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小夥伴之間的故事作文600字作文

發布時間: 2021-03-10 14:38:20

① 我與朋友的故事600字作文

友誼如一盞燈,照亮你的心靈。友誼如指路人,在你茫然的時候,指引著你前進。友誼如一朵鮮花,芳香我們的心靈。.友誼如……人的一生,不能沒有朋友,朋友,他能趕走了我心中的寂寞和痛苦,給我帶來歡樂。朋友,他使我遠離冷漠、虛假。朋友他給我無數的信心和快樂。

他,濃濃的眉毛下襯托著一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻子,一身白凈的皮膚,他就是我的好朋友——業發,我和業發認識已經有一年多了,他給我帶來歡樂,帶來……

業發,他是我學習上最大的對手。他勤學好問、尊敬師長、待人友好,是學生們的榜樣。因為他,我得更努力的學習,因為我們的目標相同,都是奪取全年級第一。每次大考,要不是我第一,就是他第一(目前來說,我奪取的第一比他多點)。如果他沒考好,他肯定會總結經驗,努力學習,改進自己的不足之處,使自己更優秀。他從來不會因為的一次失敗而放棄,相反,他會找出原因,更加努力的學習,我不得不也加把勁,努力學習。記得有一次,我和他說:「業發,我們要考同一所高中,到高中的學校我們繼續競爭,好嗎?」他說:「好啊!」看樣子,我們的戰爭是很難停止的,相反戰爭會越來越激烈。但我們不象其他人那樣,反目成仇,相反我們還是很好的朋友呢,在學習上,我有不懂的地方,我會去問他,他也很樂意,他會詳細的和我講解,他有不懂的題,我也會講給他聽。因為有和業發競爭的壓力,我越來越堅強,我要把壓力變為動力,越來越努力的學習,努力的去和業發爭第一。有時我沒有考好,他會鼓勵我,要我努力,和他繼續競爭。有了業發的鼓勵,加上我自己的不服輸的性格,我又和業發開始競爭了,這就是業發給我帶來的學習動力,在這,我要好好的對業發說:「謝謝你!我一定會奉陪到底!」
業發,為什麼會給我帶來歡樂呢?因為我們不僅僅是學習上的對手還是很要好的朋友,玩伴呢!有時,沒事時他會叫上幾個好朋友來和我一起玩,打球。這時,我也會叫上幾個好朋友來,一起玩。我們幾個在一起總玩得很開心。這樣,業發他們、我和我的朋友們既鍛煉了身體也玩得開心。因為我們是同學,我們在一起總是很談得來,可以談學習、談理想……這些都是業發給我帶來的歡樂。

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② 我與朋友的故事(作文)怎麼寫600字

友誼如一盞燈,照亮你的心靈。友誼如指路人,在你茫然的時候,指引著你前進。友誼如一朵鮮花,芳香我們的心靈。.友誼如……人的一生,不能沒有朋友,朋友,他能趕走了我心中的寂寞和痛苦,給我帶來歡樂。朋友,他使我遠離冷漠、虛假。朋友他給我無數的信心和快樂。
--題記
他,濃濃的眉毛下襯托著一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻子,一身白凈的皮膚,他就是我的好朋友——業發,我和業發認識已經有一年多了,他給我帶來歡樂,帶來……
業發,他是我學習上最大的對手。他勤學好問、尊敬師長、待人友好,是學生們的榜樣。因為他,我得更努力的學習,因為我們的目標相同,都是奪取全年級第一。每次大考,要不是我第一,就是他第一(目前來說,我奪取的第一比他多點)。如果他沒考好,他肯定會總結經驗,努力學習,改進自己的不足之處,使自己更優秀。他從來不會因為的一次失敗而放棄,相反,他會找出原因,更加努力的學習,我不得不也加把勁,努力學習。記得有一次,我和他說:「業發,我們要考同一所高中,到高中的學校我們繼續競爭,好嗎?」他說:「好啊!」看樣子,我們的戰爭是很難停止的,相反戰爭會越來越激烈。但我們不象其他人那樣,反目成仇,相反我們還是很好的朋友呢,在學習上,我有不懂的地方,我會去問他,他也很樂意,他會詳細的和我講解,他有不懂的題,我也會講給他聽。因為有和業發競爭的壓力,我越來越堅強,我要把壓力變為動力,越來越努力的學習,努力的去和業發爭第一。有時我沒有考好,他會鼓勵我,要我努力,和他繼續競爭。有了業發的鼓勵,加上我自己的不服輸的性格,我又和業發開始競爭了,這就是業發給我帶來的學習動力,在這,我要好好的對業發說:「謝謝你!我一定會奉陪到底!」
業發,為什麼會給我帶來歡樂呢?因為我們不僅僅是學習上的對手還是很要好的朋友,玩伴呢!有時,沒事時他會叫上幾個好朋友來和我一起玩,打球。這時,我也會叫上幾個好朋友來,一起玩。我們幾個在一起總玩得很開心。這樣,業發他們、我和我的朋友們既鍛煉了身體也玩得開心。因為我們是同學,我們在一起總是很談得來,可以談學習、談理想……這些都是業發給我帶來的歡樂。

③ 我和小夥伴之間的故事200字 作文

又是一個星期天,這一天,天氣晴朗,萬里碧空。真是出門的好日子,於是,我和媽媽去城裡買東西。我和媽媽來到城市廣場,「哇!廣場上的變化可真大呀!」我不禁歡呼起來。媽媽說:「是呀,快看那邊在表演節目呢!」我拉著他*的手舞台旁,我和媽媽在那裡看了一會兒,後來,我和媽媽又來到國商大廈,剛要走進去的時候,就聽見一個小姑娘在路邊喊:「誰掉錢了,誰掉錢了!」這是,引來了許多旁觀者,我和媽媽也圍了上去,過了一會兒,一位叔叔氣喘吁吁地跑來,說:「我掉錢了。」那位小姑娘問叔叔:「叔叔,你掉了多少錢?」那叔叔說:「我掉了一百元錢。」那小姑娘搖了搖頭說:「我撿到的不是一百元呀!」那叔叔羞著臉走出了人群中,過了十幾分鍾,又跑來了一位胖乎乎的阿姨,阿姨說:「我掉了十元錢。」可那小姑娘說:「我撿到的也不是十元錢呀。」那阿姨紅著臉也走掉了。忽然,終於有人忍不住問了一句:「小姑娘,你撿到的事幾元錢呀?」那小姑娘把手攤開,啊!原來是一元錢,周圍的人都很驚訝,有人說:「你也不用找了,找不到的,還是自己買糖去吃吧!」說完,就紛紛的都走開了我和媽媽也走開了。

我覺得,我們都要向這位小姑娘學習,能把拾到的東西去還給失主,但是她是找不到了,要是能找到失主,我相信,人生不負有心人,她肯定會找到失主的,她也肯定會還給那失主的,這件事真讓我感動。

④ 600字作文同學之間感人故事

此題要求寫同學之間發生的事情,以表現當代中學生美好的人際關系。既然是「同學之間」,那麼不能只寫一個同學的事,至少要有兩個主人公出現,或者是發生在群體中。寫幾件事,題目沒有限定,可以圍繞一個中心事件展開矛盾沖突,也可以用幾件事多角度地反映同學之間的親疏喜怒。寫什麼事,題目也沒有限定,可以是學習上的,也可以是生活上的,可以是物質的,也可以是精神的。總而言之,此題限而不死,選好材,寫出波瀾,便能成功。

思路之一:買餐票時,我發現兜里的10元錢丟了。這可是一星期的菜金呀。不久,同學們先後送來我丟失的錢,可一看都不是我的。到了晚自習,我發現文具盒裡有一疊錢,還有一張紙條,上面寫著「這是全班同學的心意,請收下」。我激動得淚水奪眶而出。

思路之二:他在班上個子最小,同學們戲稱他為「小不點」。大個子常常拿他尋開心,好幾次把「小不點」弄哭了。這次上茶山勞動,不許坐車,剛走一半路程,「小不點」已累得氣喘吁吁。大個子二沒說,搶過「小不點」的背包。這回「小不點」感受到同學之間的溫暖。

思路之三:我因病住進醫院,好孤獨好寂寞。這時班主任來看望我,給我帶來一盒錄好的磁帶,裡面是全班同學的歌聲和問候。元旦到了,同學們給我寄來一封信,每個同學在信里說一句話,我又一次體會到同學之間的純真友情。

[寫法]

開篇先對同學之間的情誼抒發情懷,結尾針對主體所敘之事發表對同學之情看法,讓首尾呼應,揭示全篇主旨。徑直以事件的起因、結果自然開闔,也是一種謀篇的方法。為了輻射出同學們的情誼。比如思路之一,由於「我」丟失錢,才引起同學們送錢的事。先是暗送,說到拾到「我」丟失的錢;後來明送,同學們湊錢幫「我」渡過難關。這樣,與「我」其實是在寫同學,表現同學之間相互幫助的主題。如果「我」跳到事件的圈外,可用第三人稱來寫,比如思路之二。

整篇作文可以只寫一件事,也可以寫二三事。如果選幾件事來寫,要善於把事件有機地聯系在一起。思路之二既寫大個子戲弄「小不點」,又寫大個子幫助「小不點」,這兩件事並非各自為政,而是相輔相成,構成有機的整體,更好地表現同學之間的感情。在詳略方面,應以第二件事為重點。

選擇同學之間相處不好的事來寫可,但要從中提煉出教訓,使之具備積極的思想意義。

常見的失誤有:審錯題目,把《同學之間》寫成《我的同學》;選材不典型,所敘之事不能表現同學之間的情誼;平鋪直敘,缺少波折。

[同類文題] 1、 我們之間(此題一定要用第一人稱寫,事情可發生在「我」和同學之間,也要發生在「我」和其他人之間。)

2.我和同桌(「同桌」自然是同學,但不是一般的同學,所以選材范圍較狹小。) 3.友愛在

中(這是半命題作文,橫線上可填「同學」、「班集體」等,也可超出校園的范圍。) 4.愛在我們中間(此題以寫同學之間的友愛為宜。)

5.我倆和解了(「和解」是結果,所以要先交代「我倆」的糾葛,詳寫和解的過程。)

6.疙瘩解開了(前題一定要用第一人稱寫,此題也可用第三人稱寫。「疙瘩」可以是人與人關繫上的問題,也可以是思想上的問題。)

7.我忘不了他(此題是通過記敘揭示「忘不了」的原因,抒情性較強。)

8.風雨×年同學情(在「×」處填上相應的數字,如「風雨三年同學情」。要扣住同窗的時間來寫同學的情誼。)

9.畢業前夕話友情(寫在畢業前夕同學之間在思想上、學習上、生活上互相關心和互相幫助的感人事例。)

10.同學,你不能這樣(題目採用呼告的手法,相當動情。要選擇典型的事來寫,然後奉勸同學不能這樣做。)

11.同桌病了(同桌生病,你會怎樣,同學們又會怎樣,相信這篇作文可以表現出同學之間真摯的感情。)

⑤ 朋友之間故事的作文

我有一個朋友,她叫張玉瓊。我和她之間有好多好多的矛盾,好多好多的友情,好多好多無論怎麼洗都洗刷不去的美好的事。

我們從幼兒園的時候就已經認識了。那時候,我們的接觸還很少,甚至是從來都沒有接觸過。上小學後,我們開始慢慢熟悉起來。慢慢的,我們成了關系一般的朋友。可是,到了第四冊的時候,我就隨方堃一同轉去了農場。漸漸的我們之間的聯系開始少了起來。又過了一個學期,她和梁楚一起轉了過來。因為我才轉過來不久,所以沒有一個知心朋友。然後,我們又成了朋友。從此,我們形影不離,吃飯在一起,寫字在一起,睡覺也在同一間宿舍……

她,很好勝,絕對不允許任何一個可以獲勝的機會從她身邊溜走。因為她說過:她討厭輸的滋味。因為她的這種性格,我們開始吵了起來。爭吵的原因只是因為一個分數,一個字,一件事情……

有一次,我們段考結束幾天後,老師就有說過幾個同學的成績。她聽到後回到了宿舍就說:「陸文婷好厲害,段考考了93分!」我聽見她說93後,我就馬上糾正她的錯誤說:「她是考了95分!」可是她說是93,我又說是95,我們就這樣吵了起來。那一次,她輸了。而後,我們又因為那些小小的事情而爭吵。我輸過,她也輸過,有時,吵完了以後我還會在暗地裡自己發誓說再也不和她完了,可是自己卻一次又一次的違背了誓言……

直到現在,我還是一直很小心的保護著這份單純而又真摯的友誼,希望這份友誼能天長地久。因為我只有幾個和自己關系很好的朋友而已,所以不想把原本屬於自己的那份珍貴的友誼丟失。
! 你可以把名字改掉!

⑥ 朋友的故事作文600字

江南好,風景就曾諳。展開歷史的畫卷,西塘就是一副水墨畫,煙雨朦朧晴日方好。江南美,最美江南水。
累了,便歇一歇吧,歇在這吳根越腳,歇在這江南水鄉。
去的時候正碰上煙雨朦朦,真是修來的福氣。輕輕的走在青石板街上,一切都是靜靜的,似乎所有的旅人都在雨幕中隱去了,連雨水都刻意地減少了叮嚀,淡淡的江南的韻味便在這輕描淡寫的場景中油然而生。
踩著小水窪來到一家臨河的小店,老闆娘是淳樸的本地人,給我們端上了手工的小混沌,我們便坐下了,一邊墊一下肚子,一邊品著西塘的一顰一笑。對面的客棧都在雨中朦朧了,或許也有人像我們這樣看著對岸,若是有緣,也可能成為一段佳話吧。烏篷船悠悠的駛了過來,船槳劃過水面,漾起一圈圈波紋,混合著雨水輕打形成的細紋,漸行漸遠,消失在雨霧中。不禁細想,會不會有一條細紋像魚兒一樣一直向前呢?劃過古鎮的河面,劃過杭州的湖面,來際的大海上,那這一定也是值得稱頌的偉大旅程吧!也許,你我的前世便是這樣一縷波紋呢?
夜燈初上,漫步在還有稍稍積水的煙雨長廊之上,看著紅紅燈籠在水面上的倒影,盞盞河燈靜靜地飄向遠方。走到了酒吧街上,卻發現這里酒吧也是與眾不同的。門口總是有些典雅的東西,或是水車,或是木雕,充滿著江南古鎮的魅力。酒吧里人不多,燈都是昏暗的,小小的幾盞,小小的圓桌,再加上小小的一點燭光,便構成了只屬於我的小小天地,看著窗外人來人往,發覺透明的玻璃似乎隔絕了兩個世界,無論窗外如何喧囂,我自空明寂靜。
夜,愈發深了,古鎮上確總是有幾點星光不滅,也許是執著地等待著,被檣櫓和鸕鶿喚醒的清晨

⑦ 自己和小夥伴之間的故事作文400字以上

我和小夥伴們在一起

我和小夥伴們在一起下課了,我和張浩天先後沖出教室,跑到操場上,我對他說: 「咱們比賽吧,再叫上李相吳、賈思拮、賈思赫他們。」張浩天說:「可以啊,比就誰怕誰呀!」 比賽馬上就要開始了,這時候我們班女生也跑過來給我們加油,以前課間比賽張浩天總是輸,因為他太胖了,呵呵!這次看看他的表現怎麼樣吧。第一回合,我和張浩天聽到指令後,便飛快地跑了出去,一開始,我 們勢均力敵,可眼看要到終點了,意想不到的事情發生了,張浩天摔了一跤,沒辦法,他只能落後了,結果第一回合我贏了,我很得意。這時,只見他揉著摔疼的腿走了過來,好像很不服,對我說:「咱再賽一次,哼!」我爽口答應了。第二回合開始老,我和張浩天還是同時飛奔了出去,那速度跟老虎似的,我是越跑越快,張浩天也不甘示弱,我們倆幾乎是並駕齊驅同時撞線,這可怎麼辦呢?我靈機一動,說: 「要不這樣吧,咱倆用石頭、剪子、布的方法決定勝負吧?』』他點了點頭說:「好吧,也只有這樣了。」最後的結果是我又贏了。他心服口服地說:「我輸了,我下課幫你擦黑板行了吧。」我說:「行了吧,下課咱還一起玩,你以後多鍛煉鍛煉!」
這時候,上課鈴晌起來了,我們幾個人又興高采烈地跑回教室,准備上課。

⑧ 愛的故事600字作文 關於好朋友之間的,或者兄弟姐妹之間的

http://wenku..com/view/c0ffa1c30c22590102029dfa.html
或者

俗話說,人生得一知己足矣,千金易得,朋友難求。朋友是人的精神生活中一個重要的組成部分,沒有友誼的人,就像生活在寂寞的荒野;缺乏朋友的人,最感到人間的孤獨。人們需要友誼,追求友誼,是因為真誠的友誼可以使人奮發,使人欣慰,使人快樂,使人向前。

面對這個話題,要進行深入的思考、比較與甄別,友誼是朋友之間的相處,首先要明確判斷的標准,理解友誼的內涵,才能找准思路。寫作前要注意:1、認清什麼是真正的友誼,小人之交是利用,君子之交才是能同生死共患難;2、友誼需要雙方的付出,一味的索取最終會導致友誼破裂;3、友誼不是一味的認同,有時它需要真誠的批評;4、友誼是雙方的互相理解與支持,要同甘苦,共難患!我們抒寫的是人世間純潔、真摯的友誼,不是互相利用甚至狼狽為奸似的「友誼」。當然,這里的友誼也可不僅限於同學間的友情,還可寫與陌生人之間、萍水相逢一面之緣結下的深厚友誼,甚至化敵為友。總之,文章要有真情,切忌空洞。

可以採用記敘文的形式,通過對一件具體事情的描述體現友誼的內涵,或者談友誼給自己或他人帶來的益處,值得倍加珍惜;可以分析影響友誼的不利因素,可寫如何加強人與人之間的友情;可寫真誠的友誼得來的過程;也可抒發對友誼的贊美、嚮往等感情……例如寫全班同學為一個即將轉學的同學舉行的告別班會,細致地描寫當時的場景,具體的表情動作,表現相互的眷戀和牽掛,用一個特別的時刻來體現友誼的真摯深厚。也可寫成議論文,以「要建立真正的友誼」為論點,首先提出友誼是可貴的,然後列舉一些不良現象,並指明這些不是真正友誼,接著闡明真正友誼的內涵,列出判斷的標准,然後再論述如何去獲得真正的友誼,最後總結全文,得出觀點。

友誼是相互的,朋友之間應該盡量保持和諧。但人與人的摩擦總是難免的,而且現代社會中充滿競爭,面對朋友之間的摩擦,競爭和友誼的矛盾,應該用什麼樣的態度去面對?用什麼方法去處理?這些都是在我們的作文中值得思考的問題。

⑨ 我和朋友之間的故事作文

【我和朋友的故事】
我和朋友藺凱茹的矛盾太深了,想無底洞一樣深,深得不可見底。下面我給大家講講我和藺凱茹的幾個矛盾故事。
矛盾一:一次,藺凱茹過生日,他叫我去他家參加他的生日聚會,我以爸爸要帶我去買鞋子的理由推辭了。可正好不巧,爸爸接到領導的電話,要爸爸去開會,我就在家玩電腦,不去買鞋子了。(備註:我的媽媽去出差了,只有我和爸爸在家。等藺凱茹的生日聚會結束後,他來我家送零食給我,看到我玩電腦玩得熱火朝天,丟下給我送來的零食,氣沖沖地對我說:「楊旭,你為什麼在家玩電腦!?不是說和爸爸去買鞋子嗎!?」我連忙解釋:「我爸爸後來接到通知,說要開會。。。。。。」「住嘴,想玩電腦就直說,我會原諒你,但是,你一點都不誠實,就算你說的是真的,那你也可以來啊!!」他說完,就火冒三丈的走了。這個矛盾就產生了。
矛盾二:還有一次,我、藺凱茹、曾廣志、齊正強去一個湖裡捕魚。這時,藺凱茹捕到了一隻和《《課堂內外。創新作文》》差不多大的大蝦。藺凱茹高興極了,以迅雷不及掩耳之勢找了一隻桶把大蝦放進水桶里擺在岸邊。於是,我就去水桶里看了看大蝦,就返回了捕魚的地方。三分鍾後,我們帶著捕的魚返回岸邊。正當我們把捕的魚放入裝大蝦的桶中時,驚奇的發現:大蝦不見了。由於只有我一個過岸邊去看過大蝦,藺凱茹就懷疑是我搗的鬼,認為因為上次的事情報復他,就對我說:「好小子,夠狠的,你給我記住。」說完,其他人向我投來鄙視的目光,就跟著藺凱茹走了。我和藺凱茹的又一個矛盾產生了。可藺凱茹哪知道,我看大蝦才看了十多秒就返回了,而且,我放大蝦那麼大的舉動他難道看不見?大蝦完全是自己跳出來才跑掉的。
唉,我和藺凱茹的矛盾什麼時候才能解開啊!?我和他什麼時候才能重新成為相互理解的好朋友。

⑩ 小夥伴作文600字

今天,我們美術作文班的同學一起做了一個瞎子摸人的游戲,可好玩了。
我先介紹游戲規則吧。老師在地一畫了一個大圓圈,所有玩游戲的同學只能在圓圈裡跑,如果誰超過了圓圈,就被罰唱歌。如果你被「瞎子」摸到了,你就得當「瞎子」。
我先來當「瞎子」。我把眼睛閉上,什麼都看不見,就小心翼翼地往前摸,沒摸著什麼人。又往兩邊摸,還是撲了一個空。我心裡有些著急了。忽然,一陣笑聲傳到我的耳邊,我仔細一聽,是從後面傳來的,我猛的往後一抓,哈!果然抓到了一個人。她是誰呢?我先摸摸她的衣服,毛絨絨的,她穿的是毛衣;我再摸摸她的手,光滑細嫩,嗯,我還想不出她是誰。最後我摸摸她的頭,頭上扎著一個馬尾辨,還綁著一朵頭花,哈,我知道她是誰了,我大聲說:「莫書益!」睜開眼睛一看,果然是她,我高興地一蹦三尺高。
這真是一個開心的游戲。

在上學的時候,每次下課的時候我就和同學一起玩捉迷藏,她是捉的,我是躲的。

我們開始玩了,我去躲了她數到了十她就來可以找我了,她找了三分鍾還沒有找到我,我很高興。

因為我們是三分鍾一定要找到對方。她沒有找到我,她輸了,所以我很開心。我可以再躲一次了,我躲好了,她又開始找我了,我東躲西藏但是還被她發現了。我心想:如果,她沒有找到我,我不是又可以躲一次了嗎!哎誰叫我被找到了呢?來不及多想她躲好了,我倒數:「10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0。」我找啊找啊,左看看,右看看,都沒有,我因為沒有找到她,她又可以躲一次了。我這兒找找,那兒找找最後終於找到,呵呵!我們就是這樣一直找下去誰贏誰先。

那個時候我們倆都很快樂,以後我一定要學習「觀察」為了方便找人嗎!!!呵呵。

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