五年級科普晉級故事

『壹』 適合四五年級的勵志故事

這是美國東部一所大學期終考試的最後一天。在教學樓的台階上，一群工程學高年級的學生擠做一團，正在討論幾分鍾後就要開始的考試，他們的臉上充滿了自信。這是他們參加畢業典禮和工作之前的最後一次測驗了。
一些人在談論他們現在已經找到的工作；另一些人則談論他們將會得到的工作。帶著經過4年的大學學習所獲得的自信，他們感覺自己已經准備好了，並且能夠征服整個世界。
他們知道，這場即將到來的測驗將會很快結束，因為教授說過，他們可以帶他們想帶的任何書或筆記。要求只有一個，就是他們不能在測驗的時候交頭接耳。
他們興高采烈地沖進教室。教授把試卷分發下去。當學生們注意到只有5道評論類型的問題時，臉上的笑容更加生動了。
3個小時過去了，教授開始收試卷。學生們看起來不再自信了，他們的臉上是一種恐懼的表情。沒有一個人說話。教授手裡拿著試卷，面對著整個班級。
他俯視著眼前那一張張焦急的面孔，然後問道：「完成5道題目的有多少人？」沒有一隻手舉起來。「完成4道題的有多少？」仍然沒有人舉手。「3道題？」學生們開始有些不安，在座位上扭來扭去。「那一道題呢？」
但是整個教室仍然很沉默。
「這正是我期望得到的結果。」教授說，「我只想給你們留下一個深刻的印象，即使你們已經完成了4年的工程學習，關於這項科目仍然有很多的東西你們還不知道。這些你們不能回答的問題是與每天的普通生活實踐相聯系的。」然後他微笑著補充道：「你們都會通過這個課程，但是記住——即使你們現在已是大學畢業生了，你們的學習仍然還只是剛剛開始。」隨著時間的流逝，教授的名字已經被遺忘了，但是他教的這堂課卻沒有被遺忘。
對學習不感興趣，或是「忙得沒功夫看書」的人，終會被時代的激流所淘汰。也就是學如逆水行舟，不進則退。
汽車大王福特年少時，曾在一家機械商店當店員，周薪只有2.05美元，但他卻每周都要花2.03美元來買機械方面的書。當他結婚時，除了一大堆五花八門的機械雜志和書籍，其他值錢的東西一無所有。就是這些書籍，使福特向他嚮往已久的機械世界邁進，開創出一番大事業。功成名就之後，福特曾說道：「對年輕人而言，學得將來賺錢所必需的知識與技能，遠比蓄財來得重要。」
書，是四季常青的智慧之樹！讀好它，也是一種充滿期冀的栽種。植下一片生命的寄託；植下一塊炎夏的綠蔭；植下一抹夜行的曙色；植下一個人生的憧憬……如果失去它，生命往
往變得荒涼。人生，也會出現另一種水土流失——蒼茫的漠地，會搖著愚昧的狗尾巴草，思維掩息了波瀾，歲月也會失去斑斕的色彩！書，是鑰匙，它能開啟許多奧秘之門；書，是向導，它能引導人步出許多誤區，步入輝煌。
事實已經證明，受過最成功教育的人，往往是自學成功者或自我教育的人。而自我教育不足，對個人的成長是不利的。發表過《進化論》的達爾文就說過：「我的學問最有價值的全是自己苦讀學來的。」
人生箴言：
對我們有價值的，並不是在學校念過書的事實，而是求學的態度。學，可以立志；學，可以成才；學，永遠不能停止。

『貳』 五年級的科普小徵文怎麼寫

科普文章（一）科學性

科學性是所有科技作品的生命，科普作品也不例外。科學必須揭示事物的客觀規律，探求客觀真理，作為認識世界和改造世界的指南。而科普作品則擔負著向大眾普及科學知識、啟蒙思想的職責，更應保證科學性。失去科學性的科普作品也就失去了存在的價值。因此，對於科普作品的創作者而言，應盡力發掘自己的專業所長，從自己熟悉的領域開始，用全面發展的觀點，把成熟的、切實可行的知識，介紹給廣大讀者。

（二）思想性

科普是科學技術與社會生活之間的一座橋梁。它在向讀者傳授知識的同時，也使讀者受到科學思想、科學精神、科學態度和科學作風的熏陶，宣傳著科學的世界觀和方法論，以提高人們的科學素質和思想素質。因此，科普作品要通過普及介紹科學知識，讓人們深刻地理解科學的世界觀的方法論，即唯物主義和辯證法。這就是科普作品思想性的體現。當然，科普創作的思想性，是內在的、從作品中自然表現出來的，不是貼上一些政治標簽或外加一些政治術語。

（三）通俗性

通俗性就是要用明白曉暢的文字介紹科技知識，使之生動、易懂。「整個科普創作過程，實際上也就是專門知識通俗化的過程。」（章道義等編《科普創作概論》，北京大學出版社，1983年版，第38頁）這句話點明了科普創作的實質。不通俗地把科學知識表達出來，讀者理解不了，就起不到科普創作的作用，科普創作也就失去了意義。科普創作可以運用多種方法使科普作品通俗化。如用文藝形式創作，使之生動有趣，引人入勝。但這不是唯一的方法，科普作品，只要簡明扼要，深入淺出，通俗易懂地寫清楚，同人們的實際生活和工作聯系起來，就能達到通俗化。切忌簡單化、庸俗化，或簡單得殘缺不全，只在抽象的概念中兜圈子；或堆砌資料，照搬照抄，或把通俗化變成庸俗化，迎合低級趣味，這些都應在科普創作中杜絕。

（四）藝術性

是由通俗性派生的一個特點，科普作品的通俗性常常要求運用文藝形式來介紹科技知識， 創作過程中，不僅使用邏輯思維來達到以理服人的效果，同時還採用形象思維，使之以情動人。

（五） 知識性

二、科普創作的技巧

科普作品不同於其它科技論文，可採用多種表現手法使之通俗易懂，引入入勝。下面介紹幾種常見的創作技巧。

（一）命題

科普作品的命題方式有直敘式，如「青少年吸煙危害大」；疑問式，如「小兒缺鈣會影響智力嗎？」；警句式，如「氣候縱橫談——宇宙、日、月」故事式；如「從《血疑》談到白血病」；比喻式，如「植物的『醫生』——啄木烏」；此外還有寓意式、啟迪式、成語式等多種命題方法。

（二）開頭

科普作品的開頭的技巧有，以生動的故事開頭；以發人深思的提問開頭；開門見山，起首點題開頭；描述性開頭；議論性開頭等。如：「艾滋病究竟離我們有多遠？……」就是以提問的方式開頭。而茅以升《沒有不能造的橋》中，就是開門見山點題的：「路是人走出來的，有了路，要就橋，哪裡有路，哪裡也就可能有橋。人是需要橋的，同時人也能造橋。只要有能修的路、就沒有不能造的橋。……」再看秦牧《海灘拾貝》，一開篇就用描述性文字把我們帶到了景色誘人的大海邊：「在藝術攝影中，常常看到這樣的畫面：無邊無際的海灘上，一個人俯身在拾些什麼；天上漂浮著雲彩，遠處激濺著浪花……」

（三）結尾

科普作品的結尾也象文學創作一樣要令人回味無窮，並與文 章的開頭相照應。其方式有總結性的結尾；啟發性的含蓄結尾；鼓動型結尾、首尾照應型結尾等，無論哪一種結尾方式，都要求文字簡潔。如：「由此推算地球上的人口極限是80億，如超過80億，吃飯就成了嚴重問題。所以，打開『昆蟲糧倉』就是自然而然的事情了。」就是總結性結尾。有一篇題名為《健康長壽之路》的科普文在分析了造成衰老的原因、抗衰延壽的措施及其作用機制後，堅定地相信。「……善於把古人留下的寶貴經驗結合近代生命科學進行研究，就一定能夠找出一條抗老防衰的正確途徑，使更多的人達到健康長壽……。」這種有鼓動意味的結尾，能夠感染讀者的情緒，激發讀者為科學獻身。

除了這些技巧之外，在行文過程中，還可以採用如下技巧：

（一）比襯

有些事物和道理比較抽象、深奧，讀者不易理解。作者這時就可以找出一些與表現對象相類或相對的、比較淺顯、具體、為讀者熟悉的比襯對象，將它與表現對象相比，講清它們之間的關系。這樣，所要表現的事物或道理就會得到通俗、明白的反映，讀者也就容易理解多了，比如，這段文字「原子真是小極了，……五十萬到一百萬個原子，一個緊挨一個排起『長蛇隊』來，也只有一根頭發直徑那麼小的一點兒。」就用了比襯手法把原子的「小」形象地表現出來了。

（二）比喻

比喻與比襯不同。比襯的兩個對象在本質上有某種共同點，而比喻的兩個事物在本質上完全不同，只有某一些相似之外，比喻即是將這兩種有相似之處的對象，通過打比方的方式，形象地顯示真正要表現的事物或道理。但要注意，做比喻的事物要具體。通常是用具體形象的事物比喻一般的抽象道理，用熟知的事物比喻陌生的事物，用淺顯的道理比喻高深的道理。如「就其輪廓看，細菌大約可分為六大類：一為象菊花似的『放射菌』；二是象游絲似的『真菌或黴菌』；三為斷桿折枝似的『分支桿菌』；四為小皮球似的「球菌』；五為小棒於似的『桿菌』；六為彎腰曲背的『弧菌』；那第六類，有的多彎了幾彎，象小螺絲釘，就叫做『螺旋菌』。」就是把通常看不見的細菌的形狀，比喻成人們所熟知的菊花、皮球、螺絲釘等。

（三）虛擬

虛擬是設計一些現實生活中沒有，甚至讓人感到荒唐情形，來使讀者展開想像的翅膀，獲得鮮明的印象。如把人當成物，把物的世界當成人的世界來寫。例如：它（天鵝）在水上為王，是憑著足以締造太平世界的美德，如高尚、尊嚴、仁厚等；它有威勢，但有不濫用權威的意志，非自衛不用武力的決心，它能戰斗，能取勝，卻從不攻擊別人；它是水禽界里愛好和平的君玉，卻又敢於與空中的霸王對抗；它等待著鷹來襲擊，不招惹它，卻也不懼怕它：它的強勁的翅膀就是它的盾牌，它依靠羽毛的堅韌，翅膀的頻繁撲擊對付著鷹的利爪，打退鷹的進攻。」這段科普文就是用了虛擬的方法。

（四）曲筆

為了更加有效地揭示事物的本來面目，作者往往通過採用一些表現手法，把科普作品寫得波瀾曲折、跌宕起伏。這就是曲筆。「假如我們把一隻螃蟹從美國的東北部新英格蘭的海灘帶到世界的另一端，它還會知道新英格蘭的海灘在什麼時候漲潮。這是為什麼？一隻果蠅在黑暗地方呆了一星期後，還能知道什麼時候是白天，什麼時候是黑夜。這又是為什麼？蜜蜂是怎樣知道時間的？把一隻猴子帶到宇宙空間，對它的日常生活有什麼影響？是不是所有生物體內都有一隻時鍾？」作者一連用了幾個設間句使得這篇科普文章一開頭吸引了讀者的注意力。

（五）白描

白描就是不尚修飾，用朴實平易的文字，把所要表現的客觀事物的特徵真實、准確地表現出來。

『叄』 五年級科普論文一篇

在最近幾年，全球的氣候，一下子變暖了許多，
科普小論文
。秋天要等到10月份才到，夏天4月份就開始了。為什麼會變成這樣呢！原來，是人類自己闖的禍。
21世紀，人類的科技發展越來越快。使我們的地球逐漸變成一個熱球。也就是全球氣候變暖。氣候變暖主要的原因有三個。一是二氧化碳，汽車尾氣和工廠廢氣造成的。二氧化碳。現在全球汽車越來越多，地球也就越來越糟。我們周圍的環境越來越惡劣。
二是家庭電器，夏天天氣炎熱，在家吹空調成了人們的一大愛好之一，
可是空調會向外排放大量的甲烷氣體，還會浪費電。所以要盡量少用空調或不用空調。
最後一點是：保護水資源。在我們的地球有百分之七十是水，可是能喝的卻只有百分之二是淡水。動物和植物都需要淡水。動物的生物鏈嚴重破壞。水成了問題，人們就大量開發礦物質，燃燒出了c02氣體嚴重破壞臭氧層。南極和北極上空出現了臭氧層洞。這樣下來的話，人類的生活會受到嚴重的破壞。
這樣下去，太陽就會直直射入南北極，冰川就會融化。然後，陸地變少，人類也就少了。如果我們不保護，總有一天我們人類會從這個星球上消失的。我們可以從低碳開始：一、少買衣服，二、不吃牛排，三、要住小房子，四、綠色出行，這幾個方面做起。然我們共創美好的家園吧！
坪山中心小學
五（2）班

『肆』 小學生科普作文五年級五百字

科普知識作文
科學的發達，使人類進步可是你知道這些小常識嗎?
比如說：電磁輻為什麼對人體有害呢?那是因為電磁輻射中的X射線和Y射線穿透力很強對人體影響巨大而電磁輻在我們的生活無處不在，像電視、微波爐等，都含有電磁輻。它會使人感到疲勞、頭暈，記憶力衰退，視力下降，過量的輻射還使人引起心血管系統功能紊亂，所以一定要注意防備它。
此外你知道氯乙烷冷凍劑為什麼能止痛嗎?氯乙烷是一種氣體有機物，沸點只有12.3度，在室溫下，施加極小的壓力能使它變成液體。這種液化的氯乙烷接觸到人體後，立即吸收皮膚的熱量，使皮膚的傷處被冷凍，暫時可以緩解受傷的痛苦，這點是非常重要的呢!
還有啊，螃蟹不能和柿子一起吃，柿子又甜又大，螃蟹呢，肉質豐富，因為柿子中，有鞣酸、單寧和膠質等成分，它們在人的胃裡與螃蟹肉中的蛋白質相遇，就會發生特殊的化學反映，形成不能溶解的硬塊，造成危險，所以大螃蟹和紅柿子一定不能同時食用的。另外不能直接看電弧焊光，它的亮度超過了人眼能承受的極限，直接接觸這種強刺激的電弧焊光，自然會對眼睛造成傷害。在電焊工工作時，都要帶上護眼鏡，以保護眼睛不被它灼傷。
在生活中一點小事也許就會釀成大錯，這些小常識將會對自己的一生，都有用處。

『伍』 適合小學五年級學生講故事比賽講的故事

寫作思路：可以講自己讀過的童話故事或者家喻戶曉的童話故事，比如《白雪公主》、《海的女兒》、《丑小鴨》等等，還可以講自己寫的童話故事，展開合理的想像，融入自己的真情實感。

正文：

不知道是不是所有的童話里都有一個白馬王子為了他心儀的公主而放棄一切，我們似乎從小就生活在一個夢里，一個專屬於我們自己的童話夢，我們生存的環境就是一個童話小鎮。

童話小鎮裡面的我們都覺得自己是公主，理應得到最好的東西，比如所有人的關愛，在童話小鎮里的我們期望著會有一個白馬王子出現在自己的生活中。

童話小鎮裡面的一切東西都是夢幻的，那裡有慈愛的父母，會為自己出頭的朋友，總是講哥們義氣那個男孩，好像在所有的童話小鎮裡面，都有那麼一個騎單車的男孩。

他們也許並不完美，在我們的生活中充當著一個哥們的人，但是，當我們漸漸長大，我們知道了不是所有人都可以叫做朋友，但是沒有朋友是不對的，我們不會再和小時候一樣，動不動就和朋友絕交了，我們看見那些騎單車的男孩心裏面想的卻是當年的那個男孩。

也許我們當年不懂事，做了很多現在想來都頻頻發笑的傻事，但是，在當時的那個時間段里，是我們最純潔，最美好的時段了，當年純純的友誼，當年對於承諾的看中，當年永遠不會計較多了少了的那段年華。

誰都有過青春，誰都有一個公主夢，只是因為成長，所以我們學會了隱藏，因為成長，所以我們學會了口是心非，因為成長，所以我們變成了另一個自己，每天的臉上都有著微笑，不管有多憤怒，也總會理智地說我沒事的那個自己。

致我們當年的那個童話小鎮，當年那個小鎮里的公主。

『陸』 五年級故事大王講故事2到3分鍾講完講什麼故事

狐狸一家三口悶悶不樂地吃著早餐。他們吃的是鹹肉和葡萄。鹹肉是狐狸先生從烏鴉太太嘴裡騙來的。葡萄很甜，一點兒也不酸，狐狸太太卻告訴所有的人說這葡萄是酸的，別人不敢吃，她就把它們帶回了家。
吃著吃著，狐狸太太把盛著鹹肉和葡萄的盤子推到一邊：「唉，一天到晚老是算計別人，也佔了不少便宜，可是心裡還是不快活。」
小狐狸也吃不下了：『哦也不快活，我從來就沒有快活過。」
「昨晚，我做了一個夢。」狐狸先生說，「夢見一個葉決活林的地方，那裡所有的人都過得很快活，一點兒痛苦、一點兒煩惱都沒有。」
小狐狸問道：「如果我們生活在快活林里，就可以快活起來了嗎？」
「堤呀！」狐狸先生和狐狸太太恍然大悟，「我們為什麼不去快活林生活呢？」
於是，狐狸一家三口出了門，他們去尋找快活林。
走了三天三夜，連快活林的影兒都沒有找到。
狐狸太大唉聲嘆氣地說：「這世界上哪有快活的地方喲？」
小狐狸也懷疑起來：「爸爸，你做的夢是假的吧？」
正說著，豆大的雨點兒從天上掉下來。
「別吵了！」狐狸先生沒好氣地說，「我們到前邊的紅厲子里躲躲雨。」
紅房子的門大開著，裡面又干凈又整潔。
「這是誰家的別墅，這么漂亮？」狐狸太大摸著淡黃色的窗簾，她很喜歡這所紅色的木房子。
正在這時，一隻濕漉漉的毛猴跑了回來。他看到狐狸一家三口舒舒服服地躺在沙發上，先是一驚，然後非常熱情地說：「歡迎你們到我家來做客。」
「什麼，你的家？」狐狸太太一躍而起，「你為什麼說這房子是你的家？」
毛猴還是很溫和地解釋道：「這房子真的是我的家。」
狐狸先生湊上前：「好!只要你能叫這房子答應你，我們就承認這房子是你的。」
「叫呀！叫呀！」小狐狸在一旁起鬨。
「怎麼樣，它不答應你吧？」狐狸先生笑了，「現在是我們先佔到了房子，房子就應該是我們的。」
毛猴無可奈何：「如果你們喜歡這房子，就先住下吧！我到別處去。」
「我們勝利了！」可是，狐狸先生的臉上陰雲密布，他又不高興了，「人人都說猴子是最精明的，這毛猴怎肯把房子白白地讓給我們住?"
狐狸太太也皺緊眉頭說：「我看這一定是他設的圈套，今後我們可要時刻提防著這鬼猴子。」
雨過天晴，太陽又出采了。
狐狸先生和狐狸太太從窗口看到白兔媽媽帶著一群小白兔蹦蹦跳跳地從門前經過。
挎著小籃子，
採到樹林里，
又白又大的蘑菇，
采滿一籃子。
白兔一家唱著歌兒走遠了。
狐狸先生說：「我們也去采蘑菇，不能讓她們佔了便宜。」
狐狸太太找了一個像大水缸那麼大的筐，一家三口抬著它去追趕白兔一家。
白兔媽媽和小白兔們歡快地采著蘑菇。

全文在這里：http://www.tonghua5.com/jingdiantonghua/20399.html

『柒』 老師讓我們五年級學生寫一篇科學小故事，怎麼寫

本傑明·富蘭克林是在偶然的機會想到發明避雷針的。
富蘭克林最著名的發現是統一了天電和地電，破除了人們對雷電的迷信。在用萊頓瓶進行放電實驗的過程中，富蘭克林面對著電火花的閃光和劈啪聲，總是禁不住與天空的雷電聯想 起來，他意識到萊頓瓶的電火花可能就是一種小型的雷電。
為了驗證這個想法，必須將天空中的雷電引到地面上來。1752年7月的一個雷雨天，富蘭克林用綢子做了一個大風箏， 風箏頂上安上一根尖細的鐵絲，又用絲線將鐵絲聯起來通向地面，絲線的末端拴一把銅鑰匙，鑰匙又插進一個萊頓瓶中。富蘭克林將風箏放上天空，一陣雷電打下來，只見絲線上的毛 毛頭全都豎立起來，用手靠近銅鑰匙，即發出電火花。天電終於被捉下來了。富蘭克林發現，儲存了天電的萊頓瓶可以產生一切地電所能產生的現象，這就證明了天電與地電是一樣的 。1760年，富蘭克林在費城一座大樓上樹起了一根避雷針，效果十分顯著。