三個醫生的故事讀後感

❶ 《一個醫生的故事》讀後感作文800字長

在書的世界裡，我如魚得水，感受縷縷書香。有書的相伴，我漸漸成長，開始懂得品味書中的人生百態、世事變遷。
而《杜利特醫生的故事》這本書就帶我走進了五彩繽紛書的世界。這本書雖沒有驚天地，泣鬼神的情節可卻深深吸引著我，讓我過目難忘，很受啟發。
這本書的作者是美國作家休·羅夫廷，主要講了：「我」是一個善於發現的小男孩，為了救一隻受傷的松鼠，「我」認識了主人公杜利特醫生，並且成了他的幫手。醫生為了研究動物語言決定再次出海，在途中「我們」遇到了很多困難，最後，經過一路的冒險，才平安回到小鎮上。
而令我最佩服的是主人公杜利特醫生。杜利特醫生他對工作一絲不苟，他擁有與動物交流的獨特能力，而對所有的動物也是關愛有加，而所有的動物也都喜歡醫生，雖然我沒有意思的能力，但我也應該學會醫生對自己的學習和事業的認真，現在我專心做作業，專心聽講；將來我認真做工作，認真打拚事業。我就能像書中的杜利特醫生那樣，為自己的理想奮斗!
我體會最多，感受最深的是第四章的第二篇「腓基魚的故事」這篇講一條腓基魚被人們送到了海洋館，但他渴望得到自由，他回憶起在海洋的生活，最後，經過一些有趣的事情之後，它又回到了海洋。
從這篇故事中我體會到腓基魚那種渴望得到自由的情感和不想被人們拘束的心情。而從側面看出，作者在諷刺那些捕殺海洋生物的人們，作者痛恨那些人，那些人沒有一點同情心，海洋生物也有生命啊！為什麼人類就不能放了他們？給他們自由呢？
所以，每每讀到這篇文章，我也懷著悲憤的心情，體會作者的情感。
拾起這本書，我感覺我聞到了書的香味；書的美好；書對大家的呼喚。

❷ 醫生的心思讀後感

在書的世界裡，我如魚得水，感受縷縷書香。有書的相伴，我漸漸成長，開始懂得品味書中的人生百態、世事變遷。而《杜利特醫生的故事》這本書就帶我走進了五彩繽紛書的世界。這本書雖沒有驚天地，泣鬼神的情節可卻深深吸引著我，讓我過目難忘，很受啟發。這本書的作者是美國作家休·羅夫廷，主要講了：「我」是一個善於發現的小旦常測端爻得詫全超戶男孩，為了救一隻受傷的松鼠，「我」認識了主人公杜利特醫生，並且成了他的幫手。醫生為了研究動物語言決定再次出海，在途中「我們」遇到了很多困難，最後，經過一路的冒險，才平安回到小鎮上。而令我最佩服的是主人公杜利特醫生。杜利特醫生他對工作一絲不苟，他擁有與動物交流的獨特能力，而對所有的動物也是關愛有加，而所有的動物也都喜歡醫生，雖然我沒有意思的能力，但我也應該學會醫生對自己的學習和事業的認真，現在我專心做作業，專心聽講；將來我認真做工作，認真打拚事業。我就能像書中的杜利特醫生那樣，為自己的理想奮斗! 我體會最多，感受最深的是第四章的第二篇「腓基魚的故事」這篇講一條腓基魚被人們送到了海洋館，但他渴望得到自由，他回憶起在海洋的生活，最後，經過一些有趣的事情之後，它又回到了海洋。從這篇故事中我體會到腓基魚那種渴望得到自由的情感和不想被人們拘束的心情。而從側面看出，作者在諷刺那些捕殺海洋生物的人們，作者痛恨那些人，那些人沒有一點同情心，海洋生物也有生命啊！為什麼人類就不能放了他們？給他們自由呢？所以，每每讀到這篇文章，我也懷著悲憤的心情，體會作者的情感。拾起這本書，我感覺我聞到了書的香味；書的美好；書對大家的呼喚。

❸ 醫生和病人世界經典童話故事的讀後感

讀過《病人與醫生》這則寓言後，印象非常深刻。這則寓言主要講了：有個人生了病，去看醫生，他告訴醫生自己總是出汗。醫生說：「這對你身體好！」病人回家後，覺得越來越不舒服，再去找那個醫生，得到了同樣的回答。第三天，去找那個醫生，回答仍然一樣。最後一個親戚來找他，問他為什麽面黃肌瘦，病人說：醫生說的好話，快把我害死了！」

這個寓言講了：只會說好話的人，會給人們帶來災害。盡管忠言逆耳，但我們必須聽聽刺耳的話，這樣對我們有好處。

以前，我要是聽到刺耳的話、批評的話就不高興。現在，我知道這些話對我有好處，不能老是贊美別人，這樣會害了你和他人。
我們不能像文中的醫生那樣 ，贊揚別人而害了別人，要多提出別人的缺點，讓他及時改正。

❹ 《一個醫生的故事》觀後感作文800字

四季的感動
生活中，有許多美好的事物，都在我們不經意之間悄然流逝。朋友，千萬別讓這美妙的感覺如細細的流沙從你的指間溜走，請學會珍惜它吧。
——題記
一、春
「這鬼天氣，說變就變，剛才還陽光燦爛，怎麼一下子就……」我心裡不住埋怨。又一陣冷風襲來，我不禁連打了幾個寒顫，那噴嚏一個接一個，鼻涕老是不聽招呼。我只好咬牙忍著，好不容易捱到放學，我顧不得招呼要好的同學，便趕忙向家裡沖去……
「叮鈴鈴……」怎麼沒人接電話呀，哦，對了，爸爸媽媽都在醫院值班。我迷迷糊糊地爬起來，我的頭怎麼這么昏，這么沉啊。我模糊看了看錶，「啊，糟了！」已經8∶30了。我拿起話筒，傳來熟悉的聲音：「××嗎？怎麼還沒到校，第一節課都下了。出了什麼事嗎？」「我……我昨天感冒，睡過頭了。」「原來是這樣，今後可要注意天氣變化，及時添加衣服，不過不用擔心，今天就在家休息吧，耽誤的功課我會想辦法給你上補上。」「嗯！……」我使勁點著頭，眼前又模糊了起來……
二、夏
太陽高掛在空中，操楊邊的樹熱得直冒煙，那片片綠葉就像一張張乾渴的嘴巴。一節體育課下來，我汗流浹背。同學們回到教室，擠在電扇下，一邊吹著涼風，一邊喝著美美飲料。我獨自坐在座位上，強自安撫著老提抗議的嗓子，都怪我這記性，媽媽昨晚就替我灌好的水，早上出門時又給忘了，自己都記不清是多少回了。到小賣部買吧，錢包已赤字多時，唉，還忍著吧。
正懊惱間，眼前忽地鑽出一杯正噴著涼氣的可樂，我不由瞪大眼睛。「喝吧！」「可你呢？」「我嘛，還有呢。」「那，那就謝謝了！」「沒事兒！朋友嘛，就應該互相幫助嘛！」我忙插進吸管，猛吸一口，啊，一股涼意直奔心底，那可真叫一個——爽！
三、秋
楓葉紅遍了山坡，落葉鋪滿了大地，如此美景豈能錯過。
我一個人漫步在小路上，享受著這無邊的勝景。遠處，一男一女促膝而坐，我這個第三者可不想攪憂別人的幸福，便掉頭向山坡爬去。走了一

❺ 醫生的修煉讀後感300字

整本書分為三個部分。

第一部分：孰能無過
我最喜歡的一個部分。
作為一個即將進專入臨床階段的醫屬學生，我在字里行間看到了阿圖醫生從一隻小菜鳥成長的軌跡和不斷的思考。他思考著練習的意義，錯誤的來源，糾紛的發生，交流的意義和人性的變遷，並給出自己的答案。
臨床醫學作為經驗學科，需要的是不斷的練習和總結，然而吊詭之處在於，每一次練習都可能攸關生死，其間的平衡難以把握。醫生作為醫療行為的實施者，一念救人一念殺人，不可避免的失誤和事故，界限又在何處。在很多問題上，我們似乎永遠也得不到標准答案，因為當健康和生命放在天平的一頭，無論另一頭放什麼都是無力的。
所以，雖然「人非聖賢」的話廣為傳頌，醫生卻是一個「不能有過」的群體。背著沉重枷鎖的我們，扮演的是普世間最高尚而低微的角色，與死神賽跑，與上帝乞命。患者的眼中醫生翻手為雲，而只有醫生知道病魔和死神面前人類有多渺小。
我開始質疑我學醫的初衷和能力，我能否面對這樣的期待與無助間的巨大落差。實話說，我不知道，但願未來臨床的經歷能給我答案。

第二部分：難解之謎
主要在討論醫學的局限和渺小，很多症狀，現在還沒有解釋。未來，或許會有吧。

第三部分：世事難料

❻ 《一個醫生的故事》觀後感

結--總結全文，升華感點。圍繞基本觀點聯系實際。

一篇好的讀後感應當有時代氣息專，有真情實感。要做屬到這一點，必須善於聯系實際。這"實際"可以是個人的思想，言行，經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系，前後脫節。結既可以回應前文，強調感點；也可以提出希望，發出號召。不管採用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀後感始終要受「讀」的約束，開頭要引「讀」，中間還要不時地回扣「讀」的內容，結尾也要恰當回扣「讀」的內容不放鬆。

❼ 國王和醫生的讀後感怎麼寫

1001夜國王與醫生來的故自事讀後感
從前，波斯國有一位國王，他非常富有，但全身長滿了疥瘡，怎樣醫治都不管用，太醫們對此都束手無策。 這時，一位叫杜班的老醫師得知了國王患病的消息，他決定給國王醫病。國王聽說杜班醫師可以醫好自己的病，很驚奇，說道：「你如果醫好了我的病，我就重賞你，讓你和你的子孫後代過上富裕的生活。」