小狐狸賣空氣故事圖片
A. 讀了小狐狸賣空氣的短文有什麼收獲
T2師:老師的故事講完了,小朋友,小狐狸在哪裡,開了一家什麼店?
幼:小狐狸在城市裡開了一家新鮮空氣專賣店。
師:這些新鮮空氣都是從哪裡運來的呀?
幼:深山,老家,山裡
師:那他深山老家裡都有些什麼呢?環境會怎麼樣呢?
幼:樹,花,草,環境很好。很清新。
(二)對小狐狸得這種空氣污染過敏症,展開討論空氣污染的一些原因。
師:小狐狸在老家這么好的環境里住的時候,有天他去城市裡玩的時候呀,在城市裡得了一種病,是什麼病呢,我們一起再來看下這個故事?
(SLASH小狐狸賣空氣)
師:小朋友們,看了這個故事後,小狐狸在城裡得的是什麼病呀
幼:空氣污染過敏症。
師:怎麼會得這種空氣污染過敏症了呢?
T3幼:空氣污染的原因汽車的尾氣污染、工業的大氣污染、垃圾污染、爸爸吸煙呀、都會使空氣污染的。
(三)完整欣賞故事PPT,讓幼兒進一步理解故事內容。
師:哦,因為這些廢氣排出來使空氣污染了。可是過了幾年以後,城市裡有沒有發生變化?
幼:城市裡種滿了綠樹,草坪和鮮花。
師:城市裡種滿了這些綠樹,草坪和鮮花。那空氣會怎麼樣呢
幼:種上樹,綠化環境了,空氣變好了。
師:綠樹,也被稱為綠色的植物,樹木可以調節氣候、凈化空氣、防風降噪,是人類最好的朋友。它還可以把空氣中不好的東西吸進來,把好的氧氣排出來。所以我們要不要保護我們的樹木花草呢。可以不可以摘他們,
幼:要,不可以亂摘它們。
師:今天我們回家有個作業,跟你們的爸爸媽媽一起來畫一幅保護我們環境的畫。好不好。
B. 誰有 小學課文 《小狐狸賣空氣》 的原文 謝謝…
http://www.ruiwen.com/xiao/31038.htm
http://wenku..com/view/bca97c8acc22bcd126ff0c4d.html
這個是網站
C. 小狐狸賣空氣的課文教材
人教版一年級語文下冊課文
小狐狸賣空氣
小狐狸聽人說,城市裡很大很美,城市裡可好玩了。小狐狸很想到城市裡去玩一玩。它從深山老家來到城市,看到了高樓大廈,看到了馬路和汽車,城市裡可真熱鬧呀。小狐狸在城裡住了一段時間,感到呼吸困難,嗓子乾乾的,喉嚨癢癢的。一天,一輛小汽車從小狐狸身邊開過,「阿嚏、阿嚏、阿嚏」小狐狸噴嚏一個接一個,打個不停。小狐狸生病了。醫生對它說:「你得了空氣污染過敏症,最好的葯就是吸點新鮮空氣。」
於是,小狐狸又回到了深山老家。那兒長滿了綠綠的樹,青青的草,紅紅的花,空氣可新鮮啦。小狐狸吸了新鮮空氣,病漸漸地好了。可它還是覺得心裡很不安,小狐狸想:城裡的空氣太壞了,我干嗎不把山裡的新鮮空氣運到城裡去賣呢?小狐狸把新鮮空氣裝在大葫蘆里帶到城市,賣給了老奶奶。老奶奶高興地說:「太好了,新鮮空氣治好了我的氣喘病,我叫大家都來買你的新鮮空氣。」小朋友吸了新鮮空氣拍著手說「新鮮空氣真舒服,我們再也不咳嗽了。」爸爸媽媽吸了新鮮空氣後,身體變得更健康了。
可是時間一長小狐狸感到非常累,因為從深山老家運新鮮空氣到城市裡來賣,非常不方便,城裡的人呢,整天捧著葫蘆吸新鮮空氣,什麼事也幹不了,也覺的很麻煩。有一天,市長也來買新鮮空氣。小狐狸對市長說:「您應該帶全城的人治理污染,讓城裡的空氣變干凈。」
市長接受了建議,帶領全城的人治理污染。一年過去,城裡也長滿了綠綠的樹,青青的草,紅紅的花,像個大花園,空氣也變得很新鮮。
D. 小狐狸賣空氣的教材教案
人教版一年級語文下冊《小狐狸賣空氣》教案
教學目標:
1、學會「賣、氣、市、院、運、位、買、變、再」這9個生字,掌握「空氣、深山、城市、高樓、城裡、醫院、新鮮、老家、老奶奶、過去、發生、變化」等詞語。認識「鼻、病、吸、治、越、店、坪」7個字。
2、看懂圖意,理解課文內容。能正確、流利地朗讀課文。
3、本課內容新穎,適合學生的年齡特點。在教學過程指導學生仔細觀察圖畫,想像小狐狸的心理活動,有感情地朗讀課文,再通過演課本劇加深理解課文內容。使學生的觀察力、想像力和口語表達能力均得以提高。
4、通過讀課文,進行環保教育。使學生懂得保護環境、凈化空氣的重要性。引導學生從小做起,為綠化、美化環境做貢獻。
5、觀察圖畫,想像環境優美的城市,感受環境美給人的美的享受,人們只有在環境優美的城市裡,才能健康、幸福的生活。
重點
學會本課的生字新詞,理解課文內容。
難點
了解為什麼開始人們都來買小狐狸的空氣,後來為什麼不買了?
課時安排 2課時
教學步驟
第一課時
一、出示課題。
同學們,你們知道在童話故事中哪一個動物最聰明嗎?(狐狸)今天我們就來學習第18課《小狐狸賣空氣》,看一看,小狐狸又在搞什麼鬼?(談話法)板書課題:(齊讀)
二、范讀課文。
邊聽邊想:為什麼小狐狸要來城裡賣空氣?
這是一篇童話,通過一隻機靈的小狐狸來到城市的經歷,說明綠化環境的重要性。
三、初讀課文。
讀課文,認讀生字新詞。
1、初讀課文,讀准字音,標自然段,勾畫生字新詞並認讀。
2、逐段指名讀課文,並領讀生字新詞,加深印象,區分賣和買。
「市、病、空、變」等字的字音要指導學生讀准確。
四、圖文對照,理解課文。
1、自己讀第一段:這段告訴了我們什麼?結合課本體會「新奇」。
2、指名讀第二段:讀了這段你又知道了什麼?
3、小狐狸生了什麼病?為什麼會生病?讀第三段後指名回答。
(小狐狸得了「空氣污染過敏症」。因為城市汽車太多,草啊、樹啊相對太少,空氣污染嚴重,所以小狐狸才會生病。)
提問:從小狐狸生病你想到了什麼?(人們長期生活在這樣的環境中,也會生病的。)
4、齊讀第四段:仔細看這一段,你讀懂了什麼?
小狐狸為什麼要賣空氣?
5、讀下面幾個自然段:說說人們為什麼都來買小狐狸的空氣?
後來為什麼又不買了?
6、觀察圖畫(出示投影):你們看,城市發生了什麼變化?
城市變成了什麼樣?(完整敘述圖意。)
7、看到城市這么美,草這么綠,花這么鮮艷,你有什麼感受?(對,同學
們應該用熱情的雙手,保護我們的環境,讓我們的城市更加美麗。)
8、有感情地朗讀課文。
五、朗讀指導
本課中有幾個長句子,朗讀時,不僅要指導按標點停頓,還要讀好句中的自然停頓。自然停頓,只是聲音稍斷開或稍拉長,時間極短,不能換氣。例如:
天天呼吸|新鮮空氣‖就能治好|你的病。
我為什麼 |不把山裡的新鮮空氣|運到城裡去|賣呢?
小狐狸|把新鮮空氣|裝進大葫蘆‖帶到城裡,賣給了|一位老奶奶。
人們再也不來買|小狐狸的新鮮空氣了。
這些較長的句子,要反復讀。讀出自然停頓,有益於對句子的理解。
朗讀最後一段時,可啟發學生和第一自然段聯系起來想一想:從哪裡看出城市裡發生很大變化?訓練學生能前後聯系起來思考問題。
六、演一演「小狐狸賣空氣」。
第二課時
一、朗讀課文。
指名朗讀課文。朗讀時要有感情。
二、鞏固生字新詞。
出示寫有生字新詞的幻燈片。認讀一下。
空氣、深山、城市、高樓、城裡、醫院
新鮮、老家、老奶奶、過去、發生、變化
三、自己識記本課生字。
「再」與「在」讀音相同,可先復習「在」,用組詞的方法,知道「在」一般用於表示在什麼地方、什麼時間等。再教「再」是表示動作、事情重復,如「再見」。「再也不來買」即不會再來買了,所以用「再」不用「在」。
「買」與「賣」字形易混,可先學「買」,記住它是由「乛」和「頭」組成的,然後再學「賣」字,「買」上加「十」就是「賣」。
四、寫字教學
「變」字上半部分「亠」下是兩豎、兩點,要按先中間後兩邊的筆順寫。下半部分的「又」要比上半部寬些。
「再」字的筆順是:
「賣 、變、再」不要寫得太長。「市」的一橫要寬一些。「氣」的最後一筆是「 」
E. 小狐狸賣空氣的故事怎麼寫
小狐狸聽人說,城市裡很大很美,城市裡可好玩了。小狐狸很想到城市裡去玩一玩。
它從深山老家來到城市,看到了高樓大廈,看到了馬路和汽車,城市裡可真熱鬧呀。
小狐狸在城裡住了一段時間,感到呼吸困難,嗓子乾乾的,喉嚨癢癢的。
一天,一輛小汽車從小狐狸身邊開過,「阿嚏、阿嚏、阿嚏」小狐狸噴嚏一個接一個,打個不停。小狐狸生病了。
醫生對它說:「你得了空氣污染過敏症,最好的葯就是吸點新鮮空氣。」
於是,小狐狸又回到了深山老家。那兒長滿了綠綠的樹,青青的草,紅紅的花,空氣可新鮮啦。小狐狸吸了新鮮空氣,病漸漸地好了。
可它還是覺得心裡很不安,小狐狸想:城裡的空氣太壞了,我幹嘛不把山裡的新鮮空氣運到城裡去賣呢?小狐狸把新鮮空氣裝在大葫蘆里帶到城市,賣給了一位老奶奶
過了幾天,老奶奶高興地說:「太好了,新鮮空氣治好了我的氣喘病,我要把這個好消息告訴大家,我叫大家都來買你的新鮮空氣。」
來買新鮮空氣的人越來越多。
小朋友吸了新鮮空氣拍著手說「新鮮空氣真舒服,我們再也不咳嗽了。」爸爸媽媽吸了新鮮空氣後,身體變得更健康了。
可是時間一長小狐狸感到非常累,因為從深山老家運新鮮空氣到城市裡來賣,非常不方便,城裡的人呢,整天捧著葫蘆吸新鮮空氣,什麼事也幹不了,也覺的很麻煩。
有一天,市長也來買新鮮空氣。
小狐狸對市長說:「您應該帶全城的人治理污染,讓城裡的空氣變干凈。」市長接受了建議,帶領全城的人治理污染。
一年過去,城裡也長滿了綠綠的樹,青青的草,紅紅的花,像個大花園,空氣也變得很新鮮。人們再也不用來買小狐狸的空氣了。