沙灘上的小童話故事

㈠ 沙灘上的童話這篇課文描述的是什麼的情景

作者用詩一般的語言講述了一群孩子在沙灘上壘起一座城堡，然後展開想像的翅膀編回織了一個美答麗的童話：城堡里住著一個凶惡的魔王，搶走了美麗的公主。

最後，這群孩子成為攻打城堡的勇士，他們炸死了魔王，救出了公主。故事一方面再現了孩子們快樂繽紛的童年生活，另一方面也歌頌了一種人間的善良溫情與正義。在孩子們的童話中，那對生活的熱愛之情，那純真的對他人的關愛和幫助，盡顯人性之美。

(1)沙灘上的小童話故事擴展閱讀：

精彩內容

海邊的沙灘是我們的快樂天地。

在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍築起圍牆，圍牆外再插上干樹枝，那就是我們的樹。

不知道誰說了一句：「這城堡里住著一個兇狠的魔王。」

有人接著補充：「他搶去了美麗的公主！」

第三個小夥伴說：「你們快聽，公主在城堡里哭呢！」

就這樣，我們編織著童話。

轉眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。

㈡ 《沙灘上的童話》演的童話故事是什麼

《沙灘上的童話》是人教社部編版二年級下冊語文教材新選入的課文 [1-5] ，出回自金波的同名圖書《答沙灘上的童話》 [6-7] ，由陳亮、梓君、左小群、張蕾參與朗讀 [8-9] 。
本文講述了孩子們在海邊用自己的雙手和想像編織著有趣的童話，他們不僅沉醉其中，自得其樂，連媽媽都成了他們編織成的童話中的公主的事。

㈢ 邊沙灘上的童話

邊沙灘上的童話，這個的話在沙灘上玩沙灘挖坑埋人都很好玩的。

㈣ 關於沙灘的童話故事有哪些

這里是我們快樂的天地。
每天放學以後，我們就相約來到這里，把書包一扔，開始了我們有趣的活動。
在沙堆上，我們壘起城堡，城堡周圍築起圍牆，圍牆外再插上干樹枝，那是我們的樹。
不知是誰說了一句：「這城堡里住著一個兇狠的魔王。」接著又有人補充說：「他搶去了美麗的公主!」
第三個小夥伴說：「你們快聽，公主在城堡里哭呢!」
就這樣，我們編織著童話。
轉眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。
我們又一起商量怎樣攻下那城堡。
一個夥伴說：「我駕駛飛機去轟炸。」
有人反駁：「那時候還沒有飛機呢!」
我說：「挖地道，在地下裝上火葯，把城堡炸平。」
我的方法得到了大家的贊賞。於是，我們趴在沙堆上，從四面八方挖著地道。我們比賽著，看誰先挖到城堡下面。
我們挖呀，挖呀，終於挖到了城堡下面。
我把手往上一抬，就把城堡轟塌了。
我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。
但是，公主在哪兒呢?
忽然，我發現媽媽就站在我們身後。她也許站了很久很久了。她微笑著望著我們。
我大聲說「噢，公主被我們救出來了，救出來了!在這兒，在這兒!」我抱住了媽媽。
大家跟著我一起叫喊著，歡呼著。
媽媽開心地笑了，一面笑，一面說：「媽媽怎麼能當公主呢?」
但我們這群孩子都堅持說，她就是被我們救出來的公主。
真的，那時候，連我也忘記了她就是我的媽媽呀!

㈤ 自編沙灘上的童話故事

我想編一個沙灘上的童話故事作文

㈥ 小動物到沙灘上玩童話故事200作文 怎麼寫

天氣晴朗，太陽普照大抄地，風兒輕輕地吹，草兒綠綠的。小豬吹著口哨在樹林里散步。「叮咚」「東東」……是什麼東西？
小豬循聲走去，「哦，原來是一部手機呀。」
小豬拿起手機隨手撥了00000。
「喂。誰呀？什麼事情？」
「我……我打通電話了！了我還沒想好說什麼……」小豬激動地說。
哇……小豬有了電話耶！動物們都來了，豪豬來了，藍孔雀來了，袋鼠來了，鵜鶘也來了……
小豬把手機拿給大夥兒看，大家都想馬上大電話。
「等一等」，小豬說，「一個一個來，你們排好隊，輪流打電話。」
豪豬排在第一個，他拿起電話，撥了11111。
「喂，誰呀？這里是糧食局。」豪豬馬上說，「我是豪豬，你是糧店？請問有沒有苞米賣？哦，好的好的，我就來買。」

㈦ 沙灘上的童話怎麼編

一篇洋溢著快樂與溫情的童年故事，描述了一群孩子在沙灘上堆城堡，編童話的有趣場景。

《沙灘上的童話》是一篇洋溢著快樂與溫情的童年故事。讀完這部做能讓我們感受童年時代的那種快樂，這部作品的作者是金波（1935——），河北冀縣人。兒童文學作家、副教授。著有詩集《回聲》、《紅蘋果》，散文詩集《媽媽的故事》等。

母子情愛是兒童文學創作中常見的主題，金波在開掘和表現時，帶上鮮明的個性特點。在本文中，他把這種母子情愛的表露，宣洩放在孩子們游戲的場合里。

詩人把傾吐對母親的摯愛之情和游戲結合起來了，一方面，顯得有了淡淡的情節，饒有情趣；另一方面，能夠比較充分地顯示孩子們富有幻想的特點，還表現出熱愛母親的思想感情是孩子們所共有的，打破了一個人沉思默想的格局。

詩人對孩子的飄忽不定、多變化、不那麼連貫的心理特徵表現得很真切，他是用孩子的心來寫孩子的。

(7)沙灘上的小童話故事擴展閱讀：

《沙灘上的童話》講述了一群孩子在沙灘上壘起一座城堡，然後展開想像的翅膀編織了一個美麗的童話：城堡里住著一個凶惡的魔王，搶走了美麗的公主……最後，這群孩子成為攻打城堡的勇士，他們炸死了魔王，救出了公主。課文一方面再現了孩子們快樂繽紛的童年生活，另一方面也歌頌了一種人間的善良溫情與正義。在孩子們的童話中，那對生活的熱愛之情，那純真的對他人的關愛和幫助，盡顯人性之美麗。

㈧ 編一個沙灘上的童話故事

在一個小村裡，有一個以砍樹為生的小家庭，房子里住著三個兄弟，最大的那個叫艾凸，老二叫艾瓦，最小的叫艾比。艾凸和艾瓦整天無所事事，無惡不作，游手好閑,還天天吩咐艾比做事。但艾比和他們哥倆恰恰相反，勤勞、善良。
這一天，艾凸和艾瓦又出去外面喝酒，並吩咐艾比在家裡打掃，還說：「如果我們回來看見家裡有一點兒垃圾，我就把你打得卧倒在地，哼!」說完他們倆轉身就走。艾比掃著掃著，一不小心把放在窗戶上的金杯打碎了，他想：怎麼辦?怎麼辦呀?這金杯可是哥哥的啊，我現在把它打碎了，待會我可怎麼向哥哥解釋啊。過了一會，門外傳來兩個哥哥的笑聲。兩個哥哥一進門看見地上七零八落的金杯碎片，拳腳相加，把艾比打得生不如死。打完就進房去了。
當艾比把摔碎的金杯捧在一起的時候，金杯竟然奇跡般恢復了原狀，接著從金杯里跑出一個幽靈，幽靈對他說：「我知道你不是故意把我打碎的，我也知道你是一個善良的孩子。告訴你個秘密，這個秘密只有善良的人才能知道，只要你從牧場那邊拿一瓶聖水，然後倒在村子旁的小河裡，就可以獲得很多財富，記住倒的越多，得到的就越多。」說著，幽靈化作一道青煙，不見了。兩個哥哥從房裡出來，看見奇跡般復原的金杯，情不自禁的問起來。艾比只好如實的告訴他們。兩個哥哥聽後就狂奔向牧場。
艾凸和艾瓦拿到聖水後又向小河奔去，在路上他們遇到了一個老人，老人說他快渴死了。他倆也沒理，繼續跑向小河。跑著跑著，他們又遇到了一隻因口渴而到在地上的小狗，他們還是不理。到了小河，兩兄弟把聖水投到小河裡。「突然間」兩人感覺身子在變小，不一會兒，兩人就變成了一塊石頭了。艾比見兩個哥哥沒回來，自己就在牧場拿了一瓶聖水向小河走去，路上艾比也看見了一個老人沒水喝，把聖水給了他，老人喝完就不見了，走著走著，艾比又看見一隻小狗因為沒水喝而暈倒在地，艾比看了看聖水又看了看小狗，心想：生命總比財富重要，生命是財富買不回來的。接著艾比又把聖水給小狗喝，小狗喝完又不見了。艾比嘆了口氣，突然間,幽靈又出現在艾比面前對他說：「我看出你善良的心了，巴斯馬卡，紅比魔其，聖水召來!」一瞬間，水瓶里的聖水又滿了。艾比小心的把聖水倒到小河裡。突然間，電閃雷鳴，狂風大作，把艾比吹到了金庫里了。
從此艾比過上了無憂無慮的生活。

㈨ 小動物到沙灘上玩童話故事200作文 怎麼寫

天氣晴朗，太陽普照大地，風兒輕輕地吹，草兒綠綠的。小豬吹著口哨在樹林里散專步。「叮咚」屬「東東」……是什麼東西？
小豬循聲走去，「哦，原來是一部手機呀。」
小豬拿起手機隨手撥了00000。
「喂。誰呀？什麼事情？」
「我……我打通電話了！了我還沒想好說什麼……」小豬激動地說。
哇……小豬有了電話耶！動物們都來了，豪豬來了，藍孔雀來了，袋鼠來了，鵜鶘也來了……
小豬把手機拿給大夥兒看，大家都想馬上大電話。
「等一等」，小豬說，「一個一個來，你們排好隊，輪流打電話。」
豪豬排在第一個，他拿起電話，撥了11111。
「喂，誰呀？這里是糧食局。」豪豬馬上說，「我是豪豬，你是糧店？請問有沒有苞米賣？哦，好的好的，我就來買。」

㈩ 沙灘上的童話 演繹了一個什麼樣的童話

沙灘上的童話 是孩抄子們自己編織出來襲的。。。孩子用想像力拯救了公主。而深受想像的美滿結局的感染，大家都歡呼雀躍，媽媽的出現讓這個故事更加的具有真實性。從中也能體現媽媽的寬容和富有愛心。。。。。
從故事中可以看到孩子們無憂無慮，也反襯了和當下教育的弊端，就是學生沒有想像力的問題。。。。
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