五年級的故事主要內容是什麼意思

Ⅰ 五年級課文《開國大典》的故事主要內容是什麼

令人激動的時刻%D%A——讀《開國大典》有感 %D%A朋友，你可曾看到過這樣一幅畫：在雄偉壯觀的天安門城樓上，毛澤東主席通過話筒向全世界宣布「中華人民共和國，中央人民政府在今天成立了！」聽到這雄偉的聲音聽到這一句庄嚴的宣告，在場30萬人一起歡呼起來。這幅畫面就出現在《開國大典》中，每當看到這幅畫面時，我的心也會隨著那歡呼的人群一起跳躍起來。我想那一定是個令人激動、令人難忘的時刻。%D%A前不久，我有幸讀到了一篇介紹開國大典的文章。看著看著，我彷彿置身於歡呼的遊行隊伍中，廣場上下不斷地想起歡呼聲，不斷地拍手，一個高潮接著一個高潮。有的人把嗓子都喊啞了，有的人把手掌拍麻了，但還是不能夠表達出自己心底的歡喜和激動。是啊！怎麼能夠表達的完呢？這庄嚴的宣告聲，預示著中國人民從此成為國家的主人，他們不再受壓迫，不再受凌辱，他們怎麼能不為之歡呼，怎麼能不為之雀躍呢？人們歡呼的場景久久的在我腦海里回盪。%D%A當我讀到「毛主席親自按動電鈕，第一面國旗------五星紅旗徐徐上升」這句話時，我就在想，此時在廣場上聚集的如海潮般的人們，又會有怎樣的變化呢？「三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰著鮮紅的國旗。」沒有人指揮，沒有人要求，但他們的行動卻如此一致。我想，他們不僅僅是在瞻仰這面鮮紅的國旗，透過這面國旗，他們應該看到，那些為國家的前程而犧牲的英勇烈士們。就是因為有了這些無數的革命志士，董存瑞、劉胡蘭、江姐……是他們為了祖國的獨立，人民的解放，不惜犧牲自己，才換來這鮮艷的五星紅旗。如今，在新中國成立的美好時刻中，人們沒有忘記他們，歷史更沒有忘記他們，「全場肅靜」這是對所有英雄們獻上的崇高敬意。%D%A當我讀到海陸空三軍以嶄新的姿態，精神抖擻，步伐整齊地列隊穿過******城樓主席台時。毛主席向他們招手，群眾更是歡呼起來，又是一個激動人心的時刻，這些藍天的驕子，這些鋼鐵巨人們，正是他們用自己的血肉之軀築起了一道沖不跨的「長城」，用自己的雙手為黨和人民撐起一片蔚藍的天空。讀到這兒我也真希望，自己能夠成為他們中的一員，為祖國的發展而奮斗，當我讀到最後時，我的心情是多麼的激動，開國大典這一幕足以讓我們每一個中國人為之驕傲，讓每一個參加這次盛典的人難以忘懷。

Ⅱ 五年級下冊語文選讀課文故事兩則《加了一句話》主要內容是什麼

主要講加了一句話的故事

Ⅲ 五年級寫梗概的主要特點是什麼

1、選擇一個熟悉的場景寫下來，反映出這個場景的特點，內容具體，語句通順；留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作自信；觀察景物特點，准確生動地寫下見聞、感受，或者選擇寫一篇文章或影視作品的梗概」中選擇一個角度進行寫作.
2、培養細心觀察的習慣，能抓住場景特點進行描寫。
3、積累語言，增強書面語言的表達能力和按一定順序把場景寫具體、寫清楚。
情感態度目標：
培養對生活的熱愛，表達真情實感；激活思維，動腦筋思考。
寫故事梗概，注意主要內容突出，語言簡練。

Ⅳ 五年級課文《開國大典》的故事主要內容是什麼

1949年10月1日,中華人民共和國中央人民政府成立.下午三點整,毛澤東主席在主席台上跟觀眾見面了.林伯渠秘書長宣布典禮開此,樂隊奏起了國歌--<<義勇軍進行曲>>.接著,毛澤東主席宣布:「中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！」然後，毛主席親自按動電動旗桿的電鈕，五星紅旗徐徐上升。升旗時禮炮響起來，54門大炮齊發，一共28響。接著，毛主席宣讀公告。 宣讀公告完畢後，閱兵式開此。閱兵式完畢，一萬支禮花射入天空

Ⅳ 請問小學語文人教版五年級下冊的第十課《楊氏之子》的主要內容是什麼謝謝幫助！

1．課文簡說。

《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。本文講述了梁國姓楊的一家中的九歲男孩的故事。故事大意是這樣的：

在梁國，有一戶姓楊的人家，家裡有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，並說：「這是你家的水果。」孩子馬上回答說：「我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。」

故事情節簡單，語言幽默，頗有趣味。

選編本課的目的，一是讓學生開始接觸文言文，對文言文有一個初步的認識；二是理解古文的意思；三是使學生感受到故事中人物語言的風趣機智。

本課的教學重點是指導學生把課文讀流利，讀懂句子，體會人物語言的風趣和機智。

2．詞句解析。

（1）對句子的理解。

①梁國楊氏子九歲，甚聰惠。

這句話點明了文章要講的人物，以及人物的特點。起到總起全文的作用。

②孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。

從孔君平來拜見孩子的父親一事看，兩家的關系很好，常來常往。所以當得知孩子的父親不在時，孔並沒有馬上離開，而是叫出了這個孩子。可見，孔與孩子很熟。

③為設果，果有楊梅。

誰為誰設果?聯繫上下文自然知道，孩子給孔君平端來了水果，看起來孩子很有禮貌，很會招待客人。

④孔指以示兒曰：「此是君家果。」兒應聲答曰：「未聞孔雀是夫子家禽。」

這是故事中的重點部分。孔君平看到楊梅，聯想到孩子的姓，就故意逗孩子：「這是你家的水果。」意思是，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛!這信手拈來的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應聲答道：「沒聽說孔雀是先生您家的鳥。」這回答巧妙在哪裡呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的「孔」姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說「孔雀是夫子家禽」，而是採用了否定的方式，說「未聞孔雀是夫子家禽」，婉轉對答，既表現了應有的禮貌，又表達了「既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果」這個意思，使孔君平無言以對。因為他要承認孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。

句子中的「家禽」不同於現在的「家禽」，這里的「家」和「禽」各自獨立表達意思。

(2)對詞語的理解。

氏：姓氏，表示家族的字。

夫子：舊時對學者或老師的尊稱。
董文浩2000 | 四級
在梁國，有一戶姓楊的人家，家中有個九歲的男孩，他非常聰明，有一天，孔君平來拜訪他的父親，恰好他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果。其中有楊梅，孔君平指著楊梅給孩子看，並說：「這是你家的水果。」孩子馬上回答說：「我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥，」
設：擺放，擺設。

Ⅵ 故事的主要內容

加了一句話

《故事兩則》是五年級語文教材中的自讀課文，配合第三組教材「感受精妙語言的魅力，感受語言表達的藝術」而設置的拓展性練習。《故事兩則》第一則故事為《加了一句話》，講一位法國著名詩人見到一位雙目失明的老婦人一天什麼也沒討到，在她的乞討木牌上加了「春天到了」這句話，讓那些路過的人主動投幣，表現了語言的強大魔力。 第二則故事《我們一起消滅法西斯》講的是周恩來總理在招待外賓時，對「萬」字圖案的巧妙回答，化解了場面的尷尬。

Ⅶ 五年級課文《開國大典》的故事主要內容是什麼

中華人民共和國在1949年10月1日成立了。

Ⅷ 五年級語文第六單元所有故事的主要內容，急急急急！！！！！！！！

烽火戲諸侯
在2700多年前的西周後期，周幽王為了討寵妃褒姒的歡心，竟聽從一個大臣的提議，讓士兵點燃邊防線上烽火台的烽火。各路諸侯派兵出擊，發現平安無事，率兵跑來跑去，一陣忙亂。不料，後來真有敵兵進犯京城。各路諸侯看到烽火以為周幽王故技重演，個個按兵不動。結果周幽王被殺，褒姒被俘。
我們勝利了
公元前490年，希臘人打仗勝利了，菲迪皮茨一刻不停的跑了40多千里，將：我們勝利了！的消息傳到雅典後就累死了。
裝在瓶子里的信
在茫茫大海中，漂流瓶也扮演著信使的角色。哥倫布將一封信和地圖封在瓶子里投入大海。哪知瓶子在海上足足漂了300多年，知道19世紀50年代才被人發現。
（有時間再給你發 ）