親子故事怎麼講

① 什麼是親子故事

就是家人和孩子一起讀，或者一起參與的故事。目的是促進家長與孩子之間的親密度

② 小學生講述親子之間的故事的作文應怎麼寫

龍女原是東海龍王的小女兒，生得眉清目秀，聰明伶俐，深得龍王的寵愛回。一天，她聽說人答間玩魚燈，異常熱鬧，就吵著要去觀看。

龍王捋捋龍須搖搖頭說：「那裡地荒人雜，可不是你龍公主去的地方呵！」龍女又是撒嬌又是裝哭，龍王總是不依。龍女嘟起小嘴巴：心裡想道：你不讓我去，我偏要去！好容易挨到三更天，便悄悄溜出水晶宮，變成一個十分好看的漁家少女，踏著蒙隴月色，來到鬧魚燈的地方。

這是一個小漁鎮，街上的魚燈多極啦！有黃魚燈、鰲角燈、章魚燈、墨魚燈、鯊魚燈，還有龍蝦燈、海蟹燈、扇貝燈、海螺燈、珊瑚燈……龍女東瞧瞧、西望望，越看越高興，有時竟忘情地往人群里擠。不一會來到十字路口，這里更有趣哩！魚燈疊魚燈，燈山接燈山，五顏六色，光華璀璨。龍女似痴似呆地站在一座燈山前，看得出了神。

③ 如何給孩子講故事

給孩子講故事來，要盡量做到有自聲有色，富於感情，盡可能用普通話講述。故事中的對話要力求用不同的語調，以引起孩子的注意。具體來說，應做到以下幾點：

1.內容要適合兒童的年齡特點

由於兒童的年齡特徵和個性差異所決定男孩子愛聽打仗的故事，女孩子愛聽童話，大孩子愛聽成語和歷史故事，所有的孩子都愛聽神話故事和科幻故事。講解時要形象生動，使孩子有身臨其境的感覺。

2.講故事時，用詞必須為孩子所理解

盡量使用明白准確、生動的語言，對那些難懂的詞或較長的名字，要相應換成孩子容易理解的詞，並把長名分解成短名，使孩子一聽就懂。

3.給孩子講故事要有意識地啟發孩子積極思考

多提些為什麼，給孩子留有思考的餘地，讓他自己去想像、去補充，鍛煉孩子的思維能力。

④ 親子故事（我和女兒一起講的故事）有什麼好題材

重陽糕 陽陽是重陽節生的，媽媽買了生日蛋糕，還有各種顏色的糕點。 「媽媽，這是什麼？」陽陽從袋子里拿出一塊甜糕，上面還點了一個可愛的紅點。 「這是重陽糕。中秋節的時候吃月餅，重陽節我們要吃重陽糕呢。」 陽陽的小口水已經要流出來了，急著問：「媽媽，哪天過重陽節啊？」 「農歷九月九。是不是饞貓了？陽陽在媽媽肚子里的時候，一定是聽說要吃重陽糕了，才著急的鑽出來呢，」媽媽颳了記陽陽的小鼻頭，「所以你叫陽陽啊。」 陽陽打破砂鍋問到底：「那我們為什麼要過重陽節啊？」 媽媽道：「重陽節的來歷，可是一段故事呢，晚上你睡覺前，媽媽再給你講。」 陽陽最喜歡聽故事了，每天睡覺前都要聽一段故事。 今天，陽陽乖乖地洗完澡，爬到床上，等媽媽給他講重陽節的故事。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 很早很早以前，有一個朝代叫「南朝」，有個人叫桓景的人跟著自己的老師到處游學。 有一天，老師告訴桓景：「徒弟啊，九月初九，你家會有災難降臨。」 桓景很擔心，問道：「那怎麼辦啊，老師有沒有好主意救我們全家？」 老師告訴他，到了那一天，要讓全家人都把裝有茱萸的香囊系在手臂上，一起去登山，喝菊花酒，這樣就可以避免災禍了。說完，就趕緊催桓景回家了。 到了九月初九，桓景按照老師教的辦法，帶全家人登山去了。回到家中，發現留在家裡的雞呀狗啊，全都得了莫名其妙的病，死掉了。而桓景與家人，因為聽了老師的話，逃過了一劫。 茱萸和菊花都是可以用來當葯的植物，都有解毒的功能，登到高處，就可以呼吸到新鮮的空氣，這大概就是桓景一家人能夠祛邪避災的原因吧。於是，重陽節就有了登高、插茱萸、喝菊花酒的習慣。 因為登高的高字，與糕點的糕字重音了，於是重陽節又有了吃重陽糕的風俗。在古時候，這一天，爸爸媽媽會把重陽糕切一片，貼在孩子的額頭上，希望小寶貝們百事俱高、萬事如意。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 陽陽聽完故事，想了想，又問道：「那為什麼這一天叫重陽節呢？」 「因為這一天是九月初九，有兩個九啊，九在古時候稱為『陽數』，兩個陽數在一起，重疊了，就叫重陽。」 「媽媽，那重陽節那天，也在我的額頭上貼一片重陽糕吧，我要健健康康的，不讓媽媽操心。」 http://www.tianya.cn/techforum/content/98/1/569374.shtml

⑤ 如何講好幼兒故事

童話故事是孩子們最喜歡聽的了，童話故事中的情節曲折、引人入勝，童話人物形象豐富，具有強烈的感情色彩。童話故事中的一切都從兒童的視角出發，去觀察這整個世界，會說話的動物，有生命的山河，會流淚的樹木……一切都是有生命的。兒童對周圍世界的認識摻雜了虛與實，兒童把現實與幻想聯系在一起，形成新的形象。若家長經常為孩子講故事，營造一個充滿幻想的氛圍，這有利於孩子想像力的培養與發展。
那麼該如何為孩子講故事呢？
1、有感情地為孩子講故事，生動形象的語言和抑揚頓挫的語調最能引起兒童的興趣。
2、講故事時，增加與孩子之間的互動。比如，講到《狼和七隻小羊》當中的驚險情節時，可以抱住孩子，使孩子不那麼恐懼；講到《賣火柴的小女孩》中，那可憐女孩的遭遇時，擁抱孩子，給孩子一個吻，讓孩子在同情小女孩之餘，感受父母的愛，使孩子懂得珍惜。這將是一個很好的親子互動時間，這是孩子最快樂是時光，能給他們帶來親情和安全感3、。
3、讓孩子邊聽故事，邊聽音樂，並為孩子准備一些與故事相關的圖片、玩具等等。例如，講《烏鴉喝水》的故事時，准備一張烏鴉的圖片，或是烏鴉的手偶，家長可以一邊講故事一邊用圖片或玩偶演繹。聽故事時讓孩子邊聽模擬的聲音，讓孩子觸摸有關的實物，這樣童話故事就會在孩子腦中形成一幅幅鮮明的圖像，孩子的想像觸角將伸得更深更遠。
為孩子講故事不僅培養孩子的想像力，同時還培養了孩子的思維能力、表演能力和創作能力。
-----------------------回答摘自4399幼兒教育

⑥ 關於親子教育的10篇小故事

孟母三遷 等

⑦ 親子之間快樂的小故事

親子故事用愛的微笑面對孩子
一次，我去一所小學與孩子們見面。一個女孩站起來問：「知心姐姐，我們的老師不會笑怎麼辦？」這個 問題，讓我想起我曾到北京一所小學采訪，在一本中隊日記里，我發現了一篇《老師的笑臉哪兒去了》的文章。文章中寫道：所有的老師都是綳著臉來上課的，只有 美術老師是笑眯眯的。結果，美術課上有高聲講話的，有離開座位的，有借東西的„„亂糟糟的，後來美術老師不得不收起笑臉，也綳著臉來上課。
我總結說：說句不好聽的，這叫「給臉不要臉」。同學們大笑起來。笑後，我問提問的女孩：「你們有沒有過『 給臉不要臉』的時候呢？」「有。」女孩坦白地說，「只要老師給個好臉，有的同學就開始鬧騰。」台下又是一片笑聲。最後，我建議同學們調查一下「老師的笑臉 到底哪兒去了」。

⑧ 親子故事怎麼寫

就是父母和孩子共同做了什麼，孩子從中學習到了什麼，要有父母和孩子的互動才行，其中父母是作為和孩子同等級的一員參與。