細菌的故事兒童

1. 《細菌王國》故事的岀處

《細菌王國入侵地球》是周君祥著的，2014年出版的一套科普繪本。講述了人體被細菌從各個方面入侵的故事。

2. 關於細菌的故事兩百字左右

「充滿煤煙、灰塵的車廂，是一個『活動的監獄』。」「我『最大的優回點』，是保護指甲答干凈。」
這是瑞典著名化學家諾貝爾對衛生習慣描寫的片斷。
原來，煙塵及指甲中，藏著大量令人生病的病原微生物。尤其今天，「生水裡有細菌，喝了肚子疼」的道理，以及「不隨地吐痰」、「飯前便後洗手」的衛生習慣，早已成為婦孺皆知的普通常識了。
然而，這種簡單道理，要是在300多年前，莫說一般人們，就連赫赫有名的英國皇家學會也全然不知。
本來，這無孔不入的微生物，何時何地不在與人們打交道？甚至在我們體內到處安營紮寨，自由鑽進鑽出哩。可是，由於人們不能用肉眼看見它們，因而幾千年來，人類竟不知道世界上還有微生物這東西存在。
那麼，是誰第一個發現了這「小人國」里的搗蛋「居民」？
他，就是列文虎克！如果要歌頌他對人類的大功大德，那就必須從他發現「狄爾肯」的前因後果說起……

3. 編童話《兩個細茵的故事》

酷暑來臨，持續高溫，，在溫度大哥的幫助下，細菌寶寶們順利的誕生了。
細菌寶寶們依靠在空氣阿姨的懷里，安逸溫暖的生長著。空氣阿姨告訴正在長大的細菌寶寶，它們在兩天之內必須找到它們的居所，不然它們無法繼續生長。寶寶們很焦急，它們很留戀這個世界，這個世界豐富多彩，它們不想離開。大家都在極力的尋找自己溫暖的搖籃，繼續成長。主人家裡很乾凈，細菌寶寶們一直在找適當的時機。
主人昨天去超市買了很多水果，准備作為第二天會客之用。明天是主人小女兒的生日，不想太鋪張高調了，所以主人就請了大概兩桌的客人。這些水果也已經足夠，有哈密瓜、西瓜、獼猴桃、香蕉、葡萄、香蕉，種類很多。一回到家主人就准備切好水果放進冰箱，不然明天又要燒菜又要切水果，主人怕應付不過來。那些又香又甜的水果深深的吸引著細菌寶寶們，它們很想就在這些美味的水果上成長下去。
寶寶們爭先恐後地，就怕自己被落下。
於是細菌寶寶分成了兩個陣地，一方想要去主人切的水果那兒，一方想要去主人母親切得水果那兒。時間不多了，寶寶們整裝待發。在經過一番掙扎之後，准備去主人母親那兒的細菌寶寶們成功的寄居在主人母親切好的水果那兒，而另一方想要去主人切的水果那兒的細菌寶寶卻悲劇的因為兩天時間的來臨最終沒有成功，它們沒有機會存貨下來了。
寄居在主人母親那兒的細菌寶寶問空氣阿姨，為什麼我的兄弟姐妹不能成功呢?空氣阿姨耐心的告訴它們說，剛剛主人在切水果的時候用了歐菲斯的陶瓷刀，而主人母親只是使用了一把普通的不銹鋼水果刀。歐菲斯的陶瓷刀是拒絕我們細菌寶寶們寄居的。
原來是這樣，他們選錯了地方。細菌寶寶們默默的看著靜靜躺在那兒的歐菲斯陶瓷刀，若有所思……

4. 細菌的故事作文30字

今天呀，是我開闊侵華戰爭眼界的時候了。

9月20日，我來到了羅漢井5號細菌戰衢州展覽館，聽楊爺爺講細菌戰。

楊爺爺嚴肅地說：「田井1940年10月4日，一架日本飛機不扔炸彈，專門扔細菌彈。他們把豪無殺傷力的東北佔領了，那時候我才5歲。1941年我的父親也生病了，那時候沒有葯，煙油不能治病，為了防止傳染，只能把房子燒掉。人死了，就在西區花園港深埋了。1941年1次，1942年1次，爛腳的人很多，不少人上吐下泄，有的治病卻不行，有的截肢，有的自殺。病有鼠疫、炭疽、霍亂、傷寒、副傷寒、痢疾。我們這兒死了幾千人，2005年搞紀念碑，紀念館有100年歷史。1937年9月26日，小學停學1年。」

據歷史記載，石井四朗原本是醫生，醫生應該是救死扶傷的，他不但不治病，還用細菌殺人。1942年入侵衢州的日軍也誤入細菌撒播區而得傳染病，日軍染病18000人，病死1700餘人。但中國盡死了5萬人，有30萬人受害。

現在我親耳聽到了關於日本人給我們造成的傷害有多大的故事。讓我知道戰爭和細菌的恐怖，如果不了解歷史，我們就不知道我們現在的幸福生活多麼來之不易，珍惜現在的美好生活。同時，我也在思考，為什麼日本人可以肆無忌憚的在我們的領土上撒細菌，讓我們中國人過著生不如死的日子？為什麼我們的反抗能力這么差？

是我們的科技力量太弱，是我們的經濟實力太差，「弱後就要挨打」一點都不會錯。我一定要好好學習，成為知識上的強者，為中國成為世界上的強國添磚加瓦，再也不讓我們中國人受欺負和侮辱！

5. 細菌的童話故事怎麼寫

我很久以前看過，一篇關於細菌的，講的是一顆西瓜籽被吞後在腸道內故事，裡面講了些什大腸桿菌，等在胃腸能有的細菌，的對話，讓我們知道那些是有益菌，那些事有害的，希望能幫到你

6. 作文 菌寶寶的故事400字四年級

晨間游戲結束了,孩子們坐在小椅子上,我請他們分組去洗手。 我說:「請小朋友卷好袖子,用皂液把手洗干凈。」不一會兒,新新跑來說:「洋洋沖一下就走了。」過一會兒,周周也來說:「西西不用皂液。」楠楠在旁邊也說:「東東也沒用皂液」……我聽了真是無可奈何。在小班的時候,我們著重培養孩子的生活衛生習慣,鼓勵孩子認真洗手,還編了有關洗手的兒歌:「搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,甩甩甩,甩干凈。」到了中班,我們依然重視孩子良好的衛生習慣培養,把洗手、擦皂液、沖手等過程都用圖標的形式畫下來,貼在衛生間洗手處以提醒孩子不要忘記。可是每天仍然有孩子不認真洗手,長此下去,對孩子的身體肯定不利。怎麼辦呢?我苦苦思考。 於是,中午吃飯時,我給大家講起了故事:細菌毛毛長著紅頭發,綠眼睛,不過他很小很小,要用顯微鏡才能看見。他得意地說:「誰也看不見我,我想到誰肚子里就到誰的肚子里。有一次,點點不好好洗手,我趁他用手啃雞腿的時候鑽進他的肚子里,在他的肚子里吃好東西,還翻跟頭,弄得點點肚子疼得要上醫院,看我多厲害。今天我得換一個人。」說完細菌毛毛就躲進了寶高玩具里。明明來玩玩具了,(講到這里,孩子們紛紛「說別去別去,有細菌」),可他不知道,細菌毛毛就趁機貼在了明明的手心上。「快去洗呀!」孩子們忍不住了。到吃飯的時候,明明去洗手了,他應該怎樣洗手呢? 大家紛紛舉手說:「洗干凈。」我反問「怎樣叫洗干凈呢?」「用力搓」「用皂液」。「對了,明明就是這么做的。」與孩子們互動完了後,我接著講故事:明明玩得很開心,要吃飯了,他第一個去洗手,他把手打濕了,細菌毛毛說:「用水洗我不怕。」明明又擠了一些皂液,兩只手開始搓。細菌毛毛喊起來:「別搓了,我要掉下來了。」(孩子們插話喊著「用力搓用力搓」)明明用力來回搓手心和手背,搓呀搓,搓出了幾個肥皂泡泡,細菌毛毛看見泡泡可害怕了,大叫說:「泡泡來了,要把我帶走了。」果然,當泡泡來到毛毛的身邊時,把它一包就包在泡泡里了。明明用水仔細沖,把泡泡全都從手上沖到了水池裡,細菌毛毛呢?大喊著「救命救命」,沒等喊完,就被水沖進了水池裡的小洞,流進了黑黑的下水道里,再也不會讓小朋友肚子痛了。 「現在你們誰會和明明一樣消滅細菌?」「我會!」全班的小手齊刷刷地舉了起來。「怎樣消滅呢?」我又問。「要用力搓」「要用皂液」「還要搓出泡泡,把細菌包在裡面」…… 大家去洗手了,我再也沒有聽到來告狀的聲音,只有前來匯報好消息的聲音:「老師,我搓出泡泡了」「我把細菌沖到下水道里了」……

7. 童話。一個小孩拿著一個大網兜撈空氣里的灰塵細菌給老巫婆吃。是哪個童話故事

是不是那個壞小孩和老巫婆的童話故事

8. 骸音的細菌污染到底說的是一個什麼樣的故事呢為什麼好多人看完都說骸音是一個很可憐的孩子呢

看起來說的是骸音被細菌污染了，然後崩壞變腹黑，但其實是說她遭遇校園暴力，歌詞中的前兩句就是以欺負她的人的角度寫的，再從那些只有下巴的人出現後骸音的表情，驚恐、懼怕等可以看出（這些在原版中體現得比較明顯）總之，骸音是一個可憐的孩紙，受欺負後性格崩壞、扭曲，但其實內心渴望關愛的人，不要被她恐怖的外表所嚇到！！【求採納】

9. 寫一篇關於細菌大戰的童話故事

有一個守護無馬，他不小心被牙菌捉了