我和朋友的故事小學生

㈠ 作文 《我與朋友的故事》 急！

在忙碌的日子裡，我們幾乎來不及去細細體會每一天的得與失，功與過。但是，偶爾靜下心來，你可能會發現在某一天中曾發生過的事，在你心中平靜的水面上，盪起了層層漣漪。 小學六年級的那天…… 下午，我們的數學作業本發下來了，我和好朋友巫舒婷的作業都得了個「優」。我本 應該是很高興的，但今天我卻怎麼也高興不起來，因為今天不像以往那樣艷陽高照，天陰沉沉的，好像預示著什麼事要發生。 第一節語文課，我的眼皮總是跳個不停，我想起奶奶說過：左眼跳財，右眼跳災。我一向不相信迷信。但我的直覺告訴我有什麼不愉快的事將發生在我的身邊。 第二節是數學課，老師一進教室就開始說昨天的作業情況：「昨天的作業做得很不好，有許多同學都沒有做，還有許多同學是抄的。但還有一部分同學做得很好，比如像巫舒婷……」我正等著我的名字出現，老師又接著說：「許雲婷同學做得擦過很多遍，（我們用鉛筆做）可能就是抄的，而舒婷沒有擦過，說明是自己做的。」突然間，全班五十多雙眼睛，帶著不同的眼神，齊刷刷的看著我，有藐視的，有疑惑的……霎時間，我覺得無地自容，心裡有說不出的滋味，昨天發生的一幕幕在腦海里浮現…… 老師布置了一道很難的數學題，開始誰都不會做，大家便開始討論。下課了，討論還沒有結果，老師便讓我們回家做。回到家裡，我第一件事就是想這道題。我絞盡腦汁，一邊想一邊做，做錯了就擦掉。功夫不負有心人，這道題終於被我解出來了。我連忙打電話給一定也在暝思苦想的好朋友——巫舒婷，告訴她這道題的答案。 可是現在，我卻變成了抄作業的人。我正想跟老師說清楚，他卻已經在講課了，我真是百口莫辨啊！ 下課後，我去老師的辦公室想證明自己的清白，卻找不到老師。就算說清楚了，老師也不可能到班上再說一遍，於是我對此做出了退讓的決定。因為，退一步，海闊天空。我回到家後，就跑到窗前站立著，注視著天邊的變化。天空中的晚霞不斷地變化著、翻滾著。火紅色的晚霞把周圍的一切映成了紅色。這一切是那麼的宏偉，那麼的壯觀！ 正當我興致勃勃，快要把今天的不快忘記時，晚霞漸漸褪去。我在為此感到惋惜的同時，明白了：今天的晚霞暫時褪去了，明天，它又將出現在西方的天空中。因此，它應是永恆的。 這個故事就像我生活的一個小插曲，它讓我認識到：人的一生也恰似一片彩霞，今天消失，明天又將出現。由此可見，人的一生並不是一條平坦、寬闊、筆直的大路，它是鋪滿了坎坷、辛酸、苦辣的。

㈡ 我和朋友的故事作文

[我和朋友的故事作文]
我想大家的小夥伴都是小朋友吧，可是我的夥伴是一隻小貓咪，我和朋友的故事作文。過年的時候，我吵著要媽媽給我買只小貓咪，奶奶就從鄉下給我帶來了一隻，它穿著一件褐色的外衣，大大的眼睛圓溜溜的，長長的胡須一翹一翹的，粗粗的尾巴一搖一擺，走起路來可神氣了！可是小貓咪初來乍到，害羞得很。每次我給它吃飯時它都不肯吃，非得等我走了才肯用餐，我只好躲在門背後偷偷摸摸地看著它吃。真沒勁！每天吃過晚飯我都帶它出去玩兒，我騎車的時候就把它放在自行車的簍子里，有時我騎得飛快，小貓就喵喵地叫個不停，這是為什麼呢？我仔細想了想，哦，原來是小貓咪害怕摔交。我安慰它說：別怕，我不會摔著你的！可它聽不懂，還是直叫喚，真拿它沒辦法！有一天，奶奶把它脖子上的繩子取下來了，小貓很淘氣，一不小心從陽台上掉了下去，找不著了。我很傷心！小貓咪，你現在還好嗎我的小夥伴叫小利,她今年七歲,長著中等身材,梳著一條馬尾,她長得非常漂亮,笑起來的時候眼睛似乎全閉上。她是個樂於助人的小學生。 有一天下午放學的時候,天下起了大雨,我著急地在學校門口走來走去,被小利看見了,馬上跑過來,說: 我有傘,我們一起 走吧!於是我們倆一起回家了,不一回兒,雨下得更大了,小利看見了,連忙把雨傘推過我那邊,走了很久,我才發現小利全淋濕了!急忙說:看你,全淋濕了!說完 ,又把雨傘推到小利那邊,我們走啊走,終於走到了小利家了,善良的小利說: 我到家了,雨傘你先拿去用吧!我聽了,高興地說; 謝謝你,小利.小利聽了,回答說:"不用謝,老師經常教我們:同學之間應該互相幫助。再見!我聽了,又說：再見。說完.便高高興興地回家了。 小利就是這樣一個樂於助人的小學生。我的小夥伴叫何俊輝，他黑黑的臉給我們一個非洲黑人的印象，所以我們又叫他黑人。因為我們經常這樣叫他，總是氣得他牙癢癢的，想動手打人。 他是一個搗蛋鬼。有一次，他在我出門時，用腳踹我，害得我跌倒在地上。還有一次，他在我坐下時偷偷抽掉我的凳子，又害我摔跤。這也不能只看到他的壞處，他可是我們班的跑步健將，跑步時我使盡力氣也趕不上他，他有很多缺點：例如作業不按時完成，不更正錯誤的作業，虧得老師稱他為六大金剛。他很喜歡捉弄人，有一次我看見他在跟蹤別人，於是我來個反跟蹤，我看見他一直跟人跟到三樓，又從三樓下到樓下，只見他抓起一把沙，猛地向別人撒去，那個人是一年級的，中學生作文《我和朋友的故事作文》。我為了讓他吃點苦頭，在轉彎處等他靠近才大叫一聲：原來你欺負小同學！把他嚇了一大跳。他定了定神說：原來你在跟蹤我。哈哈哈、、、、、、 瞧，這就是我的小夥伴。我有一個要好的小夥伴，名字叫張玲玲。她可是個刀子嘴豆腐心的人。張玲玲長的機靈可愛，像一個水蜜桃，總是擁有燦爛的笑容。張玲玲有一張細皮嫩肉的娃娃臉，潔白整齊的牙齒長在她那張能說會道的嘴裡。同學們看到張玲玲長的如此可愛，都說她像個小頑童，可能不會相信這個小頑童卻是我們班學習最棒的！她還是我們班的讀書大王！ 記的有一天，老師講豁然開朗這個成語的意思，老師站在講台上問到：誰來說說這個成語的意思？剎那間，喧嘩的教室變的鴉雀無聲，老師見沒人舉手，說到：張玲玲你看的書非常之多，記得你背誦過一段文言文中有這個成語，給大家背一背吧！張玲玲毫不緊張的站起來，胸有成竹的背誦起了那段文言文。張玲玲背誦的十分熟練，可同學們都在交頭接耳，這是因為張玲玲背的太深奧了，我們作為小學生還聽不懂。 張玲玲不但有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。 那天，張玲玲和媽媽一同去一角書屋看書，忽然來了一位可憐巴巴，衣著寒酸的老人。那位老人伸手向工作人員要錢，工作人員給了老人一個瞧不起的眼色，走開了。頓時，張玲玲的心軟了，跑到媽媽跟前，朝媽媽要了錢，給了老人。老人收下錢，對張玲玲不知道說了多少個謝謝，還深情的說：世上還是好人多呀張玲玲的所作所為感動你我，過路人和工作人員都向張玲玲投來了贊許的目光，還紛紛給老人捐來了不少的錢。 同學們，張玲玲真是個刀子嘴豆腐心的人。我有一個小夥伴，他的名字叫周錫榮，他的外號叫肥豬。 他很頑皮，特別喜歡不完成作業，經常挨數學老師的批評，幸好數學老師不凶惡，不然他早就成了一堆廢鐵。他跑步不快，可以說是在男生之中跑步第一名—跑步第一名——倒數的。笨手笨腳是他的特點。有一次，老師叫他去拿點東西，剛進教室，啪，東西都掉在地上。全班同學都笑起來，他呢，不好意思地撿東西。摔跤大將這個名在班上響當當的，當時，我騎著他跟別人玩打仗游戲，我和他次次都得勝，可是一次有人出千——趁機搔他腋下。我心想：哎呀！他在笑的時候沒力氣的。果然，他忍受不住，砰，他重重地跌倒在地上。哇，‘肥豬’撞地！不知誰叫了一聲。哼！他滿不在乎地站起來，可是腳下一滑，啪，又摔了一跤。周圍的人異口同聲地說：‘摔跤大將’真倒霉！ 看，這就是周錫榮！

㈢ 作文我和朋友的故事(不要在學校發生的)

扒 車
同樂中學 舒開華

一天放學，我和「蝌蚪」一起回家。一輛垃圾車正在前面行駛。
「蝌蚪」說：「走，扒車。」我說：「別去，危險！」可是他已向垃圾車沖去了
。
他離垃圾車越來越近，十米，五米，一米，扒著了！他驕傲地回過頭來，向我招
手。
這時，汽車正行駛到一凹凼處，一顛，「蝌蚪」一下子摔在了地上。人掉下來了
，自行車卻因剎車線掛在了垃圾車上，被垃圾車磕磕碰碰地拖著走。我見了，笑
得連話都說不出來了。
突然，我想起了什麼，止著笑，大聲喊：「師傅，停車，掛到自行車了！」
這時，「蝌蚪」爬了起來，顧不得痛，追了上去。
也許是司機聽見了我的喊聲，也許是司機自已覺得有點不對勁，車停了下來。司
機下了車，看見車上掛了一輛自行車，後面還有一個學生模樣的人在追，一下猜
到了是怎麼一回事，沖著跑上來的「蝌蚪」說：「你娃娃不懂交通規則哇，扒車
！」
「蝌蚪」不說話，取下自行車，埋頭修起車子剎車線來。
司機問：「傷著沒有？」
「蝌蚪」才注意起自己來：「老和尚」掉了一大塊皮，褲兒破了個大口子，那樣
子再好笑不過了。不過，我沒有笑，那時笑別人，太不夠朋友了。
司機見沒好大的傷，轉身開車去了。
坡上，我和「蝌蚪」推著自行車慢慢地走，我說：「好危險啊，喊你不去扒車你
不信，真是不見棺材不落淚。」
「蝌蚪」沒說話，只是回過頭來，狠狠地盯了我一眼。

㈣ 關於我和朋友之間的故事作文

友誼如一盞燈，照亮你的心靈。友誼如指路人，在你茫然的時候，指引著你前進。友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈。.友誼如……人的一生，不能沒有朋友，朋友，她能趕走了我心中的寂寞和痛苦，給我帶來歡樂。朋友，她使我遠離冷漠、虛假。朋友她給我無數的信心和快樂。
--題記
她，淡淡的眉毛下襯托著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，白皙的皮膚，他就是我的好朋友——左伊寧，我和伊寧認識已經有一年多了，她給我帶來歡樂，帶來……
業發，她是我學習上最大的對手。她勤學好問、尊敬師長、待人友好，是學生們的榜樣。因為她，我要更努力的學習，因為我們的目標相同，都是奪取全年級第一。每次大考，要不是我第一，就是她第一。如果她沒考好，她肯定會總結經驗，努力學習，改進自己的不足之處，使自己更優秀。她從來不會因為的一次失敗而放棄，相反，她會找出原因，更加努力的學習，我不得不也加把勁，努力學習。記得有一次，我和她說：「伊寧，我們要考同一所高中，到高中的學校我們繼續競爭，好嗎？」她說：「好啊！」看樣子，我們的戰爭是很難停止的，相反戰爭會越來越激烈。但我們不象其他人那樣，反目成仇，相反我們還是很好的朋友呢，在學習上，我有不懂的地方，我會去問她，她也很樂意，她會詳細的和我講解，她有不懂的題，我也會講給她聽。因為有和伊寧競爭的壓力，我越來越堅強，我要把壓力變為動力，越來越努力的學習，努力的去和伊寧爭第一。有時我沒有考好，她會鼓勵我，要我努力，和她續競爭。有了伊寧的鼓勵，加上我自己的不服輸的性格，我又和伊寧開始競爭了，這就是業發給我帶來的學習動力，在這，我要好好的對伊寧說：「謝謝你！我一定會奉陪到底！」
伊寧，為什麼會給我帶來歡樂呢？因為我們不僅僅是學習上的對手還是很要好的朋友，玩伴呢！有時，沒事時她會叫上幾個好朋友來和我一起玩，打球。這時，我也會叫上幾個好朋友來，一起玩。我們幾個在一起總玩得很開心。這樣，伊寧她們、我和我的朋友們既鍛煉了身體也玩得開心。因為我們是同學，我們在一起總是很談得來，可以談學習、談理想……這些都是伊寧給我帶來的歡樂。