我講我故事徵文

A. 作文《我的故事》

我的故事

童年就像一個百寶箱，裡面裝滿了五彩繽紛的石頭，每個石頭上都記載著
你的童年回憶，當然，我也不例外！
故事發生在我5歲多的童年時代。當時出於喜歡和好奇，我便買了兩只小雞放在家裡養。
媽媽花了兩元錢給我買了兩只小雞。那兩只小雞很可愛，小小的腦袋耷拉在肥肥的身子上，金黃色的絨毛摸起來舒服極了！
一天，我趴在家裡的地板上，獃獃地望著兩只小雞。這時，我突發奇想：小鴨能游泳，小雞和小鴨長得那麼像，小雞也一定能游泳！於是，我搬來一盆水，准備教小雞游泳。
我笨手笨腳地將小雞捉到盆子里。噢！對了，游泳之前好像應該先做做熱身運動。於是，我又將小雞捉出來放在地上，拿了根鐵絲，讓它們「跳繩」！運動了大約十分鍾，我才將小雞放入了盆子里。瞧，只見兩個小傢伙一進水裡就亂撲哧，弄得我一臉的水。我氣急了，捉起兩個小傢伙，把它們教訓了一番。我耐著性子，將小雞的兩個小腳丫抓著，用不耐煩的語氣對它們說：「你們看好，我只教一遍！」我抓起那兩個小腳丫，向兩邊伸，「 這叫作『蛙泳』，懂嗎？」我大聲對它們吼道。我教完後，就把它們放在水裡，讓它們自己練習一會兒，自個兒玩自己的去了。
大約十分鍾後，我來到盆子旁，見兩只小雞凍的得直打哆嗦，我想：反正還有的是時間，不如，今天就算了。於是我拿了一條小毛巾，給它們擦了擦身體，把它們放回了窩里……
第二天，我早早地起了床去看小雞。來到雞窩旁，只見兩只小雞躺在地上，一動不動的。我趕緊跑到媽媽跟前問媽媽小雞怎麼了，媽媽看了看，便說：「死了」我先是一愣，接著便嚎啕大哭起來。媽媽不解地問我：「你對小雞怎麼了？」我帶著哭腔說：「昨天我給它們吃了一點小米，就叫它們遊了一會兒泳。」「什麼，教小雞…..游……..游泳！」媽媽 捧腹大笑起來。我小聲說：「就一會兒嘛！」「看來小雞是『死於非命』啦！」媽媽唉聲嘆氣地說。
童年的「傻事」至今想起來都覺得好笑。不過笑的同時，更為小雞的死感到悲傷。

B. 一篇作文，《我自己的故事》

篇一：我的故事
每個人的心裡都珍藏著許多美好的故事,這些故事有的有趣,有的動人.現在我就來給你講一個我的故事,一個我一想起來就會臉紅的故事.
大概是上一年級的時候."丁零零----"下課了.這歡快的鈴聲激活了大家即將入睡的腦細胞,同學們歡叫著跑出教室.我迷迷糊糊地從座位上站起來,恩,好像該放學了吧.這樣想著,我便糊里糊塗地拿起書包走出教室.大家都在追跑嬉戲,誰也沒有注意到我這個"逃兵".
我鬼使神差地走在回家的小路上,邊走還邊想,今天我走得挺快哪,瞧,別人連個影也看不見呢!我甚至有些暗自得意,便又加快了步伐.夏日的午後分外寂靜,只有蟬在樹枝上肆無忌禪地鳴叫.
走著走著,我忽然聽到有人在叫我.我慢悠悠地將頭180度轉彎,原來是班上的一個同學.她氣喘吁吁的跑過來:"可找到你了!快走,還要上課呢!難道你忘啦?"什麼?!我在心裡默念了一遍課程表----呀,真是倒霉,我怎麼忘了還有一節數學課呢!完蛋了,肯定要挨k了!我忐忑不安地來到教室----"報告!"頓時,全班同學的目光齊刷刷地朝我射來.那目光中,有責備,有嘲諷,也有輕蔑的微笑.我的臉上火辣辣的,真恨不得找個地縫鑽進去.我始終低著頭,不敢迎接老師嚴厲的目光.
經過一番漫長的"審訊",我機械地回到自己的座位上,聽著同學們竊竊私語,我的大腦一片亂麻......
這件事過去很長時間了,仍然歷歷在目,令我記憶猶新.它成了我的一個小秘密----噓,你可一定要為我保密喲!

C. 有關我的語文故事徵文

說出你的動漫感受簡訊徵文
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杭州變身動漫之城的日子已日趨臨近，再過兩個月，我國首次舉辦的國家級國際動漫節就將在杭州啟動。為此，都市快報將率先推出「我最愛的動漫」簡訊徵文活動，讓讀者提前參與到「首屆中國國際動漫節」的狂歡中來。

3月20日，「首屆中國國際動漫節」新聞發布會在京、滬、穗三地同時舉行，這個動漫的節日一經強力推出，立即引來
全國乃至全世界媒體和商家們的熱切關注。6月1日至5日，整個杭州將變成動漫之城，南山路、未來世界等地在活動期間天天都是狂歡現場，COSPLAY秀、動漫嘉年華不斷；和平國際會展中心更是集COSPLAY以及數百件極具視聽沖擊力、首度公開的最新原創作品於一地，相信一定能讓動漫迷們狂喜不已。

事實上，動漫節並不僅是青少年的一場盛宴，動漫也不僅屬於年輕人或者孩子們。大部分人都在成長的過程中，接觸過不止一部動漫作品，而幾乎所有的人，對於動漫故事和動漫人物都會有極富個性的感受。從解放前的《三毛流浪記》，到後來的《神筆馬良》，從上世紀60年代風靡影院的動畫電影《大鬧天宮》，到上世紀80年代讓無數小孩守在電視機前的《黑貓警長》，從《花仙子》《一休哥》等早期引進的日本動畫連續劇，到後來引發動漫狂潮的《變形金剛》、宮崎駿動畫電影作品集……跟動漫一起成長起來的一代代人，有些現在已為人父母，有些甚至已經為人祖父母。

在此基礎上，我們對於「動漫」的理解，如今已經大大地擴展了。那些歡樂和感動，層層積累，帶著成長的回憶和歲月的印記，在這個盛大的節日即將來臨之際湧上心頭。為此，都市快報將於下周正式啟動「我最愛的動漫」簡訊徵文活動，期待讀者通過這次活動，講出你最喜歡的動漫故事或者動漫人物，不限國籍不限年代，只要曾帶給你快樂和感動。參與本次簡訊徵文的讀者，還有機會獲得都市快報送出的豐厚獎品，並參與都市快報組織的各項動漫活動，詳情敬請關注都市快報近期報道。

D. 我講我的學習故事 一篇徵文

誰讓他們遠離勞動
誰讓他們遠離勞動

——我講我的教學故事徵文

九月的驕陽炙烤著大地，望著田間揮汗如雨的鄉民，我想讓我的學生們體會一下勞動的艱辛和收獲的喜悅。於是我布置了一篇周記——《收獲時節》。周一早上，周記本已整齊地擺放在我的辦公桌上。靜心批閱，發現孩子們的筆端禁不住流露出父母勞動的艱辛、忙碌，而在這艱辛、忙碌背後滲透一絲喜悅。可令我吃驚的是僅有三四個學生參與了勞動（我帶兩個班的語文，共有107個學生）並詳細記錄勞動的真實體驗，而更多的是「我站在田埂邊望著父母勞動的背影。」「我蹲在曬谷場邊上看著父母把稻穀越堆越高。」有個學生甚至寫到「我隔著玻璃窗觀察著……」我困惑了，究竟是誰讓他們遠離勞動？周記里孩子們給了我答案：「孩子，你的任務就是學習，干農活是父母的事。」「不好好學習，就象父母一樣留在農村，吃苦受罪。」「呆在農村永遠讓人瞧不起。」……家長們講這樣的話也是無奈，是被以升學考試為中心的教育現實逼出來的。但是，不論有多少理由，根本的原因老師和家長對孩子從事勞動存在觀念上的錯誤：一是父母過於看重孩子的學習，把孩子的學習成績好壞作為衡量孩子的唯一標准。二是低估了孩子獨立做事的能力。十二三歲的少年已經具備了從事簡單勞動的能力，而一些父母仍覺得孩子小，怕孩子出事，不給孩子動手的機會。三是單純地把孩子從事勞動看成是時間與體力的付出，而沒有認識到勞動對孩子的教育意義：一些力所能及的勞動可以培養孩子吃苦耐勞，珍惜勞動成果，注重家庭親情，尊重他人等品質，並且還能提高動手能力和解決問題的能力，增強自信心，培養責任心。

學會勞動，這比記住一些純粹概念性的知識更重要。學會勞動是一種積極的人生態度。孩子們，走進田間吧，你們會收獲更多。

E. 我是故事演說家徵文300字

我是()年級()班的( )同學，今天我有幸代表全體學生在國旗下作莊嚴的講話，內心感到無比的自豪，我今天的題目是《當國旗升起的時候》

每當清晨,第一縷陽光灑滿校園的時候,當碧藍的天上一行潔白的鴿子帶著清脆的哨音飛過的時候，當我們列隊站五星紅旗下，聆聽著激昂渾厚的國歌奏響的時候，同學們，你們是否心潮澎湃，思緒萬千，你是否聽到共和國正揚起風帆，闊步向前!

當國旗升起的時候，我們在國旗下庄嚴肅立。憶往昔，一切的苦難與勝利的憂傷與欣喜，在國歌雄壯的旋律中，鑄進這鮮艷的五星紅旗里，是的，鮮紅國旗凝聚著多少中華兒女的熱血，有多少革命烈士用青春乃至生命為它增輝添色!從辛亥革命到秋收起義，從井岡山會師到二萬五千里長征，從百萬雄師過長江到新中國建立，我們不應忘記，是誰用血肉之軀把多難民族救出地獄;我們不應忘記，是誰用赤子之心抹去母親辛酸的淚水;我們更不應該忘記是誰以錚錚鐵骨耿耿正氣換來歡欣的勝利!啊，國旗，你是一首悲壯的敘事詩，訴說著共和國的奮斗史!讓我們在晨光中，把振光中華的重擔挑起。

當國旗升起的時候，我們在國旗下庄嚴肅立。看現在，多少次，，多少次，我們目睹你高高飄揚，在聯合國大廈寬闊的廣場上，在冰天雪地的南極考察站上，在高高的珠穆朗瑪峰上，啊!飄揚的五星紅旗，你是巨型計算機問世的欣喜，你是「神舟六號」直沖雲霄的壯麗，你是神州大地上第一朵蘑茹雲的魅力，你是國際奧林匹克金牌閃爍的光輝!

啊!五星紅旗，你是長江、長城的雄偉壯觀，你是黃山、黃河的威武不屈，你是中華民族的背梁，我贊美你!!同學們你們體會到了嗎?

F. 說出我的故事，講出我的心事800字徵文

我是5元鈔票，你們一定不陌生吧！如今正靜靜地和夥伴們躲在一隻紅色的捐款箱里。我們將要被送到一個不知名的患白血病的孩子家裡。回想這兩天來的經歷，我心裡久久不能平靜……
兩天前，我還悶悶不樂的躺在廢品收購站那個帶鎖的抽屜里。在那兒我都待膩了，可總是派不上大用場。這樣下去，我還有什麼存在的價值呢？我愁眉不展……
昨天，幾個男孩抬著一口袋東西來到了收購站。他們個個滿頭大汗，臉漲的通紅，很吃力地把口袋裡的東西小心的倒了出來---原來是一些廢鐵絲。倒完之後，他們留下一個人守著，其餘都走拉。過了好一會兒，又抬來了一大口袋。還有個孩子用繩子捆了一些，另一個孩子拎了滿滿一桶。稱過之後主人告訴孩子們：「一共是60斤，8分一斤，一共4塊8毛錢，付你們5元。」我一聽，樂了，心想；機會來了！果然，主人從抽屜把我取出來，交給了一個大孩子。就這樣，我離開了收購站。
我躺在這個大孩子的手心裡，渾身感到熱乎乎的。我探頭瞧了瞧外面，呀！一陣冷風使我打了個冷戰。原來天陰冷陰冷的，剛下過一場雨，路很滑，還高低不平----他們得到我真不容易呀！過了一陣子，我門進了一撞大樓。那個大孩子把我鄭重地交到了一個稱作「老師'姑娘手裡，老師把我小心翼翼地放進了大口袋。我暗自思量：他要我怎麼樣呀？
今天早晨，那個女老師把我拿出來對很多孩子說；「同學們，咱們這5元錢，真是來之不易呀！…`我們商量商量，這5元錢怎麼花……」孩子們有的說去買課外書，有的說買獎品，還有的說捐給希望小學……這時，老師說；「咱們都知道，**縣的小名同學雙腿癱瘓，歷經艱難考上大學，是我們學習的榜樣；現在**鎮***村的一個，不幸患上了白血病，沒有錢繼續治療了，正在死亡的邊緣掙扎……我們怎樣幫助和小名一樣困難的同學呢？」孩子沉思了一會兒，爭先恐後地發表看法。他們一致認為，最要緊的是就那個孩子，幫助他戰勝病魔，重反校園。僅靠5元是不夠的，於是，老師建議大家在把平時省下的零用錢一塊寄去，同學們紛紛響應。下午我就可我的夥伴們被投進了這只捐款箱。
回想著這兩天不平常的經歷，我常常地感激那善良、勤勞的孩子們正是他們，使我的存在有了心的意義。我彷彿看到了那個不幸的孩子，一臉燦爛的笑容，正和這孩子愉快的說著什麼……

我的故事就像天上的星星，沙灘上的貝殼，有過去的、現在的、快樂的、悲傷的、搞笑的、嚴肅的、平凡的、離奇的……現在，告訴你個搞笑的故事。
在小學四年級的一個中午，大家都在做作業，靜得連根針掉在地上都聽得見。我揀橡皮時，發現我後面的小明鞋帶松開了，一個計劃頓上心頭，我不慌不忙地揀起橡皮，把它放在桌角，我瞅了瞅四周，大家都在認真做作業，便用肘碰了一下，那橡皮好像挺有靈性的，真的跑到了他的腳邊，我剛想伸手去碰，他的腳好像有眼睛，動了一下，我見沒有注意我，伸出手迅速地把兩只鞋帶系在一起，心想：這會兒可有好戲看了。我裝作若無其事的樣揀起橡皮，埋頭做起作業，但我心裡卻忍不住想笑。不一會兒，他吐了一口氣，拿起本子去交，兩腿雖伸了出去，卻好像被什麼拌倒了，往前倒去，他雖然用手撐起兩邊的桌子，但還是倒在了地上。頓時安靜的教室炸開了鍋，同學們鬨堂大笑起來。我也跟著他們笑了起來，有人發表了議論：「他的鞋帶不知被誰系在了一起。」笑聲更大了，小明突然想到了什麼似的，把臉轉了過來，那怒氣沖沖的眼神的確嚇人的，我連忙說：「不是我。」他說：「不是你才怪。」我以為他會大打出手，出乎意料的是他重新回到座位，一場風波就這樣過去了。
我要去交作業時，跟他一樣，摔了一跤，但我是被桌腳絆倒了，大家又笑了起來。我腦中突然閃過「善有善報，惡有惡報，不是不報，時候未到，時候一到，全都報了」。不會那麼靈驗吧？！

我的故事

敬愛的莫老師：
您好！我叫賴漫桐，今年12歲，特愛看書和寫作。為了讓您更深刻地了解我，我就請您看一下我看書的故事吧！
有一次，爸爸給我買了《最勤奮的102個故事》這本書。當爸爸將這本書遞給我的時候，我就迫不及待地進入了房間，靜靜地看著書，完全不理會外面的世界。而爸爸媽媽呢？他們發現我不見了，急忙去找我。此時的我整個身心都融進了書里，任憑爸媽怎麼叫喊都無濟於事。爸好找不著我，又急忙叫來左鄰右舍幫忙找。他們挨家挨戶地問，就是沒到我房間找。正當大家心急如焚，找得昏頭轉向的時候，我從房間里走了出來，驚得大家呆若木雞。爸爸連忙問我去哪了，我告訴他說去知識的世界裡遨遊了。阿姨和叔叔聽了我的話，不約而同地說：「很好！你有這種熱愛學習的精神，確實值得表揚。不過，以後要看書可得先告訴父母，免得以後又讓爸媽瞎忙活。」我點了點頭，然後又回到房間看起了書。
我也特喜歡寫作，但這功勞還得記在媽媽身上，媽媽以前雖然是一個初中畢業生，但她的寫作水平卻很好。記得我三年級剛學寫作文，還是媽媽教的呢！有一次，我為了寫一篇作文，竟到了12點才睡覺！那一次是由於我不聽話，邊看電視邊做作業，到10點了還沒寫作文。媽媽破例發了一場很大的脾氣。她說：「一心不能二用。你這樣邊寫作文邊看電視，就會分散注意力，這樣還會寫出好作文來嗎？」正是由於媽媽的這句話，才使我明白了學習最重要的是做到：心到、眼到、口到。從此，我利用課余時間看書寫作，做到厚積薄發，打下了寫作的基礎。
莫老師，通過我的介紹，是否能讓您進一步地了解我呢？我能夠向您介紹我自己，讓您認識了解我，真是我的榮幸。希望您能夠對我多加栽培，對同學們多多費心。在此，我深深地感受到：老師，您辛苦了！
祝您：
身體健康、心想事成！
您的學生：賴漫桐
2006年3月5日
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我的故事

大家好，我叫姜蘊儀，我是一個性格非常害羞的女孩。我有著明亮的、大大的眼睛，我不高不矮，我的頭發也非常柔順，也非常長，我覺得我都可以給洗發水打廣告了。我的脾氣非常急噪，也非常粗心，還請大家多多寬容，別人都說「皇帝疼長子，百姓疼幺兒」爸媽就自然疼我拉！我的優點是：想像力豐富，有風趣，愛看書，愛看新聞聯播，愛畫畫，英語棒，愛觀察，愛看報紙。這些都是我的強項。我也有弱點：粗心，上課愛講話，愛跟媽媽頂嘴，脾氣非常暴躁，記仇，馬虎。我一定要改正缺點。

我非常愛做白日夢，我的夢里藏著許多許多故事，像天上的星星一樣數也數不清。我常常幻想我是一個小精靈，讓窮人不再過吃不飽，穿不暖的日子，讓富商不再懶惰。我是一個傻丫頭，有一次我洗短褲的時候，我忘記了，我還接著熱水，突然，我聽見了嘩啦嘩啦的流水聲，我到廚房一看，天哪，杯子里的水滿出來了，我為了把飲水機關上，丟下短褲就跑，結果短褲弄臟了，手也燙起了一個大泡。你說我傻不傻呀？？我有一個願望，就是給山區兒童的爸爸媽媽一份工作，讓他們不再為吃不飽，穿不暖哭泣。爸爸常說這是給他們的一副魚桿。而且我一定要攢很多零花錢，在山區建一所希望小學。

我的理想是長大當服裝設計師，讓人們穿上漂亮的服裝，圓女孩子的時尚夢。我一定要畫出好多好多美麗的圖案，讓人們佩服我。

這個幾年我學到好多好多。希望我的夢能快快實現，越飛越高。
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我的故事

從我「呱呱」落地以來，在我身上發生了許多的故事，今天我就來講講我的故事。

小時候，我十分淘氣。有一次，和一個年齡相似的小孩玩，可是不知到出於什麼原因，就打起來了。結果我被打得傷痕累累、體無完膚，不知怎的，他剛准備要走，我一下子撲上去，來了個反攻，後來越打越厲害，不過我終於反敗為勝了。回到家裡，媽媽問我怎麼回事，為什麼要跟別人打架，我卻理直氣壯地說：「因為你教過我從哪裡摔倒就要從哪裡爬起來，第一次我打輸，我就從那裡爬起來，再打第二次，結果打贏了，我以為你會高興，可是....」

到了五、六歲，就更調皮了。那時侯我號稱「搗蛋大王」還有一幫手下。有一天，我們都在院子里玩，突然看見一輛嶄新的三洋童車，於是我有打起了壞注意。呵呵，好辦法！於是我召集了所有手下，商量了一會兒，就這么辦。我們拿來小刀和針，用小刀在皮墊子上深深的劃了一刀，然後又用針把胎氣給放了。「走了，哈哈！」傍晚我回到家，爸爸神秘地對我說；「我給你買了件禮物，在院子里，去看看。」我蹦蹦跳跳地來到院子里，東瞧瞧，西望望，「就是那輛兒童車」爸爸說。「啊？就是那輛三洋兒童車！」

現在我特別愛看書。有一次，媽媽、爸爸叫我去桂林，我說：「不用了，你們去吧，我要在家看書。可是媽媽死活都要拉我去。我就只好去了，欣賞完桂林山水後，媽媽還要去逛街，我趁機對媽媽說我要旅館看電視，結果我卻是回來看書。

G. 二年級作文給我講故事

媽媽給我講故事
以前，小小的我對過去的事情充滿了好奇心。所以媽媽常常給我講她小時候的事情。

媽媽的家鄉有很多山，媽媽說，以前家裡很窮，根本就上不起學，她們村裡上學的不是很多，再說了那時候家長們都有嚴重的封建思想，所以，他們認為女孩子認不認字都無所謂。雖然姥爺也有一些封建思想，但是姥爺念過書，知道上學對於一個孩子的重要性，媽媽就讀完了小學。因為那時候太窮了，媽媽輟學也是迫不得已的。記得在媽媽上小學期間，有一次，老師教同學們查字典，讓每個人買一本，媽媽回家告訴了姥姥姥爺，但他們無能為力，媽媽很傷心，後來她想到了老姥爺在大城市，他一定能辦到，就給老姥爺寫信。老姥爺給她買了，寄到了老家，媽媽拿著那本新字典，非常高興。那本字典她用過了，又給小舅用，又給小姨用……直到現在，那本字典還保存在姥爺家裡。每次我去都要讓姥姥找出來看看，雖然紙已經發黃，但還完整無缺。
媽媽說，那時沒有東西吃，也沒有新衣服穿，每家每戶都只是在新年才捨得吃餃子，平常吃個雞蛋都很難得。舅舅住校也只吃姥姥做的粗茶淡飯，穿的衣服只有一件兩件的，只是在過春節時才穿在那時看起來比較好比較新的衣服。
那時，家裡有好幾口人，住在那兩間土房中，如果家中來客人時，姥姥就讓媽媽或舅舅到她奶奶家去睡。而那時的交通也不方便，再加上那裡很多山，平常幾乎不出遠門，因為山路不好走。
直到現在我才體會到憶苦思甜的滋味。
社會每時每刻都發生著變化，姥爺所在的村莊也不例外，雖然名稱沒變，但是，實際上不是大而是很大，現在那裡的孩子有了一個好的學習環境——一個很大而又舒適的校園，買文具也不用愁了，現在那裡家家戶戶都奔小康了。政府給免了學費、雜費、甚至連書費都給免了，站在村口就可以看見那寬寬的柏油馬路兩旁那整整齊齊的二層小洋樓，就連一些比較困難的村民們都住上了新的磚瓦房。

H. 我講書中的故事五百字作文。

從幼年起,書就早已悄copy悄進入我的生活,成為我生命中不可缺少的一部分.打開塵封的記憶時光開始倒流,我似乎回到了我的幼年時代.
那時,年幼無知的我,便經常跟爸爸媽媽去書店,讓爸爸媽媽買一些故事書,然後由媽媽講給我聽,通常,一個故事我都要聽好幾遍.那時,年幼的我,便經常為善良的白雪公主而流淚,為虛心的烏龜而大聲叫好……也正是從那時起我愛上了書,書也成為我生命中不可缺少的一部分,當上了我形影不離的知心朋友.
如今,隨著時光的流逝,我才一個年幼無知的小女孩變成了一個五年級的大姐姐,人們都說,女大十八變,我也不例外,但是,我還是像以前那樣,如飢似渴的「啃」著每一本好書,還經常摘抄每一本好書,還經常摘抄每一本書中的好詞佳句,有時,媽媽嫌我買的書太多,我就去圖書館看書、借書.
我在書的世界裡無憂無慮的生活,我似乎與每一部小說、戲劇的主人公合為一體,和他們共悲傷共快樂.我和書的故事是那麼多,讀書已成為我生活的一部分了.

I. 我的青春故事 徵文

靜謐的夜，夜色如黛，月色清幽。一曲《夢想繽紛》在清風中傳揚：十七八歲的年紀沒有深沉，開始成熟的生命夢想繽紛，打開寧靜的天空當作畫布,塗上最美的顏色展示青春……歌聲里活潑動感，激情洋溢。

燈影斜斜，氤氳飄渺。我獨坐幽軒，捧一杯清茶，握一本相冊。朦朧中記起青春故事的點點滴滴，細細品味，感觸良多……

我的青春故事有些波瀾，想為青春彈奏一曲叛逆的旋律。處於青春期的我是一個任性的孩子：玩到天黑才回家，被父親責罵；不滿老師的批評，頂嘴後被罰站；厭倦學習，第一次離家出走，讓父母急的焦頭爛額……記不清多少次被班主任批評，數不清多少次母親無奈的嘆息。如今隨著年齡的增長，叛逆在關懷中融化，早已煙消雲散。回想起自己的成長讓親朋好友費盡了心血，雖有些慚愧，但並不後悔。因為叛逆，是由於我渴望獨立。而我曾經也勇敢的跨出了獨立的第一步！

我的青春的故事有幾分單調。學習的枯燥使我們的生物鍾徹底紊亂，把我們的神經弄得非常緊張。記不清多少個日日夜夜埋頭苦讀，奮戰題海，只為那一張薄薄的錄取通知書。這樣的日子就似一杯白開水，平淡無奇。閑暇的課間，我總是會透過玻璃窗，望著藍藍的天空發呆，幻想著什麼時候才能脫離「苦海」，做一直自由的小鳥……

我的青春的故事也富有活力，想為青春唱是一首張揚的歌。陳獨秀說：「青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發於硎。青年之於社會，猶新鮮活潑細胞之在身。」喜歡在課間四處蹦躂，打打鬧鬧；喜歡約一幫朋友，騎著單車，在路上飛奔賽跑；青春的活力就在於「年輕，沒有什麼不可以！」

我的青春故事是勇敢的，想為青春作一首闖盪之詩。小時候很崇拜巾幗不讓須眉的女英雄---花木蘭。她代父從軍，馳騁沙場，精忠報國的事跡猶其讓我銘記於心。所以雖是女子，我的骨子裡卻充斥著野心和壯志。而處於「書生意氣，揮斥方遒」的年代，一顆激情澎湃心，更是希望到大千世界闖盪。正如李白詩句所雲：「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！」

我的青春故事的味道是苦澀的，想採摘一個青蘋果，為青春的情感下定義。高中的時候暗戀過一個好朋友，他是一個清秀俊朗，陽光一樣的男孩。猶記那個夏天，我穿著粉紅色的長裙，坐著他的單車，聽他淺吟那首粉紅色的回憶「浪漫的夏季，還有浪漫的一個你，給我一個粉紅的回憶……」自以為是的「愛情」，被我當成秘密一般，小心翼翼呵護在心底。並且沉醉其中，卻不覺成績在一點點下降。直到一天老班發現了這個秘密。她把我叫到辦公室，在桌上放了兩只蘋果（一直青色，一直紅色），問道：「你願意吃哪只蘋果？」「當然是又甜又大的紅蘋果。」我答道。她聽了，溫和的說道：「甜美的愛情像這紅蘋果，過早的不成熟的愛情就像這青蘋果。」接著她有列舉了早戀的種種害處，入情入理。聽著聽著，我慚愧的低了下頭。最後她勉勵我說：「青春的風帆才剛剛起航，為什麼要過早地讓它停泊呢？看著同齡的夥伴陽光般額笑臉，在風浪中勇敢快樂的搏擊，你願意就這樣靠岸……」是啊，我們太年輕，還沒有成熟，過早的戀愛，只會嘗到愛情的苦果。明白這個道理，我端正心態，重新把心思撲在學業上。

我的青春故事是色彩斑斕的，想為青春繪一幅絢麗的畫。郭敬明說：青春是道明媚的憂傷。我的青春有過灰色的傷感：生活上的失意，學習上的痛苦，與人交留中的摩擦，都會影響我的點滴情緒，使我惆悵、空虛、迷惘。同時，我的青春有過橙色的快樂：成績進步後老師的誇張，朋友真摯的問候，與同學嬉笑怒罵的淋漓盡致，都會讓我體會到快樂無處不在。此外，青春還有那紅色的激情，黃色的渴望，綠色的自由，紫色的空濛......赤橙黃綠青藍紫，七色光芒傾瀉在一起，如同閃爍在天空中的煙花，將絢爛多彩的青春定格……

我的青春有些叛逆，有些勇敢，有些活力……青春的故事裡，訴不完的心路歷程，品不盡的青春氣息，點點滴滴盡在其中。

泰戈爾說過：「一個人的青春時期一過，就會出現像秋天一樣的優美的成熟時期，這時，生命的果實像熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。」歷經青春的洗禮後，用手拂去昨日的狂熱與浮躁，用心握住今天的執著與沉寂，走好人生的未來之路。

J. 我的故事 作文 500字

童年就像一個百寶箱，裡面裝滿了五彩繽紛的石頭，每個石頭上都記載著

你的童年回憶，當然，我也不例外！

事情發生在我5歲多的童年時代。當時出於喜歡和好奇，我便買了兩只小雞放在家裡養。

媽媽花了兩元錢給我買了兩只小雞。那兩只小雞很可愛，小小的腦袋耷拉在肥肥的身子上，金黃色的絨毛摸起來舒服極了！

一天，我趴在家裡的地板上，獃獃地望著兩只小雞。這時，我突發奇想：小鴨能游泳，小雞和小鴨長得那麼像，小雞也一定能游泳！於是，我搬來一盆水，准備教小雞游泳。

我笨手笨腳地將小雞捉到盆子里。噢！對了，游泳之前好像應該先做做熱身運動。於是，我又將小雞捉出來放在地上，拿了根鐵絲，讓它們「跳繩」！運動了大約十分鍾，我才將小雞放入了盆子里。瞧，只見兩個小傢伙一進水裡就亂撲哧，弄得我一臉的水。我氣急了，捉起兩個小傢伙，把它們教訓了一番。我耐著性子，將小雞的兩個小腳丫抓著，用不耐煩的語氣對它們說：「你們看好，我只教一遍！」我抓起那兩個小腳丫，向兩邊伸，「這叫作『蛙泳』，懂嗎？」我大聲對它們吼道。我教完後，就把它們放在水裡，讓它們自己練習一會兒，自個兒玩自己的去了。

大約十分鍾後，我來到盆子旁，見兩只小雞凍的得直打哆嗦，我想：反正還有的是時間，不如，今天就算了。於是我拿了一條小毛巾，給它們擦了擦身體，把它們放回了窩里......

第二天，我早早地起了床去看小雞。來到雞窩旁，只見兩只小雞躺在地上，一動不動的。我趕緊跑到媽媽跟前問媽媽小雞怎麼了，媽媽看了看，便說：「死了」我先是一愣，接著便嚎啕大哭起來。媽媽不解地問我：「你對小雞怎麼了？」我帶著哭腔說：「昨天我給它們吃了一點小米，就叫它們遊了一會兒泳。」「什麼，教小雞.....游......游泳！」媽媽捧腹大笑起來。我小聲說：「就一會兒嘛！」「看來小雞是『死於非命』啦！」媽媽唉聲嘆氣地說。

童年的「傻事」至今想起來都覺得好笑。不過笑的同時，更為小雞的死感到悲傷。
我每次都寫這個