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小班幼兒故事英文版

發布時間: 2021-03-09 19:47:57

1. 幼兒小班英語教案大象

設計依據
動物對於幼兒來說很有親切感,他們平時就很喜歡模仿各種動物。由於幼兒受到直接經驗的影響,因此特別樂於扮演身邊的小動物,如小兔、小狗、小貓等。為了幫助幼兒做進一步知識經驗的拓展,選擇了一個離幼兒生活較遠但又很有特點的動物,藉助音樂游戲為工具,結合幼兒喜歡聽故事的特點,將故事形象地用樂器展現。

活動方案
一、活動目標
1、在聽聽、說說中感知大象和小兔的不同音色,並嘗試創編簡單節奏,選擇樂器為故事
2.鼓勵幼兒大膽地表達自己想法,體驗樂器故事的樂趣。

二、活動准備
1.小兔和大象的圖片及春天景色圖。
2.對大象和小兔的外形特徵有初步了解,如笨重的或靈巧的,為創編簡單節奏鋪墊。
3.對樂器有一定的操作經驗。
4.鼓、小鈴。

三、活動過程
(一)故事《大象和小兔》
1.出示圖片,講述故事
T:春天來了,小動物們都蘇醒了,森林裡又變得熱鬧起來。大象和小兔約好了一起來找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳,它看見樹枝上冒出了嫩芽,草地上開出了五顏六色的小花。大象也甩著長長的鼻子來到草地上,看見小溪的冰融化了,覺得春天的太陽暖洋洋。春天真美呀,兩個朋友在草地上曬太陽做游戲,不知不覺太陽落山了,該回家了。大象走在前面,小兔走在後面,他們約好明天再來找春天。
2.理解故事
T:故事裡有誰?他們在干什麼?看到了哪些春天的美景?

(二)為故事配器
1.為小兔配器
T:今天請來了小樂器為故事配音,小兔怎麼走路? (引導幼兒動作表現,感受小兔的形象。)
T:什麼小樂器代表小兔?為什麼? (引導幼兒選擇小鈴為小兔配音)
2.為大象配器
T:大象怎樣走路?發出什麼聲音? (引導幼兒用動作和聲音表現。),
T:什麼樂器代表大象?為什麼? (引導幼兒選擇大鼓為大象配音)
3.初步為故事配音

2. 小班英語教案in the street

中班英文卡通故事「Dont play in the street
一、活動內容:
word:pencil pencil--case sci or book school
tory: Don"t play in the street!
二、活動目標:
1、通過觀看形象的卡通故事錄像帶,培養幼兒學習英語的興趣。
2、觀看錄像和聽教師廛故事時能夠理解故事的內容。
3、通過故事內容,對孩子進行適當的安全教育
三、活動准備:
圖片卡、手偶MAX 、 故事錄像帶、故事錄音帶、故事圖片卡、書包、。
四、活動過程:
一) 復習字匯:
活動一開始,播放歌曲「School is fun ,教師背著書包走進教室,相互問好,和幼兒一同表演唱歌曲。
歌曲結束,教師問:Oh , what"s in my schoolbag ?讓幼兒上來抽卡單詞卡片。最後抽出手偶MAX,讓幼兒和MAX問好。然後師問:OH,MAX。How are you today?
MAX:MMM.......,I"m not well.
師問:WHY?
Do you want to know?(YES)
OK, Now let"s watch a story.
二、故事「Don"t play in the street.
1、播放兩遍錄像。
2、利用圖片卡講故事。邊講邊將故事卡逐一貼到黑板上,不時停頓一下,用手勢和動作鼓勵幼兒一起講故事。
如:師:It"s morning . Time to go to .......
生:......school.
3、將故事卡分別發給幼兒,然後再講一遍故事,幼兒根據故事的內容將自己手中的故事卡貼到黑板上。
4、游戲:讓幼兒閉上眼睛,將故事卡其中兩張或三張調換位置,問:What"s wrong?請幼兒將故事卡放回原來的位置上。
5、復述故事:播放故事錄像帶(沒有聲音),邊看邊鼓勵幼兒自由復述故事。教師可以和幼兒一起練習故事中的對話。
6、師說:Linda and Be y tell MAx " Don"t play in the street 「, 那小朋友們能不能在馬路上玩耍呀?(不能)
Ok, do you remember the song "Don"t play in the street ?Let"s sing the song ,ok?
三、播放歌曲:「Don"t play in the street 。結束。
師問:Are you ha y today?
生: Yes, I"m ha y.
OK, So much for today , bye bye .<p p="">
</p>

3. 幼兒園牛津英語(講故事)教案小班

寫教案的具體內容包括以下十項: 一.課題(說明本課名稱) 二.教學目的(或稱教學要求,或稱教學目標,說明本課所要完成的教學任務) 三.課型(說明屬新授課,還是復習課) 四.課時(說明屬第幾課時) 五.教學重點(說明本課所必須解決的關鍵性問題) 六.教學難點(說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點) 七.教學方法要根據學生實際,注重引導自學,注重啟發思維 八.教學過程(或稱課堂結構,說明教學進行的內容、方法步驟) 九.作業處理(說明如何布置書面或口頭作業) 十.板書設計(說明上課時准備寫在黑板上的內容) 十一.教具(或稱教具准備,說明輔助教學手段使用的工具) 教案書寫過程的關鍵包括以下幾個步驟: (一)導入新課 1.溫故而知新,提問復習上節內容 2.設計新穎活潑,精當概括. 3.怎樣進行,復習那些內容? 4.提問那些學生,需用多少時間等. 教案實例 (二)講授新課 1.針對不同教學內容,選擇不同的教學方法. 2.怎樣提出問題,如何逐步啟發、誘導? 3.教師怎麼教學生怎麼學?詳細步驟安排,需用時間. (三)鞏固練習 1.練習設計精巧,有層次、有坡度、有密度. 2.怎樣進行,誰上黑板板演? 3.需要多少時間? (四)歸納小結 1.怎樣進行,是教師還是學生歸納? 2.需用多少時間? (五)作業安排 1.布置那些內容,要考慮知識拓展性、能力性. 2.需不需要提示或解釋

4. 幼兒園小班英語游戲

小班英語游戲三則 游戲類型: 體育游戲 游戲時間: 5~8分鍾 游戲目的: 練習單詞big,small,high,low及其比較級 游戲過程: 1.教師和幼兒手拉著手圍成一個大圓圈。游戲開始,大家拉成圓圈順時針一個跟著一個走,邊走邊念兒歌: 「Blow bubble,blow bubble,blow... a big bubble.」 2.重復幾遍後,教師說:「Bubble is high.」幼兒邊說兒歌「Hjgh,high and higher.」邊舉起雙臂。 3.教師說「Bubble is low.」幼兒邊說兒歌「Low,low and lower.」邊原地蹲下。重復幾次。 4.教師說:「Bubble is big.」幼兒邊說兒歌「Big,big and bigger.」邊將圓圈拉成最大。 5.教師說:「Bubble is small.」幼兒邊說兒歌「Small,small and smaller」邊將圓圈收成最小。 6.教師又說:「Bubble is broken.」幼兒便發出「Bang」的聲音,同時圓圈散開,幼兒四散跑開。 7.教師說「Blow bubble!」,幼兒又跑回圓圈上站好,游戲 重新開始。 Making a Fun Path 游戲類型: 體育游戲 游戲時間: 5~6分鍾 游戲目的: 練習所學動詞jump,step,creep,run,etc. 游戲規則: 根據教師指令做動作。 游戲准備: 盒子、毛巾、凳子、桌子、兔子玩具 游戲過程: T:Jump over the box. C:(跳過盒子) T:Step over the towel. C:(邁過毛巾) T:Creep through the stool. C:(爬著鑽過凳子) T:Run to that table and climb up to take the rabbit. C:(跑到那張桌子前,爬上桌子拿兔子) 江蘇省江陰市城中中心幼兒園 俞曉波 奇妙的口袋 游戲類型: 智力游戲 游戲時間: 6~8分鍾 游戲目的: 1.練習句型It is… 2.練習學過的表示物或動物的單詞,如spoon,bowl,teeth brush,monkey,pig,tiger,etc. 游戲規則: 幼兒必須請求教師「Nancy,:Nancy,let me try.」,才能來做游戲。摸到的玩具要用句子說出它的英語名稱「It is a…」,說對了才可以拿去玩。游戲可以反復進行。 游戲准備: 口袋一個,小狗、小貓、小猴子、小汽車等幼兒經常接觸的玩具若干。 游戲過程: 1.教師出示口袋,告訴幼兒裡面有許多有趣的東西,「Guess,whats inside?」 2.幼兒先和南茜教師打招呼:Nancy,Nancy,let me try?得到許可後,才可以把手伸進口袋裡摸一摸,猜一猜,然後說出它的英文名字,說對了,可以得到這個玩具。 3.答對的幼兒還可再次參與游戲,交換玩具。

5. 幼兒園小班英語上《unit2 bee 蜜蜂》教案

活動內容
1
復習單詞Little
bee
,學習新單詞
round
和sound

2
學習兒歌
Little
bee,完成延伸游戲。
活動對象
學中玩,玩中學,讓幼兒在雙語故事和游戲的進程中自然習得英文單詞和兒歌。英語教案模板。培養幼兒學習英語的興致。
活動准備
大花園的畫
小蜜蜂手偶兩個,無翅膀的小蜜蜂一隻
進場音樂
活動進程
一,和小朋友問好。看著小學英語教案模板。老師:「Hello,little
ones.」幼兒:「Hello,Miss
wexcellentg
.」師幼一起拍手唱歌曲「How
do
you
do?」,薈萃幼兒注意力,以便引入教學。。
二,今天老師要帶小朋友們去一個地方玩哦,這個地方很遠(上節課我們學了一首開火車的歌),我們一起開火車去好嗎,「OK,let
us
go.
The
moring
train
is
coming
」。高中英語教案。放音樂,師幼一起作開火車狀隨音樂唱歌,開到布置的花園旁。「Stop」,小朋友們停下來,看著初中英語教案模板。「Look
,
perfect
garden」看花園好漂亮,有好多的
flower啊,「Say
hello
to
flower」唱一遍。老師將製作的手偶小蜜蜂戴手上飛出來,哇,飛來了一隻什麼啊,對於初中英語教案。「What
is
this?
Who
will
try
?」小朋友回答,乘機復習單詞Little
bee,升降調反復練習,大學英語教案。同樣用「Say
hello
to
little
bee」唱一遍歌曲。

6. 幼兒園小班故事大全

你好
地鼠國為好吃懶做,沒有糧食過冬,差點沒被餓死。俗說:吃一回苦,學一回乖。現在他懂得了要自己勞動才有飯吃。春天到了,地鼠爬出洞來種地了。 種點什麼呢?地鼠是喜歡吃蘿卜的,他就把地翻了一遍,撒上了蘿卜籽。 過了好多天,地里冒出了一絲一絲的小芽,又過了好多天,長出了幾片小葉子。"這要等到什麼時候才長出蘿卜來呢?"地鼠等待得有些不耐煩了。 一天,地鼠走過白兔的田裡,看到綠油油的一大片,便問道:"兔哥哥,你種的是什麼莊稼,長得這么好呀?" "這是小白菜。你看,一棵總有一斤重哩!"白兔回答說。 地鼠聽了不覺後悔起來:"真不該種蘿卜,要是種白菜多合算呀!"於是,他急急忙忙回到自己地里,把蘿卜苗都鋤了,重新種上了白菜。 過了好多天,地里冒出了一絲一絲的小芽;又過了好多天,長出了幾片小葉子。白菜雖然長得比蘿卜快些,地鼠還是不滿意。 一天,地鼠走過猴子的田裡,看到一排又高又大的莊稼,便問道:"猴子伯伯,這是什麼呀?" "這是玉米。你看,一棵上結了多少呀,今年的玉米該吃不完了!"猴子興奮地回答說。 地鼠聽後又後悔起來了:"倒霉,要是種玉米多合算呀!"於是,他又急急忙忙回到自己地里,把白菜都鋤了,重新種上了玉米。可是,地鼠播下了玉米種子不久,冷風就從北方吹來了,寒霜從天空降下了,大地上的綠葉漸漸枯萎了。地鼠種的玉米,剛抽出幾要嫩芽就凍僵在地里了。 地鼠忙了一年,結果什麼也沒有收到,他只是又躲進地洞,癟著肚子挨餓。
滿意請採納

7. 幼兒園小班組織講英語小故事比賽 麻煩給幫幫忙了

對於小班來說不適合英語比賽 口齒還不清晰呢~建議從所學的知識自己編故事!

8. 安徒生童話書籍背景,簡單點的…幼兒園小班組織講英語小故事比賽 麻煩給幫幫忙了

殘害兒童的比賽. 我在國外小學里做義工 外國小孩都沒有過講故事比賽.最多隻有對某件事情的看法演講. 拒絕給!

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