文明禮儀故事200字

A. 小學生文明禮儀故事200字左右

英國著名教育家約翰•洛克說：「禮貌是兒童與青年所應該特別小心養成習慣的一種大事。」這點，我們應向周總理學習，美國總統尼克松曾在他寫的《領袖們》一書對此作過評價。尼克松說：「周恩來的敏捷機智大大超過我能知道的其他任何一位世界領袖。這是中國獨有的特殊的品德，是多少世紀以來的歷史發展種種中國文明的精華結晶，他待人很謙虛但很沉著堅定。」周恩來的文明談吐、禮貌舉止和他所具的令人折服的氣質和風度，正是他那高尚的品德、寬闊的胸襟、超群的智慧、美好高尚心靈的生動體現。
看來，文明、禮儀是非常重要的。那麼，我們應該如何去做呢？首先，注意培養自己美好高尚的心靈。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實際上外在的形式下蘊含著內在思想和情感。真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，美好的語言來自於美好的心靈，這就是人們常說的「言為心聲」、「形為內現」。其次，要在實踐中用文明禮貌的道德標准要求來規范自己的言行舉止。文明禮貌，重在表現。主要包括四點：①謙虛禮讓②談吐文明③舉止端莊④講究衛生。我想，你若能做到以上四點，也不愧為「禮儀之邦」的成員了。
德國著名文學家歌德有句話說得好：「一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。」的確，人們總是根據你的言談舉止評價你。因為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會有幸福、快樂。

我非常尊敬老師，團結同學，處處講文明，講禮貌。記得有一次吃完晚飯後，我和爸爸高高興興下樓去散步，當時爸爸一邊走一邊吸煙，突然間爸爸將煙頭扔到小區路邊略有些發乾的草坪上，我看到後趕快走過去，彎腰將煙頭拾起放到路邊的垃圾桶里。我責問爸爸：「我們經常看電視里的文明30秒，您怎麼還這么做？您這樣做是不文明的行為。」像這樣類似的事還有很多。我想做個小學生就要做個講文明講禮儀的好學生。 見到老師總能主動問好。以前我見到老師總低著頭就走了，可自從有一次，媽媽讓我把一瓶料酒給樓上的阿姨送過去，從那以後我見到認識的人就問好。那天，媽媽讓我把料酒給阿姨送去，我去了，可我叫了一聲沒人答應，我就走了，媽媽說剛才還在你再去看看，我就又去了。我放大了膽子敲了一下門，聽到有人說請進，我就進去了，對阿姨說：「阿姨這是您的料酒。」說完就走了，回到家媽媽說：「對了，就要這樣做，從小講禮貌，長大了走進社會才能受到別人的尊重。 最感人的是一次故事會上，一位女同學在講《小紅帽》時，因一時緊張，講了一半講不下去了，只見得她急得臉發白，汗直流，越急越想不起來。這時課堂上異常的安靜，沒有一個人起鬨，嘲笑，也就在這時只見主持人走近她、輕輕地說道，「別慌，再想想」，並隨手塞給她一張手紙讓她擦汗，台下的同學不約而同的鼓起拿來，鼓勵她。在這文明、友好的氣氛中她漸漸鎮靜下來，終於堅持講完了故事。這僅僅是我班「文明」之風吹拂下綻開的一朵小花。

去年夏天,我們班轉來一位新同學。他長著圓圓的臉,炯炯有神的眼,高高的個子,挺拔的身材,上眼一看就很惹人喜歡.當老師請他做自我介紹時,他跨著大步,走上講台,很大方的講道:大家好,我叫吳家鵬,來自北京豐台……介紹還沒講完,我已從心裡萌生出一種敬佩之感。
時間慢慢的過去了,在這半學期里,這個同學完全出乎老師和同學們的意料。原來他是一個非常調皮,不講禮貌的孩子。平時出風頭,愛打架,愛罵人,看見同學亂拍亂打,拿同學當哥們,走起路來橫沖直撞.我們班的同學真拿他沒辦法。雖然他學習成績優秀,可是大家都非常氣氛,非常討厭他。
就是這樣一個同學,通過這樣一件事,他變了。有一次,我們學校要表演一個關於文明禮貌的小品。可能老師是為了教育他吧,讓他當了主角.他的角色是由一個不懂禮貌的孩子變成了一個品學兼優的孩子。他的台詞句句扣人心弦,讓人非常感動。他表演的也很出色。可喜的是這個小品在市裡還獲得了一等獎。當學校開慶功大會時,老師嘉獎了他.給他頒發獎品時老師深情的對他說:真的希望你能像小品演的那樣,做一個講文明懂禮貌的好孩子。當時,他深深的低下了頭,眼裡閃著淚花,誠懇的說:老師,您放心吧!我知道以後該怎麼做了。
從那以後,吳家鵬真的變了。聽不見他罵人的聲音,看不見他打人的身影,看到的是他時時以身作則,處處以禮待人。看見老師,他第一個問好,看見同學,他會把燦爛的笑容送給你,他真的成為了一名品學兼優的好同學了。
當老師再一次表揚他時,他笑了,同學們笑了,老師也笑了

B. 文明禮儀作文200字；急急急急急急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

老師曾跟我們說：「為什麼外國的公共場所所貼的『嚴禁隨地吐痰』『嚴禁吸煙』等提示標語都是用中文寫的，因為只有中國人才會做那不文明的事。」這可真是玷污了中華五千多年來的「文明古國」之美稱了！

然而在我們的校園里也充滿了許多不文明的現象，在學校里總少不了打打鬧鬧，一幫孩子抱成一個球在地上滾，乾乾凈凈的衣裳成了灰塵的游樂場，直等到老師再三勸阻，他才肯爬起來。眨眼間，又從一邊傳來了呵斥聲，兩邊同學正在以拳頭論英雄哩！一邊打一邊嘴裡罵著難聽的話，真讓人痛心疾首。直等到上課鈴都響了，老師都來，雙方也還消不了氣。我卻總想不通：同學之間要和睦相處，這可是最基本的行為道德呀。他們怎能動武解決糾紛呢？

但是，生活中也存在著許多有修養的人。一天，我坐車上學，一上車，只見一位年邁的老奶奶，一手扶著欄桿，一手拎著個包，顫顫巍巍地站著。這時一個小夥子連忙站起來說：「奶奶您坐。」老奶奶用手帕擦擦眼睛，說：「真是一個活雷鋒呀！」車上的人不約而同的為讓座的小夥子鼓起掌來。是呀，一個小小的舉動就能感動一片人，舉手之勞，就能夠看出一個人的修養。

大家一起共同呼籲：「文明禮儀，從我做起，從一點一滴做起！」文明將一直影響你的子孫後代；文明，將使世界更加美好！一個身體不健全的人，可以用道德來彌補；而一個道德不健全的人卻無法用一切來彌補。讓文明出於口中，更要讓文明處於實際行動中。

C. 文明禮儀作文100~200字

中國是一個擁有五千年歷史的文明古國，它有燦爛的文化，它有優秀的傳統美德。儒家學說告訴我們，禮為天下先，以禮治國、以禮治家，可見，學會文明禮儀非常重要。
從古到今，我國涌現出了無數文明雅士，古有孔融讓梨，今有雷鋒助人為樂。文明禮儀讓孔融和雷鋒為國家和人民做出了貢獻。隨著經濟的發展，社會的進步，人們更需要用文明禮儀來提高自己的素質，樹立良好的社會形象。
2008年，是中國不平凡的一年。中國既遭遇了損失慘重的汶川大地震，又成功舉辦了兩屆揚眉吐氣的奧運會，還成功發射了「神舟七號」飛船……地震無情，人有情。一方有難，八方支援。人間的大愛不正是文明的體現嗎？奧運健兒，奮力拚搏，志願者們，微笑服務，「北京歡迎你」不正是文明的最高口號嗎？中國宇航員那開倉向世界招手的時刻，不正是向世界證明中國人又創造了新文明的奇跡嗎？
那麼，在這充滿希望的2012年，我們又該怎樣讓我們的禮儀洋溢在校園呢？
看，課堂禮儀它教會了我們要尊重老師，對老師有禮貌，還要積極發言，在這樣有序、文明的氛圍中汲取我們所需要的知識營養。瞧，校園禮儀它教會我們要從小事做起，愛護公共設施，愛護花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔紙屑；同學之間要講文明語言，要互相幫助，互相進步。
同學們，讓文明禮儀走進校園，讓它像美麗的衣服一樣穿在我們的身上，像美麗的文字和優美的動作一樣鑲嵌在我們的一言一行中，像一顆顆閃光的露珠澆灌在我們的心上。讓我們自信地挑起傳承文明禮儀的重擔吧，讓我們的心美起來，讓我們的校園美起來，讓我們的祖國強盛起來吧！

D. 文明禮儀作文（200字）

文明禮儀作文

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。

禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在「敬人、自律、適度、真誠」的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。

禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裡如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

E. 文明禮儀的事跡簡介200字以內

文明禮儀的事跡簡介
一日張良出來散步,在橋上遇到一位穿著污穢的老人,老人見到張良便將內鞋子扔到橋下,對張容良道,孺子（蔑視的稱呼）給我撿鞋子,張良看是個老人,就恭敬的幫他撿起來還給他穿上,老人也不道謝,起身就走留下一句,五天後在此相會,在連續被忽悠了兩次後,第三次老人終於給了張良一部書——太公兵法,張良把此書在下坯苦讀十年,後來輔佐劉邦來秦亡楚,成就漢室帝業。

F. 有關文明禮儀的小故事（最好在100~200字）

我記得有一個來的，不知道適自不適合你。
古代的時候有一個男人，他想要去一座寺廟，於是來到了一個陌生的城鎮。走著走著，他越來越迷路，不知道該往哪裡走。這時，他身邊剛好有一個老伯伯走過，他一把擋在老伯伯前，大聲吼道：「喂，老頭兒！快告訴我xx寺廟在哪裡！還有多遠啊！」老伯伯望瞭望他，平靜地說：「無禮（五里）。」於是那個男人往前走了五里，可是還看不到他想到的那座寺廟。這時候，他尋思著老伯伯的話，突然明白了什麼……
完全是憑我的記憶的啦。我記得是在一次考試上看到的。
你可以自己再把它潤色一下。

G. 誰有關於文明禮儀的小故事200字就行。謝謝- -！

孔融讓梨
孔融（153—208年），魯國人（今山東曲阜），是東漢末年著名的文學家，建安七子之一，他的文學創作深受魏文帝曹丕的推崇。據史書記載，孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。
孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：「你為什麼總是拿小的而不拿大的呢？」孔融說：「我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！」
孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典範。

程門立雪
「程門立雪」這個故事出自《宋史·楊時傳》：「見程頤於洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。」

「程門立雪」說的是宋代學者楊時和游酢向程顥、程頤拜師求教的事。楊時、游酢二人，原先以程顥為師，程顥去世後，他們都已四十歲，而且已考上了進士，然而他們還要去找程頤繼續求學。故事就發生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。

相傳，一日楊時、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：「啊，啊！他們兩位還在這兒沒走？」這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和游酢並沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。

這個故事，就叫「程門立雪」，在宋代讀書人中流傳很廣。後來人們常用「程門立雪」的成語表示求學者尊敬師長和求學心誠意堅。

H. 有關文明禮儀的稿子100到200字

尊敬的老師們、親愛的同學們，大家早上好：
非常高興我們又相聚在這美好的早晨！首先我要同大家分享在上個周末我看到的一個真實的故事：一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅幹掉在地上。媽媽馬上停下車，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：「素質，是一種習慣。」仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節中已經有了答案。所以，今天我要對大家說：文明禮儀，一定要從我們自己做起。
禮儀是一種修養、是一種氣質、是一種文明，是人際交往的通行證，學生養成良好的文明禮儀習慣將受益終身。
同學們：在學校，你們應該是一個好學生。與老師、同學之間講尊重、有誠信；上課遵守紀律，集會、活動講規則；言語禮貌文明、舉止大方得體、服裝整潔莊重。在家庭，你們應該是一個好孩子。愛勞動，讓父母順心；懂節儉，讓父母舒心；求上進，讓父母放心；有孝心，讓父母開心。在社會，你們應該是一個好公民。公共場所講公德、重形象；人際交往寬容大度，以禮相待；鄰里社區講衛生、守秩序、有愛心。
本學期開學以來，我們感受到了校園的優美、整潔，每處細節都煥發著文明的光輝。同學們文明的行為習慣、整潔健康的儀容儀表，營造出了良好、有序、和諧的學習環境。當然我們也不能因此漠視和縱容身邊發生和存在著的一些不文明行為，如隨地吐痰，亂扔垃圾；在教學樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩；有的同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物；有的同學戴首飾、染頭發、男同學留長發；上課不遵守課堂紀律，有的還在課堂里吃食……。 這些不良習氣損壞了學校的形象，也自己降低了自己的素質，與文明漸行漸遠！
同學們，你們既是校園文明的創造者，更是校園文明的受益者。 校園文明建設是一個工程，一項事業；同時也是一種文化，一種精神。從現在做起！讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個同學的自覺言行！讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂！ 讓我們攜起手，為建設文明和諧的校園而努力，讓文明禮儀永遠伴我行。

I. 文明禮儀文章！！200字左右 要自己寫的，不要復制的

我國具有「文明古國」的美稱，這聽起來似乎再沒有其他國家能夠媲美。可嘴上是這么說，實際卻不一樣。文明禮儀是什麼？文明就是看見一點垃圾，彎一彎腰拾起它；文明禮儀是什麼？文明就是看見叔叔阿姨時那聲甜甜的問候；文明還是什麼？文明還是你對他人的寬容，當同桌不小心將你的文具盒打翻了，你那一聲沒關系，就能化成一陣陣甘甜的雨露滋潤他人的心......文明禮儀表現在每一個人的一點一滴中，表現於一個人的言行上。

老師曾跟我們說：「為什麼外國的公共場所所貼的『嚴禁隨地吐痰』『嚴禁吸煙』等提示標語都是用中文寫的，因為只有中國人才會做那不文明的事。」這可真是玷污了中華五千多年來的「文明古國」之美稱了！

然而在我們的校園里也充滿了許多不文明的現象，在學校里總少不了打打鬧鬧，一幫孩子抱成一個球在地上滾，乾乾凈凈的衣裳成了灰塵的游樂場，直等到老師再三勸阻，他才肯爬起來。眨眼間，又從一邊傳來了呵斥聲，兩邊同學正在以拳頭論英雄哩！一邊打一邊嘴裡罵著難聽的話，真讓人痛心疾首。直等到上課鈴都響了，老師都來，雙方也還消不了氣。我卻總想不通：同學之間要和睦相處，這可是最基本的行為道德呀。他們怎能動武解決糾紛呢？

但是，生活中也存在著許多有修養的人。一天，我坐車上學，一上車，只見一位年邁的老奶奶，一手扶著欄桿，一手拎著個包，顫顫巍巍地站著。這時一個小夥子連忙站起來說：「奶奶您坐。」老奶奶用手帕擦擦眼睛，說：「真是一個活雷鋒呀！」車上的人不約而同的為讓座的小夥子鼓起掌來。是呀，一個小小的舉動就能感動一片人，舉手之勞，就能夠看出一個人的修養。

大家一起共同呼籲：「文明禮儀，從我做起，從一點一滴做起！」文明將一直影響你的子孫後代；文明，將使世界更加美好！一個身體不健全的人，可以用道德來彌補；而一個道德不健全的人卻無法用一切來彌補。讓文明出於口中，更要讓文明處於實際行動中。

J. 關於文明禮儀的小故事

孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看內見容了，問道：「你為什麼總是拿小的而不拿大的呢？」孔融說：「我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！」

孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典範。

(10)文明禮儀故事200字擴展閱讀：

孔融讓梨的故事最早應見《世說新語箋疏》：

續漢書曰：「孔融，字文舉，魯國人，孔子二十世孫也。高祖父尚，鉅鹿太守。父宙，泰山都尉。」融別傳曰：融四歲，與兄食梨，輒引小者。人問其故。答曰：「小兒，法當取小者。」

《後漢書·孔融傳》李賢注「《融家傳》曰：『年四歲時，與諸兄共食梨，融輒引小者。』大人問其故，答曰：『我小兒，法當取小者。』由是宗族奇之。」