小壁虎借尾巴故事稿
Ⅰ 誰知道繪本《小壁虎借尾巴》講的是什麼故事
小壁虎在牆角捉蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾版巴逃走了。
沒有尾巴多難權看啊！小壁虎想去借一條尾巴。
小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚在河裡搖著尾巴游來游去。小壁虎說：「小魚姐姐，您的尾巴借給我行嗎？」小魚說：「不行啊，我要用尾巴撥水呢。」小壁虎告別了小魚，又向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見老黃牛在樹下甩著尾巴吃草。小壁虎說：「黃牛伯伯，您的尾巴借給我行嗎？」老黃牛說：「不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。」小壁虎告別了老黃牛，又向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看見燕子在空中擺著尾巴飛來飛去。小壁虎說：「燕子阿姨，您的尾巴借給我行嗎?」燕子說：「不行啊，我飛的時候，要用尾巴掌握方向呢。」
小壁虎借不到尾巴，心裡很難過。他爬呀爬，爬回家裡找媽媽。小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：「傻孩子，你轉過身子看看。」小壁虎轉身一看，高興地叫起來：「我長出一條新尾巴啦！
Ⅱ 小壁虎借尾巴講述小壁虎向什麼的故事作文
小壁虎在牆角捉蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。
沒有尾巴多難看啊！小壁虎想去借一條尾巴。
小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚在河裡搖著尾巴游來游去。小壁虎說：「小魚姐姐，您的尾巴借給我行嗎？」小魚說：「不行啊，我要用尾巴撥水呢。」小壁虎告別了小魚，又向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見老黃牛在樹下甩著尾巴吃草。小壁虎說：「黃牛伯伯，您的尾巴借給我行嗎？」老黃牛說：「不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。」小壁虎告別了老黃牛，又向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看見燕子在空中擺著尾巴飛來飛去。小壁虎說：「燕子阿姨，您的尾巴借給我行嗎?」燕子說：「不行啊，我飛的時候，要用尾巴掌握方向呢。」
小壁虎借不到尾巴，心裡很難過。他爬呀爬，爬回家裡找媽媽。小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：「傻孩子，你轉過身子看看。」小壁虎轉身一看，高興地叫起來：「我長出一條新尾巴啦！
Ⅲ 幼兒園小壁虎借尾巴故事比賽串詞
教學目的:使兒童了解壁虎的生理特徵,它的尾巴有自我
保護的功能——斷了可以再生。
教學要求:培養幼兒用連貫的詞句復述故事。
教學准備：①兒歌《比尾巴》磁帶。
②故事《小壁虎借尾巴》磁帶。
③幻燈片兩張。
④各種小動物頭飾。
教學過程：
1、放兒歌《比尾巴》，導入新課。
放兒歌《比尾巴》。大家來聽一下，兒歌里主要講了什麼？講了各種小動物尾巴的樣子，這么多小動物都有尾巴，而且都很漂亮，它們都在互相炫耀自己美麗的尾巴，可有一隻小動物在偷偷地哭呢？大家知道為什麼嗎？因為這只小動物的尾巴斷了，沒有尾巴多難看呀！它很傷心！這只小動物是誰呢？它的尾巴是怎麼斷的？後來怎麼辦的呢？今天我們就來講《小壁虎借尾巴》這個故事。
出示小壁虎的圖片。
2、看圖畫，觀察。
請小朋友們觀察一下，小壁虎長什麼樣子？
（長著大大的腦袋，身上有許多小黑點，還有一根長長的尾巴。可是現在它的尾巴斷了，很短。小壁虎是吃蚊子等害蟲的動物，我們大家要愛護它）。
3、想問題，聽故事。
沒講故事前請小朋友們想一想：小壁虎借到尾巴了嗎？為什麼？它怎麼又有尾巴了呢？
打開錄音機放《小壁虎借尾巴》，聽故事，思考問題。
4、回答問題。
（小壁虎沒有借到尾巴，因為別的小動物的尾巴不合適，它們的尾巴也有用處。小壁虎的尾巴是自己長出來的，它的尾巴斷了可以再生。）
5、根據故事，表演故事。
根據這個故事，我們可以把它拍成電視，那老師是導演，我來挑演員。
找幼兒表演，戴上頭飾，分角色表演。老師在旁提示，念故事背景。評價幼兒表演，鼓勵幼兒。通過表演，加深對故事的印象。
6、教唱歌曲《小壁虎》，加深幼兒對故事的理解。
帶動作、表情教唱歌曲《小壁虎》。
7、想故事內容，結束。
嗯，我是網路出來的。
Ⅳ 小壁虎借尾巴故事詩。要押韻，可以不用太長。
自己仔細思考一下，再問別人
Ⅳ 小壁虎借尾巴的故事
小壁虎弄斷了尾巴，看到別人的尾巴就去借，看到鴨子的尾巴，就去向鴨子借，鴨子不借，說自己的尾巴，自己要用。小壁虎向很多動物借，最後沒有借到。不知不覺中小壁虎的尾巴已經長出來了。
Ⅵ 續寫小壁虎借尾巴的故事文字版
小壁虎爬呀爬，爬到松樹下。他看見小松鼠豎著尾巴，在樹上竄來竄去。小壁虎說：松鼠哥哥，您把尾巴借給我行嗎？小松鼠說：不行啊，我要用尾巴當被子蓋呢。
小壁虎爬呀爬，爬到大樹下。他看見啄木鳥搖著尾巴在樹上捉害蟲。小壁虎說：啄木鳥姐姐，您把尾巴借給我行嗎？啄木鳥說：不行啊，我要用尾巴支撐呢。
小壁虎爬呀爬，爬到草地上。他看見小花狗搖著尾巴在捉迷藏。小壁虎說：小狗哥哥，您把尾巴借給我行嗎？小花狗說：不行啊，我要用尾巴跟大家打招呼呢。
小壁虎爬呀爬，爬到森林裡。他看見大老虎拖著尾巴在尋視。小壁虎說：老虎叔叔，您把尾巴借給我行嗎？大老虎說：不行啊，我要用尾巴當武器呢。