勵志故事讀後感高中

1. 求勵志故事讀後感

看完了《人生不設限》這本書之後，我覺得力克是一位很了不起的人，因為他回一生下來就沒有四答肢，不過，他可沒有被這個狀況限制住，還學會沖浪技巧。

後來，他到世界各地旅行，鼓勵了上百萬人以信心、希望、愛和勇氣克服逆境，追求自己的夢想，所以他是值得我們每一個人學習的，尤其是，他曾經說過；「如果你正打算放棄夢想，告訴你自己再多撐一天、一個禮拜、一個月、再多撐一年吧。你會發現，拒絕退場的結果令人驚訝，反而只有拒絕再試一次的人才會被打敗。」

2. 求一個勵志故事的讀後感500字初中水平的

1讀《貝多芬傳》有感
他短小臃腫，外表解釋，生就運動家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年才皮膚變得病態而黃黃的，尤其是冬天，當他關在室內遠離田野的時候。額角隆起，寬廣無比。烏黑的頭發，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似「梅杜薩頭上的亂蛇」。眼中燃燒著一股奇異的威力，使所有見到他的人為之震懾；但大多數人不能分辨它們微妙的差別。因為在褐色而悲壯的臉上，這雙眼睛射出一道曠野的光，所以大家總以為是黑的，其實卻是灰藍的。平時又細小又深陷，興奮或憤怒的時候才大張起來，在眼眶中旋轉，那才奇妙的反應出它們的真正思想。他往往用憂郁的目光向天凝視。寬大的鼻子又短又方，竟是獅子的相貌。一張細膩的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的傾向。牙床結實得厲害，似乎可以可破核桃。左邊的下巴有一個深陷的小窩，使他的臉古怪地不對稱。
他，預言了一個民族的復興——德意志聯邦，他，象徵著一世紀中人類活動的基調——力！
他，就是在十八世紀這個最混亂最穢濁的時候閃耀著的巨星——貝多芬！
在這里，我們沒有資格去評論一個如此偉岸的大師，我們只能匍匐在他腳下，掙扎著希望去觸碰他的腳趾。
貝多芬一生苦難不斷，痛苦不堪。
一開始，人生於他就顯得是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親想開拓他的音樂天分，把他當作神童一般炫耀。四歲時，他就被整天地釘在洋琴面前，或是一架提琴一起關在家裡，幾乎被繁重的工作壓死。他的童年盡管如是悲慘，他對這個時代和消磨這個時代的地方，永遠保持著一種溫柔而凄涼的回憶。
在他二十多歲的時候，更大的痛苦就已在叩門，耳聾已開始它的酷刑。耳朵日夜作響；他內臟也受劇烈的痛苦磨折。聽覺越來越衰退。這一切對貝多芬來說無疑是巨大的折磨。要知道，一個音樂大師，如何能夠進入無聲的世界！
更可怕的是，他的精神還受到的深深的打擊。他兩次墜入了愛河，但是最終愛情帶給他的不是快樂，不是幸福，而是更大的痛苦。尤其是他的心靈已因疾病變得虛弱的時候，當他熱戀的人圭恰迪妮嫁給了加倫貝格伯爵，狂亂的情緒更有把它完全毀滅的危險。他的一生就在這一次，似乎到了顛蹶的關頭。
如此多的苦難加負在他一個人的身上，我們憐惜，我們嘆息，我們感慨。但是，往往是苦難才能築就英雄！
莫扎特，除了擁有童年美好的回憶，一生也是貧困潦倒，鬱郁而終。米開朗基羅，一生被人嫉妒，常常中了暗箭，並且病魔纏身，令他苦不堪言，還有懶惰惡劣的一家人，像是一個無底洞，把米開朗基羅辛苦賺來的錢花得一分不剩。
「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。」苦難不是阻礙我們前進的重重障礙，是磨練我們品行，我們意志的磨金石；是鞭策我們走向成熟，走向成功的馬鞭。
我們的生命要的不是一味的風平浪靜，我們要的是與風暴搏鬥，與礁石較勁的驚心動魄。只有在經歷了驚濤駭浪後，我們的生命才能真正綻放，被銘記。
來吧，讓暴風雨來得更猛烈些吧

2勵志故事讀後感

今天我看了一書，名叫《紹興名人故事》，裡面大都是一些勵志故事，如：《獄中斗敵》、《壇子避蚊》、《當效周生》等。但對我感悟最深的，還是周恩來的那句名言：為中華之崛起而讀書！出自《當效周生》。故事講了：十二歲那年，周恩來離開家鄉，來到沈陽，前來接它的大伯對它說；「千萬不要到外國租界地去完啊！」「為什麼呢？」周恩來問。「為什麼？中華不振吶！」伯父嘆了口氣，沒有再說什麼。

周恩來回到學校後一直在想：為什麼那裡可以住外國人，而中國人卻不可以 住在那兒？那不是中國的土地嗎？一連串的問題使他決定親自去看個究竟。

一個風和日麗的早晨，周恩來背著，約了個要好的同學進了租界，裡面果真和外面大不相同。忽然，從警察局門口傳來了吵鬧聲，他們連忙趕了過去，原來一個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原想中國巡警局給她討回公道，可是中國警察不但不幫婦女反而幫外國人。周恩來這才體會到中華不振的含義。

回到學校後，同學們常常看見周恩來一個人在沉思，誰也不知道他在想什麼。直到一次修身課上才解開了這個迷。

有一天上修身課，魏校長向同學們提出一個問題：「請問學生為什麼而讀書？」同學們踴躍回答，有的說：「為明理而讀書。」有的說：「為吃飯而讀書。」有的說：「為做官而讀書。」 魏校長見周恩來坐在那裡，便讓他來回答。周恩來站起來，清晰而堅定的回答：「為中華之崛起而讀書！」魏校長聽了，喝彩道：「好啊，為中華之崛起而讀書，有志者當效周生啊！」

是的，少年周恩來在那時就認識到中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。我們也要沿著周恩來光榮的路程，為著自己的目標去學習，長大後為祖國獻出自己的一份力量！讓我們的祖國在世界各國中傲然挺立!

3 看了貝多芬和秋瑾的故事，我被深深地打動了。
貝多芬的命運交響曲寫的是他在耳聾的情況下還很彈琴。他的一生都在貧苦和病痛折磨下生活。他在耳朵剛聾的時候甚至想過要自殺，但是他突然想起了伴他多年的鋼琴，這樣做對不起鋼琴，於是他奮發圖強，寫下了一本《命運交響曲》，並且在耳聾的情況下也堅持不懈地練習。何況我們這些身體健康的同學們呢。我想，我們只要做到堅持不懈，一定也能成功，因為功夫不負有心人的。
鑒湖女俠秋瑾，原本是一個不會武功的弱女子，但是她想保家衛過，就去舅舅家學習武功，不怕苦不怕累，有時練劍時會不小心砍到自己，有時會從馬上摔下來，這些秋瑾都不怕，所以一份汗水一份收獲，不久就練得一身好功夫。
後來為了革命事業去干工作，不幸被叛徒出賣，被無能的清政府給抓了起來，但秋瑾沒有屈服沒有投降，後來被殺害了，但她這種不屈不鐃的精神讓我們感動，後人把她稱為鑒湖女俠。
雖然我們還小，暫時不能保家衛國，可我們能學習，學到自己的特長，長大以後，我們可以利用這些特長，一定會有用的。

4 一本書能夠真正的澆灌同學們的心靈，開出美麗的花朵，一本書能感動愛的聲音，能散發陽光的味道，我要介紹的這本書能奏出生命的強音，能揚起成功風帆，這本書就是《勵志故事》。

當我看完最後一個句號時，讓我知道世間人人平等，盲人也能創造大世紀，殘疾人也能成為總經理，再堅持一次就能成功，機會總會喬裝成麻煩，只有勵志才能創造這些奇跡。就像盲人雖然看不到東西，但他會把心思放在別的事情上，比如調琴，盲人調出的琴旋律優美，是常人難以超越的境界。

一切事情都不會輕而易舉，再多來一次就會成為成功者，平時多一份努力，分擔期末的壓力，讓我們在期末時候就會很容易考出好成績，就像彈琴時遇到的一次次錯誤與挫折，讓我想起書中一位老師的教學方法，我也同樣用勵志去解決困難。

在《另一個夢想之門》這個故事中我知道了，只要努力，認真對待每個事物，不輕易放棄，堅持到底，一切皆有可能。

做任何事都要受得起挫折，要有恆心和毅力，滿懷信心堅持到底，每個人都是一粒不同的種子，你要發現自己的特長，結出屬於自己的碩果，這一句話讓我在失敗中走出，從失落中站起，用樂觀開朗的心態看待生活，因為能打敗你的只有你自己。只要我們堅持，成功和果實將不會離你太遠。

3. 求助一篇《勵志故事讀後感》

1讀《貝多芬傳》有感
他短小臃腫，外表解釋，生就運動家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年才皮膚變得病態而黃黃的，尤其是冬天，當他關在室內遠離田野的時候。額角隆起，寬廣無比。烏黑的頭發，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似「梅杜薩頭上的亂蛇」。眼中燃燒著一股奇異的威力，使所有見到他的人為之震懾；但大多數人不能分辨它們微妙的差別。因為在褐色而悲壯的臉上，這雙眼睛射出一道曠野的光，所以大家總以為是黑的，其實卻是灰藍的。平時又細小又深陷，興奮或憤怒的時候才大張起來，在眼眶中旋轉，那才奇妙的反應出它們的真正思想。他往往用憂郁的目光向天凝視。寬大的鼻子又短又方，竟是獅子的相貌。一張細膩的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的傾向。牙床結實得厲害，似乎可以可破核桃。左邊的下巴有一個深陷的小窩，使他的臉古怪地不對稱。
他，預言了一個民族的復興——德意志聯邦，他，象徵著一世紀中人類活動的基調——力！
他，就是在十八世紀這個最混亂最穢濁的時候閃耀著的巨星——貝多芬！
在這里，我們沒有資格去評論一個如此偉岸的大師，我們只能匍匐在他腳下，掙扎著希望去觸碰他的腳趾。
貝多芬一生苦難不斷，痛苦不堪。
一開始，人生於他就顯得是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親想開拓他的音樂天分，把他當作神童一般炫耀。四歲時，他就被整天地釘在洋琴面前，或是一架提琴一起關在家裡，幾乎被繁重的工作壓死。他的童年盡管如是悲慘，他對這個時代和消磨這個時代的地方，永遠保持著一種溫柔而凄涼的回憶。
在他二十多歲的時候，更大的痛苦就已在叩門，耳聾已開始它的酷刑。耳朵日夜作響；他內臟也受劇烈的痛苦磨折。聽覺越來越衰退。這一切對貝多芬來說無疑是巨大的折磨。要知道，一個音樂大師，如何能夠進入無聲的世界！
更可怕的是，他的精神還受到的深深的打擊。他兩次墜入了愛河，但是最終愛情帶給他的不是快樂，不是幸福，而是更大的痛苦。尤其是他的心靈已因疾病變得虛弱的時候，當他熱戀的人圭恰迪妮嫁給了加倫貝格伯爵，狂亂的情緒更有把它完全毀滅的危險。他的一生就在這一次，似乎到了顛蹶的關頭。
如此多的苦難加負在他一個人的身上，我們憐惜，我們嘆息，我們感慨。但是，往往是苦難才能築就英雄！
莫扎特，除了擁有童年美好的回憶，一生也是貧困潦倒，鬱郁而終。米開朗基羅，一生被人嫉妒，常常中了暗箭，並且病魔纏身，令他苦不堪言，還有懶惰惡劣的一家人，像是一個無底洞，把米開朗基羅辛苦賺來的錢花得一分不剩。
「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。」苦難不是阻礙我們前進的重重障礙，是磨練我們品行，我們意志的磨金石；是鞭策我們走向成熟，走向成功的馬鞭。
我們的生命要的不是一味的風平浪靜，我們要的是與風暴搏鬥，與礁石較勁的驚心動魄。只有在經歷了驚濤駭浪後，我們的生命才能真正綻放，被銘記。
來吧，讓暴風雨來得更猛烈些吧

2勵志故事讀後感

今天我看了一書，名叫《紹興名人故事》，裡面大都是一些勵志故事，如：《獄中斗敵》、《壇子避蚊》、《當效周生》等。但對我感悟最深的，還是周恩來的那句名言：為中華之崛起而讀書！出自《當效周生》。故事講了：十二歲那年，周恩來離開家鄉，來到沈陽，前來接它的大伯對它說；「千萬不要到外國租界地去完啊！」「為什麼呢？」周恩來問。「為什麼？中華不振吶！」伯父嘆了口氣，沒有再說什麼。

周恩來回到學校後一直在想：為什麼那裡可以住外國人，而中國人卻不可以 住在那兒？那不是中國的土地嗎？一連串的問題使他決定親自去看個究竟。

一個風和日麗的早晨，周恩來背著，約了個要好的同學進了租界，裡面果真和外面大不相同。忽然，從警察局門口傳來了吵鬧聲，他們連忙趕了過去，原來一個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原想中國巡警局給她討回公道，可是中國警察不但不幫婦女反而幫外國人。周恩來這才體會到中華不振的含義。

回到學校後，同學們常常看見周恩來一個人在沉思，誰也不知道他在想什麼。直到一次修身課上才解開了這個迷。

有一天上修身課，魏校長向同學們提出一個問題：「請問學生為什麼而讀書？」同學們踴躍回答，有的說：「為明理而讀書。」有的說：「為吃飯而讀書。」有的說：「為做官而讀書。」 魏校長見周恩來坐在那裡，便讓他來回答。周恩來站起來，清晰而堅定的回答：「為中華之崛起而讀書！」魏校長聽了，喝彩道：「好啊，為中華之崛起而讀書，有志者當效周生啊！」

是的，少年周恩來在那時就認識到中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。我們也要沿著周恩來光榮的路程，為著自己的目標去學習，長大後為祖國獻出自己的一份力量！讓我們的祖國在世界各國中傲然挺立!

4. 勵志故事讀後感400字 求急

在這個暑假，我看完了一本《小故事大道理》，裡面的故事雖然毫不起眼，但是裡面的內容卻隱藏著深刻的大道理，有一則故事對我的印象最深，那篇文章是以自信為主題。(主人公是一個沒自信的人) 因為長著一張自己覺得難看的臉，所以總是埋著頭，甚至被周圍的人冷漠，沒人理她，只有人嘲笑她，因為再也受不了周圍的排擠，她曠課了，但走在一家飾品店的時候卻停住了腳步，原來去買了一隻蝴蝶結，她很開心，因為她以為只要帶上蝴蝶結，她就不會再受到排擠了，終於帶上的時候，她終於自信的抬起了頭，可不幸的是，蝴蝶結被一陣風吹走了。但她走在教室的走廊時，大家都驚呆了，她竟然抬起了頭，老師走過看到她，撫摸了珍妮的頭，並微笑的說著;『抬起頭來可真漂亮隘。她一心想真是多虧了蝴蝶結啊，可是一照鏡子，蝴蝶結卻不翼而飛了........ 是啊，如果一個人沒有自信，她再美，也是虛假的。就算再不美，一旦有了足夠的自信，就算再丑，也是最美麗的，不要埋怨上天給自己的一切，即使上帝給你的房子關上了門，他還會將窗打開。一個人有自信不一定會成功，但是沒有自信就一定回失敗，不要因為自己的缺陷，而放棄原本屬於自己的信心，為什麼那麼多人都可以成功，為什麼居里夫人能成為科學史上一塊永遠的里程碑，為什麼毛主席能成為中國偉大領袖，因為他們都有自信，有了自信，就不怕困難。 因為這篇文章我深受啟發，因為有了信心，世界才會有更好的明天，更好的未來，你們也來看看這篇文章吧，《小故事大道理》

5. 10篇勵志故事讀後感

1、今天，我讀了一本書，題目是《激勵學生樂觀進取的勵志故事》，裡面的人物深深地吸引了我。像張海迪從小就高位癱瘓，但是她身殘志堅，刻苦自學，終於掌握了許多知識，為他人做了很多好事。梅蘭芳從小就勤練唱戲基本功，每天用放鴿子的方法，來鍛煉自己的眼神，終於練就了京劇中的眉目傳神，後來成為了一代京劇大師。王獻之從小就跟著父親王羲之學練書法，有一次，他認認真真地寫了個「大」字送給父親，父親沒說什麼，只是在「大」字下面加了一個點，變成了「太」。王獻之把「太」字送給母親看，母親說：「你這個字只有下面這一點是下了功夫的。」母親的話對他觸動很大，從此，他更加刻苦練習書法，把水缸里的水都練幹了，後來，終於成了大書法家。
這些故事裡包含著貧困痛苦中的堅強抗爭，在你無助時給人無窮的力量。讀了這些故事，我十分感動。我們現在的學習生活條件要優越得多，我們更應該從小勵志，勤奮學習，學好更多的本領。
2、看完《海蒂》，給我印象最深的是小主人公海蒂那種對生活積極向上的樂觀態度。她不管遇到什麼樣的挫折都不灰心，也從不失去對生活的信心。海蒂的玩伴克拉拉也是如此，雖然失去了行動能力，卻從未對生活產生怨恨或是自暴自棄。當我看完了這本書的時候，使人感覺到人間的溫暖，友情的滋潤。可現在有許多孩子都生活在無憂無慮的環境中，過著許多山村孩子夢寐以求的生活，可當他們遇到一點事就灰心，比如：作業稍稍多了點便叫苦連天，遇到一點困難就退縮不前，更有甚者不停地喊著要自殺。小時候的我們應該樂觀一點，像海蒂和克拉拉一樣，笑著去面對磨難。其實，人生在世，有很多挫折，有很多人都像海蒂一樣，經歷過風風雨雨，經歷過許多事情。但摔倒了不能永遠趴在地上，要站起來，重新面對新的人生！就說在雲南金摘金寨上學的孩子們吧！那裡的生活條件差的簡直無法形容，學校的桌子，都是坑坑窪窪，連字都沒法寫。宿舍里的床就是兩塊木板，地上的老鼠『吱吱』的叫。書的頁面非常薄，書都是灰白的。有的人就穿著拖鞋，有些人連拖鞋都沒有，就光著腳，走到學校。但他們沒有放棄對生活的興趣，即使沒有任何東西……如果我們在這么惡劣的環境下生活，必定是受不了的，然而他們卻生活了下來，是多麼堅強！
3、
今天讀了《宋慶齡的故事》這篇文章，令我感觸至深，宋慶齡奶奶那動人心弦的偉大業績，深深地留在我的腦海里。
這則故事講述的是：1931年6月，宋慶齡奶奶從歐洲旅行後回到災難深重的祖國時，她看到蔣介石置日本帝國主義的侵略於不顧，卻對革命者和愛國人士進行殘酷的鎮壓和屠殺，氣憤急了，立即開展了反對日本帝國主義侵略和國民黨黑暗統治的斗爭。當在上海養病的紅軍將領陳賡等5位愛國志士被國民黨非法逮捕時，宋慶齡奶奶聯合學術文化界的知名人士魯迅、蔡元培、楊杏佛等人，組織了中國民權保障同盟，進行解救。在解救的過程中，她不顧個人安危，大義凜然地同蔣介石周旋，甚至義正嚴詞地與蔣介石面對面地抗爭，最後蔣介石被她責問得啞口無言，宋慶齡奶奶終於如願以償地把陳賡等愛國志士解救出來。
宋慶齡奶奶一生中，為了民主革命事業，無私無畏，百折不撓，勇敢地同敵對勢力作斗爭，把全部的愛獻給了祖國，獻給了世界和平事業，愛國愛人民的宋奶奶是值得我們敬佩的。
我讀完這篇文章後，思緒萬千，讓我從宋慶齡奶奶身上悟得了一個道理：人只有獻身於社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。我們作為一名少先隊員，是祖國的未來，愛國愛和平是我們的天職。我們一定要好好學習，掌握科學文化知識，將來報效祖國，為祖國建設添磚加瓦。
4、暑假讀了《培養完美男孩的101個勵志故事》有感_
在我們每個男孩的心目中都有一個理想，有的是正面理想，有的是負面理想。正面理想就是想做建築師，廚師，英雄，作家，藝術家，甚至總理，總統等這些好的職業，可以為國家奉獻的職業。相反，負面理想就是想做強盜，小偷，土匪這些壞的工作，抹黑國家的工作。這是我讀了《培養完美男孩的101個勵志故事》得出的結論。
我們在生活當中會經歷好事，壞事，開心的事，難過的事。可是，你有沒有想過該如何面對和解決那些不好的事情呢？在這本書中的《傑克與魔豆》里的傑克。雖然，傑克因為用一頭好奶牛隻換來了六顆豆子，可是，他因此找到了殺害他爸爸的妖怪並殺死了它，而且還過上了幸福快樂的生活。在生活當中，你是否遇到過覺得無法打敗的「妖怪」呢？這時，如果是，你就有兩個選擇：一是知難而進；二是知難而退。我可以告訴你這兩種選擇的結果。一就是：知難而進，無堅不催；二就是：知難而退，碌碌無為。
我相信，每個人的心目中都有一件自己喜愛的東西。但是，有些人卻不會永遠喜歡他那一件東西。每當有新奇的東西的時候，他們就會喜歡上另一件東西。他們並不知道，當自己喜歡一件東西並擁有它之後，他就是你唯一的東西了。他們這種行為叫做挑剔，就像《青蛙的國王》里的青蛙一樣。一開始，上帝給它們派了一個安靜又好融洽的國王，他們卻埋怨這個國王太寂靜，想要換一個國王。後來，上帝就又給他們派了一個嚴厲的鶴做它們的國王，它們又覺得這個國王太嚴肅。可這一次，上帝沒有給它們換，因為上帝覺得青蛙它們太挑剔。最後，在鶴的嚴厲審判之下，全部青蛙都被絞死了。所以，做人不能太挑剔，最後只會害了你。
總而言之，我們必須好好做人，將來為國家做出奉獻。
5、
讀了《徐悲鴻勵志學畫》這篇文章後，我為徐悲鴻的勤奮而感到自豪。
1919年，徐悲鴻向繪畫大師達仰學畫，達仰很熱情地指教他，卻得來了外國學生的歧視。他奮發圖強，終於取得優異的成績，轟動了整個畫界。那位外國學生也說自己有眼不識泰山。
有句話叫做世上無難事，只怕有心人。意思是說：世上沒有難事，只要認真去做，沒有做不成的。徐悲鴻當時可以去頂嘴，可他卻沒有這樣做。而是默默無聞地繼續學畫。終於讓外國學生主動向徐悲鴻道歉。
這使我想起四年級時的一件事。當時我對象棋著迷，還特意讓爸爸教我。我這種行為讓小澤憤怒，因為他不想再有一個人超過他。於是，他一下課就找我下棋，每次我都是孔夫子搬家——凈是輸（書）。小澤還驕傲地笑道：「你這三腳貓功夫，還想贏我？真是四兩棉花——談（彈）不上。」我怒了，用零花錢買了一本象棋書，奮發圖強地學象棋，最終遠遠超過了他。
我再次想起這句話：世上無難事，只怕有心人。它鼓勵我好好學習，天天向上！
6、我在今年的暑假讀完了《中華成語故事》，它使我增長了一些知識。
在這本書中，有很多的成語。每個成語都有釋義、出處、指點迷津和一個成語故事。其中，我印象最深刻的成語是——刮目相看。這個成語講的是三國時期，吳國將軍呂蒙的故事。呂蒙常常打勝仗，但是他識字很少，孫權勸他以後要多讀書，呂蒙卻說軍事很多，孫權知道呂蒙是在找借口，就給他說了許多道理。從此以後，呂蒙天天用功的讀書。後來有一天，魯肅來看呂蒙，發現呂蒙對打仗和國事都有獨特的見解，再也不是以前那個粗莽的武夫了，不禁感嘆「士別三日，刮目相看」，就是說有志氣的人，分別三日，就要重新審視了。我們要像書中的呂蒙一樣，及時改正自己的不足，發奮圖強，這樣你才會有所進步，成為一個有用的人。我們也不要總用老眼光看人，因為每個人經過努力都在進步，
還有一個我喜歡的成語——班門弄斧。說的是「詩聖」李白，特愛喝酒。有一天，年老的李白把船停在採石江邊，晚上，月亮又大又圓。李白喝了個大醉，他看見倒映在水裡又大又圓的明月。於是就伸手去抓，結果就掉到江里被淹死了。從那以後，那兒出現了李白墓、謫仙樓等名勝。引起了很多遊客的興趣，就在李白的墓碑上亂寫亂畫、胡言亂語，非常可笑。有一個叫梅之渙的是人看不下去，就寫了詩諷刺他們，他認為他們在大詩人的墓碑上亂寫詩，很不自量力。
通過讀了《中華成語故事》，不僅使我增長了知識，還對我的說話能力有所提升。

6. 《感動中學生的300篇勵志故事》600字讀後感

《感動中學生的300篇勵志故事》
讀後感
本書是《感動中學生的300篇勵志故事》分冊。青少回年時期是答世界觀、人生觀及心態和性格形成的關鍵時期，我們對青少年心態的呵護就是對他們最大的關懷。在青少年的成長過程中，要樹立他們正確的人生觀、要引導他們對真善美的積極追求、要培養他們樂於助人的興趣。本套書的編撰基於對青少年成長與認知的角度，精心選取多篇精彩故事，並分類闡述，在於能鼓舞和提升青少年的認知度。

7. 中華勵志故事讀後感200字

斷臂天使‛的壯麗飛翔 ——讀《我心飛翔——雷慶瑤》
這本自傳的主人公叫雷慶瑤，一個美麗的23歲女孩，3歲時被電擊失去雙臂。憑著驚人的毅力，她學會用腳刷牙、吃飯、騎車、電腦打字、綉花，以優異成績考上大學，並在體育、影視、歌唱方面小有發展。值得稱道的是，她做了許多幫助災民、貧困學生、孤兒的善事，被譽為‚斷臂天使‛。她還是成都電視台的主持人，曾去《非誠勿擾》徵婚，是個引發關注的網路紅人。
書中對於讀者最好奇的‚電視徵婚‛內容著墨很少，更多的內容是她一路走來的故事。寫字、吃飯、洗漱……她想學的每一件事，都是我們舉‚手‛之勞的事情。然而，她沒有‚手‛。為了練習腳的柔韌度，以便能用腳夾筷子吃飯，雷慶瑤讓奶奶把她的腳綁在床頭。這樣，睡覺的時候‚右腿固定了不能動，左腿也不會是平常的姿勢，一會兒得動一下，身體的韌帶被拉得疼痛難忍，豆大的汗珠兒不斷往下落‛。書中，雷慶瑤的文字風格輕松愜意，許多地方還很幽默。比如，她用腳‚拿‛筷子夾土豆，始終沒有成功，最後‚經過了一番努力，我終於把那塊兒『憤怒的土豆』夾到了碗里‛。運動會比賽失敗，‚我只好安慰自己：怎麼也是個第一名，只不過是倒數的。‛
行文的語氣和風格，就是生命力本身，就是感染力本身，這一點，在整本書里得到完美的詮釋。在書里，雷慶瑤也說出了自己對於痛苦和生命的理解。在被人嘲笑戲弄時，她對自己說，‚我告訴你，雷慶瑤，軟弱和投降永遠不在你的字典里，一切都沒有比死更可怕的事情！從此以後，我會好好看著你的，你就努力去做你想做的事情吧，我會在心底為你歡呼的……‛作者用她真實的人生、真性情的文筆，打造出了一雙手，一雙富有力量的，和她本人一樣——美麗的手。

8. 最成功的勵志故事讀後感1000字

①人最寶貴的東西是生命.生命對人來說只有一次.因此.人的一生應當這樣度過：當一個人回首往事時.不因虛度年華而悔恨.也不因碌碌無為而羞愧,這樣.在他臨死的時候.能夠說.我把整個生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業--為人類的解放而奮斗.我們必須抓緊時間生活.因為即使是一場暴病或意外都可能終止生命.
賞析：當一個人身體健康.充滿青春活力的時候.堅強是比較簡單和容易做到的事.只有生活像鐵環那樣把你緊緊箍住的時候.堅強才是光榮的業績

②領袖的逝世沒有引起黨的隊伍渙散.就像一棵大樹一樣.強有力的將根深深地扎入土壤中.即使削掉樹梢.也絕不會因此而凋零.

賞析：知道為什麼而死.問題就不同了.明白了這一點的人.也就有了力量.要是你感到真理是在你那一面.你甚至會從容就義的.英雄的行為就是這樣產生的.

③收起槍.別跟任何人說.哪怕.生活無法忍受也要堅持下去.這樣的生活才有可能變得有價值.

賞析：任何一個傻瓜在任何時候都能結束他自己！這是最怯懦也是最容易的出路.即使到了生活實在難以忍受的時候.也要找出活法活下去.生命總會有用處的.

④[不必召開群眾大會了.這里沒有哪個人需要宣傳鼓舞.托卡列夫.你說話很准確.他們確實是無價之寶.鋼鐵就是這樣煉成的！"朱赫來說的.

賞析：勇敢向前進.在斗爭中百煉成鋼.為開辟自由的道路.挺起胸膛走向戰場！鋼鐵是這樣煉成的！

1.鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的，並且學會了在生活中從不灰心喪氣。
點評：

保爾是一個剛毅堅強的革命戰士，他在人生各個方面都經受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他堅貞不屈；在槍林彈雨的戰場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏鬥中，他多次令死神望而卻步，創造了"起死回生"的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術的殿堂攀登的過程，表現了一個革命戰士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界。

2.即使到了生活實在難以忍受的時候，也要找出活法活下去，生命總會有用處的。

點評：

一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。

3.我在自己的一生里也曾經歷過被遺棄和背叛的痛苦。可是有一種東西卻救了我：我的生活永遠是有目的、有意義的，這就是為社會主義而奮斗。

點評：

在全身癱瘓、雙目失明後，他生命的全部需要，就是能夠繼續為黨工作。正像他所說的："我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業――為人類的解放而斗爭。"為理想而獻身的精神是他在遭遇苦難時的救贖，鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質成就了他的革命事業。

9. 讀勵志故事有感 500字 急急急

1讀《貝多芬傳》有感

他短小臃腫，外表解釋，生就運動家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年才皮膚變得病態而黃黃的，尤其是冬天，當他關在室內遠離田野的時候。額角隆起，寬廣無比。烏黑的頭發，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似「梅杜薩頭上的亂蛇」。眼中燃燒著一股奇異的威力，使所有見到他的人為之震懾；但大多數人不能分辨它們微妙的差別。因為在褐色而悲壯的臉上，這雙眼睛射出一道曠野的光，所以大家總以為是黑的，其實卻是灰藍的。平時又細小又深陷，興奮或憤怒的時候才大張起來，在眼眶中旋轉，那才奇妙的反應出它們的真正思想。他往往用憂郁的目光向天凝視。寬大的鼻子又短又方，竟是獅子的相貌。一張細膩的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的傾向。牙床結實得厲害，似乎可以可破核桃。左邊的下巴有一個深陷的小窩，使他的臉古怪地不對稱。

他，預言了一個民族的復興——德意志聯邦，他，象徵著一世紀中人類活動的基調——力！
他，就是在十八世紀這個最混亂最穢濁的時候閃耀著的巨星——貝多芬！

在這里，我們沒有資格去評論一個如此偉岸的大師，我們只能匍匐在他腳下，掙扎著希望去觸碰他的腳趾。
貝多芬一生苦難不斷，痛苦不堪。一開始，人生於他就顯得是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親想開拓他的音樂天分，把他當作神童一般炫耀。四歲時，他就被整天地釘在洋琴面前，或是一架提琴一起關在家裡，幾乎被繁重的工作壓死。他的童年盡管如是悲慘，他對這個時代和消磨這個時代的地方，永遠保持著一種溫柔而凄涼的回憶。

在他二十多歲的時候，更大的痛苦就已在叩門，耳聾已開始它的酷刑。耳朵日夜作響；他內臟也受劇烈的痛苦磨折。聽覺越來越衰退。這一切對貝多芬來說無疑是巨大的折磨。要知道，一個音樂大師，如何能夠進入無聲的世界！

更可怕的是，他的精神還受到的深深的打擊。他兩次墜入了愛河，但是最終愛情帶給他的不是快樂，不是幸福，而是更大的痛苦。尤其是他的心靈已因疾病變得虛弱的時候，當他熱戀的人圭恰迪妮嫁給了加倫貝格伯爵，狂亂的情緒更有把它完全毀滅的危險。他的一生就在這一次，似乎到了顛蹶的關頭。

如此多的苦難加負在他一個人的身上，我們憐惜，我們嘆息，我們感慨。但是，往往是苦難才能築就英雄！

「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。」苦難不是阻礙我們前進的重重障礙，是磨練我們品行，我們意志的磨金石；是鞭策我們走向成熟，走向成功的馬鞭。

我們的生命要的不是一味的風平浪靜，我們要的是與風暴搏鬥，與礁石較勁的驚心動魄。只有在經歷了驚濤駭浪後，我們的生命才能真正綻放，被銘記。 來吧，讓暴風雨來得更猛烈些吧


2勵志故事讀後感


今天我看了一書，名叫《紹興名人故事》，裡面大都是一些勵志故事，如：《獄中斗敵》、《壇子避蚊》、《當效周生》等。
但對我感悟最深的，還是周恩來的那句名言：為中華之崛起而讀書！出自《當效周生》。故事講了：十二歲那年，周恩來離開家鄉，來到沈陽，前來接它的大伯對它說；「千萬不要到外國租界地去完啊！」「為什麼呢？」周恩來問。「為什麼？中華不振吶！」伯父嘆了口氣，沒有再說什麼。


周恩來回到學校後一直在想：為什麼那裡可以住外國人，而中國人卻不可以 住在那兒？那不是中國的土地嗎？一連串的問題使他決定親自去看個究竟。


一個風和日麗的早晨，周恩來背著，約了個要好的同學進了租界，裡面果真和外面大不相同。忽然，從警察局門口傳來了吵鬧聲，他們連忙趕了過去，原來一個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原想中國巡警局給她討回公道，可是中國警察不但不幫婦女反而幫外國人。周恩來這才體會到中華不振的含義。


回到學校後，同學們常常看見周恩來一個人在沉思，誰也不知道他在想什麼。直到一次修身課上才解開了這個迷。


有一天上修身課，魏校長向同學們提出一個問題：「請問學生為什麼而讀書？」同學們踴躍回答，有的說：「為明理而讀書。」有的說：「為吃飯而讀書。」有的說：「為做官而讀書。」 魏校長見周恩來坐在那裡，便讓他來回答。周恩來站起來，清晰而堅定的回答：「為中華之崛起而讀書！」魏校長聽了，喝彩道：「好啊，為中華之崛起而讀書，有志者當效周生啊！」
是的，少年周恩來在那時就認識到中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。我們也要沿著周恩來光榮的路程，為著自己的目標去學習，長大後為祖國獻出自己的一份力量！讓我們的祖國在世界各國中傲然挺立!