我與球的故事

A. 我與籃球之間的故事作文

這個很簡單嗎

B. 我與足球的故事

從小我就非常地喜愛踢足球。聽媽媽說，我剛學會走路
的時候，
就總愛拿個小球放在地上踢來踢去。
現在我長大了，
對足球的熱愛越來越深。每天課間，我和夥伴們都是在足球
場上渡過的。

足球給我們帶來了激情和力量。你看，賽場上大家個個
生龍活虎，足球在我們的腳下充滿了活力。它讓一個集體更
加團結，所有人的力量瞬間凝結在一起。進球了，我們會歡
呼跳躍，盡情地歡笑。輸球了，我們會垂頭喪氣，偷偷地流
淚。足球牽動著每一個人的心。

記得上一屆的童友杯球賽，小組賽的前兩場我們都踢贏
了。第三場對一班的比賽至關重要，如果贏了我們將晉級決
賽。就在我信心百倍准備迎戰的時候，前一天晚上我卻發起
了高燒。我心裡特別著急，趕快讓媽媽帶我去醫院輸液。我
恨不得病一下子就好了，第二天可以繼續比賽，因為這場球
賽太關鍵了，作為隊長和前鋒我希望自己能為七班盡力。可
是第二天一早，我仍然在發高燒。媽媽只能為我請了假，我
當時眼淚差點流了下來。比賽的那天晚上，我迫不及待地打
電話向王老師詢問比賽結果。知道我們班輸了，我心裡特別
的難受。那一屆比賽七班只得了第四名。

一年過去了，新一屆的「童友杯」又開始了。這次大家
都憋足了一股勁，帶著對足球的熱情和對班集體的熱愛，我

們准備向著第一名進發。

C. 作文我與足球的故事400字

那黑白相間、徑長不足幾分米的足球讓世界魂牽夢繞，一場球賽即是一次沒有硝煙的戰爭，足球影響世界，我和足球共成長。
很小的時候不懂得什麼是足球，只是覺得踢動比自己小不了多少的足球那麼有成就感，那麼有意思，後來慢慢喜歡看球，很幸運，我記憶中的第一場球賽便是家鄉的球隊捧回冠軍，望著那幾乎瘋狂的人們，我從費解慢慢到了理解，我交到了足球這個朋友，因為我知道足球可以和榮譽聯系在一起。
也是那一年，中國隊在自己家門口的亞洲杯屈居亞軍，至今我都不能忘記日本隊手球的憤慨和對中國隊深深的遺憾，我更加了解了足球，原來，足球也需要愛國的。
後來不知道看了多少球賽，自己喜歡的球隊有成有敗，「勝敗乃兵家常事」與足球相關聯時是那麼一語中的。時常羨慕球王貝利腳法的華麗，馬拉多納的靈巧與霸氣，羅納爾多的三次重傷三次復出的勇氣。踢球是要有一種精神的，不驕不躁，沉著冷靜，當然，還有不可或缺的激情。
每當持球奔走在綠茵場時，我都在告訴自己沒有巨星的球技，但必須有巨星的球品於是我很少惡意犯規，很少在球場吵架，踢著最純粹的足球，享受球場的樂趣。我時常想，足球萬萬不能染指暴力或是紛爭，不然，人世間又少了片凈土。
再後來我把在足球場的態度拿到了生活中，足球的拼勁、激情、樂觀、向上為我打開了人生的一扇門，與足球為伴，我挖到了人生的一桶金。
每個人都有自己的故事，結局也不盡相同，然而重要往往不是結局，而是我們是否是那個最好的主人公。

D. 我和籃球的故事作文

如果你要問，我最喜歡的運動是什麼。我一定會毫不猶豫的告訴你兩個字：籃球。不錯，就是籃球，我生命中的一部分。
我第一次知道籃球這項運動，是我在上幼兒園中班的時候。一次，奶奶帶著只有五歲的我，去一中籃球場看青少年籃球比賽，無意中看到，體育館門外，有個人不斷把「皮球」
「扔」一個高高架子上的「圓筐」每次都能扔進去，而且扔進去的動作簡直帥呆了！我跑出了排球比賽館，奔向高個子「扔球人」那裡，一邊流著口水，一邊跳著說：「我也要玩，我也要玩！」高個子的嘴巴微微上揚，很酷的說：「這叫籃球，你長大以後就可以玩了。」他剛說完，奶奶的手就把我給「拖」走了。大哥哥的話深深的記在心裡，就在那時，籃球就徹底進入我的生活了。
到了上小學一年級的時候，上體育課成了我最快樂的事情，因為可以打籃球。雖然才二年級，但我已經是我們班上籃球隊的老大，因為我是我們班唯一一個能把籃球甩進藍筐里的人。但看到那些高年級同學們規范，標准，專業的動作，想想自己搞笑的「倒馬桶」動作，真是天地之分。
五年級，我已經在鏡湖小學呆了四個學期了，發現，這個班籃球打的好的人簡直比比皆是，比如汪「欠扁」，陳天悅，「魚船兒」，「甲殼蟲」水平幾乎都在我之上，不服氣的我，每個周六，周日都抱著個籃球到籃球場去打它個三個小時，每天倒床就呼呼大睡。終於在我的不斷努力下，我在班上籃球終於有了個一席之地。

E. 我和籃球的故事

籃球主要名詞術語簡釋

(1)扣籃：運動員用單手或雙手持球，跳起在空中自上而下直接將球扣進籃圈。

(2)補籃：投籃不中時，運動員跳起在空中將球補進籃內。

(3)卡位：進攻人運用腳步動作把防守者擋在自己身後，這種步法叫卡位。

(4)領接球：順傳球飛行方向移動，順勢接球。

(5)錯位防守：防守人站位在自己所防守的進攻人身側，阻撓他接球叫錯位防守。

(6)要位：進攻人用身體把防守人擋在身後，占據有利的接球位置。

(7)突破：運球超越防守人。

(空切：進攻人空手向籃跑動。

(9)一傳：獲球者由守轉攻的第1次傳球。

(10)蓋帽：進攻人投籃出手時，防守人設法在空中將球打掉的動作。

(11)補位：當1個防守人失掉正確防守位置時，另1防守人及時補占其正確防守位置。

(12)協防：協助同伴防守。

(13)緊逼防守：貼近進攻人，不斷運用攻擊性防守動作，威脅對方持球的安全或不讓對方接球。

(14)斜插：從邊線向球籃或者向球場中間斜線快跑。

(15)時間差：在投籃時，為躲避對方防守的封蓋，利用空中停留改變投籃出手時間。

(16)接應：無球進攻隊員，主動搶位接球。

(17)落位：在攻防轉換時，攻守雙方的布陣。

(1策應：進攻隊在前場或全場通過中間隊員組織的接應和轉移球的戰術配合，造成空切、繞切以及掩護等進攻機會。

(19)掩護：進攻隊員以合理的技術動作，用身體擋住同伴的對手的去路，給同伴創造擺脫防守的機會的一種進攻配合。

(20)突分：持球進攻隊員突破後傳球配合。

(21)傳切：持球進攻隊員利用傳球後立即空切，准務接球進攻，

(22)補防：當1個防守隊員失去位置，進攻隊員持球突破有直接得分的可能時，鄰近的另1防守隊員立即放棄自己的對手，去防持球突破的進攻者。

(23)換防：防守隊員交換防守。

(24)關門：鄰近的兩名防守持球者的隊員，向進攻者突破的方向迅速合攏，形成「屏障」，堵住持球進攻者的突破路線。

(25)夾擊：兩名防守隊員共同卡住1名進攻隊員，封堵其傳球路線。

(26)擠過：兩名進攻隊員進行掩護配合時，防地被掩護者的隊員向其對後靠近，在進攻者即將完成掩護配合的一剎那，搶佔位置，從兩名進攻隊員之間側身擠過，破壞他們的掩護，並繼續防住自己的對手。

F. 關於我和乒乓球的故事的作文500字。

回到家，我向媽媽傾訴我的氣餒和不滿。媽媽語重心長地對我說：「孩子，你要堅持不懈才行啊，哪有人一學就會的呀？馬琳每一個動作都是經過成千上萬次訓練的，也付出了很多汗水和心血，才打的那麼得心應手。你受一點委屈遇到一點困難就打退堂鼓，怎麼能「為國爭光」呢？」在媽媽的鼓勵之下，我暗暗下定決心：遇到困難要自己克服！
八歲時，在我的一再要求下，爸爸送我到青少年宮學習乒乓球。教練先教我動作，然後就不停地訓練，同一個動作要至少重復上百次，直到通過考核為止。剛開始用球拍的我手酸痛的厲害，動作稍微有點不標准，教練就嚴厲訓斥：「動作不標准！再練！」經過幾個星期的強化訓練，我終於可以在球台上「小試牛刀」了！站在台上，我興奮不已。教練發了最簡的「球」，我匆忙一接，「啪！」就找不到球的方向了。定睛一看，我倒吸一口涼氣。原來，球迅速的離開了球台，狠狠的撞擊到教練的額頭上了！他怒發沖冠，瞪大了地說：「想清楚動作再打，要不然啊，球都被你打到月球上了！」乒乓球室里的學員們一片鬨堂大笑。我又靜下心來回憶一下動作要領，再次接教練的同樣的發球，按照動作要領大力地打向對面，沒想到再次打飛了！！教練示意我站到一邊，看別人練習，我自言自語到：什麼破玩意兒！我不幹了！！一種放棄的想法油然而生。 小時候，我常常跟爸爸媽媽坐在電視機前觀看乒乓球比賽。「加油，加油！」看，印象最深的是馬琳「啪」的一下直接打向對方的死角。三局下來，馬琳輕而易舉就把對手打得落花流水。年幼的我看到這些大哥哥、大姐姐精彩的比賽感到非常興奮，也要求爸爸帶我去學乒乓球，信誓旦旦的說要「為國爭光」。從此，我就和乒乓球接下了不解之緣。
於是，我重新回到了青少年宮，更加細心地聽教練講解，手磨破了，就簡單包紮；身體累了，就適當休息。經過自己的不斷實踐，無數次的接發球失誤，在爸爸媽媽的鼓勵引導下，我逐漸掌握了乒乓球的打法與技巧，技術水平飛速提高。在青少年宮女子單打比賽和學校運動會上屢獲佳績，逐漸成長為同學心中小有名氣的「乒乓球小將」了！
自那時起，乒乓球就成了我形影不離的「好朋友」，它充實了我的業餘生活，陶冶著我的情操！