我與老師的故事100

① 我和我的老師的故事

我和我的老師
春風又一次掃過枯黃的落葉，為大地覆蓋了一個綠色的被子。
時間在不知不覺中悄悄流過。轉眼間我已經從一個懵懂無知的孩童成長為一個即將迎接畢業考試的畢業生。初入校園時那幼稚的一幕似乎還存留在記憶的前一頁，我在悄悄的萌芽、生長。六年的時光就如同白駒過隙，轉瞬即逝。今天的我，已不再幼稚，已不再迷茫。而為我打開這扇光明之門的，就是我的班主任，賈秋靜老師。
她對我的成長起著至關重要的作用，曾經有一件事，讓我至今難忘。
記得那是三年級下半學期，那時我剛剛當上小隊長，難免會有一些心高氣傲，加上我又急於干出一番成績，便在不知不覺中放下了學習。一心投入班級內的工作。那時候我的成績便跌落到了「低谷」，雖說仍是九十多分，但和以前相比，是遜色了一些。那時候，賈老師並沒有批評我，只是淡淡的對我說：「作為學生，主要的任務就是學習，集體的工作固然重要，但是我希望你能夠兩不誤，我相信你能夠做到。」幾句語重心長的話語，一下子擊破了我心靈最脆弱的防線，淚水奪眶，但是我忍住了。事實證明我成功了！我的成績從四年級開始從未下過前五名；這次期中數學考試，我還考出了100分的優異成績。而在背後默默給予我支持和鼓勵的人就是辛勞的園丁——我的班主任老師。
現在，賈老師好像我的朋友，她經常會問我一些家長里短的事情。不管她在課堂上有多麼的嚴厲，但至少在課余她對我總是和藹可親。也許她對自己的每一個學生都是這樣，但她卻用自己的關懷感動了我，讓我對她有了一種特殊的情感。
像春風拂過大地，像冬日裡溫暖的火爐。這種真摯的關懷，沒有母愛的博大，沒有父愛的宏偉，卻足以撫平你心靈的創傷。她是一位最普通的老師，沒有「桃李滿天下」的業績，卻讓我們由衷尊敬她，贊美她，敬仰她。用一個眼神的交匯構成最美的「師生之誼」。
我願意用我最稚嫩的筆觸，獻上拙作，譜寫我對您最崇高的敬意！

② 古今中外感動人的老師的故事 100字左右

程門立雪
宋朝的時候，有一位有學問的人，名叫楊時，他對老師十分尊重，一向虛心好學。「 程門立雪」便是他尊敬老師、刻苦求學的一段小故事。

楊時在青少年時代，就非常用功。後來中了進士，他不願做官，繼續訪師求教，鑽研學問。當時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學問家。楊時先是拜程顥為老師，學到了不少知識。4年後，程顥逝世了。為了繼續學習，他又拜程頤為老師。這時候，楊時已經40歲了，但對老師還是那麼謙虛、恭敬。

有一天，天空濃雲密布，眼看一場大雪就要到來。午飯後，楊時為了找老師請教一個問題，約了同學游酢一起去程頤家裡。守門的說，程頤正在睡午覺，他們不願打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。

天上飄起了鵝毛大雪，越下越大。他們站在門外，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他們渾身發抖，他們仍舊站在門外等著。

過了好長時間，程頤醒過來了，這才知道楊時和游酢在門外雪地里已經等了好久，便趕快叫他們進來。

這時候，門外的雪，已經積得有一尺多深了。

楊時這種尊敬老帥的優良品德，一直受到人們的稱贊。正由於他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學業才進步很快，後來終於成為一位全國知名的學者。四面八方來向他求教的人，都不遠千里地來拜他為老師，大家尊稱他為「龜山先生」。

③ 誰能幫我寫一篇你與老師之間發生的故事100字左右就行

範文1：
個漫長的暑假已過去,迎來的是一個美好的秋天.在這丹桂飄香,金秋收獲的季節里,新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征途.
在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠的記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的一切都是新的,你看見了嗎?新的生命正在破土而出.由於現實的殘酷,我們將化身為一個個騎士,抹掉胸口上的創傷,拿上我們的武器,整裝待發,新學期的目標你確定了嗎?
也許你的目標是考上自己理想的高中,也許你的目標是追趕上某位同學,目標可以不同,但是絕對不能沒有,更重要的是有了目標後,我們一定要為此付諸行動,全力以赴,這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下,但是在你的頭腦中一定得有個奮斗目標,有個全套打算,沒有目標就是沒有終點,一個連自己終點,都不知在哪裡的人,將如何完成這段旅程,當然這一路不會是一帆風順,它總會有讓你黯然流淚的時候,不過陰天之後總會是晴天的,因為你是一個騎士,擁有騎士精神,勇敢的騎士,不會被任何困難打倒!
那麼，我們需要一步一個腳印,踏踏實實地做學問 ,書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力前進！
弗蘭克林說過：「有非常之膽識,始可做非常之事業」對於我們中學生來說 寫一篇好的作文 畫一幅美麗的圖畫 唱一支動人的歌曲 打一場漂亮的球賽 都是我們中學征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。因此，對於即將升入高中的我們，更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己,把自己的理想變為勢不可當的動力！
同學們 讓我們揚起理想的風帆 在絢麗多彩的中學航行中 也許會有坎坷 艱險 但我我堅信 在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下 我們一定會戰勝一切困難 避過所有的淺灘 到達成功的彼岸！！！ 我們即將充滿激情,踏上征途.未來是我們的!

範文2：
世上只有老師好，有媽的孩子像塊寶……」每當我哼起這首歌，我就想起我那和藹可親的老師，她可關心我啦記得那天午睡，我突然覺得頭昏腦脹，什麼也不想吃。老師到寢室巡查，發現我不對勁，於是快步走到我跟前，伸出溫暖的大手，輕輕在我的額頭一摸，驚叫道：「不好！燒得厲害，快上醫院！」老師邊說邊彎下腰，伸出手，把我使勁一托，馱在背上，背起我，旋風般地跑到門前，箭似的沖出了家門，直奔醫院。老師心急如焚，只顧趕路，老師終於趕到了醫院。經過醫生的精心診治，我的病情明顯好轉。過了沒多久，老師就買好葯，背我回到了家。老師已經累得氣喘吁吁，可她還是小心翼翼地把我放在床上，步履沉重地走進廚房，小心翼翼地從廚房拎來一個熱水壺，拔開瓶蓋，擰開杯瓶蓋，把開水倒入杯中，從口袋中掏出葯劑袋，撕開葯袋，葯粒像紅砂糖，像小砂粒，像頑皮的小精靈，爭先恐後地蹦入杯子里。老師拿起勺子攪拌均勻，舀了一勺，輕輕吹了吹，扶起我，把勺子湊到我嘴邊，一勺一勺地，慢慢地喂給我喝這充滿母愛的葯水，如一股甘泉流入我的嘴裡，流入我的喉嚨里，流入我的心窩窩里，一股暖意在我身上彌漫開去。 老師不但在生活上關心我，照顧我，而且對我的學習也備加關心記得上次晚自習，我做作業，邊做邊哼小調，心裡想：「老師還說作業很難，可我揮筆如飛，一帆風順，我真是天才！」我洋洋得意，殊不料，一隻，「攔路虎」向來撲來難住了我。我抓頭撓耳，老師看見了走過來給我打氣：「不要緊，慢慢做！」我聽了老師的話，信心百倍地埋頭苦幹起來，整張草稿紙已經被子我畫成了大花臉，可這只「攔路虎」還是紋絲不動。我只好把求助的眼光投向老師，老師看了看題目，又看了看草稿，微笑的臉漸漸變嚴肅了。「你看看，這道題目都抄錯了數字，你怎麼這么大意呀！」我傻眼了，真是聰明一時，糊塗一時，我面紅耳赤地，抓過筆，唰唰幾筆就大功告成. 老師，您像一盞照明燈，為我照明前進的道路；您像一個羅盤，給我指明了方向；您像一股溫暖的源泉，激勵了我不斷克服困難，勇往直前！親愛的老師，我永遠愛你

提示：你可以在這兩篇摘錄你喜歡的片段，兩篇結合在一起，加你內容，就有一篇新的文章了。希望你能採納(*^__^*) 嘻嘻……
by：小燈泡曉萱

④ 自己和老師的故事

莫老師任教我們的數學，莫老師的第一堂數學課時，我卻有些高傲，很隨意地聽著老師作自我介紹，然後再按老師的要求做了幾道數學書上的題目。當數學書被批閱後發下來時，我只是翻開書，瞟了一眼上次做的練習，頓時嚇了一跳：那一頁的中間批了一個大大的「上」字！我呆住了，彷彿平生沒有受過這么大的精神上的挫折，不知如何應對。正在此時，上課了。正好是節數學課。我一直低垂著頭，想避開老師的眼神，更害怕聽到老師點我的名字。過了一會兒，我聽見老師點名這次課堂作業打上的同學，我心裡更加恐懼。前面點的是平常成績就差的兩個同學，他們卻不以為然。當老師第三個點到我的名字時，全班同學都不由得發出驚訝聲。他們認為，我的成績也算是很優秀的了，怎麼可能作業會打「上」呢？可當他們看到我害羞地低著頭走上講台時，他們才相信這是事實。我那時真想找個洞鑽進去，我覺得，這一次徹底破壞了我在老師眼裡的形象，同時我也害怕老師會厲聲責備我。可一切出乎我意料，莫老師只是檢查一下我的錯誤更正了沒有，並沒有批評我，她似乎還從我的行為表現中看出我能做好，我回座位時，莫老師還悄悄地對我說：「加油，你一定能做得更好！」莫老師的鼓勵彷彿是我人生中的一個轉折點：我改正了以前做題馬虎的習慣，認真聽課，還積極舉手發言，常受到莫老師的表揚，作業也是連連打「優＋」，試卷更是張張滿分。後面雖然有段時間座位被調到了最後排，聽課受到了影響，但我仍然不改往常的風貌，認真聽講，積極發言，不僅保持了原來的優秀，還改正了自己的不足。

⑤ 我與老師之間發生的一件事，100字

篇一、我是小助手

今天下午小熒星課上，張老師喊站隊列，同學們嘰嘰喳喳在聊天沒聽見。我靈機一動，上前在張老師旁邊站好，對同學們說：請你跟我這樣站！同學們看到了，立馬齊刷刷的站好了四列。張老師很神奇的看著我，笑著說：魏熙雨，我愛死你了！真開心，我能幫助到張老師？？

吃晚飯的時候，我告訴爸爸媽媽，他們也都覺得好神奇，誇我是老師的好助手！

篇二：語文小助手

今天的思品課上庄老師選了志願者，我當上的是「語文小助手」，語文小助手是在語文課上幫老師考考同學，讓他們拼一拼、讀一讀，另外還有5位同學當上了「語文小助手」。

老師對我們說每個人都有機會為大家服務，我會認真地完成這個任務。

篇三：老師的小助手

我是一個中隊委員。我在平時經常幫助同學們。在老師不在的時候，協助大隊長管理好班級次序。

我是老師的小助手，同學們的好朋友，我就是趙可沁。我榮獲過鋼琴考試二級、四級、六級，作文班一等獎， 畫圖考試三級和六級，畫圖班有兩個優秀學員的證書，銅章和銀章考出來了。

篇四：我是老師的小助手

今天，早上我寫完作業，沒事干，老師說：「那你幫我掃地和疊被子吧！」我高興地說：「好啊，好啊。」老師教我掃了一個房子。客廳該我來掃了，我先掃了沙發後面，又掃了電視機前面。

終於掃完了。我開始疊被子，先把被子鋪平，在把它在把兩邊捲起來，在還把它們疊成一個花捲的形狀。我疊好了，老師說：「你是老師的小助手。」

篇五：我是老師的小助手

今天，我第一個就寫完了語文練習冊，而且是100分。薛老師叫我批改20多個人的語文練習冊。老師給我這個機會，我很珍惜，我改的時候很認真。我改到一半的時候，薛老師把徐皓槿也叫上來批改語文練習冊，讓她和我一起批改。等到打了放學鈴，我們就不批改了。薛老師也回來了。她對大家說：「今天龔鈺涵和徐皓槿幫大家批改語文練習冊，掌聲送給她倆。」

我今天覺得很開心，因為我幫大家改作業。其他的作業我也要認真做，也爭取當老師的小助手。

⑥ 1個老師的故事（100字以內）

100字太短太難寫啦……

【娟子的老師】
10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。
有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。
教室里的娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和鬍子全都燒焦了。但他並沒有放棄。到最後，教室里只剩下兩名女同學。
老師再一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最後咬咬牙，背起其中一個就往外沖。
燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最後還是背著那個女孩從大火中爬了出來。
他把那個女孩背到安全地帶，然後又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最後那名學生再也沒有出來……

講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
我們都猜了出來：「最後救出來的那名女同學就是你，是么？」
「是的。」娟子含淚點點頭，「但你們知道最後那位被老師留在教室里再也沒有背出來的同學是誰么？」我們都搖搖頭。
娟子說：「是老師的女兒呀!」
說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。

⑦ 講述一則名人與老師的故事。（100字）

五代著名詩僧齊己一次在下了一夜大雪的早上，發現有幾枝梅花已經開回了，覺得開得很早，為了突答出一個「早」字，便寫了一首《早梅》詩，其中有兩句是：「前村深雪裡，昨夜數枝開。」他對這兩句詩很滿意，便高興地拿著這首詩去請教詩友鄭谷。鄭谷看了幾遍後評點說：「數枝梅花開已經相當繁盛了，不足以說明『早』，不如把『數枝』改為『一枝』更貼切。」齊己聽了，認為改得很好，欣然接受，並向鄭谷拜謝，後人便稱鄭谷為齊己的「一字師」。

⑧ 急!!!!!!我與老師之間發生的感人的故事【200字】明天就要!!

我是剛剛看到你的問題，不知道現在回答還有沒有用，
我叫小明，是家裡的專獨生子屬，小的時候因為這個原因和其他的小朋友的關系不是很好，很孤僻，那時候我們班級的班主任是一個剛剛從學校畢業的女孩，性格和藹可親，長的也很漂亮，小朋友們都喜歡她，都願意和她親近，其實我也很喜歡她但是不知道如何表示我的友善，也許老師注意到是我的問題，來過我們家做家訪，父母那個時候工作很忙，沒有時間照顧我，老師也了解了情況，每次我們放學的時候都會用車帶著我回家，幫我補習功課，慢慢的我的學習成績上去了，自己也有自信了，班裡選班幹部，老師也鼓勵我參加，慢慢的和同學接觸多了，同學也開始和我玩了，我也不像以前酷酷的不說話，和同學們打鬧嬉笑，很快樂，後來因為老師的工作調動，在我們這里一年後就離開了，可是我一直都記得她，因為是她教會了我如何與別人相處，如何在群體中，展現自己的優點，如果某一天我再次遇到她，我會告訴她，因為她的教誨，我有了現在的自己，我很感激！！

⑨ 名人與老師的故事（100字左右）

1、毛澤東向老師敬酒。

1959年6月25日，毛澤東同志到 闊別32年的故鄉韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時 的毛禹珠老師一起用飯，席間熱情地為老師敬酒， 毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：「主席敬酒，豈敢豈 敢!」毛主席卻笑盈盈地回答：「敬老尊賢，應該應該。」

2、周恩來向老師贈款。

1952年2月，南開大學老校 長張伯岑突患腦塞栓逝世，周總理參加了治喪委員 會並送了花圈，白色緞帶上寫著：「伯岑師千古， 學生周恩來敬輓。」

張伯岑逝世後，總理一直惦記 著張家人的生活，1961年國家困難時期，總理給張伯 岑夫人送去500元人民幣，並囑咐交際處要加倍關照 張夫人和子女。

3、朱德給老師讓座。

1959年初春的一天，朱德同志在 雲南政治學校禮堂和大家一起看戲。開演前，朱德同志正和觀眾談笑，突然一位年逾古稀的老人由服務員引了進來。

朱德一眼便認出那位老人原是自己早年在雲南陸軍講武堂學習時的教官葉成林，急忙起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手，親切地呼喚：「葉老師」。然後請老人入座，待老人坐定後，他自己才坐下。

4、彭德懷穿便服接見老師。

1957年8月1日，是中國人民解放軍建軍30周年紀念日。這一天，彭德懷元帥身穿便服，准備去接見北京市中小學部分模範教師 代表。工作人員提醒他說：「彭總，您是國防部長 ，應該穿軍服才好。」

彭總說：「我今天是去見老師，學生見老師應該穿便服……」接見的時候，彭總頻頻微笑著向老師們問好，親切地說：「解放軍要向老師們學習，解放軍要搞現代化建設，要學習 科學文化知識。離開老師們怎麼能行呢?」

5、魯迅百忙中脫身探望老師。

魯迅對壽鏡吾老師 一直很尊敬，他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，不論多忙，總要抽空去看望壽老先生。1902年至 1909年，魯迅遠涉重洋，東渡日本留學，這8年間，魯 迅經常寫信向壽老師匯報自己在異國的學習情況。

1906年6月，魯迅奉母命從日本回紹興，與朱安女士結婚，因時間急促，在紹興只停留了短暫的4天，但他仍從百忙中脫出身來，專程探望了年逾花甲的壽老先生。