西瓜船故事封面
Ⅰ 幼兒園 語言聽說《西瓜船》急求！
幼兒園 語言聽說 《西瓜船》故事我記得是在 惠天兒童有聲故事網 下載的
Ⅱ 一隻螞蟻,西瓜船,風箏,小河編童話故事
《屎殼郎》內容簡介：一隻皇宮馬廄的屎殼郎竟然要求和皇帝的戰馬一樣的待遇：釘上金掌。為此，他不惜游歷一番，證明自己和那匹馬一樣，是個不可小看的人物。在他最為得意，認為夢想成真的那刻，卻被皇帝壓在馬鞍底下。是啊，大人物的上面還有更大的人物。
Ⅲ 幼兒園 語言聽說 《西瓜船》 急求！
活動目的
1、引導幼兒看出事件發展的邏輯順序，能用較完整的語句講述圖片內容。
2、發展幼兒初步的邏輯思維能力。
3、體驗樂於助人的美好情感。
活動准備
《西瓜船》的動畫課件一套，幼兒每人一套《西瓜船》的圖片。盛有水的塑料盆10個，玩具若干。
重難點分析
重點引導幼兒看出事件發展的邏輯順序；難點是鼓勵幼兒用較完整的語句講述圖片內容。
活動過程
一、導入：
1、組織幼兒坐好，准備上課。
2、出示水盆及玩具。（小朋友，今天老師用許多小盆排成了一條小河，在小河的岸邊有許多玩具，老師想請小朋友幫老師想個辦法，把這些玩具送到河對岸去，而且玩具不能弄濕。你們能想出辦法來嗎？能。好，下面請小朋友來幫助老師把這些玩具送過小河。）幼兒動手幫老師運玩具。
3、請部分幼兒說一說是怎樣把玩具運過小河的。
二、展開：
1、出示課件畫面（1）（引導幼兒觀察圖片上有什麼？西瓜船、小河、兩只老鼠。今天兩只老鼠〈吱吱和鬧鬧〉和西瓜船之間發生了一個小故事，下面我們就一起看一看發生了什麼事。）
2、請小朋友拿出粘有蘭花的圖片（圖一）請小朋友仔細看一看圖上有什麼?老鼠吱吱在哪兒?鬧鬧在哪兒？兩只老鼠怎麼在小河裡？（對畫面的前引進行想像，鼓勵幼兒向的不一樣）
3、圖一講述完後出示圖三圖四，請幼兒分別講一講圖上有什麼；然後引導幼兒動腦筋將三張圖排一排，說一說。（這三張圖怎樣排？誰在前，誰在後?
為什麼這樣排？）著重講圖三、圖四的順序及理由。
4、排好、講好後，出示圖二進行插圖講述：請小朋友打開粘有紅花的圖片看一看，這張圖片應該插在哪裡？為什麼？（引導幼兒將出圖二排在圖以圖三中間的理由，最後將四張圖排好完整地講述一遍）
5、請小朋友給排圖講述起名字。
6、請小朋友觀賞動畫課件《西瓜船》（大家看看、聽聽和小朋友編的故事一樣嗎？）
活動結束
1、講完後問一問幼兒的感受：「你喜歡圖中的誰？為什麼喜歡它？（從中體驗樂於助人的美好情感。）
2、教育幼兒養成團結友愛、樂於助人的好品質。
3、請幼兒幫助老師把上課的用品收好。（自然下課。）
Ⅳ 幼兒，講故事《西瓜船》小老鼠和小白兔最後怎麼樣了
教學目標： 1、提高幼兒口語表達能力，培養幼兒講述故事的興趣； 2、指導幼兒看圖講述故事； 3、通過講述故事，理解故事內容。 教學重點：指導幼兒講述故事，理解故事內容。 教學難點：幼兒自己看圖講述，並能續編故事結尾。 教學准備：多媒體課件 教學過程： 一 、 談話引題：教師出示西瓜圖片，引導幼兒觀察並說出是什麼？你喜歡吃西瓜嗎？西瓜是什麼形狀的？等等從而引出課題《西瓜船》 二、基本部分 1 、 教師出示多媒體課件，指圖講述，引導幼兒邊觀察邊聽，思考問題。 教師指著第一幅圖講述：一天中午小老鼠出去玩，它一邊走一邊玩，不知不覺來到了一條小河邊，忽然··· 2 、引導幼兒觀察圖片上都有誰?它在干什麼？它是怎麼做的？ 3 、教師講述圖片內容，引導幼兒邊聽邊觀察？如小老鼠發現大西瓜時的表情怎 樣的？心情怎樣？ 4 、小老鼠用西瓜做了什麼？它後來是怎麼做的？ 5 、小老鼠啃壞了西瓜船，結果會怎樣？引導幼兒認真觀察圖片，充分發揮想像力 給故事編出多種多樣的結尾。 6 、教師將圖片連起來完整講述一遍，引導幼兒一邊聽一邊想。 7 、師幼共同給故事續編結尾。 三 、小結。 反思： 首先我通過談話的方式用幼兒日常中非常熟悉的西瓜來引出話題，進入下面相關的課程學習。孩子們的興致都十分高，回答問題時也都很積極踴躍。 我班的小朋友在進行看圖講述時，已經懂得看看圖片的整體，也懂得圖片的排列順序，但就是圖片所要表達的深層含義孩子們還不是很理解。 我所採用的教學方法有：觀察法、情景講述法。我讓幼兒仔細觀察每一幅圖片，讓後讓他們把觀察到的情景用自己的話講述出來，這樣幼兒更感興趣，更容易理解，但就是其中有一點不足那就是提供給幼兒觀看的圖片過小，有的細節幼兒觀察不到。
Ⅳ 螞義滑西瓜船童話故事
關於西瓜船的童話,西瓜船的童話大全,兒童小故事欄目為您提供最新的童話故事,更多故事盡在新東方童話故事網. 西瓜船山西省祁縣第三小學三年級 游淳平 夏日的一天,小兔灰...
有一天，兩只小兔要出門旅行，它們先到自已種的西瓜地里挑選了一個又大又圓的西瓜，它們拿來一根棍子，又拿來一條繩子，把西瓜綁住掛在棍子上，扛在肩上出發了。走著走著，它們遇到了一條大河，它們想出了一個好辦法，它們把西瓜分成兩半，再把西瓜裡面的肉都吃掉，做成了兩只西瓜船，它們把西瓜船放進河裡，坐到了西瓜船上，小兔子們又用調羹來當船槳，慢慢悠悠地過了河。