉牙的方法,新穎又易於實行。而且她也從我平時的語文考試中找出我的弱勢,幫我把弱勢補了上去。我的語文,在努力了一年後,有了很大的進步。這一切都得感謝老師對我得栽培。她沒有優差生區別對待的概念,對每一個學生都用心教導,這一點我非常佩服,這可與學校的制度違背啊。

到即將升高三時,我寫好了一切的讀書計劃,准備著要拼盡全力。可是不幸的事情發生了,我的腰椎受傷了,壓迫到了坐骨神經,我無論哪個姿勢都不能減輕疼痛。而且,我不能再運動了,也不能提重物,什麼都不能做,就連站和坐都不能太久,這給我的生活帶來了極大的困擾,我的成績也開始下滑。病痛和沉重的學業壓得我喘不過氣來。老師知道了我的情況後,主動來開解我,幫助我。每次課後,她都多留意我,盡可能幫我多解決學習問題。她知道我生活上很不方便,於是便把她宿舍的鑰匙給我,讓我去洗澡,解決了我不能提水洗澡的難題。這讓我一下子減輕了很多煩惱。後來,由於身體很不方便,於是老師乾脆把她的宿舍讓給我住,她則自己每天回她比較遠的家,這樣,我就再也不用擔心影響到別的同學,而我也有一個很安靜的環境專心養病和讀書。我的成績又上來了,而且,由於沒了後顧之憂,生活上的煩惱都沒了,我更加積極主動地學習,和老師也成了無話不說的朋友。高考完,我以又優異的成績靠近重點大學,這一切,大部分都要歸功於我的老師,沒有她給我那麼舒適的條件就沒有今天的我。

拿到成績單的那天,我第一個打給老師,我很激動,心裡有很多話要說,可是不知道該說些什麼,只有用一句謝謝來表達。真的很感謝老師對我的照顧與關懷,沒有她當天的照顧,我就考不上大學了。老師聽到我成績的時候,聲音有點哽咽了,我也早已紅了眼圈。

現在畢業兩年多了,每當回憶起高中,還是很感激她對我所做的一切。或許對她來說舉手之勞,可卻改變了我很多很多。教師節又要來臨了,我在這里衷心的祝願她節日快樂!老師對我的恩情,我一輩子都不會忘懷。

㈥ 我的老師 小學作文

我在第二實驗小學上學,那是我家附近,那是很大的學校,有著一百多位老師。其中,我最喜歡的是我的語文老師——李老師。

李老師中等身材,高高的鼻樑上架著一副眼鏡,看上去又斯文又和氣,充滿慈愛。你可別以為老師會對我們很鬆懈,老師對我們可嚴格了。盡管這樣,同學們還是很喜歡她,因為她像媽媽那樣呵護著我們。

記得三年級的時候,我們班的張榮源上午放學後,趁四年二班的同學不在,拿起他的球到操場上玩起來。球的主人知道後,大發雷霆。本來雞毛蒜皮的小事變成了「武打大戰」。張榮源的飯盒也被扔到了地上,飯菜灑了一地。李老師知道後,立馬讓我帶兩位同學到辦公室,問清了事情的起因,和藹地對他們說:「我們生活在學校這個大家庭里,應該互相諒解、互相幫助,有了錯誤應勇於認錯,這樣就可以大事化小,小事化了,也就不會出現這么嚴重的後果了,你們說是這個道理嗎?」兩人心服口服,都向對方誠懇地承認了錯誤。這時,李老師拿出5塊錢,對張榮源說:「快去買盒飯吧,別餓壞了肚子。」

我的腸胃不好,經常肚子痛。有一天,我的肚子又痛了,趴在桌子上,臉色蒼白。李老師見我那樣,知道我又鬧肚子痛了,趕快叫一位同學扶我到衛生室。不巧,當班的校醫請假了,我只好又捂著肚子回到教室。見此情景,李老師趕緊帶我到辦公室,倒了杯水給我喝,可我馬上吐了出來。沒辦法,李老師只好打電話讓姥姥來接我。在等姥姥的時候,李老師一邊拍著我的背,一邊焦急地看看手錶……過了好久,還不見姥姥來,李老師說:「算了,離上課還有一段時間,我送你回家吧!」說著攙護著我回家了。

半路上,我止不住熱淚滿眶。我暗暗下定決心:將來,我也要做一名老師,像李老師那樣不但教學生知識,更要用自己的愛心去關心他們。
時光荏苒,轉眼之間步入高中,老師你還好嗎?三年前的金秋季節,您給我們的那一絲微笑,那一句「相信自己,你能行」給了我們的內心世界注入一股強大的推動力。我還能清楚地記得,那天,您第一次迎來了我們這一群稚氣未脫的孩子,您那和藹的笑容,我至今仍舊記憶猶新。
你習慣課上眉飛色舞,課下神采飛揚,使我們不得不愛上你的數學課堂。你習慣在聖誕節。,給同學們每人發鮮紅的聖誕帽,畢業後闊綽的請我們吃飯,無論經濟是否剩餘,你總會習慣說「兄弟姐妹像雪花」可我們拐個彎笑你土的要掉渣。
課下的你課下幽吟的吟起了傷感的粵語歌,鄰班同學說她經歷了什麼,我們便小心的詢問了語文老師,原來是你上了東北師大畢業後,為了供弟,妹考上大學,就放棄了學校保送繼續求徒的機會,心甘情願的當上了中學教師,我們有人說你傻,有人說你偉大,可你卻又習慣的說兄弟姐妹像雪花。
經歷了這些的你卻依然在課上風采依舊,板書有板有眼,思路清晰的透徹的樣子,使我們超越了難以跨越的數學領域。粉末飛揚中,時日三年,你的弟,妹們,早已走入了理想的大學。你常對我們說,希望我們能像她的弟妹一樣實現我們的理想,還說,兄弟姐妹本是天生的雪花,落到地上,化成水,就再也分不開了。我們相信,那是您的肺腑之言,說出的話分量是多麼的沉重……
路邊高大的白楊,在風中晃動細碎的綠色樹葉,發流水般清脆的聲音。新鮮葉片在月光的映射下發出微弱的光澤。清涼的夜風呼嘯著蔓延過來,讓人感覺更夠滑翔其中。散發著銀白色深邃氣息的淚珠悄無聲息地滑落,落在神秘而深沉的夜,落在鋪展著翅膀的青春年華,落在心底最柔軟的地方。
Time flies!光陰似箭,如今我已經邁入了吉大附中,當您再一次滿懷深情地迎來了我們這群看你的孩子,您一定覺得那一張張臉龐不再帶著稚氣。對,我們已經長大了,不再是那群愛哭愛笑愛打鬧的孩子。幼苗吸收著陽光雨露,加上勞動者的辛苦栽培,怎能不發芽滋長呢,您的教導,我們不曾偏離過,三年,我們在您的包容中長大。但一次次在你生日時來看你的我們,總是心裡為沒有給您准備禮物而羞愧,但我知道「尊師不一定要送禮」。知心實話對您訴說,再深情地加上一句 「老師好!」您大概就已經很滿足了,因為我相信,您從未向我們奢求過給您什麼。
最後想對您說:「老師,相信我們,我們能行!」

㈦ 我和老師的故事作文

隨著時光的流逝,小學時光漸漸的在我眼前消失,但是,卻有幾件事情讓我久久不能忘懷。
小學教我語 文的王老師,是開啟我語文知識寶庫的第一把「金鑰匙」,她長著十分普通的樣子,稍長的臉,炯炯有神的大眼睛,彎彎的眉毛,稍短的頭發,雖然她的樣貌一般,但是教語文的水平那是相當的棒了。有一次,老師布置的作業是做練習冊,而我卻貪玩忘記做了,所以就編了個十分幼稚的謊言說我忘記帶了。但是到了第二節課時,老師便對我嚴厲的說:「我剛剛打電話給你媽了,說你的作業忘帶,讓她拿來學校,可是你媽說你昨天根本沒做語文作業。是不是?」我見漏了餡,便點了點頭,當我把語文補好交給老師時,老師卻說:「我剛剛沒有給你媽打電話,是你心中有鬼,我這么一說便就現出原形了,以後可要好好做作業呀,不要耍小聰明了!」我慚愧的點了點頭。從此以後,我的作業質量提高了很多,再也沒有那種事發生了。
讓我最難忘懷的時我們語文老師因整天操勞而腰椎間盤突出,做完手術後,雖然老師身體不好,但還是堅持著來給我們上課,而我們呢,因為別的老師教的不好,成績也很快的下降著,以以前的全年級第一,落到了年級第四,當老師拖著身體來給我們上課時,我們全都驚呆了,並以十分熱烈的掌聲歡迎老師的到來。而且那幾節課,我們班出現了前所未有的安靜,期末考試時,我們都覺得自己能考的很好,希望能再爭得全年級第一,不辜負老師對我們的栽培。公布成績時,我們又一次爭得了第一,我們全都高興的歡呼起來。
老師,是您為我們開啟了語文知識的第一大門,讓我們受到語文知識的培養,我衷心感謝您。

㈧ 小學生作文我的老師 有具體事例

老師」——是人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下,我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中,給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。
陳老師中等身材,留著一頭烏黑亮麗的長發,白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,彷彿能夠看出我們同學的內心世界。但是,她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。
記得有一次,我發了高燒,燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒有去學校請假。陳老師知道後,立馬來到我家看望我。她握著我的手,微笑著對我說:「孩子,你發燒了,高燒三十九度五呢!你想吃點什麼,老師去給你買……」當時,我雖然高燒不退,但我神志很清醒。「陳老師,您來了。」我對陳老師說。「是的,孩子,老師來了。孩子,你感覺怎麼樣?」這時,我的眼睛濕乎乎的……第二天,我還是沒有去學校上課,陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書,便對我說:「孩子,你別太累了,等你病好後,我們都會幫你補課的,你現在最重要的就是休息……」我心中洶涌澎湃:陳老師,您每天忠於家務,忙於家務,現在我病了,您又來看望我……想到這里,我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下,我的病一天天好了起來。回到學校,我就參加了期中考試,由於這幾天沒有上課,我才考了70多分。這時候,陳老師又忙來安慰我:「孩子,這次考試沒有考好不怪你,來,我幫你把落下的功課補上吧!這道題……」在陳老師的幫助下,期末考試,我終於取得了100分的好成績。陳老師在「寄語表」上寫到:「『天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績,但成績只能代表過去,不能夠代表未來,願你再接再厲,取得更好的成績!」看完這張「寄語表」後,我多想對陳老師說:「陳老師,在我這100分里,有一半分是您的,謝謝您

人人都說:「世界上只有母親好,我覺的世界還有老師好。」如果說,是父母教會了我們邁出人生的第一步,那麼是老師教會了我們邁上人生的第一個台階。
是她,把我們從懵懂帶入成熟;是她,讓我們從無知變得學有所長;也是她,帶領我們看到天有多高,還有多深,夢想—可有多大!
林老師,我要把你比作園丁。因為是您的孜孜澆灌,讓我們能夠茁壯成長,因為是您的精心呵護,讓我們免受暴風雨的摧殘;因為是您不分春夏秋冬,給我們帶來養分,讓我們對驅散對無知的恐懼。
林老師,我要把你比作靈魂的工程師。因為是您,讓我們學會對人寬容 ,與人為善;因為是您,讓我們明白失敗乃成功之母;因為是您,讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力;因為是您,教會我們如何驅起貪婪、無知、恐懼、暴力;也因為是您,讓我們如何去愛!
林老師,我要把您比作慈祥的母親。因為是您,帶每一個學生當成自己的孩子。奉獻您無私的愛;因為是您,在我們受到挫折時給我們鼓勵,在我們得到榮譽時陪我們一起歡呼和興奮;因為是您,一次次地對我們噓寒問暖,照顧得無微不至。
林老師,我還要把您比作燃燒的蠟燭。因為是您,帶我們進入知識的海洋,無論語文、數學、英語、音樂、美術、科學……您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點;因為是您,毫無保留地把自己得一切知識奉獻給我們,燃燒自己照亮別人;因為是您,總以您的光明指引我們前進的道路,讓我們從不迷失方向。
林老師我要感謝您,感謝您給予我知識,讓我不致在黑暗中迷路;感謝您教會我用大腦和雙手去創造,讓我得以實現人生的自我價值;教誨、見識、知識想像,教會我如何去營造一生!人世間,有成誠不限,..記憶中有繁星點點,生命里,綠色永不幹枯。面對這一切,我有千言萬語。老師您是蠟燭,用汗水把自己的青春點燃;老師您是詩人,用粉筆表達人類最真摯的情感;老師,您是人類益智的傳播者,終身辛勤地誨人不倦。雄鷹在藍天飛翔,卻永遠飛不出您的視線,;無論我走遠,都永遠走不出您的心田。老師,您辛勤培育,花朵綻開著笑臉,不久將來,您將收獲一個燦爛,一個春天。
老師,今天是您的節日,我在這里說聲:「辛苦了」!

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