我身邊的德育小故事300

❶ 文明道德故事（300字）

外貌美並不重要，重要的是心靈的美；華麗的外衣並不是真正的美，道德才是最純朴的美。

美在於心靈。一個人如果沒有道德，就如一個人沒有了靈魂，他心中只有仇恨，生活從此而改變；一個人如果擁有了道德，就擁有了一切，關愛、溫暖、快樂……生活因此而更加完美；人生就如一顆寶石，如果用道德鑲邊，就會更加燦爛奪目，光彩耀人。

在班裡發生了這樣一件事：在其中測試那天，我們都被緊張的氣氛淹沒著，空氣也凝固起來，時間一分一秒地過去。第二場考英語時，監考老師發現自己坐的凳子上不知誰吐了痰。是誰？這個同學失去了最純朴的美——道德，他丟失了一切。也許他沒在乎這件小事，隨意的，可從這件小事中卻反映出了大道德。他不單單毀壞了自己，也丟失了一顆無價珍珠——道德。

美在於心靈。道德在人生旅途中是至關重要的：人生就像是一隻船，道德便是船槳，只要擁有道德的人，船就會有前進動力，一步步到達成功的彼岸，到達人生的最巔峰；如果一個人沒有了道德，船也就沒有了前進的動力，慢慢地往後滑，越滑越快，最終回到原點，這個人的一生就沒有任何意義、任何價值，彷徨一世，暗淡而平靜，溫飽而平庸；如果我們要想成功，就要有奮斗目標，就好好拿穩這塊無價寶石，掌好這只船槳，不應該隨意虛擲，稍不留神它就離你而去，但重新找到它卻很難，就如大海撈針。

有這樣一位60多歲的農場主，他種了600多公頃土地，盡管平時非常忙碌，但他堅持參加贊助青少年眼疾患者協會。除了每年捐款100美元外，還參加義務募捐活動，收入用來為青少年治療眼病。「人們最大的快樂來自於對別人的幫助。」這位老人既快樂了自己，也快樂了別人，這也是一種偉大的精神，更是一筆無法比擬的財富。擁有道德是快樂的，是美好的。

小行為，大道德。的確，從一個人的言行舉止就能看出這個人的品質、思想如何，他是怎樣一個人。講道德是一種美，最純朴的美，它會給我們人生添加一道亮麗的風景線；我們每一個人都想完美，道德就是其中必不可少的一環，擁有道德眼前一片晴空；從生活的小事做起，從身邊的點滴做起，你會快樂一生，終身受用。

我聽過這樣一個故事：一名店錄取員工，又許多大學生都來應聘，卻意義淘汰了。當輪到一名沒有大學生文化高、學歷偏低的年輕人時，他看到地面上有許多廢紙，便順手拿起扔進垃圾桶里。然而，正是因為這看似平凡的舉動是他被錄取，其他大學生看不起這小事，把道德遠遠拋在了一邊。從中我們看到了道德有時也會使你邁向成功的大門。看一個人並不是看他取得了什麼，而是看他品質如何、道德如何，這樣的人才會成功，如果再有文化與知識，沒有道德的支撐也是沒有用的。

永遠記住：美在於心靈，道德才是最純朴的美。

❷ 我們身邊的德育故事作文450字

我們每個人無時無刻都在演繹著大大小小的道德故事。我也曾經歷過一些道德故事，它們就像一個個小小的貝殼，在陽光的照耀下一閃一閃的。

記得一個星期天的早晨，我和媽媽到市場買菜，有一車綠油油的小青菜吸引了媽媽的目光，我們來到車前，媽媽彎腰買菜，我在旁邊等她。忽然，我發現媽媽身旁的一個阿姨在付錢是不小心掉了十元錢，她一點也沒感覺到。這時一位中年婦女發現了。她走過來，用腳踩住錢，蹲下來，假裝在系鞋帶，剛把錢拾起來時，就聽見一個小女孩大聲說：「阿姨，你的錢掉了。」當丟錢的阿姨正疑惑得看著地面時，小姑娘指著中年婦女說：「阿姨，你的錢掉了，是這位阿姨幫你撿起來的。」中年婦女的臉通紅通紅的，只見她把拾到手裡的錢遞給丟錢的阿姨，甩頭走開了。這短短的一幕讓我意識到：這小小的十元錢，在一個大人和一個孩子心中的位置是多麼不同啊。小女孩一定知道，那些不屬於自己的東西是絕對不可以拿的。

記得還有一次，在放學回家的路上，我看見一位老人，弓著身子吃力得騎這一輛裝滿蔬菜的三輪車。那是一段上坡的路，路很陡，老人騎得很費勁。盡管他竭盡全力，車子仍像蝸牛一樣慢悠悠的向前移動，甚至將要滑下來。這時，他已經累得滿頭大汗。眼看他力不從心，我急忙跑過去，幫他推車。老人頓時感到輕鬆了一些，三輪車在我們的共同努力下爬上了坡。我的臉上也憋得紅紅的。老人轉過頭來，用感激的目光看著我說：「謝謝你，你真是個好孩子。你叫聲么名字？在那上學呀？」我抹著臉上的汗水自豪地說：「我叫少先隊員。」老人笑了，我也笑了，天邊的晚霞也笑了。如果人人都獻出一點愛，那麼世界將會變得多麼美好！

許多發生在我們身邊的小事，雖然平凡，卻不能忽視，就像《釣魚的啟示》一文中的父親講得那樣，「道德是一個是與非的問題.....」我要向釣魚的孩子那樣，做一個有道德有志氣的人。

❸ 我身邊的美德故事作文 急用！ （300字）

在奶奶住的這棟樓里，住著一位年邁的老婆婆。老婆婆腿腳不太好，走路很不回方便。她的答女兒為了方便照顧她，就搬來和她住在一起。
每天早晨老婆婆的女兒早早的起來給老婆婆做早飯，早飯做好後，還幫老婆婆穿衣服，打洗漱水，梳頭。早飯吃過後，老婆婆的女兒先是出去買菜，菜買回來了，再用輪椅推著老婆婆出去散步，呼吸新鮮空氣。老婆婆的女兒還給老婆婆做很美味的中午飯。午飯後還一邊給老婆婆按摩腿腳，一邊講新鮮事給老婆婆聽。老婆婆的女兒還每天都幫老婆婆洗澡呢。
我聽奶奶說有一次老婆婆想吃螃蟹，可是那時是夏天，螃蟹還沒上市。為了滿足老人家的願望，老婆婆的女兒跑了好多個菜市場也沒有買到，她又跑了好多家大超市，終於在里家很遠的一個大超市裡買到了螃蟹。老婆婆終於吃到了想吃的螃蟹，開心極了，笑得臉像綻開了的菊花。
老婆婆的女兒日復一日，年復一年地照顧著老婆婆，鄰居們看見她這樣辛苦，都勸她送老婆婆去敬老院，但是她就是不願意，她說：「我媽媽辛辛苦苦的養大了我，現在她老了，我要好好照顧她，報答她的養育之恩。」
老婆婆女兒的行為讓我想起了《古今聖賢》里學過的一句話：「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。」我們每個人都應該有這樣的美德。

❹ 關於道德的小故事，300字左右

道德模範小故事

幾年前的一天下午，陽光明媚，一陣風吹過，帶起地上斑駁的樹影的輕微擺動，我攜著我8歲的尚且年幼的表弟出來遛彎，只覺得眼前的光斑有點晃人，便微咪了眼睛，轉了轉頭，朝別處望瞭望。

馬路中間的橫道線上，一個女孩蹦走著，看上去比我表弟年齡還小些，她的相貌倒是不記的多少了，但是臉上燦爛的笑容，兩個羊角辮卻是十分清晰，當時她手裡拿著個空瓶子，她慢慢穿過了馬路，而她下面的一個舉動卻讓我慚愧了許久，只見她把空瓶子小心地放進了路邊的垃圾桶，隨後反身又走向那條橫道線。

那時我突然醒悟，原來她過馬路竟是為了扔一個空瓶子。忽然想起以前隨手扔垃圾的事情，我連一個孩子都懂得的基本道德都無法做到，頓時感到羞愧萬分。又想到身邊的表弟正是應教他道德的年齡，於是我蹲下身，指著那個女孩，說：「你看，那個女孩子為了扔個空瓶子，還穿過馬路特意丟進垃圾桶里。你要記得，垃圾不要亂丟，一定要扔在垃圾桶里，這是基本道德。」表弟頓了頓,說：「但是我媽有一次也亂扔垃圾。」我倒被他問的有點訕訕，想了想，繼續說：「小博，你媽做的是不對的，你只要記住不要亂丟垃圾，不要去在意別人怎樣，自己做到就行了。不要忘了，以後你媽亂扔垃圾的時候，你得糾正啊。」表弟看見一臉一本正經的樣子便應了。

我繼續尋找著那麼女孩的身影，果然一會兒被我找到了。而她已經走的極遠了，只能看見她一蹦一跳的背影還有同樣一蹦一跳的羊角辮……但心裡不知是喜是悲

❺ 身邊的道德模範故事300字

精心照料學生，敬業愛崗，生活上做他們的好「媽媽」
眾所周知，特殊教育學校教師的工作是忙碌的、瑣碎的，具體到一日生活的每個細節里。殘疾兒童是可憐的，也是可愛的。也許是張霞天性中具有更多的童心，她樂意和這些孩子在一起，願意和這些殘疾孩子一起感受那種純真無邪的快樂！
張霞知道一張微笑的臉、一聲由衷的贊美和常識能使人愉悅，使人心智開啟。所以，她心裡總是裝滿各種「甜言蜜語」「高帽子走近殘疾孩子。教師燦爛的微笑是殘疾兒童心中永不凋謝的花朵，你笑臉對他們，他們也笑臉對你，你給他們一縷陽光，他們會還你一個太陽。
八歲的自閉症兒童何玉舟剛入學不久，趴在校門口的鐵欄桿上，以頭撞欄桿，勸也勸不動。張霞過去把他輕輕地抱在懷中，一邊逗他哄他，一直把他抱到教室里，他終於停止吵鬧，睜著滿是眼淚的雙眼安靜地聽她講課。
黃玲想媽媽哭個不停，張霞仔細地擦乾她臉上的淚水，讓她坐在自己的膝上，手把手地教她寫字、畫畫。她整天都不再哭，饒有興致地參與課堂活動。鄧金金入學已四年了，可還是每天把屎尿拉在身上、床上，還經常把屎糊在牆上、桌上子上。張霞老師接手這個班以後，積極配合學生護理員、家長。獎與罰並用，矯正了他這種惡習。使他知道自己錯誤的行為惹得人人嫌、個個厭，到那裡都不受歡迎。現在他變得乖巧、懂事、愛清潔，再也不把屎尿拉在身上，甚至還積極參加勞動，幫老師和護理員做些力所能及的事情。
宋莎穿上了新衣服、樂顛顛地跑來問她：「看嘍！媽媽買的，媽媽買的！」張老師會由衷地贊：「莎莎今天真漂亮！」杜牮有時間鬧情緒，不願進教室上課，她會哄他：「杜牮真乖，上課最認真最守紀律了，張老師最喜歡你了！」他就會乖乖地跟著走進教室。冬天到來，有些學生沒衣沒鞋，手、臉凍得通紅，張霞老師就將自己家的衣、鞋，親朋好友處搜集來的生活用品送給他們，以解燃眉之急。口袋裡經常裝些糖果、小玩意兒送給他們。
智障兒童心理承受力差，缺乏自控能力和自我保護意識。經常有一些危及自己傷害別人的行為舉措：如自傷自殘，以頭撞牆，爬護欄、窗戶，玩電器、火等危險物品，常為一點雞毛蒜皮的小事瘋狂地相互毆打或欺負傷害比自己弱小的同學。
即使下課張老師也不敢掉以輕心，隨意離開，眼睛一刻不停地盯著他們，直到另一位教師來接班，才如釋重負地離開。在張霞老師任教的課時內從未發生過學生意外傷害事故。張霞老師深諳近代教育家夏丐尊先生說過的一段話的道理：「教育之路沒有情感，沒有愛，如同池溏沒有水一樣。沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。」特殊教育學校的教師最可貴的品質就是對殘疾兒童深深的愛，要成為一名好的特教教師，首先要有一顆母愛之心，這種愛不是一個概念、一句話，而是具體、鮮活、生動的情感和行為。有時一個微笑、一聲贊許、一絲安慰都能打動殘疾兒童的心靈。
誠心啟發學生，精業施教，學習上做他們的好園丁
贈人玫瑰，手留余香。張霞老師喜歡帶殘疾兒童唱歌、跳舞，讓他們在唱唱、跳跳、玩玩中，提高語言表達能力、協調肢體動作，感受生活的美好與歡樂。為此，她曾經犧牲了大量的休息時間，親身示範、手把手地帶領學生進行基本功訓練與排演。自編自創了幾十個思想性、藝術性很強的舞蹈、課本劇、啞劇：如《老頭與小猴》、《半夜雞叫》、《狼來了》、《想飛的燕子》、《鏡子》、《西班牙鬥牛舞》、《荷花舞》、《長綢舞》、《天竺少女》、《孔雀舞》、《包公審椅子》等人留下了深刻的印象，其中一些節目多次獲得市、省級文藝匯演的獎項。其中幾位主演學生如黃榮、李立群、杭娟、王虎、戴子林、譚建新、羅水平、王旋等學生優美的舞姿、出色的表演、高難度的技巧，給人留下了美好而難忘的印象。她本人也多次被評為優秀藝術工作者、優秀藝術指導教師，省級先進模範教師。
張霞老師喜歡嘗試不同學科、不同門類的教學。在教數學課時，她總是准備了百多件教具、繪制了百多幅參考圖，給每個學生准備了數十種學具。通過直觀、生動、鮮活、多樣的教學活動，把枯燥的數學題變得簡單扼要，明了易學。
她喜歡和學生一起畫畫、捏橡皮泥，畫出美好的校園景色，畫出美麗的大自然，畫出美好的生活與夢想。用橡皮泥捏出一群群生動可愛的小狗、小豬、小老鼠……捏出鮮靈活現、形態逼真的茄子、南瓜、辣椒、桔子等等。然後，把這些東西放在展覽台上，請大家一起觀賞。
她喜歡把每一篇課文編成一個個情節劇，自己和學生分別扮演課文中的不同人物和角色，用親身體驗和肢體動作表達課文的內容，從而達到讓學生真正意義上理解每一個字、詞、句的涵義，聽懂別人所講述的內容，所表達的意思，從而達到提高他們語言表達能力的目的。
張霞老師喜歡繪聲繪色地為智障兒童講故事，並提問，讓他們在聽故事的同時學會思考，學會做人，明辨是非善惡，提高語言表達能力，學到一些相關知識。
張霞平時喜歡老師、學生經常光顧她自己工作的資料室，看到他們聚精會神的閱讀，如飢似渴地徜徉在知識的海洋，她總是願意在別人都已下班很久了，食堂里打晚飯鈴後，天都黑了才離開，為的是能讓他們多看些書。
張霞老師喜歡和殘疾孩子一起玩游戲，一起打掃衛生，一起在校園內除草；她喜歡和家長交流孩子在校的表現，為他們在某個節目中的一點創意和表現，為他們的刻苦努力虛心好學，一幅想像力豐富的畫，一首新學會的歌曲，一次助人為樂的表現，一篇題材新穎的作文，一件饒有意趣的手工作品….為他們點點滴滴的進步欣喜不已。
潛心關愛家人，勤業待人，處世上做他人的好「拐杖」
在平常的日常生活中，張霞老師愛她周圍的人，今年初冰災時，她無意中看到一位老人不知什麼原因，全身濕透，沾滿穢物，人事不知的倒在冰雪裡，於是，張霞費了九牛二虎之力，自己還幾次險些滑倒，好不容易才把他扶起。
她愛自己的同事，學校里有老師有事請假要調課，她總是毫不猶豫的接受學校的安排。她愛自己的學校，看到水電沒關時，總是隨手關好，學校晚自習要教師值班，她就主動申請。
張霞老師愛自己的家人，她經常把兩家老人接來團聚，平時也經常回去看看老人，從而她的家庭非常和睦。她丈夫得有重度哮喘，近20年來張霞老師無微不至的照顧他，經常半夜起來送他去醫院等，對她的孩子，張霞也傾注了無私的愛，從小就培養他自立自強的精神，使他能全身心的投入學習，並順利考入長沙理工大學。
從教28年來張霞一直兢兢業業，勤勤懇懇，每天快樂工作著，堅守自己的信念，她用自己平凡的行動詮釋了「捧著一顆心來，不帶走半根草去」的至高境界。在張霞老師的胸中，永遠包涵著對每個孩子的愛。她總是讓每個殘疾孩子享受著世間的愛，在自己平凡的崗位行奏響著不平凡的樂章。

❻ 傳統美德小故事(300字左右

尊敬長輩、關愛老人是我們中華民族的優良傳統美德，長輩們辛辛苦苦為我們專這一代創造了今屬天這么美好的生活條件，我們要好好珍惜，發揚美德。那我們要怎樣做了？就要從我們身邊小事開始做起。
老師經常說如果街上看見有行動不方便或年紀老的的老人需要幫助，我們就要伸手幫幫他。記得有一次，我和媽媽坐公交車回家的路上，路途中，上來了一位老奶奶，她彎著腰，手裡還提著一袋東西，由於年紀太大了，所以動作很慢，而且走得好像很辛苦，我看見了她，馬上起身，請老奶奶坐在我的位置上，老奶奶開心地說：「孩子真乖。」旁邊的一位阿婕也說：「真懂事」。我聽到他們的稱贊，心裡美滋滋的，站我在我身邊的奶奶，也高興地笑了。
回到家裡，我馬上去倒了一杯開水給奶奶喝，奶奶很辛苦，因為她每天都要坐公交車去接我回家，還要煮飯。奶奶再一次高興地笑了。

❼ 德育小故事300字

有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說：「來吧！我讓你看看什麼是地獄。」
他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，但每個人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們 每個人都有一隻可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴裡。有肉湯喝不到肚子。只能望「湯」興嘆，無可奈何。
「來吧！我再讓你看看天堂。」上帝把這個人領到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什麼不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。
「為什麼？」這個人不解地問，「為什麼地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？」
上帝微笑著說：「很簡單，在這兒，他們都會喂別人。」
故事並不復雜，但卻蘊涵著深刻的社會哲理和強烈的警示意義。同樣的條件，同樣的設備，為什麼一些人把它變成了天堂而另一些人卻經營成了地獄？關鍵就在於，你是選擇共同幸福還是獨霸利益

德育故事
愛是師生溝通最好的工具
的社會，讓人們安享生命的奇跡，我有這樣一支神筆嗎？沒有，但我有一支粉筆，我要用這支粉筆去給孩子們裝點一個個美麗的世界。 在十多年的教師生活中，我所學到的東西如銀河系中的星星一樣多而美麗，其中最美麗的一顆是愛。 在於漪等許多特級教師的教育自傳中都提出了一個共同的教育信念，那就是尊重學生，愛學生。是呀，不熱愛學生就不能算一名稱職的教師。每個班級都有優秀生和學困生，教師喜歡優秀生，這很正常，但對學困生更應多給點偏愛。因為在
(09/22/2005 16:06:00,426) [查看全文]
被流動紅旗遺忘的愛
今天中午，我跟往常一樣，吃完飯早早來到教室「看孩子」。我們班的這幫孩子，在諸多老師的眼中是較調皮的，也因此，在學校的各項流動紅旗的競爭中，成績總是讓我汗顏。一向不服輸的我，試過許多方法，但都不及自己正襟臨坐教室看著他們來得有效。這不，我在批周記，下面的學生認認真真在完成午間作業，一切顯得十分平靜。 這次周記，認真對待的還是那幾個班幹部。在我批得索然無味時，突然一個標題抓住了我的眼球——《老師，你變了》 「老師，您
(09/22/2005 16:06:00,286) [查看全文]
別了，「我不行」先生
隨著上課鈴聲響起，我班新一屆幹部改選正式開始。選舉進行得很順利，中隊幹部依次選出，四名小隊幹部的候選人名單也寫在黑板上。經過民主投票，大家一致通過。同學們報以熱烈的掌聲表示祝賀。可就在此時，一件意想不到的事情發生了。新當選的小隊長小金站起來，怯生生地說：「老師，別選我，我當不好小隊長，我……我不不行。」 一、思考題： 1、小金是個學習不錯的孩子，為什麼卻說「我不行」?
(09/22/2005 16:06:00,208) [查看全文]
冬天，應該屬於孩子
這是入冬以來最冷的一天，一大早來到學校，就看見班裡的孩子正在外面玩耍。我大聲說：「淮讓你們在外面玩的廠孩子們伸了伸 舌頭，轉身跑回教室。其中一個怯怯地說：「操場上有冰，我們想去 那兒玩。」「進去!」我呵斥道。孩子們一溜煙地跑進教室，讀起書來。 聽著他們參差不齊的讀書聲，我突然覺得自己做錯了什麼。我對這些剛入學的孩子似乎太苛刻了。江南氣候溫和，很少結冰。前幾天連續降雨，在操場上留下許多大大小小的水坑，昨天氣溫驟然變冷，居然
(09/22/2005 16:06:00,206) [查看全文]
改選風波
由於我班原中隊長擔任了大隊幹事，擬再補選一位中隊長。我請同學們醞釀人選，待星期五班隊會時間進行民主選舉。話音剛落，體育隊長小文「騰」地一下站了起來，激動地說：「老師，咱班同學最不公平，跟誰好就選誰，哪個幹部工作認真就不選哪個。」我回答說：「幹部是為同學服務的。哪個幹部真心為大家做事，大家是會擁護他的。」第三節語文課剛上課，小文又迫不及待地舉手發言：「老師，我不想當體育隊長了。剛才體育課上孟老師已經答應了，如果您沒意見，孟老師就讓毛夢浙當體育隊長。」稍停，她又說：「其實，我心裡想的那個人不是毛夢浙
(09/22/2005 16:06:00,106) [查看全文]
給孩子一片潔凈的天空
一次乘電梯時，看到一個可愛的女孩拉著媽媽的手，她禮貌的和我打招呼。這時候急匆匆進來一個年青人。他把一團油膩膩的紙隨手扔在電梯里,我雖然覺得很是觸目,但是最終還是忍下了採取行動的想法,把目光移向了另一邊。「叔叔不乖，我都不亂扔東西，叔叔弄臟了電梯！」女孩的聲音那麼清脆，那麼天真。說話間她彎腰撿起了那個紙團，下了電梯便扔到果皮箱里。 周圍的人紛紛向女孩投去贊許的目光，那位年青人也不好意思地笑了。他拍拍女孩的頭說：「你真可愛，叔叔謝謝你」。女孩則自豪地揚著頭象個
(09/22/2005 16:06:00,246) [查看全文]
給學生多一點包容
2003年2月開學的第一天，中午我在學校的食堂吃飯，班裡的兩個同學沖進來，告訴我方楊同學的80元錢丟了。我匆匆扒完碗里的飯，三步並作兩步走進教室。這時同學們都已坐在教室里做作業了，我讓所有同學把筆放下，抬頭看著我，除了方楊同學眼睛哭得紅紅的，其他同學的目光都是那麼的清純。我甚至懷疑錢是不是真的丟了。我開始調查掉錢的經過，這個時間段，錢肯定是本班同學拿的，於是，我讓學生相互提供線索，並動之以情，曉之以理，可中午整整一個多小時的時間，事情毫無進展。下午兩節空課，我坐在辦公室里左思右想，想想六年級的孩
(09/22/2005 16:06:00,296) [查看全文]
話說學生的懶惰
夕陽西沉，我走進教室。唉，又是他，作業沒完成。看見他低下了頭。半個學期中，已記不清留他多少次了。說他懶惰的老師有好幾位，是啊，經常不按時完成作業的就是他。我坐下來，思考著如何教育他。 「你騎車來上學要多少時間？」我記得他住得挺遠。 「半小時」。「差不多」。他有些驚訝，似乎沒想到老師問他這個問題。 「什麼時候起床？」我隨又問。 「六點鍾左右
(09/22/2005 16:06:00,247) [查看全文]
教育，應該從傾聽開始
讀到雨佳的一篇文章，覺得傾聽是一項技巧，是一種修養，甚至是一門藝術。學會傾聽應該成為廣大教育工作者的一種責任，一種追求、一種職業自覺。《聽的藝術》一文講述了這樣一件事：美國知名主持人林克萊特一天訪問一名小朋友，問他：「你長大後想當什麼呀?」小朋友天真地回答：「嗯，我要當飛機駕駛員!」林克萊特接著問：「如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你會怎麼辦?」小朋友想了想：「我先告訴飛機上的人綁好安全帶，然後我掛上我的降落傘，先跳下去。」當現場的觀眾笑得東倒西歪[1寸，林克萊特繼續注視著
(09/22/2005 16:06:00,260) [查看全文]
老師的信任，學生的動力
學生情感的觸發，往往與一定的情境有關，那麼，怎樣才能使學生情感得到觸發呢？那就要發揚學生優點克服缺點。有缺點當然需要批評教育，但不是抓住缺點不放，時時敲打，而是把他放到兩種思想，兩種行為的矛盾斗爭中，由他自己進行抉擇。老師還要在旁邊指導，使正確的思想克服錯誤的思想。本學期，發現我們班的顧影柯同學有幾次拿別人東西的壞習慣。在一次班會中，我問大家，誰願意當班級保管員？同學們紛紛舉起小手，我看見顧影柯也舉起了手，就讓他擔任。頓時，同學們竊竊私語，指手畫腳，對顧影柯擔任班級保管員極為不滿，而顧影柯顯得很
(09/22/2005 16:06:00,264) [查看全文]
讓兒童的道德生命自由生長
——小學德育案例解讀曾讀過一篇中學生作文，題目是《童心裡，一段苦澀的記憶》。大意是講一個小學三年級的男孩在一家旅社門口拾到7毛多錢，他就站在那兒等了3個多小時，結果還是沒有等到失主。第二天，他非常「虔誠」地把錢交給了班主任老師。班主任拍拍他的頭，笑著說：「多好的孩子!」小男孩甜甜地笑了。可下午，他偶然聽到班主任與另一個老師說，班上的某同學今早交給他7毛多錢，為這7毛多錢，昨晚競在寒風中等了3個多小時，真是個傻夯!接著是另一個老師的大笑聲
(09/22/2005 16:06:00,177) [查看全文]
挖掘自我矯正的潛能
新學期開始了，一年級新生迎來了他們想往以久的校園生活。在這群充滿朝氣的孩子中，最吸引我的要算於一了。 案例： 這還要從第一節課說起。在下課時我告訴學生第二天八點半到校。話音未落一名男孩子喊到：「上午八點半還是下午八點半?」頓時班內一片嘩然。這個古怪的問題引起我對於一的注意。於一非常聰明，反應靈敏。對課上的問題有時脫口而出，有時打斷別人說話搶著說，根本想不起有舉手這么回事；坐立行走都是歪歪扭扭，故做怪姿；課間亂擠亂嚷…
(09/22/2005 16:06:00,156) [查看全文]
我心飛翔
這是新學期開始的第一節課，他照舊像往常一樣，蜷縮在自己的座位上，一臉的無望和無助。 上課鈴響了，年輕的斯班主任走進教室。她沒有立即講新課，而是微笑著對學生說：「今天我們一起做個游戲。」她拿出一張紙，一招一式地教學生們疊著。很快，一隻紙飛機在她手中誕生了。演示完畢後，她對學生們說：「大家每人疊一隻飛機，寫上你最真誠的祝福，讓它飛到你要給的人那裡!」 學生們興奮了，立刻行動起來。只有他無動於衷，他的飛機疊好了，很精緻，但
(09/22/2005 16:06:00,163) [查看全文]
享受寬容
「It is three o』clock in the afternoon…… 」課堂內學生們正在齊聲朗讀課文，我突然發現徐婷婷同學沒有把書本拿起來，我就繞過去想提醒她一下。可不知怎麼，她的桌上還攤著另一本練習冊，還用手死死地壓著。我本能地抽開一看，一本《民間神話故事集》赫然印入我的眼簾，她的小臉刷地紅了。我的怒氣頓時被吊了起來。沒有經過思考，我就把這本書拿起來「丟」到講
(09/22/2005 16:06:00,204) [查看全文]
訓練小毅完成作業
11歲的小毅，是個特殊家庭的孩子。父母離異，其父親對他「大撤把」，小毅從入學至今的五年中，常常不完成家庭作業，要轉變小毅的不良習慣，並非一件易事。於是，我精心設計了一份循序漸進的行為矯正計劃，將目標確定為： 1、近期目標：寫作業。無論多少，只要每天寫就算達標。 2、中期目標：寫完作業。無論好壞，每天都要寫完作業。 3、終極目標：寫好作業。在完成作業的基礎上，要求保證屬量。

平時，我經常午休時在教室里為個別學生解答一些數學上的問題。
一天，有一個學生走到我面前，頑皮地對我說：「王老師，我們問的數學問題一般你都能回答，現在我想問一個不是數學上的問題，不知道你願不願意和能不能回答出來？」我說：「試試看。」這時他對我說：「現在我兩手合著的裡面是一隻蝴蝶，你能猜出它是活的還是死的？」
我注視著這學生的眼睛，心中有數，這是他在電視智力大沖浪等一些節目看來的問題，如果回答他蝴蝶是活的，學生會暗中加勁把蝴蝶壓死，如果回答他蝴蝶是死的，這學生就會張開雙手讓蝴蝶飛走。我當時說：「這個問題很有趣，在上課時讓大家一起討論一下好嗎？」
上課時，我讓同學們一起討論了這個問題的答案是什麼？同學們討論的很起勁，那位提出問題的學生也很高興。後來我引導學生這樣回答：「這只蝴蝶的死活，就全看這個提出問題的學生了。」
最後我引導學生進一步思考了在自己生活中的一些問題的答案。其實我們學習態度的認真不認真、上課專心不專心、作業做得好不好等等，完全掌握在你自己的手中。以後升入高一級學校，需要就業，創業等等，只要認真刻苦，一般可以成功。許多事情就是一連串的抉擇，每個人的成功與失敗，完全在你自己的手中，只要努力學習工作，終會有成功的希望。

路上有一大群人圍在一起，還穿來一陣喊叫：「給我，是我的，給我，是我的……」我出於好奇便跑了過去。人真多呀！我使勁往裡擠，好不容易才擠進去。只見一個約七八歲的男孩，手背在後面，像是手裡有什麼東西似的，嘴裡還說：「誰丟錢了？誰丟錢了？」一個小夥子指著男孩說：「給我，是我的，我丟了錢，快把錢給我！」
「你丟了多少錢？」
「500！」
「不是500。」
「那就是200，200對了吧。」
「不對，錢不是你的。」
「你這小孩兒，老師怎麼教你的。快把錢給我。」
這時，有人指著男孩說：「把錢給他吧」
「他說的不對，不是200，太多了不能夠給他！」男孩眼裡含著淚，像受了委屈似的。
「那就是50。」那小夥子說。
可那男孩還搖搖頭。我想：「到底有多少錢啊？」這時，男孩把手伸出來，我一看，原來只有5角錢。圍觀的人驚呆了，小夥子看了，就罵了那小男孩幾句，然後長揚而去了。那小男孩還在喊：「誰丟錢了？誰丟錢了？」
人群不歡而散，而我卻站在那，內心久久不能平靜……

不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色！
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手裡卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室里的200個人，他問：「誰要這20美元？」一隻只手舉了起來。他接著說：「我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請准許我做一件事。」他說著將鈔 票揉成一團，然後問：「誰還要？」仍有人舉起手來。
他又說：「那麼，假如我這樣做又會怎麼樣呢？」他把鈔票扔到地上，又踏上一隻腳，並且用腳碾它。爾後他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。
「現在誰還要？」還是有人舉起手來。
「朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它並沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什麼，或將要發生什麼，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。」

❽ 求300字的德育小故事

世界上沒什麼彎路可言
作者: 於丹 2008-01-23

我記得我做大學老師的時候，曾經在下雪天停了課，帶著我的學生們出去玩雪，因為我覺得有許多從南方來的孩子，這一次或許正是生命中第一次看到雪花。不能讓他們隔著玻璃窗去看，我覺得沒有人能剝奪他們到大自然中去看雪花的權利。

我曾經在雪地里給我的學生們講過一個故事：我的中學同學，教會了我怎樣去珍惜第一次。

我讀高中的時候在北京四中，四中是一所好學校，我到現在還很感謝四中給我的快樂。在四中你學習不好，沒人笑話你，但你不快樂，那就抬不起頭了。我們同學總是想方設法出去玩，有一次用滑輪吊出去7輛自行車，管教老師說你們再給復制一下現場，就不給你們處分。我們就重做了一次，老師看了覺得太精彩了。

那時候我們特別淘氣，但我們那個文科班的同學感情卻特別好。我們班28人，14個男孩，14個女孩，一起淘氣，有很多的共同愛好，高考時也很爭氣，都考上大學了，而且考得都不錯，基本上都在北京。有一次大家就在一個寫詩的男孩家商量，說我們什麼時候28個人再湊在一起玩。由於全部聚齊挺難的，我就給大家提一個建議：如果今年下了第一場雪，我們不管在哪兒，就是曠課也得聚到一起。大家覺得這建議挺好，約在第一場雪大家再團聚。這一年雪來得特別晚，到第二年放寒假的時候，下了一點可憐的小雪花，而偏偏這一天我不在北京。那一次我從外面回來後，媽媽告訴我說：家裡電話都打爆了，那一天你們同學全去了，就你沒在。我說沒事，那等下回吧！

後來我那同學就來了電話，他特別遺憾地跟我講，他說於丹，你錯過了今年的雪。我當時說我才17歲啊，到70歲還有多少場雪啊！什麼錯過啊？然後就毫不客氣地把電話掛了。後來大家都沒提這個事。

但沒有想到，4年中大家再沒有聚齊過。一直等到我們都考完研究生以後，又整整4年以後，28個人才一個不缺地聚齊在這個男孩的家，我們大家在一起包餃子，特別熱鬧。後來，我那同學就拉開櫃門，他說我這兒還有你的東西呢，我說是什麼呀？他就從一堆舊日記本底下抽出一本，然後他翻到一頁，打開，他說，今天大家都在，你的東西還給你。他放到我手裡的是空白的一頁，那紙臟兮兮的，皺巴巴的，上面只記了一個日子。我說這個是什麼呀？其他同學告訴我，你還記得那年約定嗎？你說我們在第一場雪來他家，我們27個人都到了。給你家打電話，說你出去了，不在北京。然後呢，就是有個同學說，大家都在，她不能錯過。我那個同學每天寫日記，剛好寫到那一天，他就寫了個日子，打開那頁空白，走到外面，用這個本子接著雪花，然後他把整個本子接滿的時候，回過身對大家說，大家看見了，這場雪在這里，等到我們大家都聚齊的時候，還給於丹。

我非常感謝我四中的那些同學，我後來發現我中學的同學特別優秀，什麼是真正的優秀呢？是擁有創造力和想像力。而年輕對於我們來說是什麼呢？它是無所拘束的創造，這種創造會永遠超出你自己的想像，它會影響你的一生。

你在人生的旅途中一定會有某些磕磕絆絆，你一定會付出一些代價，但是不要怕，孔子的學生曾說過：「君子之過也，如日月之食焉。過也，人皆見之；更也，人皆仰之。」意思是，人犯了過錯，就像太陽和月亮被遮住一樣，人們不會看不見，但只要改了，人人仍然仰視你。所以年輕的時候，做錯了可以改，可以重新積累經驗和教訓。不要說你一生沒有走彎路是幸運的。你不站在現在你怎麼說這段是不是彎路？其實這個世界上沒有什麼彎路可言！你走過的每一步都是你自己需要走的。關鍵是我們在走的時候要有一種內心的感應，你要知道你走這條路是去做什麼，你終究是要到達哪裡。

我做班主任的時候，有一天夜裡在趕一個書稿直到五六點，因為早上8點鍾還有課，我就沒睡覺。那是一個夏季的早晨，外面下了一夜的暴雨，一大清早我自己坐在陽台前拉開紗窗，風吹進來，就看見墨藍墨藍的天。我就靜靜坐在那兒，看墨藍的天空開始淡淡地出現一點點水白，這個水白逐漸向外均勻裂開，就出現了一點點天藍，天藍再裂開，裡面出現了一點點月白，月白再往外化開，出現了淡淡的一點粉色，粉色再裂開，出現了一點點紅色。後來霎時間就燒得滿天雲霞！我靜靜坐在那兒看天的變化。上午一下課，我就跟我們班同學講了今天早晨天是怎麼變化。

第二天，我收到了一封信，那封信寫了十幾頁紙。寫信的是我們班的團支部書記，一個從湖南考來的非常漂亮的女孩子。這個女孩子說：老師我告訴您，我在上這個大學的半年多以來，心靈上一直受著折磨，我以前在我們那個學校學習成績是最好的，但到了這兒以後我發現我變得平平、中等了。我在我們那兒最漂亮，到這兒以後，我發現我自己有點老土。我覺得我以前的優勢全被顛覆了，我就一直給自己一個願望，我覺得我不應該氣餒，我說我應該叛逆一下，我要在18歲生日那天做個壞孩子：18歲的生日那天，我曠課；我上街去亂花錢；我要善待自己……總之，我一定要做件瘋狂的事。其實昨天就是我18歲生日，在這個早晨我就賴在床上沒想起來。我忽然想起來有您的課，我又捨不得不去聽，最後我只好爬起來去了。結果，我在這天早晨沒梳頭，沒洗臉。您走進教室的時候，是我最沮喪的時候。這個時候我開始聽到您講一個安靜的早晨，當您講完的時候，我的心就平息下來了。她說我真是感謝，老師您替我守住了18歲的早晨！她說每一個日子都有這樣一個日出，但是不能由於倉皇而錯過！現在這個寫信的孩子已經30多歲了，非常成功，一切都過得很好！

❾ 家庭德育小故事作文300個字怎麼寫

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❿ 身邊的道德故事300字

在深圳的職場上，流傳著這樣一個故事。說是有一位求職者到一家公司去應聘，由於各方面的條件都很不錯，他很快便從眾多的應聘者中脫穎而出。面試的最後一關，由公司的總裁親自主持。當這位求職者剛一跨進總裁的辦公室，總裁便驚喜地站起來，緊緊握住他的手說：「世界真是太小了，真沒想到會在這兒碰上你，上次在東湖遊玩時，我的女兒不慎掉進湖中，多虧你奮不顧身地跳下水去將她救起。我當時由於忙，忘記詢問你的名字了。你快說，你叫什麼?」這位求職者被弄糊塗了，但他很快便想到可能是總裁認錯人了。於是，他平靜地說：「總裁先生，我從來沒有在東湖救過人，你一定是認錯人了。」但無論這位求職者如何解釋，總裁依然一口咬定自己不會記錯。求職者呢，也犯起了倔強，就是不肯承認自己曾經救過總裁的女兒。過了好一會兒，總裁才微笑著拍了一下這位求職者的肩膀，說：「你的面試通過了，明天就可以到公司來上班，你現在就到人事部去報到吧!」
原來，這是總裁刻意導演的一場心理測試：他口頭製造了一起「救人」事件，其目的是要考查一下求職者是否誠實。在這位求職者前面進來的幾位，因為都想將錯就錯，乘機攬功，結果反被總裁全部淘汰了，而這位求職者卻在面試的時候，成功地展示了自己誠實的美德，所以輕松地將自己帶入成功者的行列。
許多事實都證明：成功，往往與誠實結伴而行。誠實是一個「好人」最基本的人格要素，也是做人最基本的道德要求。誠實是成功的基石，也是一個人走向成功的「路標」。