同學之間的友好小故事

Ⅰ 我和同學之間的故事

社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。
在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。在學校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少「重量級」選手，卻奇跡般的奪得了第三名的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什麼？是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，動作協調，終於在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結合作的力量！
上學期，學校組織了「紅十字協會，幫助貧困學生捐款」的主題活動。讓我們小學生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這消息後，同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，5元、10元、20元．．．有的同學甚至捐了100元！雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福，可想想在那些偏遠山區里的同學，別說讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多麼不公平！也給社會帶來不和諧，真希望全社會都來關心、幫助他們！
在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發生。前不久，我們班的兩位同學因為一件芝麻大點兒的事兒而傷感情。一個同學在做操時無心的手碰到了前面的同學，前面的同學以為是後面的同學在逗她，就回打了後面的同學，於是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來。要不是同學及時制止，還不知會打成什麼樣呢。從那以後，他們互不理睬，有時還要找點小事報復，吵架。這件事一直延續了幾個星期，其中一位同學還想轉學呢！多虧同學把這事告訴了老師，老師把這兩位同學請進了辦公室，對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學認識到自己的錯誤，後來還成了互相幫助的好朋友。要是同學間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發生。
同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。
或藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；
花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向「理想、團結、自強、成材」。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拚搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；
花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；
花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。

Ⅱ 同學之間有關友誼的感人故事

宿舍有八個人，有十六個櫃子，我的兩個櫃子在最下面，所以常常有撞到上面櫃子櫃門的情況發生。又一次我哪東西，正准備起來，果然，又撞到了，但並不痛，我一看櫃角，有一隻手正捂在那兒，朋友說：「我就知道你又要撞到了..」

Ⅲ 關於友誼的故事（同學之間）

其實，我對「友誼」這兩個字很有體驗。今年的模擬長征，這可能是我們大多數同學的第一次遠足，也是我們人生中的一大考驗。在這次活動中，大多數同學能夠走下來，靠的並不一定是自己的能力、毅力和堅強，靠的應該是同學、朋友之間的互相鼓勵、互相支持。每個同學都得到了其他同學的鼓勵，正是這些微不足道的鼓勵與支持，我們才會頑強的走下來。行程中，當一個同學有點堅持不住時，周圍的同學也會伸出援助之手，幫他背包，盡管他們也是很累很累，這樣看來，這只手不僅是援助之手，更是友誼之手。同學們這樣做也許只會得到對方的一絲微笑或一個眼神，但他們也很高興，因為他們知道朋友之間是不需要回報的。中午吃飯時，當一個人饅頭或鹹菜不夠時，同學們也會伸出友誼之手，把饅頭或鹹菜遞到他的手中，也許只會得到一聲真心的「謝謝」，他們也是很滿足的，因為他們知道友情無價。可以看出，同學之間的友情是多麼的深厚純潔。友誼是瞬間開放的花，而時間會使它結果。友誼是一把雨傘下的兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸。友誼是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂章中的兩個音符。友誼是永不落山的太陽。讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂。請伸出你的友誼之手，讓我們手牽手、肩並肩，真心體驗友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開。我堅信我們的明天會更加美好燦爛

Ⅳ 表現同學友誼的小故事

小東、小南、小西、小北四個女孩是好朋友。從初中到高中，從高中到大學，四個好朋友形影不離，不管缺了誰就像一隻漂亮的碗缺了個口子一樣地不完美。十幾年的時間不但為她們儲蓄了豐富的知識，也為他們儲蓄了深厚地感情。彼此關懷，彼此信任，彼此傾訴。生活就像一張美麗的大網，而四個女孩就在美麗的大網里編織著精彩的人生。

可轉眼畢業在即，眼看就要各奔東西，女孩們戀戀不舍，可天下無不散之宴席，十幾年同窗終須一別。到了臨別的最後一天晚上，四個女孩決定每人寫上一句祝願的話，放在一個罐子里，埋在他們經常去學習、玩耍的那棵大樹底下，等到以後四個人聚在一起的時候，再把他挖出來看看那些祝願是否變成真實了。罐子埋好以後，怕被別人發現，女孩們又在上面鋪了一層樹葉，而後四人抱頭痛哭了一場。
光陰似劍，一晃八年過去了。女孩們都已為人妻，為人母，同時也在各自的公司中擔任著重要的角色。在這八年中，她們從沒見過面。也許是生活的壓力太大，工作的競爭太激烈，時間對她們來說變得尤其寶貴。在這緊張的空氣中，友誼漸漸地被忽略，大樹底下的祝願也越來越模糊。
一次意外的機會卻又讓四個女孩碰到了一起。一位海外華僑要回國內投資大筆的資金以回報祖國，准備在自己的母校召開一個競選會，局時將會在其中挑選一個公司作為投資對象。
小東、小南、小西、小北同時接到了這個消息，她們都對自己充滿了信心，況且華僑的母校正是她們的母校。四個人帶著全盤的把握與難以抑制的興奮地踏上了去母校的路。
四個人沒想到再次的重逢竟是這樣尷尬的局面，一下子竟無所適從。但眼看著離競選會的日子越來越近，她們也顧不得重拾母校的風采與昔日的友誼，各自忙著准備材料、文件以及各種各樣地對自己公司有利的業績。她們的認真、仔細、真誠也著實給華僑留下了美好的印象。可是投資的對象只有一個呀，四個人都陷入了極度的煩惱之中。
在競選前一天的晚上，她們又聚到了一起。四人沉默不語。本來都想來讓其他三人把機會留給自己，可到了一起卻怎麼也說不出口了。最後還是小南提議說：還記得當年那棵大樹下的祝願嗎？不如我們先打開看看吧。大夥都同意。於是趁著皎潔的月色，她們又來到了那棵大樹下，大樹還是依舊。四個人一起動手把罐子挖了出來，打開，又把一張張紙條打開。四個人都震驚了，因為每張紙條上寫著的竟是同一句話"願我們的友誼天長地久"。那一夜，四個女孩又抱在一起痛哭了一場。
半年以後，小東、小南、小西、小北四個好朋友各自辭了職，成立了一家東南西北聯合公司，正是那位海外華僑投資的。

Ⅳ 同學之間的友誼故事

人世間的感情有很多，有父母對孩子的關愛，老師對我們恨鐵不成鋼的愛，同學之間的相互關心……友誼是人間最純真的感情。友誼可以經過狂風暴雨的洗刷越發美麗，就如那雨後彩虹，如那嬌艷的花朵；友誼可以經過任何磨練而越顯得牢固，就如那千年老樹，根深蒂固。
——題記
我擁有一份讓我倍感珍貴的友誼，因為它經歷了歡笑、淚水，經受了多年的考驗。我和她結識在小學開學的第一天。那時，害羞的我找不到座位，她看到了，讓我坐在她的旁邊，我們的友誼就由此開始了。她很活潑、開朗，和大家都是好朋友，而我卻很內向。她帶著我和同學們做游戲，使我逐漸開朗起來；她成績好，上課積極回答問題，她的小紅花總是最多，在她的幫助下，我的成績也一點點提高。她就像我的大姐姐，時刻幫助我；就像我的榜樣，時刻激勵著我。

可是，友誼總要經歷磨練，就是那次發生的矛盾，讓我們彼此都認識到這份友誼的重要，更加珍惜這份友誼。
小學二年級的時候，由於學習壓力在一點點加重，我們在一起玩的時間也少了。但我發現她卻和那個學習不太好的欣關系很好。我好多次都對她說：「不要和欣走得太近了，欣不是好學生，和她在一起沒有好處。」她沒有聽我的勸告，而是對我說：「欣的程度不是很好，我們應該幫助她，而不是排斥她。」「欣學習不好，你去幫助他，你就把我們的友誼拋到一邊好了！」我對著她大吼。「好，如果你願意的話，我們的友誼到此結束！」在她的話語中，我聽到了絕望、悲傷和無奈……
期末考試結束了，欣的成績提高了許多，她會心地笑了。周末，我們在那個經常去的花園相遇了，我們每次散布都去那裡。我們彼此都無法忘記對方，無法結束這段友誼。在風中，我們走到了一起，相視一笑，我們又和好如初。當夜，我微笑著入睡，我夢見了兩個可愛的女孩開心的笑著、跳著……
到現在，我們已經有了7年的友誼，我會珍惜、呵護這份友誼，讓它永遠在我和她之間存在。

你可以自己刪一些掉，選一些重點的。

Ⅵ 同學之間的友誼故事（急，急找資料）

誼，是人生最珍貴的感情之一。古今中外不知多少名人用多少優美的詩句來歌頌與贊美過它。曾經有一位偉人說過：「得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒有友情的社會,只是一片繁華的沙漠。」朋友就是友誼的代言人。他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人。而用他們那寬大的心去容納與接受別人，使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關懷。 在順境中，朋友結識了我們；在逆境中，我們了解了朋友。這是名人柯林斯對朋友做出的評價。這使我想起不久以前，我在淄博晚報上看到的一份報道。有一對朋友，他們一起去爬山。剛好下雨路滑，有一個人不小心滑了一跤, 恰巧身邊是萬丈深淵, 在這千鈞一發的時候，他的朋友立即撲上去拉住他的手。就這樣，他們在「鬼門關」前持續了兩小時左右。在這段時間里，那身陷險境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說：「再堅持一會兒，就會有人來救我們的。」終於，碰巧三個山工看到，把他們救了起來。但那朋友的手已經變成畸形了, 可是他還是笑著對他的朋友說：「我早說過會有人救我們的。」這時，那人早已熱淚盈眶，抱著他的朋友哭起來。這件事，若發生在沒有友誼的人身上，可能會視而不見，或逃之夭夭。柯林斯說得沒錯，我們在逆境中認識了朋友，認識了他們的偉大。友誼是用心感受，用心傳遞的，只有親身體驗過，才會知道友誼的珍貴。
其實，我對「友誼」這兩個字很有體驗。今年的模擬長征，這可能是我們大多數同學的第一次遠足，也是我們人生中的一大考驗。在這次活動中，大多數同學能夠走下來，靠的並不一定是自己的能力、毅力和堅強，靠的應該是同學、朋友之間的互相鼓勵、互相支持。每個同學都得到了其他同學的鼓勵，正是這些微不足道的鼓勵與支持，我們才會頑強的走下來。行程中，當一個同學有點堅持不住時，周圍的同學也會伸出援助之手，幫他背包，盡管他們也是很累很累，這樣看來，這只手不僅是援助之手，更是友誼之手。同學們這樣做也許只會得到對方的一絲微笑或一個眼神，但他們也很高興，因為他們知道朋友之間是不需要回報的。中午吃飯時，當一個人饅頭或鹹菜不夠時，同學們也會伸出友誼之手，把饅頭或鹹菜遞到他的手中，也許只會得到一聲真心的「謝謝」，他們也是很滿足的，因為他們知道友情無價。可以看出，同學之間的友情是多麼的深厚純潔。
友誼是瞬間開放的花，而時間會使它結果。
友誼是一把雨傘下的兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸。
友誼是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂章中的兩個音符。
友誼是永不落山的太陽。讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂。
請伸出你的友誼之手，讓我們手牽手、肩並肩，真心體驗友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開。我堅信我們的明天會更加美好燦爛

Ⅶ 一個關於同學之間互相關心，互相幫助的故事

那一天放學後的下午，下課鈴響過後，就聽到一個通知，叫我和其他幾個同學到電教室集中。
會一開完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由於腳沒站穩，隨著「撲通」一聲，我被摔倒了。當我站起來時，發現自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，已經晚了，作業已被同學檫了，我著急地哭了。當我束手無策之時，准備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。
望著小方正在努力地抄題目，一股熱流湧上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時「謝謝」已經再也無法表達我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進教室里，灑在小方的身上。透過她的樣子，我彷彿看到了她那一顆真誠的心。
我經過這件事，感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。

有一次，我哥哥說他們班有位同學的腳被砸傷了，在家休養了都快一個月了，大家都為他感到著急。每次放學後，同學們都會輪流到他家去看望他，陪他聊天，拿作業給他。幫他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是這樣，很多同學經常關心地問一句：「你的腳好點兒了嗎?」看到同學對他這么好，他心裡很感激，一時都不知說什麼好，眼淚在眼眶裡打轉。

另外可以寫一些你跑步時受傷，同學是如何送你到醫院、幫你補課的事

Ⅷ 講一件和好朋友,友好相處、互相幫助的小故事

我可以講一件和好朋友友好相處，互相幫助的小故事，比如我們兩個一起參加評職稱，但是我們兩個實際上是競爭對手，可是我們一點都不覺得對方是對的，我們一起去發表文章，一起准備材料，公平競爭

Ⅸ 與同學友好相處故事

一、學會寬容理解
同學之間能否友好相處，在很大程度上取決於相容程度。當同學之間出現矛盾時，雖然矛盾的雙方都有責任，但要相信對方很少是出於惡意的攻擊。所以，要能理解、容忍對方的一時之舉。「將軍額頭跑得馬，宰相肚裡能撐船」、「退一步海闊天空」等都是這個道理。例如，對同學偶爾的評頭論足，不要過分在意，耿耿於懷。因為這可能是他一時失口，並無惡意，也不想與你結怨。所以，如果你能以一種高姿態去看待，矛盾就容易化解。
二、學會關心別人
人在困境中最需要朋友的關心與幫助。要細心觀察別的同學有哪些憂慮，哪些同學有困難，有哪些困難，看看自己能否幫助他們排憂解難。同學學習跟不上，能不能幫助補課；同學生病了，和大家一起去看望，送去祝福；同學生活上有難處，主動與老師、同學商量，群策群力，一起去幫助解決……
三、學會贊美別人
適時贊美別人，不代表貶低自己。學會贊美別人，說明你發現了對方的優點，你在贊美別人的同時，也會得到對方對你的賞識。贊美別人要是發自內心的、真情實意的表露，不要無原則的恭維，甚至諷刺挖苦對方。在與同學的交往中，如果我們能仔細觀察，多注意別人，並且對別人的優點不嫉妒，不採取「不承認主義」，則常可發現他有很多方面是值得贊美的。
四、學會相互尊重
同學之間，性格、習性不可能完全相同。例如，有人喜早起，有人愛晚睡；有人喜安靜，有人愛喧鬧。在這種情況下，一方面要嚴格要求自己，事事注意，處處克制，盡量不要影響別人；另一方面，要關心別人，諒解別人，給人以方便，不強求別人與自己的生活方式一致，倘能如此，就可以減少許多不必要的糾紛。
五、學會接受別人
當然了，喜歡的人，你會很容易接受。但是遇到你不喜歡的人，也要試著與他和平相處，要試著包容他。其實，人不可能十全十美，每個人都有自己的閃光點。所以，平時要學會接受和包容同學，你會發現，與人相處並不難。
六、學會真心待人
在與同學的交往中要以誠相待。在平時的學習、活動、休閑中，與同學們多談談心裡話，多交流、多了解、多幫助一下別人，讓大家在一點一滴中體會到你的真誠。久而久之，同學們就會樂意把悄悄話說給你聽，成為你的知心朋友。如果你還是班幹部或團幹部就更要多聽取同學們的意見和建議，不斷地改正不足，改進工作方法，吸取好的建議；同時多向組織、向老師反映同學們的心聲。這樣你就會更受大家的歡迎。
七、主動幫助別人
要熱情地對待同學，把同學們都當作自己的兄弟姐妹一樣。滿腔熱情地為大家做事，無論大事小事，只要是集體的事、同學的事，就該積極去做。同學學習有困難，你主動去幫助別他，他一定很感激；你有熱門的好書，不妨主動拿出來給同學們看看，也一定會讓大家高興；同學要托你辦事，即使你一時辦不成，如能主動解釋為什麼幫不了忙，他也會對你有好感。總之，經常幫助別人將能使別人懂得你的存在對他的價值，作為投桃報李的結果，必然是「愛人者人恆愛之」。換言之，要想使同學喜歡你，必須記住助人為樂是處世之道。
八、不要賣弄自己
在同學面前切勿誇誇其談，賣弄自己懂得多、懂得早。因為在這種你自認為最得意的時候，往往就是別人最討厭你的時候。過於倨傲、目中無人、唯我獨尊，開口便是「我如何如何」，只顧自吹自擂的人，下次沒有人再願意與他交談。社會心理學家指出，一般人都不喜歡嘴上老掛著「我」字的人。

總之，正確處理好同學之間的關系是一門藝術，不可簡單粗暴，不能委曲求全，既要體諒別人，又要維持自尊。