我和什麼的故事100字左右的作文怎麼寫
A. 作文我和小狗的故事100字
你好，我和小狗的故事如下：
我家養了一隻可愛的小狗，它全身都是黃毛專，長著一隻黑色的屬鼻子，我給它系了一個鈴鐺，它向你跑來你一定覺得它很可愛，想抱抱它。 記得有一次我把作業做完後再復習。復習任務也完成了，就可以輕松輕鬆了，於是我把玻璃球拿來玩，玩的正起勁的時候，我一用力把玻璃球蹦到別處去了，我就開始找，桌子下面、沙發下面……半天也沒找到。我正著急的時候，小狗叫了一聲：「汪」！我向小狗那裡跑去，見小狗面前有一個玻璃球，我想這一定是小狗找到的。我真高興，摸著它緞子似的皮毛。小狗真懂事。 還有一次放學回家，看到我的小狗，就想跟它開個玩笑。我走到廚房從餐桌上拿了一個雞腿，再走到小狗旁邊，小狗看到了我手上的雞腿，向我手跳過來，想吃掉我手上的雞腿。我把手往上抬一點，小狗沒搶到，就重新再來。這次小狗向下蹲了一點，然後使出全身力氣朝雞腿這里跳來，我有把手往上抬了一點，已經晚了，它已經把雞腿搶走了，在一旁津津有味的肯著雞腿。
小狗是那麼天真 、可愛。 我愛我家的小狗，它是我的好夥伴。
希望能幫助你，請採納！
B. 我與書的故事100字範文
我小的時候，喜歡去圖書館讀書，且不管什麼書，只要抓到手裡就猛讀一氣，從早上一直看到傍晚，月亮升出，像藍藍的天空有一條彎彎的小船在海面盪漾。有時1、200頁的書，通常一個黑漆漆夜晚就可以讀完。
時光在像水一樣流去，不知何時，圖書館已成為了我心靈的聖殿、思想的驛站。在那裡，我感到了大自然淳樸的氣息與野味。
山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。當我暢游於那美妙的文章中時，感到，它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾！沒有雜質，只有那種平凡的而又純潔的如泉的清新。在凡世里生活，被海潮襲卷著，難免會落一心沙塵，而那一縷縷、一滴滴清泉汩汩流過我的心房時，給我留下的是一顆水晶般燦爛的心。
書如山裡一瀉千里的瀑布，每一字，每一句，每一行都充滿著靈氣，富含著激情，萬馬奔騰，氣勢雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時候，有那麼一脈天與地的精氣沖擊我的靈魂，彷彿為生命灑滿了陽光。那種「惟我獨尊」的狂傲，那份「天地同在」的氣魄油然而生。就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自己，換個晶瑩滿天。
「呼——」你聽到風聲了嗎？風吹著浮萍四處漂泊。讀書，就有如感受浮萍的輕松和隨意。不妨輕輕卸下肩上的重擔，心上的繩索，追隨的肩膀，去書中尋找屬於自己的浮萍心境。
多讀書，品位的不僅僅是清新、熱烈和浪漫，更有一份哲理。就如同坐落著的山，是永恆的哲理。讀書，如同爬山，「登的愈高，望的愈遠。」當書里的理性，擦亮了眸子，便有「會當臨絕頂，一覽眾山小」的豪邁，目光就會穿越世俗的塵埃上升為一種高度、一種品位、一種灑脫、一種超俗。當執筆時，那種最遠古、最單純、最接近自然的思想會不斷湧出，沒有塵囂的嘈雜！
圖書館以它那獨有的魅力啟發著我、熏陶著我、感悟著我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領我經歷風雨，指引我翱翔在書的殿堂中，伴隨我萌發、成長！
大自然中，這邊風景獨好！
C. 小學作文我和詩的故事100字左右
我最早接觸到的文章就是古詩文了.記得在我還沒上小學的時侯,爸爸媽媽和爺爺奶奶就開始教我讀古詩了.春眠不覺曉,處處聞啼鳥.夜來風雨聲,花落知多少.孟浩然的我張口就來.像這樣的古詩我那時就能背出幾十首了,爸爸媽媽也為我而感到驕傲和自豪.其實當時我並不知道什麼叫古詩文,直到上學後我才慢慢有了了解.李白,杜甫,白居易;唐詩,宋詞,明清小說;.中國古詩文的寶庫真是太博大精深,星光燦爛了.
我非常喜歡古詩文.我喜歡它合轍押韻,朗朗上口.床前明月光,疑是地上霜.舉頭望明月,低頭思故鄉.李白的這首千古名詩,不管老人還是小孩,都能一字不差,十分流利地讀下來;我喜歡它詞句精練,通俗易懂.獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親.海內存知己,天涯若比鄰.不管是科學家,還是平常人,只要讀一遍就能懂;我喜歡它意境優美,含有哲理.明月松間照,清泉石上流.大漠孤煙直,長河落日圓.這是多麼讓人心曠神怡的景象!山重水復疑無路,柳暗花明又一村.欲窮千里目,更上一層樓.這樣的句子又使人心胸豁然開朗,思想為之升華.難怪連外國人都贊嘆和欣賞.
我十分注意在作文中引用一些好詩好句.在過去的作文中,我曾通過引用岑參的忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開,描寫雪中的奇麗景色;通過引用李白的蜀道難,難於上青天,形容人們遇到的困難之大;通過引用孟郊的誰言寸草心,報得三春暉,抒發子女對母親的深情;通過引用愚公移山的故事,深刻說明世上無難事,只要肯登攀的道理;通過引用賣油翁的故事,生動形象地說明熟能生巧的道理,等等等等.總之,通過引用古詩文,努力使自己的作文變得更富有感染力和說服 力,從而深化文章主旨,起到畫龍點睛的作用.
D. 我與書的故事 作文 100字
我小的時候，喜歡去圖書館讀書，且不管什麼書，只要抓到手裡就猛讀一氣，從早上一直看到傍晚，月亮升出，像藍藍的天空有一條彎彎的小船在海面盪漾。有時1、200頁的書，通常一個黑漆漆夜晚就可以讀完。
時光在像水一樣流去，不知何時，圖書館已成為了我心靈的聖殿、思想的驛站。在那裡，我感到了大自然淳樸的氣息與野味。
山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。當我暢游於那美妙的文章中時，感到，它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾！沒有雜質，只有那種平凡的而又純潔的如泉的清新。在凡世里生活，被海潮襲卷著，難免會落一心沙塵，而那一縷縷、一滴滴清泉汩汩流過我的心房時，給我留下的是一顆水晶般燦爛的心。
書如山裡一瀉千里的瀑布，每一字，每一句，每一行都充滿著靈氣，富含著激情，萬馬奔騰，氣勢雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時候，有那麼一脈天與地的精氣沖擊我的靈魂，彷彿為生命灑滿了陽光。那種「惟我獨尊」的狂傲，那份「天地同在」的氣魄油然而生。就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自己，換個晶瑩滿天。
「呼——」你聽到風聲了嗎？風吹著浮萍四處漂泊。讀書，就有如感受浮萍的輕松和隨意。不妨輕輕卸下肩上的重擔，心上的繩索，追隨的肩膀，去書中尋找屬於自己的浮萍心境。
多讀書，品位的不僅僅是清新、熱烈和浪漫，更有一份哲理。就如同坐落著的山，是永恆的哲理。讀書，如同爬山，「登的愈高，望的愈遠。」當書里的理性，擦亮了眸子，便有「會當臨絕頂，一覽眾山小」的豪邁，目光就會穿越世俗的塵埃上升為一種高度、一種品位、一種灑脫、一種超俗。當執筆時，那種最遠古、最單純、最接近自然的思想會不斷湧出，沒有塵囂的嘈雜！
圖書館以它那獨有的魅力啟發著我、熏陶著我、感悟著我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領我經歷風雨，指引我翱翔在書的殿堂中，伴隨我萌發、成長！
大自然中，這邊風景獨好！
E. 作文 我與猴子的故事100字
從前，森林裡有一隻小猴子，它非常的頑皮也非常的可愛，他最愛做的事情就是在林間蹦來蹦去，從這個樹枝跳到那個樹枝，每當這個時候小猴子的毛發和尾巴都在隨風飄動，使它感到身心愉快，覺得自己像飛起來了一般。
小猴子每天的工作就是覓食和玩耍嬉戲，偶爾它也會仰望天空幻想一下，猜測一下樹林的盡頭有什麼，想像一下真正飛的感覺到底是怎麼樣的。
有一天森林裡來了個人，他走到一顆樹下把帽子搭在臉上睡著了，所有的猴子很好奇，它們躲在樹叢中透過樹葉打量著這個人，誰也沒有膽量去接近他。
時間一分一秒的過去了，猴子們就這樣靜靜的看著，過了兩個小時後，小猴子終於鼓起了勇氣去悄悄的爬下樹來，慢慢的接近他，它實在止不住好奇，想看看那個人到底是什麼樣的。其它猴子都為小猴子捏了一把汗，還好那人睡得很死，小猴子拿開他的帽子，哇，原來人是這么的漂亮，沒有毛發，皮膚細膩，小猴子一下就羨慕了。
然後小猴子學著人的樣子吧那頂帽子戴在頭上，在那人身旁愉快的偏偏起舞，小猴子優雅的旋轉著，帽子戴在它頭上彷彿就是它的，恍惚之間小猴子好像真的成了個人一樣。
之後，小猴子就被抓住了，小猴子不知道那人是什麼時候醒的，只怪自己太陶醉太得意忘形了。忽然間一陣風掃過，小猴子就被一雙大手抓住了，那雙手死死的重重的捏住了小猴子的脖子。
小猴子害怕得發抖。
那人說：「別怕我不傷害你，看來你好像很喜歡這頂帽子呀？」
小猴子戰戰兢兢的點頭。
那人又說：「你真的別怕，我是好人，你相信我。其實我滿喜歡你，你要不要跟我一起去城市裡呀？」
小猴子很驚訝。
為了緩和氣氛，那人拿出糖果給小猴子吃，那些花花綠綠的糖果可甜了，小猴子美滋滋的吃得不亦樂乎。那人接著說：「我們倆有緣，從今天起我當你是我親人，以後想跟你相依為命，你跟我走吧，城裡面可好了。」
小猴子很猶豫，爸爸媽媽一定不許的，那人接著說：「你吃了我的糖要講義氣對不對，我自己都沒有糖了，我把帽子也送給你了，你不能不負責任。」
對的，做猴子應該耿直，一股熱血湧上小猴子的胸膛，至於爸爸媽媽那隻能背著他們而去了，於是小猴子對那人堅定的點了點頭，就這樣，小猴子跟那人走了。
走前，小猴子回頭看看出生的樹林，心想，也許有一天我變得跟我真人一樣，到時穿著人的衣服回來，大家該多羨慕呀！懷著美好的憧憬，小猴子走上了它覺得對的道路。
可是現實是殘酷的，出了森林後，小猴子的脖子立刻多了條鐵鏈。「不是不相信你，」那人說：「這是原則，你看你們猴子不也有許多原則嗎，我這是為了保護你。」
小猴子將信將疑，人既然說這是對的，那就是對的吧，人家這么信任自己，總不能辜負了人家吧。雖然，帶鐵鏈確實有點不自在。小猴子做出了心甘情願的表情。
「這樣，為了讓你適應人的社會，我來教你一些生存本領」那人說，接著小猴子看到了一個燃燒著火焰的鐵圈：「你從圈子中間鑽過去，記住要快，不然燒到毛了。」
鑽火圈跟適應人的社會有什麼關系呀？看著鐵圈的火燒得那麼大，小猴子開頭有點害怕，但是後來不安分的基因開始慫恿它去進行這樣的冒險，小猴子想：也好，萬一把我毛燒了，我不就更接近人的樣子了嗎，小猴子自信的甩了甩尾巴，開始了赴湯蹈火的嘗試。
一天下來，小猴子終於習慣了如何去鑽火圈，雖然大片的毛被燒焦了，尾巴也被點著了幾次。「你咋學得這么慢？」人說：「吃東西把，今天也算辛苦了，給顆糖吃。」小猴子吃到了半片麵包，以及一顆糖，那顆糖是那麼甜，小猴子吃得真的很幸福。
F. 我和書的故事150個字左右的作文怎麼寫
我和書的故事
蜜蜂的好夥伴是花朵；羊兒的好夥伴是青草；魚兒的好夥伴是水；大樹的好夥伴是小鳥；我的好夥伴就是書。假如知識是一片草地的話，書就是草地上的一群群小動物，而我，就是一隻飛向藍天的小鳥；假如知識是一片無邊無際的海洋的話，書就是海洋上的一艘艘載滿乘客的遊船，而我，就是遊船上的一名小乘客！
是書，帶我回到了以前，讓我了解到五千多年前的封建社會里，很多的皇帝昏庸無道，而明君卻是寥寥無幾；也讓我知道鄭成功是怎樣收復台灣的；更讓我明白清朝的時候，為什麼會有那麼多人吸鴉片，當清朝政府不準吸，而美國卻反對，而且還跟我們大戰一場。是書，將我帶到童話世界，讓美麗可愛的白雪公主，堅持不懈的小烏龜，孝順父母的舜，跟父母擔憂的花木蘭，懂得報答他人的小杜鵑，和我聚會在一起。
二年級的時候，我鬧了一個天大的笑話。那是一個星期天，我和三歲的表弟在書店裡玩，讀初一的表哥在旁邊看書。表弟拿一本書，讓我給他讀。本來我非常不情願的，但是後來一想：這不是我表現的機會嗎？待會他們都會表揚我的。想到這里我便有模有樣地讀起來。
一開始很好，都是學過的字。我讀得繪聲繪色，表弟也聽得津津有味。可是不一會兒，麻煩就來了。故事中的一句話：森林裡有很多小動物，他們無憂無慮。這個「林」字我不會讀，如果問表哥，我就顯得沒有學問；如果告訴表弟，太沒面子了。我突然想起一個星期前，老師說過形聲字的規律：桐﹑楓﹑楊……這些字的右半部分是他們的聲旁，表示他們的讀音……這樣一想：「林」的右邊我認識，是一棵樹木的「木」字。好，就讀這音，准沒錯。
「森林裡有很多小動物，他們過得無憂無慮。」我剛讀完，表弟就說：「不是讀mù是讀lín。」但是我堅決我的讀法。這時，把爸爸媽媽吵過來了，爸爸聽了我們倆的話，說：「健健，你真棒！」然後又對我說：「瑤瑤，你也不錯。」
書，是我最親密的朋友，它給我知識，它給我力量。今天，我在書山學海中遨遊；明天，我將用知識去武裝頭腦，這一切不是書給我的嗎？
G. 我和誰的故事作文100字
寫作思路copy：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。
我有一個最好的朋友，她是我的同桌，叫周伊諾。開始我跟她並不熟悉，但經過每天的相處，我們漸漸地成為了好朋友。有時候她不會做的題目我會教她，我說一遍她就會了，其實她也挺聰明的。
下課時我們會談談學習和生活的趣事。每當體育課活動的時候，我都會找她一起玩。我們成為了無話可說的好朋友。俗話說：「千年修來同船渡，萬年修來同桌學。」
我們能在一起學習，這是我們的緣分。你美麗又優雅，誠實又文靜，和藹又熱情，謙虛又好學，大方又直爽……我覺得很幸運哦！我這一點幫助無須掛齒，你太客氣了。
希望我們班更多像你這樣天真無瑕的同學，快快樂樂的朝夕相處，保持「品牌班」的同時，其它方面也在不斷升華！謝謝你古樂曦！
H. 我與媽媽的故事作文100字
我的復媽媽
我的媽媽是一個制美麗、勤勞的人。
她每天上班回來很辛苦，我的媽媽她不怕辛苦。她回來不僅要洗衣服還要教我學習。
星期六、星期天的時候她在家把家打掃的很乾凈還把家整理的很整潔。
我的媽媽很愛我，爸爸不在家的時候，媽媽不會煮飯，但是她總是想盡辦法去買我喜歡吃的東西給我吃。
母親節的時候我送給她很多的禮物，她很開心。
這就是我我媽媽！