貪心的狗故事教案

㈠ 小班貪吃的小狗教案反思

活動設計背景
小班幼兒在日常生活人際交往中，由於語言經驗缺乏，對語言認識程度不深，不能隨時調節語言的清淅度和形容程度，表達的時候受到語言調控，對顏色的表述只能用紅色、綠色來形容。根據這階段年齡特點，選擇了《貪吃的變色龍》。這一內容富有變化，故事新穎，而且描寫生動形象，適合小班幼兒的語言發展水平，也符合形象直觀思維方式，能結合圖畫，經過觀察理解單頁單幅大圖書，使幼兒能把觀察的內容運用書面富有感染力的語言來表述，提升幼兒的語言發展能力，這十分符合小班幼兒的視覺和認知發展特點。
活動目標
1．傾聽故事，理解故事內容，知道變色龍會變化顏色。
2. 學習正確地、按順序翻閱圖書。
3．願意參加表演活動，體驗色彩變化的奇妙。
教學重點、難點
重點：理解故事中變色龍變色的過程。
難點：能用簡單的語言說出故事。
活動准備
大圖書《貪吃的變色龍》。DVD一套，幼兒人手一本圖書，變色龍、小汽車、樹木和桌子的圖片各一張。
活動過程
一 變魔術導入，教師出示變色龍變色圖片。
——猜猜它是誰？（蜥蜴）簡單介紹它的主要特點。
——你們想不想知道它有變色的本領？出示圖片。
白色變色龍——紅尾巴的變色色龍——黃身子的變色龍——綠腳的變色龍——黑色的變色龍。
教師：小朋友這只蜥蜴真神奇！
二 閱讀大圖書封面。
——引導幼兒觀察大圖書封面，認識主角變色龍。
教師：今天老師給小朋友們介紹一位新朋友，它就是剛才我講的蜥蜴，它還有一個名字叫變色龍。變色龍還給我們帶來了一個好看的 故事《貪吃的變色龍》，小朋友來看看，變色龍有什麼本領，好嗎？
三 幼兒自主閱讀圖書，教師引導幼兒分析故事情節。
——請幼兒自己閱讀圖書《貪吃的變色龍》，P2頁-P7頁。(3—5分鍾)
——在幼兒看圖書前提出要求：讓幼兒找出變色龍什麼地方變色了，變成了什麼顏色；它為什麼會變色？
——鼓勵幼兒邊翻書邊說出自己看到的情節。
——教師展示變色龍變色的圖片，幫助幼兒更好理解故事內容。
P2-P5頁引導幼兒說出完整句型：變色龍吃了什麼顏色的東西，它的什麼地方變成了什麼顏色。
小結：剛才變色龍吃了紅色小汽車尾巴變成紅色，又吃了黃色桌子身子變成黃色，還吃了綠色樹木腳也變成綠色。可是變色龍還是肚子餓，小朋友猜猜它還會吃什麼？
(4)P6頁教師：變色龍它找不到東西吃了，它就吃了什麼？（影子）解釋什麼是影子以及它的顏色。變色龍變成什麼顏色了？咦，天黑了，變色龍呢？
(5)P7頁教師：變色龍又吃了什麼呀？（月亮）然後它變得怎麼樣呢？

㈡ 貪心的狗怎麼寫

在五光十色的湖邊，來了一隻喪心病狂的瘋狗。
大自然春暖花開。
草地上有很多綠草生機勃專勃。
畫家正在畫一個美屬女。
美女相由心生，十分漂亮。
畫家把美女畫得栩栩如生。
瘋狂惡狗狗急跳牆，要把畫家和美女都咬死。
打狗隊員打狗英雄沖過來，用打狗棒法把惡狗打死。

㈢ 幼兒園貪心的小狗聽課記錄怎麼寫

活動內容： 學習看圖講述《貪心的小狗》 活動目標： 1、仔細觀察每一幅畫面，理解畫面的意思，並將畫面排序組成一個完整的故事。 2、鼓勵幼兒大膽想像，並作較完整，流暢的講述。 活動准備： 教 師：課件（幼兒用書）幼兒用：小卡片、幼兒用書人手一本。 活動方法： 游戲法、講述法活動過程： 一、看看、講講（1）出示第一幅圖，請幼兒欣賞並回答問題。 ①這幅圖上都有什麼？ ②小狗嘴裡叨著什麼？ ③它在什麼地方？ ④發生了什麼事？ ⑤結果怎麼樣？ 二、引導孩子，將自己編的故事連起來講一遍。 三、試聽欣賞並結合字卡表演故事。 四、聽音樂，指字認讀。 1、教師領讀，幼兒用手指跟讀。 2、請別學生講述。 五、教師評價今天學會了故事《貪婪的小狗》，在學習中小朋友表現都很棒。 六、活動延伸1、請幼兒將學會的故事，回家去講給爸媽聽。 2、帶幼兒聽音樂做律動放鬆活動。 教學反思： 採取掛圖、音樂、問題等引導學生編故事，講故事。活動中情境表演，幼兒能積極的參與，學說角色對話加深了故事的印象。

㈣ 幼兒園語言貪吃的小狗故事教案

活動名稱：貪吃的哈羅德 活動目標： 1.感受幽默有趣的故事情節帶來的快樂。 2.能夠一頁一頁的翻閱圖書，養成良好的閱讀習慣。 3.學習認真觀察，尋找故事情節的發展。 活動准備：大圖書、小圖書、小字卡、大圖飾 活動過程： 1.出示大圖書的封面，談話引入，引導幼兒猜想。 引導語：故事的名稱叫，"貪吃的哈羅德"，小朋友哈羅德是條怎樣的蛇呀？ （貪吃的蛇、好吃的蛇、喜歡吃東西的蛇） 那我們就一起看看它是一條怎麼樣的蛇。 2.出示大圖書《貪吃的哈羅德》，師幼一起觀看，完整欣賞故事。 ①翻開第1頁-第4頁學習：小朋友你們看哈羅德身體發生了變化，它怎樣了？小朋友猜一猜它是怎樣吃下小動物的？（兔子、長頸鹿、大象、獅子、袋鼠）。 ②第5頁學習：猜猜貪吃的哈羅德吞下了哪些小動物。 ③第6-7頁教師講述。 ④哈羅德打了個噴嚏，把小動物們都打到哪裡去了？ ⑤馬戲團的老闆為什麼開心得不得了？ 3.幼兒自由閱讀圖書。 ①引導語：請小朋友坐在座位上，把這本好看的圖畫書再看一遍吧！ ②提出閱讀要求：提醒幼兒一頁一頁地翻閱圖書，提醒幼兒坐姿，注意觀察幼兒看畫面時的動作、表情等。 4．引導幼兒選出自己認為最有趣的的一張畫，並講給同伴聽一聽。 活動延伸：幼兒創作，想像故事結尾，打完噴嚏後肚子空了，還能吃下些什麼？

㈤ 寫貪心的小狗故事！急需

天，有一隻小狗從遠處撿到一根骨頭，它高興的搖著尾巴往家跑去。
不一會，它來到河版邊的權獨木橋，慢慢地走上去，生怕一不小心骨頭掉到河裡，回家挨餓。在橋上它小心翼翼的挪著步。突然，小狗看到了河裡也有一隻叼著骨頭的小狗，它想，要是把河裡那隻小狗的骨頭搶過來該多好哇！這樣還可以飽餐一頓呢。
於是，小狗張開嘴去搶河裡那隻小狗的骨頭。它哪想自己一張嘴，嘴裡的骨頭「啪」的一聲掉到河裡了。小狗往河裡一看，河裡那隻小狗嘴中的骨頭也不見了，再仔細往河裡一瞧，原來是自己的影子啊。
失去骨頭的小狗垂頭喪氣，「今晚要挨餓了。唉！都怪太貪心了！以後一定要改正。」

㈥ 小學生作文《貪心的小狗》

一天，小狗在河邊撿到了一根骨頭，它想到一個隱

蔽的地方去享受它的美味內大餐。

走著走著，看見湖裡有容一隻小狗，它嘴裡也叼著一

根骨頭。小狗就想：我一定要搶到它嘴裡的骨頭。於是它

就用自己的前爪伸到湖裡，可是夠不著，於是就跪下來，

可還是夠不著。小狗看著湖中的小狗，越想就越妒忌。小

狗生氣的向前面看了看，湖裡的小狗也跟著向前面看了

看，小狗覺得很奇怪，湖裡的小狗為什麼總是跟著自己做

動作。心想：你有一根骨頭在我面前炫耀也就算了，居然

還跟著學我做動作，太可惡了。小狗越想越生氣，實在忍

不住大叫：「汪、汪、汪」!沒想到卻把嘴裡的那根骨頭給

掉了，「啪」的一聲骨頭就掉到湖裡去了。

小狗很後悔地說：「我為什麼要去搶別人的骨頭!為

什麼要那麼貪心啊?」

㈦ 貪心的小狗童話故意(短扁

是不是這個故事？
小狗在路上偶然撿到一塊肉，很高興，想馬上藏起來。經過獨木橋時，他低頭，發現水裡也有一隻小狗叼著一塊肉，它就想，假如我把這傢伙的肉搶過來不就有兩塊肉了么？它就立刻大聲咆哮想把對方嚇跑，但是它忘記自己嘴裡還有一塊肉，結果肉掉進水裡，水裡那隻狗——它的倒影也一無所有了。最後它因為自己的貪婪丟了一頓美餐。

㈧ 排圖講述教案<貪心的小狗>的導入

看看、講講

（1）出示第一幅圖，請幼兒欣賞並回答問題：

：

圖上有誰？它在干什麼？請小朋友猜一下，小狗為什麼哭？

（2）出示第二幅圖，請幼兒欣賞並回答問題：

小狗在干什麼？它高興嗎？

（3）出示第三幅圖，請幼兒欣賞並回答問題：

這幅圖上的小狗發生了什麼事？

（4）出示第四幅圖，請幼兒欣賞並回答問題：

這幅圖上的小狗在干什麼？它在什麼地方？它看到了什麼？怎麼想的？

2、自己編故事

（1）引導幼兒自己將卡片排序並講述。

（2）指導路線：小狗為什麼會哭 ? 它會想些什麼 ？小狗的骨頭從哪裡來 ? 銜著骨頭時它心裡想些什麼 ?

（3）重點指導小狗看倒影 一幅。

提問：小狗在哪裡 ? 它在干什麼 ? 它看到了什麼 ? 怎麼想的 ?

3. 講故事、評故事

(1) 幼兒介紹自己編的故事。

(2) 指導：鼓勵幼兒大膽地交流。

(3) 師生相互點評故事。

指導：故事是否完整 , 排列是否合理，講述時的聲音、表情。

(4) 總結：這是一隻怎樣的小狗 ?

結論：這是一隻貪心的小狗。

㈨ 貪心的狗的意思

貪心就是貪婪，心裡的慾望填補不了，貪心的狗是說明這個狗很貪心 或者也是形容莫人又貪心又很狗