我和書的故事寫事作文五年級作文

❶ 五年級的《我和書的故事》的作文怎麼寫

書是一棵智慧樹，等待著我們去採摘無數的智慧果；書是一艘船，載著我們駛向知識的海洋；書是一縷陽光，溫暖著我們幼小的心靈……杜甫曾經說過：「讀書破萬卷，下筆如有神。」也是書，給我的生活帶來了無窮無盡的樂趣
我看過許許多多的書，其中我最喜歡的就是四大名著之一的《西遊記》了。說起來，我和這本書之間還有一個小小的故事呢！
臨近中秋節了，媽媽說：「穎穎，去買一盒月餅吧！」我一聽說要買月餅就高興地跳起來，因為我可是個小饞貓。我接過錢就往外跑，在途中新開了一家書店，我看見裡面花花綠綠、整整齊齊地一排排書，就走到了書店的櫥窗外。啊！裡面有我苦苦找了好多家書店都沒有找到的《西遊記》！我迫不及待地進去拿起《西遊記》，一頁、二頁……我像一個飢餓的人撲在麵包上，貪婪地讀著……正當我看到唐僧因為誤會要與孫悟空斷絕師徒關系時，媽媽突然出現在我旁邊，大叫一聲：「我不是要你去買月餅嗎？你怎麼在這里?月餅呢?你知不知道我有多擔心你……」在媽媽說個沒完沒了之前，我打斷了她：「這里有《西遊記》賣誒！求求你了，幫我買一本，好不好，好不好……」旁邊的售貨員也對媽媽說：「孩子那麼喜歡，你就買一本給她吧！」「好吧，不過你要去買完月餅先。」「好的」媽媽話音未落，我就跑了出去。至於結果嘛，當然是我如願以償的獲得了我喜愛的《西遊記》！
因為有書，我不孤單;因為有書，我樂趣無窮。這就是我和書的故事。我以後一定會像冰心說的：多讀書讀好書好讀書的。

❷ 我和書的故事這篇作文怎麼寫五年級

書就像我們的朋友陪伴我們的人生,像營養品一樣滋潤著我們的心靈,像爸爸媽媽一樣,給我們溫暖、鼓勵、勇氣和智慧.
書,讓我們接近裡面人物心裡想的事,也讓我們知道他的個性.談到淘氣包馬小跳,裡面的馬小跳非常地調皮搗蛋,馬小跳的好朋友張達他們每天似乎都和馬小跳一起去搞惡作劇,每天形影不離.上課的時候,還玩紙飛機,有時候,紙飛機還射到老師呢?除了調皮搗蛋的馬小跳,我還從中認識了《好孩子》--列寧.
記得有一次,我剛吃完晚飯,就如飢似渴地看了起來,我看到了一篇文章--《好孩子》,文中講述了列寧小時候不小心打碎了花瓶,後來主動寫信息向姑媽認錯的故事.從中,我了解到列寧是個誠實的孩子,明白了做人一定要誠實,勇於承認錯誤的道理,由於時間轉瞬即逝,媽媽一直催促我上床睡覺,到了床上,腦子不停的浮現出書的情景,想像還會發生什麼事情.書,讓我的心得到知識你,讓我有一雙想像的翅膀.我和書的故事永遠都不會畫上句號的,我愛我的書.
書是我們的良師益友,我一定會珍惜它,愛護它.
點評：小作者通過自己細致的觀察和描寫,講述了自己與書之間的美好故事,他不僅愛看書,而且可以從書中學習到很多知識,感悟出很多道理.語言描繪生動細致,感情真摯,將小作者與書的美好情感描繪得淋漓盡致.

❸ 我和書的故事五年級作文

書是生活中最好的調味酒，書是身邊最忠實的朋友。 此言不虛，不信證明給你看。 我小時候，用大人的話說就是「悶頭鵝」，我覺得我一個月說的話都沒有大人一天說的話多，生活對我來說就象一杯白開水，普通乏味。 後來，我可以讀書了，他送一本，你送一本．望著包裝精美的故事書，我愛不釋手。 我抱著書仔細翻閱，從書中我了解了外面的大千世界，無奇不有。我又因看書受到家長的誇獎，頭一次感到生活如此美好。 沒事時，就停下來猜想剛才的故事情節最後結果如何！ 於是，我越來越活潑開朗，經常在同學面前滔滔不絕，時而把書中讀後留下的聯想投稿參賽。 我想在我一生里，如果沒有書，大概生活依舊是一杯白開水，我終日默默無聞，了了此生。 我把書當作朋友，我愛書勝過愛朋友，我從朋友那兒什麼也沒得到，而書卻給我精神的慰藉；朋友會背叛我，書卻永遠忠實。籍，是人類智慧的結晶。有了書，才有了知識，才有了無窮無盡的寶藏。讀書，就是讓我們更好的去汲取裡面的精華，從而使自己的精神世界豐富起來。我也愛看書，書對於我來說就是無價的珍寶。我愛讀書，更愛書。每本殘缺的書，到了我手裡，就像脫胎換骨似的，又煥然一新。但我總覺得這還比不上書帶給我的好處大： 有一次，老師讓我們寫寫對人生的看法。我怎麼懂得人生呢？其他同學都說要讓家長指導，可我的爸爸媽媽，一個遠在東莞出差，一個又出去購物了，怎樣來指導我完成這次作業呢？我既苦惱又著急。苦惱的是沒有一個人能來幫助我完成此項作業，著急的是明天老師就要驗收了。這該如何是好？我急得像是熱鍋上的螞蟻一樣，不停的在客廳里轉來轉去。眼看著鍾上的指針快要指向九點，我更加著急了。此時，我的眼前一亮，看到了——書。我高興得一蹦三尺高，為自己的作業解決了而感到高興。我拿出爸爸的《培根人生論》，慢慢翻開，發現自己選對了書。便把培根的見解再加以改進，加上自己的一些獨特理解。就這樣，我出色地完成了自己的作業。第二天，老師還表揚了我呢。 還有一次，我怎麼也想不到幾句朗朗上口，好聽又好記的諺語。這時，我的好朋友——書，再一次發揮他的作用了。我找出《諺語大全》，翻出了許多好玩有趣的諺語。把他們給記了下來，並在作文中讓他們現現身。老師再一次誇獎了我，我抱著書，對他感激不盡。 記得前蘇聯作家高爾基說過：「書籍是人類進步的階梯。」沒錯，書就像一輛小舟，載著我們向波濤洶涌的知識海岸駛去。

❹ 5年級作文：我和書的故事

書籍，是知識的寶庫。它使人類的知識文化不斷積累、發展，使無知的人變得博學多才；也正是它，不斷充實我的 頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希望。
在很小的時候，我和別的孩子一樣，喜歡聽媽媽拿著故事書為我講故事。與別人不同的是， 對於每個故事，我總要聽上三、四遍才肯罷休。在幼兒園里，老師無意中發現我會講故事 ，就拿出一本故事書讓我念給小朋友們。正當老師為我能認識那麼多字而驚異時，她忽然發 現我竟然把書拿倒了，直瞪著眼睛在那裡讀。原來，這些故事我早在小的時候就已經「聽熟 」而「成誦」了。

❺ 我和書的故事作文怎麼寫五年級

我和書的故事作文第一段寫寫。你和書之間的關系，開門見山，揭示主題，第二段寫書給你帶來了哪些好處，讓你從中獲得了哪些知識，給你帶來了什麼改變？最後一段說出你對書的感激之情。

❻ 我和書的故事 作文五年級400字作文

我和書的故事
「書是全人類進步的階梯。」這是高爾基心目中的書；而在我心目中，書就是一把金鑰匙，幫我打開文學之門，開闊我的視野；
現在，我已經是一位五年級的學生了，即將告別小學走向中學，要復習好功課，平時很難擠出一點兒時間來讀書，因此，我只能在晚上擠出一點兒時間來看書。書中的內容豐富多彩，讓我看到了五彩繽紛的世界，體會到了喜怒哀樂。有時書中的人物做出那令人敬佩的道德行為，讓我為之感動；有時書中的人物損人利己，讓我感到十分憤恨。有時我竟然忘了時間，忘了吃飯，如痴如醉。有一次，我關上房門在房間里看書，看得入迷，連媽媽屢次敲門的聲音都沒聽見，直到媽媽進來輕輕地搖了搖我，我才從書中醒來，但我發現我已經不知現在是幾時幾刻了，媽媽做的飯菜都涼了，氣得媽媽把我心愛的書藏了起來，我沒有了書吃飯也吃不香，睡覺也睡不甜。有一天我趁媽媽不在家，我翻天覆地地找啊找，啊！終於找到了我心愛的那本書，親切地吻了它一口，便一頭鑽進書的海洋里。
讀書讓我知道了什麼是酸？什麼是甜？什麼是苦？什麼是辣？讀書讓我知道了怎麼為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
你能說讀書不快樂嗎？

❼ 作文範文：我和書的故事

書籍，於我來說，已是密不可分的一部分。書是良師，更是益友。它會陪伴著你走過一生的時光，它會讓你受益匪淺，成為那個最完美的自己。和一本書的故事?呵，太多太多，簡直是數之不盡，幾乎天天都在上演。但問起唯一能夠令我感慨萬千、記憶深刻、在腦海中揮之不去的是什麼，我的答案卻僅有一個……

時光倒回四年前。那時的我不過二年級，卻無比鍾愛閱讀，每個星期總有一整天的時間會泡在書店或圖書館里，不吃不喝看上十幾個小時的事常常發生。幾乎每次都要待到人家關門了才會不情願地離去，站起來才發現自己的全身都麻木了。

故事發生的地點，在省圖書館。小小年紀的我在少兒閱覽室里漫無目的地閑逛著，尋找著，驀然間，我發現了一本隱藏在眾多厚書里的不起眼的書籍。也許是上天的故意安排，我竟然破天荒地把它取了出來。然後，我看見了兩個字----「簡·愛」。它沒有華麗的封面，沒有厚厚的書殼，書有一些陳舊，可以看得出上了些年頭，是幾十年前的那種紙質封面。內心有股力量促使著我翻開這本毫不出眾的書籍。剛一打開，便有一股如今再也感受不到的油墨香味撲鼻而來。我深吸一口氣，不禁感嘆，真好聞!整本書的紙張全是油性紙，一摸，便知是本老書。

那時的我還渾然不知《簡·愛》是本世界名著，直到許久以後張老師在課堂上介紹它的時候，我才知道，突然十分自豪自己這么點大就認識了它。圖書館里的那本書，勾起了我強烈的閱讀願望。找到一個角落坐下，我看起書來。起初我只是想要簡單了解一下故事大概，因為才8歲的我實在對這類大孩子看的書提不起太大的興趣。然而，沒一會兒，我卻發現，自己已經情不自禁地被這本書的內容、文字深深吸引。我很難想像那麼小的我是如何使自己靜下心來，閱讀這本並不適合我去看的厚書，更無法想像，我竟然因為太期待後面的內容，所以在圖書館里待了一整天，將它啃完。猶記得當時在讀書時，我的心也隨著劇情的發展起伏不定。我第一次如此投入地看一本書，第一次會為男女主人公的命運而感到悲傷，第一次在閱讀時感到揪心，從而把眉毛皺得緊緊的……等我將整本書讀完時，我才猛然發覺，偌大的閱覽室里只剩我一人。雖說書我已看完，但我卻一點也不滿足，所以將它借回了家。

那段時間，是我最瘋狂的一段日子。做事速度竟然加快了許多，每天回家後第一件事不是寫作業，反而是讀《簡·愛》。現在回想起來，才發現我對它的愛已近乎瘋狂。幾乎每日我都要將整本書重溫個兩三遍，不厭其煩。可借閱的期限越來越近，最後，我萬分不舍地將它歸還給了圖書館，天知道我多麼想要將它占為己有!那之後的日子，我也曾再次進入圖書館尋找它，但任憑我怎樣努力，它也沒有出現過。也求著媽媽給我再買一本《簡·愛》，也找別人借過許多本，可我發現，它們始終沒有我當年看過的那一版本深入人心。翻譯不如它，內容不如它，再也找不回那本書帶給我的震撼……如今回憶起它，想起的不是什麼自由與平等，這些對於當年的我來說太過於深奧，一直停留在我記憶深處的，永遠都是簡·愛的頑強和她與羅切斯特至死不渝的愛情。

這是我和《簡·愛》之間的故事，它讓我對書籍的喜愛更上一層樓。我可以毫不猶豫地說，我愛它!這么多年，我卻從未遺忘過這本帶給我震撼的書籍。它已經銘記在了我的心中，永生不忘……我真的好希望，在未來的某一天，我可以在一層布上了灰塵的書架上，再次遇見那個最初的你……

❽ 我與書的故事作文，，怎麼寫小學五年級作文

可以從你在讀書時明白了什麼道理，在生活中當你遇到情況的時候，你想起了哪本書中的情回節，對答自己有哪些幫助。
還可以寫你在讀書時的一些有趣的故事。如果只是寫自己讀書的感受，就不符合題意，不是我與書的故事，而是讀後感了。

❾ 我和書的故事 五年級 作文 400字

小時候，我總愛看沒有文字，只有圖畫的小人書和連環畫，總覺得文字書很單調、無聊，只有小人書和連環畫才能帶給我快樂。那個時候，我經常一個人對著小人書比畫，嘴裡還嘟嘟嚷嚷地說個不停。有時候，我還一個人扮演幾本連環畫或小人書的角色，在屋裡自娛自樂。

上了三四年級以後，媽媽就不再給我買小人書和連環畫了，這是我很苦惱，也對媽媽十分的不滿。對媽媽給我買的《網路全書》毫不感興趣，沒翻幾頁就把它丟在一邊不管了。

有一次媽媽給我買回一本楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》，我還是照常翻幾頁，誰知，卻把我給迷住了，想丟也丟不開。我一個下午就把整本書讀完了，這下子，我才恍然大悟，原來文字書也能帶給我快樂啊。我看了一遍又一遍，就是百看不厭，媽媽看我這么喜歡看楊紅櫻阿姨寫的書，下午便帶我到書店裡辦了一張借書卡，讓我隨時都可以去書店借書來看。有了借書卡的我，更像一餓狼，貪婪的讀著每一本書。

自從我發現了文字書中藏著的妙趣，我便喜歡讀各種各樣的文字書了。他們讓我如痴如醉。

我愛讀書，是因為它帶給了我無與倫比的快樂，帶給了我無窮無盡的知識。它就像我的一個好朋友，一位知識豐富的導師，使我在知識的大海中漫遊，最終走向成功！