小班睡覺故事
① 有什麼可以推薦的幼兒園小班小朋友睡前故事嗎
書店有,淘寶也有,然後你再根據具體年齡和小孩認知能力篩選一下唄。
② 適合小班講的故事有哪些
故事一:《高高興興上幼兒園》
今天,幼兒園開學了。小白兔起得特別早,他的臉上笑眯眯的,高貴關系學地去上幼兒園。他走著走著,忽然聽見後面有人在叫:「呷呷呷,呷呷呷。」小白兔回頭一看,噢,原來是小鴨子。小鴨子笑眯眯的,身子一搖一擺地走過來。小白兔問:「你早!你上哪兒去?」小鴨子說:「我上幼兒園!」兩個好朋友,手拉手,高高興興上幼兒園。他們走呀走呀,忽然聽見後面誰在叫:「喵喵——喵喵——」他們回頭一看,噢,原來是小花貓。「你早!你上哪兒去?」他倆一齊問。小花貓說:「我上幼兒園!」三個好朋友手拉手,高高興興上幼兒園。
(2)小班睡覺故事擴展閱讀:
〖the bottom class in a kindergarten〗幼兒園里按照年齡劃分的由較小的兒童所編成的班級(相對於中班和大班而言),一般為三周歲(或四周歲)至五周歲的兒童,每班20~25人。
③ 小班繪本上床睡覺故事內容
人家好想要,
④ 小班分享閱讀故事《上床睡覺》
卓越亞馬遜
⑤ 小班午睡要求
幼兒午睡是我們一日活動的重要環節。中午睡覺睡得好的幼兒下午活動也會有精神。不過,有些幼兒午睡時愛講話,有的孩子很難入睡,在小班,該如何培養他們的良好的睡覺常規呢?
首先,午睡前先拉小便再進午睡室。
一些孩子睡覺前不拉小便,結果就容易尿褲子,還有的會因為憋了尿而睡不著覺。
其次,要營造良好的午睡環境。
進了午睡室後,有的孩子會把午睡室當活動室,在裡面亂跑,教師就要求幼兒學小貓輕輕地進午睡室。結合詩歌教學:小朋友,睡午覺,幼兒園里靜悄悄。小花貓,有禮貌,進屋不吵也不鬧。幼兒學了兒歌後,走起路來輕又輕,還說:老師,我走路也像小貓一樣了。為了創設安靜的午睡環境,每天睡覺前給幼兒將故事也是必不可少的,幼兒安靜得聽故事,午睡室里靜悄悄,大家都不再講話了。
再次,鼓勵難以入睡的幼兒午睡。
有些孩子難以入睡的,教師以鼓勵的口吻說:睡了覺,做個夢,你會夢見小動物和你交朋友的。老師可以坐在他們的身邊,用溫柔的聲音和 他們說話,直到他們入睡。這樣,直到整個午睡室里都只有幼兒睡覺的聲音。
小班幼兒的午睡管理的小妙招!
一、午睡前:
1.舒緩的輕音樂或者慢節奏的故事能有利於幼兒靜心進入午睡的狀態,長時間堅持會有條件發射的作用。
2.小班幼兒年齡小,自我意識相對較差。因此,不間斷督促孩子們入廁很關鍵,特別是有幾個調皮搗蛋的孩子更要跟蹤進廁所,這樣會幫助你更好的在午睡中受益。
3.消除不安全隱患在午睡前避免,每天的手口檢查是關鍵。避免小年齡的孩子將不安全的豆子、珠子等帶到床上,這個舉動和措施特別關鍵和重要,年輕老師更不能忽視。
4.從小班開始就提倡同伴互助,例如脫衣服等都可以相互幫助之下完成。
二、午睡中:
通常之下,我們都會讓幼兒自我管理,老師來回巡查幼兒的午睡情況,但小班孩子的自覺性還是要引起老師的關注。
1.口頭表揚策略的有效運用。
由於床位分的較開,老師又沒有三頭六臂,所以嘴巴要發揮必要的關鍵作用。我通常的做法是,率先表揚幾個好動不愛睡的幼兒,用表揚的計策提醒孩子趕緊睡好,例如:某某小朋友的手已經放好了,真棒!(事實上他還在動)。還有就是全班集體性的表揚,促使幾個不老實的幼兒也安然入睡。
2.悄悄話的友情作用和提示。
班上難免會幾個午睡習慣較差的孩子,我會特別關注。走近他們,在幫助他們蓋好被子的同時,提醒他們趕緊入睡,並在耳旁悄悄的提醒:快點兒睡覺,下午請你當值日生,或者是下午獎勵你一張貼紙。小班的孩子一般很容易被誘惑,如果一旦允諾,就要給予行動,孩子就會信服你的話。當然,要因人而異,還是重在教育。
3.講究午睡床位的設置與安排。
一般情況下,午睡好的孩子都能自覺入睡,老師的照顧相對較少,這樣的孩子安排在一起午睡會比較放心。午睡習慣不好的幼兒,通常會安排在差不多的位置,便於老師更好的管理。這里,與家長的相關溝通工作就顯得格外重要。另外,每天中午利用幫助孩子塞被子的同時,提醒一句:「該睡覺了,你會做個七彩的夢。」孩子更容易接受。
4.為孩子創設良好的午睡中環境。
許多老師喜歡利用孩子午睡時候做自己的事情,這也很難免。例如:布置環境,製作材料,備課等。但對於午睡中途醒來或者容易驚醒的幼兒,這種嘈雜也會使她們缺乏安全感,容易在短時間里驚醒。所以,要求孩子輕聲,老師自己首先要做到不打擾孩子入睡,確保孩子有長時間的睡眠時間。
三、午睡後:
1.小班幼兒自理能力弱,分批的起床方式是可以採用的。三位一體都有不同的側重點,幫助幼兒在最快的時間內起床、穿戴整齊。
2.避免蜂擁而至的搶椅子有方法,值日生先起床,有目的的放椅子有助於起床後的有序、迅速。
3.輕音樂的提醒,告知幼兒午睡起床也要安靜。
4.每天堅持五步驟起床法:先穿衣——再穿褲——再入廁(整理衣褲)——洗手——吃點心。
5.別讓孩子消極等待,讓能力強動作快的幼兒擔任小老師,組織空閑的幼兒念兒歌、做簡單小游戲,避免盲目奔跑帶來的不安全事故的發生。
⑥ 小班教案 睡午覺不哭不鬧
教學內容健康活動《遇事我不哭》教學目標1、讓幼兒知道遇事不哭。
2、引導幼兒學慣用恰當的方式表達自己的願望和要求。教學准備課件《遇事我不哭》。教學重點與難點根據不同的事件,學慣用不同的語句及方式來解決問題。教學方法與手段視聽講法;多媒體輔助教學。活動過程:教師活動幼兒活動設計意圖一、引導幼兒聽故事,激發幼兒的興趣,理解故事的內容。
師:巧虎小的時候總愛哭,這是怎麼一回事,我們一起來看一看。 通過引導幼兒聽故事,使幼兒知道觀看視頻故事的重點,激發幼兒興趣。二、引導幼兒觀看視頻,教育幼兒有事好好說,不哭。
1、請幼兒觀看視頻。
(巧虎的小汽車到了椅子底下,拿不到)
(1)提問:巧虎為什麼哭?它遇到了什麼事情?
(2)提問:巧虎該怎麼辦呢?(請幼兒討論後說一說)
(3)觀看巧虎的第一種做法——哭,請幼兒說說這樣好不好。
一起看視頻,並根據老師的提問來回答問題。
說出自己認為的原因。通過分步觀看巧虎視頻,使幼兒懂得在遇到事情時,不能只知道哭,要好好說,好好想辦法解決。(4)我們怎樣幫助巧虎?
2、觀看視頻後半段。
(巧虎好好說話,請媽 媽幫助)。
觀看後提問:巧虎這一次是怎麼做的?這樣做好不好?
3、小結:遇事好好說,不哭。
從對比較來說說正確的做法。 三、以校園生活中的小例子,讓幼兒說說該怎麼做。
1、師:你有沒有哭過?你是在遇到什麼事情的時候哭的?
2、師:如果你遇到了下面的事情,你會怎麼做?
例:要吃點心,盤子太遠拿不到餅干;想玩的玩具都給別的小朋友拿走了……
2、小結:不管遇到什麼事情,我們都要想好辦法解決,而不能只知道哭。
說一說自己以前的遭遇。
想像並說一說自己會怎麼做。通過生活中的實例,使幼兒更進一步地懂得用恰當的方式表達自己的願望和要求。
⑦ 適合幼兒園小班的童話故事有哪些
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⑧ 小班語言完整故事《睡覺覺》怎麼講
1、完整地講述故事。
導語:今天老師帶來了一個好聽的故事,故事的名稱叫《睡覺覺》。
提問:晚上,天黑了,有誰在大床上睡覺?
反思:在活動中我先用動作暗示引導幼兒說出晚上最明顯的特徵,讓幼兒從生活經驗出發,感知白天與晚上的區別。然後讓幼兒運用自己已有的生活經驗對故事情節做一個猜測,調動幼兒的學習興趣。
2、感知理解故事。
⑴出示背景圖,引導幼兒觀察圖片。
提問:你們看看這幅圖是白天還是晚上?你哪裡看出是晚上?(星星月亮)在圖片上你還看到了什麼?(一張大床)晚上睡覺的時候你躺在床上有什麼感覺?(舒服)
⑵逐一出示木偶,運用象聲詞和動作表演,幫助幼兒理解故事。
提問:「啪嗒啪嗒啪嗒」誰來了?(按故事中角色出現的先後順序進行講述)
提問:嘟,小娃娃鑽進哪裡了?(被窩里)
教師:哇,床上真舒服啊!……
反思:同一種模式的提問、講述方式會造成幼兒學習疲憊,如果老師用猜謎語方式引出小兔等,通過猜想再次激起幼和學習的興趣,保持學習的持久性。
3、在老師的幫助下嘗試運用象聲詞講述故事。
老師操作木偶,幼兒跟隨老師練習講述故事。
反思:當幼兒了解故事中的情節後,教師逐步退位,在講述語分語句時放慢速度,並留有停頓、空白,有意識地培養幼兒「自已說」的能力。
4、觀看木偶表演,完整欣賞故事。
小結:小娃娃、小豬、小羊、小白兔在一起睡覺真舒服啊!還有許多小動物也想來和大家一起睡覺,回家以後,你們可以學一學小動物們的動作,一邊表演一邊講故事給爸爸媽媽聽。
反思:在這個環節中教師有意識地減少故事角色的講述,避免重復講述中幼兒出現注意力分散的現象。對於部分只願意傾聽的幼兒教師用創編角色動作方式引導幼兒參與到活動中來。
⑨ 適合小班講的故事有嗎
1,淘金的篩子
一隻淘金的篩子篩洗了一大堆一大堆的沙子,還沒有得到黃金,篩子卻已經破了。一隻新的篩子換上來接替它的工作。
「老兄,」新來的篩子問道:「你的成績呢?」
「那就是!」破舊的篩子指著那些沙堆回答。
新來的篩子失望地說:「我不知道為什麼要來接替你這種徒勞無益的工作!你留給我的就是這些失敗的沙堆,我有什麼希望獲得有用的黃金呢!」
「不,」老篩子安慰它說:「失敗是成功必須經歷的過程,所以我一點不懊悔。你要知道,大自然不會輕易地給任何人提供現成的果實。在對著困難望而卻步的人的面前,確實只有失敗的沙堆,而對於那些不畏艱難不辭勞苦的淘金者,卻有可能從失敗的沙堆里淘出成功的金子。」
5,山羊拜師的故事
羊族因為膽小怕事,所以經常受到老虎、獅子等大型動物的欺負,羊族的首領覺得自己的族類不能在這么懦弱下去了,必須要想一個辦法,經過商量他們決定要向一位厲害的動物拜師學習本領。
瞌睡才是最厲害的動物呢?山羊們想到了大象,可是大象卻拒絕了山羊們的請求,大象對山羊們說:「我的本事來源於我天生健碩的身體和我的長鼻子,可是這些先天的優勢你們都沒有,所以我沒辦法教你們本領。」
山羊們發了愁,這時候烏龜自告奮勇的說:「我來教你們本領,我才是森林裡最強的動物,你們看哪個能傷害的了我。」
的確,沒有人傷害的了烏龜,山羊們高興的和烏龜學起了本事,所以一直到現在,山羊們遇到危險就只會東躲西藏,因為這就是烏龜教它們的本領。
⑩ 小班幼兒睡前故事有哪些
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