小小上幼兒園教案故事

A. 小班故事(我不想上幼兒園)教案

活動目標 1.使幼兒感受故事語言的豐富與優美，培養幼兒創編故事的興趣。 2.引導幼兒學習看圖講述和自編故事，發展幼兒的表現力和創造力。 活動准備 Ppt：上幼兒園 活動過程 一、導入 1.談話：今天誰送你來幼兒園的？你是高高興興來幼兒園的嗎？ 2.你喜歡來幼兒園嗎？在幼兒園里你會做些什麼呢？ 請幼兒互相說一說，為編故事做鋪墊。 二、展開 1.出示圖片1 引導幼兒說說媽媽送寶寶來幼兒園後會發生什麼故事呢？ 2.老師啟發引導幼兒看圖創編故事。 （1）我們先給這個小朋友起個名字吧 幼兒討論後決定叫什麼名字。（紅紅） 媽媽送紅紅來到幼兒園後，紅紅給媽媽說了什麼？ （媽媽再見） （2）紅紅在幼兒園和小朋友一起做了哪些事呢？ 3.逐一出示圖片： 紅紅在幼兒園和小朋友玩了什麼游戲？ 准備吃飯時，紅紅做了哪些事情？ 紅紅是怎麼和小朋友玩玩具的？玩完以後怎樣收拾玩具的？ 紅紅吃簡餐時想到了誰？ 紅紅上課時怎樣聽講的？ 鼓勵幼兒大膽講述。 4.根據幼兒的回答積極引導幼兒創編出較完整的故事，有故事名字，有情節。 5.引導幼兒懂得，每個人都很棒，都能自己編故事。 對幼兒的創編進行鼓勵支持，幫助幼兒樹立自信。 6.教師評價，對幼兒在看圖編故事過程中的積極表現，給予贊賞。 7.老師就圖片創編故事。 三、延伸 將自己編的故事講給爸爸媽媽聽。

B. 幼兒園中班語言教案:故事《過馬路》

教材分析： 這是一個內容比較短小的故事，通過小老鼠在晚上看不見的情況下如何安全過了馬路，來引導孩子們感知馬路上的各種危險，從而讓孩子們知道過馬路一定要選擇合適的時機，這樣才能確保自己的人生安全。 活動目標： ★傾聽並模仿故事中的各種車聲，大膽猜測判斷，感知過馬路要選擇合適的時機。 ★學會安靜聆聽，知道馬路上的各種危險，體會安全行為對自己的和重要。 活動過程： ●聽一聽，說一說 聽課前錄制的馬路上的車聲（根據故事內容錄制相應的聲音），再說一說這是什麼聲音？能不能過馬路？為什麼？引導幼兒感知故事內容，初步體會馬路上的各種危險，知道要選擇合適時機過馬路。 意圖：藉助聽、猜、說這樣一個過程，在過程中理解故事的內容，發展孩子們是非判斷能力，初步感知了馬路上的多種危險，同時也培養了幼兒安靜聆聽的習慣。 ●完整講述故事 結合掛圖，完整講述故事內容，因為故事的內容比較短小，所以，在講述的時候我分兩次：首先，我結合掛圖引導孩子們看、聽我的完整講述，然後我和孩子們一起講（如我講到叮鈴鈴，孩子們隨即跟上講：自行車來了，小老鼠你不能過馬路）。 意圖：完整聆聽故事，讓幼兒的腦海里留下一個完整故事；請幼兒和老師一起講述，即使幼兒關注故事內容，而且給幼兒搭建了又一個聽、說的平台，促使幼兒在說的環節里進一步發展語言的表達能力，同時為更多的孩子掌握故事內容打下了扎實的基礎。也從側面讓孩子們進一步體會到過馬路要選擇合適的時機，這樣會更好保護自己。 ●游戲：聲音從哪裡來？ 請幼兒閉上眼睛，教師隨即藉助小鈴聲、腳步聲等讓幼兒閉上聽一聽，再睜開眼睛說一說是什麼聲音？從哪個方向傳過來的。 意圖：藉助游戲的內容，培養幼兒仔細聆聽的習慣。從而也讓幼兒知道在日常生活中，有很多的時候需要我們安靜的聽。 活動後反思： 本次活動結束後，感覺我和孩子們的互動很好，孩子們主動地說，也很會說，不管是環節一還是二，孩子們始終興致十足，課堂上的氛圍始終是那樣的自然、和諧又活躍！作為一個語言活動，有這樣的效果應該不錯！游戲活動放在第三個環節，應該說照以往第三個環節孩子們的聽課關注力會下降，但因為是一個游戲，很吸引幼兒的注意力，安靜地聽，大膽的猜，為培養孩子們聆聽習慣搭建了一個很好的平台。 不足：首先是自己錄制的聲音在播放時出了點小意外，導致沒有按照一步步的過程來來說，而是一起聽好後再猜是啥聲音？給第一個環節有序講述設置了很大的障礙！其次本人認為：如果第三個環節來一個續編故事更好！小老鼠又一個晚上要過馬路，它又會聽到些什麼聲音？它會怎麼過馬路的？這樣不但給幼兒充分的想像空間，讓幼兒自己去挖掘馬路上的各種危險，鍛煉他們的判斷能力，更多的學會了自我保護！同時語言的能力也在過程匯總較好地發展著。

C. 幼兒園故事課教案

小班語言：孤獨的小熊
目標：1.樂意表達自己對故事的理解。

2.體驗小熊孤獨和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要。
重點：讓幼兒理解故事內容，根據內容回答問題。
難點：讓幼兒懂得微笑在朋友交往中的重要性。
活動過程：一、引起幼兒興趣

今天，有一隻長著圓圓鼻子，鼻子系著紅領巾的小熊來到我們班。大家跟他打個招呼吧（我很漂亮，可是沒人願意和我做朋友）你們覺得是為什麼呀？
二、孤零零的小熊
1.傾聽故事開頭至「小熊每天孤零零的，誰也不跟他玩」
2.小熊去找小豬，發生了什麼事情？（小豬跑掉了）
3.小熊去找小猴子，發生了什麼事情？（小猴子躲起來了）
三、小熊笑了
1.小熊那麼漂亮為什麼沒有夥伴呢？（接下去我們看看發生了什麼事情？）
2.講述故事從「小熊找到大河馬」至結尾。
3.提問：小熊找到大河馬問為什麼他這么漂亮卻沒有朋友，大河馬是怎麼回答他的？

（大河馬說你要對別人微笑，這樣大家才會願意和你交朋友）
4.小熊最後有沒有笑呀？小熊一笑，動物們發生了什麼事情？
5.大家喜歡的是怎樣的小熊？（小動物們喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領結，而是好看的微笑）
四、笑一個
1.小熊臉上笑眯眯，動物都願意做他的朋友，你們願意做小熊的朋友嗎？
2.請幼兒微笑著和小熊握手，親一親。
五、課後延伸
小熊微笑著找到了自己的朋友，你有沒有自己的好朋友，那麼等會請你找找你的好朋友（放音樂讓幼兒找自己的好朋友）

D. 幼兒故事教案我變小了

你好？我給你敘述以下故事內容：從前有兩個小男孩，一個叫大大，一個叫小小，他們在一個幼兒園里上學，並且還是好朋友。大大總想自己早點長大，向爸爸那樣做一位醫生，而小小呢，總不想長大，好讓媽媽天天陪在身邊，抱在懷里。這天晚上，大大做了一個奇怪的夢，夢見自己真的長大了，而且穿上了白大褂當上了兒科醫生，這天正好大大值班，一位阿姨抱著一個還不會說話的小男孩進來，說：「醫生，快給我的孩子看看，總是在哭，看看是不是生什麼病了。大大一看，說：」打針吧，大大就給孩子開了打針的葯，讓阿姨去找護士，護士拿到葯方一看，嚇了一跳，回來就找大大，醫生這么小的孩子怎麼能一次大10針，會死人的！大大說沒事，這樣會好的快。這時阿姨不幹了，追著大大大喊起來，你是什麼醫生，沒文化還相當醫生，我在也不讓你給我孩子看病了。大大嚇得趕緊跑，後來嚇醒了，到了學校，就對小小說，我昨晚做了一個夢，夢見我真的當醫生了，給你一個小孩打針，後來被一位阿姨給嚇醒了。小小說：「我也做了一個夢，夢見自己真的變小了，你給打針的那個小男孩就是我。你差點要我的命。從此以後，大大再也不想一下了就變大了，小小也不在想總變小了。他們開始好好學習知識，將來做一個對社會有用的人。我只給你說說大概意思，供你參考，自己把故事內容在添加完整、生動。或者這個故事：一隻小熊希望自己變小，因為這樣去超市的時候可以藏在爸爸的口袋裡，不用走路。媽媽給的棒棒糖就會變得很大很大，一天都吃不完。還可以去姐姐的玩具屋裡盡情的去玩，可以和哥哥做捉迷藏時，躲到沙發下面，哥哥找不到。是這個故事《我變小了》嗎

E. 適合幼兒園小班的童話故事有哪些

·幼兒園小班故事：好餓的小蛇 (含課件) ·幼兒園小班故事：狐狸和仙鶴 ·幼兒園小班故事：「咕 咚」 ·幼兒園小班故事：地鼠種蘿卜 ·幼兒園小班故事：奇怪的鏡子 ·幼兒園小班故事：豬八戒吃西瓜 ·幼兒園小班故事：小象一家 ·幼兒園小班故事：農夫和蛇 ·幼兒園小班故事：小猴穿鞋 ·幼兒園小班故事：運西瓜 ·幼兒園小班故事：美麗的尾巴 ·幼兒園小班故事：最好吃的蛋糕 ·幼兒園小班故事：大欺小的狗熊 ·幼兒園小班故事：甜甜的小嘴巴 ·幼兒園小班故事：不肯洗澡的小豬 ·幼兒園小班故事：唱歌比賽 ·幼兒園小班故事：怪東西 ·幼兒園小班故事：雞媽媽和她的寶寶 ·幼兒園小班故事：孤獨的小熊 ·幼兒園小班故事：雨天里的多多 ·幼兒園小班故事：小烏龜找朋友 ·幼兒園小班故事：小猴請客 ·幼兒園小班故事：老鼠報恩 ·幼兒園小班故事：小芽芽 ·幼兒園小班故事：孔融讓梨 ·幼兒園小班故事：小貓釣魚 ·幼兒園小班故事：三隻小豬 ·幼兒園小班故事：小紅帽 ·幼兒園小班故事：猴子撈月 ·幼兒園小班童話：生日快樂 ·幼兒園小班兒童繪本故事：我愛媽媽 ·幼兒園小班故事教案：小兔乖乖（二） ·幼兒園小班故事教案：小兔乖乖 （一） ·幼兒園小班故事教案：紅紅的小東西 （二） ·幼兒園小班故事教案：紅紅的小東西(一) ·幼兒園小班故事教案：水果屋（二） ·幼兒園小班故事教案：水果屋 （一） ·幼兒園小班故事教案：半個蛋殼 ·幼兒園小班故事教案：貪吃的小豬 (含課件)

F. 故事:朵朵上幼兒園的教案

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教案：
1、知識目標：了解自立的表現和重要性；知道依賴的危害。
2、能力培養：培養學生分析、探究、合作、活動的能力。
3、情感和生活指導：培養學生的自立意識，增強學生生活、學習的自立能力。