李四光的故事三年級

1. 李四光的故事

我國著名地質學家——李四光，他一身在地質學領域取得很大大的成就，為了祖國找專到了很多的礦藏，屬也為我國的建設做出了巨在的貢獻。
李四光酷愛地質學，更酷愛石頭，不管什麼時候，什麼地方只要他看到了有研究價值的石頭，他都會細心觀察，認真思考。甚至忘了干別的事情。有一次星期天，要李四光爺爺帶著女兒玲玲，來到效區遊玩，春天的郊外美極了，柳條在微風中飄舞，麥苗在微風中微笑，小鳥在嘰嘰喳喳唱歌，還有那滿山坡的鮮花，像給山崗鋪上了一層鮮艷的絨毯。他們采了一會花，就完起了「捉迷藏的游戲來，一個藏一個找，玩得真高興，又輪到玲玲藏了，她藏在一棵大樹後面，等爸爸來找，可是她等了好長時間，仍然不見爸爸來，她只好從大樹後邊出來找爸爸。
爸爸到哪兒去了呢？玲玲找呀找，忽然看到小溪邊有個人，她走近一看，原來是爸爸拿著放大鏡，在全神貫注地觀察石頭呢？溪水濺濕了他的褲腿他都沒有發覺。玲玲望著爺爺那專心致志的樣了，真不忍心打擾他。

2. 李四光的故事三十字

名字由來李四光出身於窮苦家庭。因為李四光排行老二，他的父親李卓侯給他起了個響當當的名字：李仲揆。1902年，在洋務派首領、湖廣總督張之洞領導下，湖北開始大量興建新式的中小學堂，除了教學生傳統的經書，還傳授科學技術知識。這一消息很快傳到了黃岡，仲揆躍躍欲試，來到武昌，在湖北省學務處填寫報名表。可能是太緊張了，他誤將年齡「十四」填在了姓名欄里。發現寫錯後，他因為家裡窮，捨不得花錢再買一張表格，正在犯難，抬頭看見前面大廳正中掛的橫匾上有「光被四表」這四個字。仲揆眼前一亮，將姓名欄里「十」添了幾筆寫成「李」，而在「四」後邊加了個「光」字，改過之後，他滿意地說：「四光，四面光明，前途是有希望的。」從此他改名為李四光。李四光主席接見1952年的一天，毛澤東在日理萬機，操勞國內外、黨內外大事的百忙之中，在一次會議期間接見了李四光。那天，李四光回到家裡，精神格外奮發，興致勃勃地談起了接見時的幸福情景：毛澤東身材魁梧。紅光滿面，平易近人，和藹可親。毛澤東問他：「山字型構造」是怎麼回事，你能不能 給我講一講。」李四光非常感動。毛澤東博學多聞，這樣關心地質科學的發展，連地質力學中「山字型構造」這樣專門的概念都注意到了。1955年，周恩來總理遵照毛澤東的指示，支持地質部成立地質力學研究室。毛澤東極其關心中國的石油遠景。早在第一個五年計劃開始時，有一天，毛澤東在中南海的一座客廳里接見了李四光。當時，周恩來也在座。談話中間，毛澤東問到中國天然石油的遠景，李四光回答毛澤東說，中國天然石油的遠景大有可為。他向毛澤東、周恩來分析了中國地質條件，認為在中國遼闊的領域內，天然石油資源的蘊藏量應當是豐富的。松遼平原、包括渤海灣在內的華北平原、江漢平原和北部灣，還有黃海、東海和南海，都有有經濟價值的沉積物」。這句話，因為過去是用英文寫的，所以故意說得含糊些。聽到這里，周恩來笑著說：「我們的地質部長很樂觀啊！」毛澤東也高興地笑了，當即作了關於開展石油普查勘探的戰略決策。1964年，在三屆人大會議期間，毛澤東在北京廳單獨會見李四光，毛澤東風趣地對李四光說：「李四光，你的太極拳打得不錯啊。」李四光一時沒有理解毛澤東的意思，回答說：「身體不好，剛學會一點。」毛澤東笑著說：「你那個地質力學的太極拳啊。」這時，李四光才理解毛澤東的話是對他和廣大石油地質工作者一起，用新華夏構造體系找到石油的高度評價。1964年某一天，毛澤東又一次接見了李四光。那是在懷仁堂開完一個會以後，毛澤東邀請李四光一起觀看在北京第一次演出的豫劇《朝陽溝》，並要李四光坐在他的身邊，邊看戲，邊交談，談了劇也談到石油。在談到石油問題時，毛澤東對地質部和石油部在找油方面所做出的貢獻給予高度評價。演出結束後，毛澤東又拉著李四光一起登上舞台，同演員合影留念。1964年2月6日中午，李四光接到一個電話，說要他立刻去中南海 。李四光匆匆吃完午飯就去中南海了，一位在門口等他的同志把他領進毛澤東的卧室。竺可楨和錢學森兩位同志也先後到了。他們就天文、地質、尖端科學等許多重大科學問題廣泛交談了三四個鍾頭。1969年5月19日，毛澤東接見在京參加學習班的代表，李四光也在其中。毛澤東在主席台上看到了李四光，馬上拉著李的手，親熱地叫「李四老」。兩人距離那麼近，然而因為會場里「毛主席萬歲」的口號聲響成一片，對面說話都聽不清楚。毛澤東只好伏在李四光的耳邊，問他的身體好不好，工作情況怎麼樣。主席拉著李四光的手走在前面，接見到會的同志們。接著，又一同離開主席台，步入休息室。毛澤東和李四光在休息室談了一個多小時的話，毛澤東對李說，他很想看看李四光寫的書，希望李找幾本書給他，還請李四光幫他收集一些國內外的科學資料。李四光音樂貢獻李四光除了是地質學家之外，還是一位音樂迷，譜寫了中國最早的一首小提琴曲《行路難》。中國地質科學院地質力學研究所研究員馬勝雲稱，李四光在英國留學時迷上小提琴。李四光在英國苦讀7年，1920年回國前，他提筆寫下小提琴曲《行路難》。據上海音樂學院現代音樂室考證，它是有曲譜為證的中國最早的一首小提琴曲。李四光武大情緣20世紀30年代，李四光主持興建的武漢大學珞珈山新校區，凝結著他的教育救國理想。經過實地考察，李四光發現東湖之濱實乃辦學的上好寶地。於是，在1928年11月，正式確定武昌東湖珞珈山一帶為國立武漢大學的新校址。李四光請美國工程師開爾斯來進行新校舍的規劃設計，歷經一載 有餘，終於完成。然而，武漢大學的興建歷程卻並非一帆風順，經過李四光、王世傑的多方奔走，終於解決了建校申請、修路遷墳、經費等問題。1932年5月26日，武漢大學隆重地舉行了新校舍落成典禮。李四光作為教育部的代表表示祝賀，並為武大師生進行了學術講座，當他演講完畢，畢業紀念刊的編輯們希望他為紀念刊題詞，他拿起筆墨寫下了兩行大字：「用創造的精神和科學的方法求人生的出路」。從此以後，他的「創造的精神和科學的方法」一直在激勵武大師生不斷地博學慎思而篤行。李四光留下的莊重典雅、造型瑰麗的校舍建築群，不僅讓武漢大學贏得了「最美麗的大學校園」之美譽，其展現出來的精神風貌亦鼓舞、引導著一代又一代的武大人不斷開拓進取。

3. 李四光的小故事

李四光，原名李仲揆，1889年出生於湖北省黃岡縣一個貧寒人家。他自幼就讀於其父李卓侯執教的私塾，14歲那年告別父母，獨自一人來到武昌報考高等小學堂。在填寫報名單時，他誤將姓名欄當成年齡欄，寫下了「十四」兩個字，隨即靈機一動將「十」改成「李」，後面又加了個「光」字，從此便以「李四光」傳名於世。
1904年，李四光因學習成績優異被選派到日本留學。他在日本接受了革命思想，成為孫中山領導的同盟會中年齡最小的會員。孫中山贊賞李四光的志向：「你年紀這樣小就要革命，很好，有志氣。」還送給他八個字：「努力向學，蔚為國用。」1910年，李四光從日本學成回國。武昌起義後，他被委任為湖北軍政府理財部參議，後又當選為實業部部長。袁世凱上台後，革命黨人受到排擠，李四光再次離開祖國，到英國伯明翰大學學習。1918年，獲得碩士學位的李四光決意回國效力。途中，為了解十月革命後的俄國，還特地取道莫斯科。國民黨政府駐英大使接到密令，要李四光公開發表聲明，拒絕接受新中國的政協委員職務，否則予以扣留……
從1920年起，李四光擔任北京大學地質系教授、系主任，1928年又到南京擔任中央研究院地質研究所所長，後當選為中國地質學會會長。他帶領學生和研究人員常年奔波野外，跋山涉水，足跡遍布祖國的山川。他先後數次赴歐美講學、參加學術會議和考察地質構造。
1949年秋，新中國成立在即，正在國外的李四光被邀請擔任政協委員。得到這個消息後，他立即做好了回國准備。這時，倫敦的一位朋友打來電話，告訴他國民黨政府駐英大使已接到密令，要他公開發表聲明拒絕接受政協委員職務，否則就要被扣留。李四光當機立斷，隻身離開倫敦來到法國。兩星期之後，李夫人許淑彬接到李四光來信，說他已到了瑞士與德國交界的巴塞爾。夫婦二人在巴塞爾買了從義大利開往香港的船票，於1949年12月啟程秘密回國。回到新中國懷抱的李四光被委以重任，先後擔任了地質部部長、中國科學院副院長、全國科聯主席、全國政協副主席等職。他雖然年事已高，仍奮戰在科學研究和國家建設的第一線，為我國的地質、石油勘探和建設事業做出了巨大貢獻。

4. 李四光小時候的故事

李四光是農村中一位窮教書先生的兒子。
他的祖父母更窮。他們是蒙古族，不知道是由於什麼原因，在清朝光緒年間， 沿途乞討，流落到湖北黃岡的回龍山旁。
回龍山，蜿蜒起伏，氣象不凡。人們傳說回龍山原有九條龍蟄伏在這里，後來 都乘著雲雨回到龍宮去了，獨有那第九條小龍，捨不得這個地方，又返了回來，後 來變成回龍山。它確實是一個山清水秀的好地方。
李四光的祖父看到這個去處靠山有水，不願再四處流浪，就帶著妻兒在一座破 廟里住了下來。
白天，他帶著兒子李卓侯上山砍柴打草，換點糧食、零錢養家活口。晚上，他 帶著兒子在燈光下讀四書五經。
清朝的時候設有科舉考試。李卓候在父親的教誨下進府應考，倒也考上了一個 秀才，只可借家中無錢無勢，因此也並沒有得到什麼出路，只得在離家比較遠的另 一座破廟里，設了一個館，靠著教幾個農村的學生糊口。
1889年10月26日，李四光就在這回龍山下的下張灣里誕生，因為他是父親李卓 侯的第二個兒子，父親給他起名叫仲揆。
六歲，小仲揆跟著一位名叫陳二爹的老先生發蒙了，他學習很用功，經常受到 陳二爹的誇獎。
爸爸讓他這么早就讀書，也是抱著「早發蒙、早出息」的希望。家裡雖然貧寒， 但是，他交代給小仲揆的媽媽，家裡寧可少吃點油，每天晚上也要給孩子們一盞燈 油，讓他們可以在晚上讀點書。
那個時候農村裡已經有煤油燈了，不過不是帶燈罩的，只有一根燈論兒，插在 一根鐵皮管蓋上，就著瓶里的煤油燃燒著。這種燈，冒出來的火焰紅紅的，還帶著 一股又黑又難聞的煤煙；它的火花，是一閃一閃的，飄忽不定。時間稍微長一點兒， 就會熏得人的鼻孔里和牙齒上都留下一層黑，腦袋也疼，眼睛也累。父親怕把兒子 熏壞了，所以特地關照要給孩子點清油燈。
清油燈的優點比煤油槍子燈要強多了，它燈光清亮，輕煙不起，也沒有怪味。
晚上，小仲揆和哥哥面對面坐在一張桌子跟前，他不忙打開自己的書包，卻先 看了看油盞里的燈芯。媽媽在裡面放了兩根燈芯，小仲揆用撥燈很輕輕撥去一根， 只剩下一根。
「就點兩根燈芯吧，孩子。」媽媽疼愛地說，「這是你爸爸關照過的，別省這 點兒油了。」
「不是這個意思，媽媽。點一根燈芯，我可以多學一倍的時間。哥哥，是吧？」 小仲揆說著，抬起頭看了看自己的哥哥。
「挺好，其實也差不多一般亮。」哥哥同意。
媽媽也就不再勉強。小仲揆和他的哥哥就這樣默默地讀呀，寫呀，誰也不打擾 誰，一直堅持到燈盞里的油點完。
媽媽坐在他們的桌子旁邊，就著這一根燈芯所發出來的亮光，搖著她的紡車。 晚上紡點紗線，還能換得幾個零錢，好買點火柴、油鹽，也給孩子們買點讀書用的 筆墨紙張。

5. 少年李四光的故事

窮教書先生的兒子

李四光是農村中一位窮教書先生的兒子。

他的祖父母更窮。他們是蒙古族，不知道是由於什麼原因，在清朝光緒年間， 沿途乞討，流落到湖北黃岡的回龍山旁。

回龍山，蜿蜒起伏，氣象不凡。人們傳說回龍山原有九條龍蟄伏在這里，後來 都乘著雲雨
回到龍宮去了，獨有那第九條小龍，捨不得這個地方，又返了回來，後 來變成回龍山。它確實是一個山清水秀的好地方。

李四光的祖父看到這個去處靠山有水，不願再四處流浪，就帶著妻兒在一座破 廟里住了下來。

白天，他帶著兒子李卓侯上山砍柴打草，換點糧食、零錢養家活口。晚上，他 帶著兒子在燈光下讀四書五經。

清朝的時候設有科舉考試。李卓候在父親的教誨下進府應考，倒也考上了一個 秀才，只可借家中無錢無勢，因此也並沒有得到什麼出路，只得在離家比較遠的另 一座破廟里，設了一個館，靠著教幾個農村的學生糊口。

1889年10月26日，李四光就在這回龍山下的下張灣里誕生，因為他是父親李卓侯的第二個兒子，父親給他起名叫仲揆。

六歲，小仲揆跟著一位名叫陳二爹的老先生發蒙了，他學習很用功，經常受到陳二爹的誇獎。

爸爸讓他這么早就讀書，也是抱著「早發蒙、早出息」的希望。家裡雖然貧寒，但是，他交代給小仲揆的媽媽，家裡寧可少吃點油，每天晚上也要給孩子們一盞燈油，讓他們可以在晚上讀點書。

那個時候農村裡已經有煤油燈了，不過不是帶燈罩的，只有一根燈論兒，插在 一根鐵皮管蓋上，就著瓶里的煤油燃燒著。這種燈，冒出來的火焰紅紅的，還帶著 一股又黑又難聞的煤煙；它的火花，是一閃一閃的，飄忽不定。時間稍微長一點兒， 就會熏得人的鼻孔里和牙齒上都留下一層黑，腦袋也疼，眼睛也累。父親怕把兒子 熏壞了，所以特地關照要給孩子點清油燈。

清油燈的優點比煤油槍子燈要強多了，它燈光清亮，輕煙不起，也沒有怪味。

晚上，小仲揆和哥哥面對面坐在一張桌子跟前，他不忙打開自己的書包，卻先看了看油盞里的燈芯。媽媽在裡面放了兩根燈芯，小仲揆用撥燈很輕輕撥去一根，只剩下一根。

「就點兩根燈芯吧，孩子。」媽媽疼愛地說，「這是你爸爸關照過的，別省這點兒油了。」

「不是這個意思，媽媽。點一根燈芯，我可以多學一倍的時間。哥哥，是吧？」 小仲揆說著，抬起頭看了看自己的哥哥。

「挺好，其實也差不多一般亮。」哥哥同意。

媽媽也就不再勉強。小仲揆和他的哥哥就這樣默默地讀呀，寫呀，誰也不打擾誰，一直堅持到燈盞里的油點完。

媽媽坐在他們的桌子旁邊，就著這一根燈芯所發出來的亮光，搖著她的紡車。 晚上紡點紗線，還能換得幾個零錢，好買點火柴、油鹽，也給孩子們買點讀書用的筆墨紙張。

有心計的孩子

小仲揆一共有7個兄弟姊妹，還有一個年老卧病在床的爺爺，都指靠著他的父親教館的那點收入過活。在農村，家裡沒有一個男勞力，收入又不寬裕，那日子可是很難過的。吃飯誰去春谷？淘米誰去挑水？燒鍋誰去砍柴？

這一切，都靠小仲揆的媽媽。

小仲揆漸漸長大了，他成了媽媽的好幫手。他用小提桶幫媽媽提水，讓水缸里的水總是滿滿的；他帶著扒子上山去摟樹葉，讓灶堂底下的柴禾總是堆得高高的……

還有一件費力的活是舂米。那是用腳踩著踏板，一杵一杵朝著石碓里杵下去， 使稻穀的亮一點點退光而成為白米。

小仲揆看到媽媽舂米很累，就說：「媽媽，我來幫你舂。」

還不到10歲的他，體重輕，力氣小，怎麼踩得動那又厚又笨、還綁著一個大石杵的踏板呢？

小仲揆並不泄氣，他找到一根繩子，用繩子綁在石杵那一頭的踏板上，腳往下踩動踏板的時候，同時用手使勁拉一下那根繩子，這樣就能把石杵踩起來了。

媽媽看見孩子這么費勁，很心疼，就說：「仲揆，你別舂了，這個活兒不是像你這么小的孩子乾的。

小仲揆卻悅：「媽媽，我要吃飯，也要幫助你舂米。

就這樣，小仲揆連踩帶拉，手腳一齊使勁，雖然速度不快，卻是一杵一杵地， 堅持不懈地幫助媽媽把稻穀舂成了白米。吃菜也是困難的。有時媽媽說：「哎，今天又沒菜吃了。

小仲揍就會不聲不響地提上一隻小提籃，帶上一個小鐵盒，從菜地里挖出幾條蚯蚓裝在裡面，再拿起一根釣竿，走到屋前的池塘邊，放下釣竿，靜靜地等候著上鉤的魚。

小仲揆的手很靈巧，那根釣竿就是自己從竹園里砍的一根竹子做的，大蒜頭的稈兒做的浮子，縫衣針砸上一個彎鉤兒就是釣鉤。

在這小小的池塘旁邊，也有左鄰右舍的孩子，手裡拿著釣竿站在塘邊釣魚。可 是只見小仲揆一會兒提起釣竿，一會兒放下釣竿，不大功夫，他就能給媽媽提去小半桶作把長的鯽魚爪子，而別的孩子還都沒有什麼收獲。

當孩子們看見小仲揆提著裝了不少魚的小桶往家走的時候，忍不住帶著羨慕的 神情問他：

「咦，李仲揆，你怎麼能釣那麼多的魚呢？

小仲樓反倒覺得問得奇怪，反問他們：

「釣魚的時候，你們都看著哪兒來著？你得盯著那個『浮子』，它一動你就要趕快提竿兒，不能等到它都沉到水裡去了好半天才提，這時魚把食都吃光了，跑啦！

圍在小仲揆跟前的孩子們嘻嘻地笑了，因為他們在釣魚的時候，東張西望，左顧右盼，並沒有認真去把它當作一件事情來做，更沒有去動腦筋琢磨琢磨，想想怎樣才能釣得又快又多――誰還為了釣魚這么一件小事去費那麼多的腦子呢？

秋後，幾個孩子一打伙，小仲揆跟著大家一同到離家比較遠的一口公塘里去踩藕。

枯萎的荷葉底下，埋藏在深深的爛泥裡面的，是又白又嫩的藕。說也奇怪，這 樣又白又嫩的藕，總是一節一節連得很完整地被小仲揆從爛泥里踩了出來；而別的孩子，卻往往濺了一身泥漿，嘻嘻哈哈地在塘里鬧騰半天，只能提著一節半節的斷藕茬子回家。

「真怪，李仲揆，怎麼塘里的藕也全都被你碰上了，你怎麼踩得這么好呢？」 回家的路上，小夥伴忍不住又羨慕地問他。

小仲揆又奇怪地反問他們說：「你們是怎麼踩的呢？我是順著荷葉先踩到藕， 再用腳細心地分出藕路，順著它生長的方向，一腳一腳，一點一點地把泥踩去，讓藕露出來，小心別在藕節的地方把藕踩斷，這樣再想找到就費事了。」

孩子們又嘻嘻地笑開了：「誰知道藕都怎麼長在泥裡面？又看不見，又摸不著。 我們就用腳在爛泥里踩呀，端呀，東一腳，西一腳，有時好像踩著了，再踩一腳， 又找不到了……」

鄰居的大人們把這一切都看在眼裡，誰家的孩子勤快，誰家的孩子手巧心靈，他們都清清楚楚。怪不得四周的鄰居都向小仲揆的媽媽誇獎說：

「卓侯先生娘子，別看仲揆這個孩子年齡小，他的心思是多麼細密啊！」

孩子們有誰不盼著過年的呢？只不過有錢人家的孩子過年盼著大人給買這買那，給壓歲錢；而窮苦人家的孩子過年，就得靠自己想著辦法玩就是了。

小仲揆就是這樣，冬天，野外的活兒少了，他就忙著給自己的弟弟妹妹准備過年的禮物。

有人送給他兩個大香椽，那是一種像廣柑那樣的果實，放在屋子裡滿屋清香。 平常人們就把它放在房間里留著聞個清香味兒。李仲揆卻細心地用小刀將它剖成兩半，剝下皮來，把它們分別扣在小小的碗上風干，又用小刀在皮上刻了美麗的花紋，再剝下來，合在一起，就做成了一對又漂亮又芳香的小壇子，送給自己的小妹妹裝點小零碎。

他又上竹園里砍了兩根毛竹，剖成細篾，七彎八繞地，扎了一盞花樣翻新的花燈――孫悟空打鞦韆。夜晚在燈里點上一支蠟燭，里外透明，那大鬧天宮的猴子翻在鞦韆上，待上不下，那副滑稽而又調皮的樣兒，人們見了沒有不樂的。這是小仲揆送給弟弟的禮物。

他還幫著媽媽做米花糖――先用晾乾的糯米飯炒成炒米，再用小火熱點糖稀， 就熱將炒米拌在裡面捏成炒米團，晾涼以後切成薄片，就是又香又脆的米花糖。

小仲揆不聲不響地把這一切都做好了，媽媽在一旁看著，忍不住自己也覺得驚奇，這一切，他都是跟誰學的呢？她問：

「孩子，誰教你刻字刻花的呀？ 」

「我在集上，看刻字的匠人刻的。」

「誰教你扎的花燈呢？ 」

「我看見集上賣花燈的人扎過。 」

「那，炒米花糖你又是從哪裡學來的啊？」

「我看見賣米花糖的老婆婆，她是這樣做出來的啊！」

媽媽不再問了，原來他真是一個心眼細密的好孩子。

我也要造一艘鐵船

山窪窪里的孩子是難得有機會進城去玩的。一天，小仲揆跟著爸爸，出了回龍山，來到團風鎮。

那是一座不大的鎮子，不繁華，也沒有特別的吸引力，可是從鎮邊流過的洶涌澎湃的長江，使小仲揆驚訝不已。

長江滔滔不絕地流著，各種各樣的船隻在長江里行駛。有用人搖著櫓慢吞吞前 進的小木船，有張著帆走得比較快的大木船，最令人仰慕的就是那又高又大又長的 大輪船了，它簡直像一幢樓房在江面上航行，跑得快，裝得多，上面還掛著五顏六色的旗子，漂亮極了。

「爸爸，那是什麼船呀？」小仲揆拉了拉爸爸的衣襟問。

「孩子，那是輪船。 」

「它是什麼做的呀？那麼大。」

「鋼鐵做的。 」

「鋼鐵？」小仲揆問， 」

「鋼鐵那麼重，怎麼能夠浮在水上呢？」

「因為船艙裡面是空心的，」爸爸回答，「船就不會沉了。」

「它不用人搖櫓，又沒有帆，怎麼還跑得那麼快呢？」

「它是輪船，靠機器開動。」

「機器怎麼有力氣去開動這么大的輪船呢？」

「看見那根大煙囪了嗎？瞧，它正冒著黑煙，那底下燒著煤，煤把機器里的水燒開，水變成蒸汽，就能推動機器前進。」

「燒煤就能推動機器？」小仲揆又睜大了好奇的眼睛，出神地看著向遠方駛去的大輪船，覺得這一切都太新鮮了。

「嗚――！」輪船鳴了一聲長長的汽笛，嚇得小仲揆趕緊用雙手捂住自己的耳朵，同時又興奮地大聲對爸爸說：「爸爸，我聽見它的叫聲了，它的力氣真大啊！ 叫聲都那麼嚇人！」

說得爸爸也笑了。

回來的路上，小仲揆一直興奮地和爸爸談論著這種大輪船，這樣的船真是太有意思了。

突然，小仲揆說：「爸爸，我也要做一隻鐵船。」

「你會嗎？孩子。」

「我去試試。」

回到家裡，小仲揆果然忙開了，他從街上向修壺的爹爹要了一點「冰」鐵皮 （就是「馬口鐵」）回來，先在紙上畫好圖樣，再比在鐵皮上用剪子把它剪下來， 又用小錘敲敲打打，一艘兩頭翹起，中間有船艙，上面掛著小旗，還豎著一個大煙 囪的小鐵皮船就做出來了。

小仲揆把它拿到池塘邊，小心地將它放到水裡。

「它真的漂在水面上啦！」 小仲揆高興地呼喊著，用手劃動幾下水，船還能順著水流前進一段距離。

「它是我做的小輪船！」小仲揆高興地叫道，「嗚――它叫了。」

那個時代，孩子們中根本還沒有什麼船模、艦模等活動，小仲揆做的這件新玩意，吸引了隔壁左右鄰居都來看熱鬧。

還是小仲揆的老師陳二爹見多識廣，他一面誇獎小仲揆做的這艘「輪船」真「像」在長江里航行的那種大輪船，一面鼓勵說：「仲揆這孩子有志氣，現在造小船，將來造大船！

要多做好事

剛剛過完一個熱熱鬧鬧的元宵節，睡到半夜，突然聽到隔壁鄰居的驚呼聲：

「起火了，起火了！快來救火啊！」

小仲揆全家趕緊起床救火。原來是隔壁河南太婆家裡的火沖破了房頂――她的 孫子白天玩鞭炮，一個炮仗落到了柴草垛里，當時沒有在意，半夜裡卻著起火來了。

濃煙大火就發生在隔壁，農村裡誰家不是木頭架子草棚的頂，怎麼不驚慌啊！ 大家急急忙忙，有的往外搬東西，有的趕緊挑水救火。

慌亂中，突然不見了小仲揆，媽媽的心裡驚疑不定：「這孩子，他跑到哪兒去 啦？ 經過七手八腳的搶救，火熄滅了，人們也漸漸散去，情緒逐漸穩定下來，媽媽 這才看到，小仲揆也走出來了。只見他臉上左一塊、右一塊黑灰，鞋子全濕了，衣 服上也是連上帶泥，手裡提著一隻小提桶，桶里放著一隻瓢。 「孩子，你上哪兒――你也去救火了嗎？」母親驚呼著。 小仲揆不聲不響地點點頭。

母親趕緊把他拉到自己身邊，撫摸著額頭上被火焰燎焦了的頭發，心疼地說： 「孩子，你還不到10歲，人比桶也高不多少，怎麼能去救火啊！

「我從塘里提半桶水，順著搭在房後的梯子爬到房頂上去，用瓢一瓢一瓢地往上面潑水。潑完了，我再去提一桶水。

「嗨！真難為這個孩子了，他怎麼提得動這么一桶水啊！

「他怎麼爬得上那麼高的梯子啊！

當鄰居的大人們正在七嘴八舌誇獎小仲揆的時候，他卻溜走了――去看看遭到 不幸的河南太婆的一家怎麼樣了。

他看到，河南太婆從大火里被匆匆忙忙搶救出來的時候，沒有來得及穿棉衣， 此時正圍著一床燒破了的舊棉被坐在那裡，凍得瑟瑟發抖。

小仲揆走到自己的奶奶跟前，輕輕地對奶奶說：「婆婆，河南太婆沒穿棉衣， 您給她幾件衣服吧！」

奶奶看了看這個懂事的孩子，走到自己剛剛搶救出來的包袱跟前，從不多的衣服當中，找了幾件可以禦寒的衣服遞給小仲揆。他抱著這幾件衣服，趕緊跑到河南太婆那兒去了。

這是在學館里。一天晚上，入睡以後，仲揆在朦朧中彷彿感到有人在拉他枕著的衣服，並沒有在意。可是睡在他身旁的同學被驚醒了，原來有小偷來偷蓋在他們被子上的衣服。

手腳快的同學趕緊爬了起來去捉這個小偷，不一會兒，小偷果然被抓回來了， 他衣衫襤褸，被反扭著雙手，並且顯然已經挨了打，鼻青臉腫。很快，大家七千八腳地把小偷吊到了樹上。有人還在叫著：「非得打他一頓不可！」

李仲揆在吵吵嚷嚷中卻返身走進了課堂，只見他端出來了一張凳子。

「他這是想干什麼？」有的同學在悄俏議論。

李仲揆不聲不響地將凳子放在被反吊在樹上的小偷的腳下，使他不致於懸空晃 盪著。

這下子使得那些叫綁叫打的人泄了氣，人群漸漸散開了。

李仲揆把綁著小偷的繩子解了開來，讓他自由，然後又誠懇又認真地對他說：

「你莫要做壞事，做了壞事，人家就要打你；你要多做好事，別人才會對你好。」

小偷的眼眶裡淚如泉涌，向李仲揆鞠了個躬，就跑了。

那些愛打鬧的學生感到十分掃興，他們抱怨李仲揆說：

「他偷人家的東西，而且還想偷你的東西，你還去幫他。」

仲揆沒有申辯。

也有人好奇地問李仲揆說：「那時你為什麼要這樣做呢？」

「我看見他穿得那麼破，又那麼瘦弱，他被反吊著，還挨打，太可憐了，心裡不忍。」小仲揆天真地回答。

「你放了他，他到別處去還會繼續偷的，不教訓他一頓，再也改不好。

「我想，」李仲揆和善地回答說，「人總是希望能夠像人一樣的生活。要不是生活逼迫，也許不會走這條路。我希望他以後會做一個好人。

求學去

「喔喔喔！喔喔喔！」蜷縮在雞窩里的大公雞，把插在翅膀底下的腦袋伸出來， 撲撲翅膀，打響了黎明前的雞鳴！

山坎下的那間小破屋裡，點著一根燈草的油燈，一直亮到這會兒。仲揆的媽媽 縫完了最後一針，咬斷了線頭，把針別好。這原是她陪嫁時的衣服，如今給即將出 門去求學的小仲揆改縫了一件棉襖。她將棉襖折好，又將幾件已經縫補好的換洗衣 服打成一個小包袱，就去灶堂底下點火做飯。

今天，她要送仲揆離開家鄉到武昌去求學。這件事來得真是太突然了。前兩天，仲揆從爸爸的學館里回來，興高采烈地對媽媽說：「媽媽，我聽城裡回來的人說，兩湖總督張之洞在武昌辦了幾個官費小學堂，那裡教國文，教洋書，學得好的，還 能出洋留學吶！爸爸讓我上那兒考學去。

「你到武昌去考學？」媽媽又驚訝，又為難地說，「錢呢？

「媽媽，那是官費小學堂，不收學費，也不收飯費。

「傻孩子，學堂不收費，連盤纏錢也不要嗎？這筆錢又在哪裡呢？

「那――」小仲揆想了想，還是決心試一試，「我去找下灣的陳二爹借幾個盤纏錢。

母親默默地同意了。陳二爹是李仲揆的發蒙先生，一向就喜愛這個好學的孩子，慨然借給了他。

不一會兒，小仲揆也起床了。今天必須趕個大早，先走25里旱地趕到團風，才能趕上由團風開到武昌去的輪船。

媽媽叮囑他說：「孩子，這回你是獨自一人去武昌求學，離家遠，那兒又沒有 親人，你要自己照應自己，敬老師，愛學友，好好讀書。」

「媽媽，我一定好好念書。」

告別了媽媽和家裡的親人，小仲揆背起一個小包袱，夾上一把舊雨傘，上了路。

他，天庭飽滿，鼻樑挺直，兩只大眼晶瑩閃亮，腦後梳著一條烏黑的大辮子。今天，他身穿藍布衣袍，青布背心，腳下是母親做的布襪和毛邊布鞋。衣著雖然儉朴，卻已是一位英俊的少年。

他走過家旁經常去澆水的菜地，經過常幫媽媽提水和釣魚的池塘，穿過村上的那個小茶亭，踏上了通向回龍山街的崎嶇小路。

東方露出了魚肚色，蜿蜒起伏的回龍山在朦朧的晨曦中顯得蒼蒼莽莽，下販耕 地的農民已經把牛牽了出來，手扶著犁耙在田埂上慢慢走著。挑擔趕集的人，也已稀稀落落地走在大路上。小仲揆的媽媽站在高處，手搭涼棚眺望著，她那親愛的兒 子正在向著遠方走去。

再見，可愛而又貧困的故鄉回龍山！

自己爭取到的權利

1902年的武漢三鎮。

在漢水和長江交接的地方，龜山蛇山隔江相映，古老的黃鶴樓和西洋式的江漢 關遙遙相望，這里就是當年號稱「九省通衢」的武漢三鎮。1840年鴉片戰爭一役， 帝國主義用軍艦和大炮轟開了清朝大門，武漢三鎮就成為外國資本主義侵入最早， 而又壓迫最深的地區之一。它是英、美、日、德、法等帝國主義爭奪的對象，己經 成為一個畸形發展的城市。

李仲揆下船以後，打聽了好幾個人，才找到了南路高等小學堂，怯生生地走進 去辦理報考的手續。買了一張報名表就填寫起來。

是太興奮？太緊張？還是由於年輕沒有經驗？李仲揆自己也不知是怎麼搞的， 他提起筆來，在姓名欄下端端正正寫下的不是「李仲揆」，卻是「十四」兩個字。

當他發現這個錯誤的時候，「十四」已經無可挽回地擺在姓名欄里。他急忙將 「十」字改成「李」字，這「四」字卻是不好改動的了。重新買一張報名表嗎？他 只帶了借來的不多的一點盤纏，付了船錢和飯費，他已無力再買第二張報名表。就 叫「李四」嗎？那多不好聽，平常人們舉例說到什麼不相乾的人的時候，就用「張 三」、「李四」來代替，他不願自己就叫這樣一個名字。

還有補救的辦法嗎？李仲揆冷靜下來想了一會兒，又抬起頭來環顧四周。這是 一所舊皇太子殿改建的學堂，大廳正中，掛著一塊橫匾，上面的油漆雖已斑駁，大 匾上的「光被四表」四個大字，還清晰可見。

「光被四表」――李仲揆的目光停留在那兒，他得到啟發，提起筆在「四」字 的下面，加上一個「光」字。

「李四光！」仲揆端詳著自己給自己起的這個新名字，覺得很高興。「四面發光，四面光明，光照四方！多麼響亮的名字啊！

年輕而又單純的李四光，對於他自己的前途，對於國家和社會的前途，充滿著多麼光明的憧憬啊！

從此，李四光成為李仲揆的大名，他那富有戰斗性和科學精神的一生，也正和 他當時在一瞬間起的美好的名字相符合。

入學考試雖然取得了第一名的優秀成績，但是主考先生看見李四光是一個農村出來的窮孩子，不太願意錄取他。學堂里有位張先生，很惜愛李四光的才學，極力向主考先生保薦說：「這孩子是我的先生的兒子，聰明好學，讀書很用功，這樣的人才我們不應該放棄。

結果，考試發榜，李四光名列第一。這在當時，叫做「案眉」，得到這個稱號 是很光榮的。

李四光正式成為南路高等小學堂里一名成績佼佼的優等生。

兩湖總督張之洞辦學有一個指導思想，他認為當時的中國「不貧於財，而貧於才」。他極力講求興學，就是為了「選真才，擇時用」，主張要選拔出一些有真才實學的人出來，以適應當時發展工業、實業的需要。他還認為，在辦學當中，「小 學為急第一」，所以積極創辦了一些以培養出洋留學和進一步深造的官費高等小學 堂。他規定，凡在各路官費高等小學堂讀書的學生，只要是考試名列前茅的優秀生， 都可以保送出國。第一名送美國，第二名送英國，第三名送日本。

李四光進入南路高等小學堂以後，發憤求學，雖然幾次考試都是名列第一，然而次次保送，他都是榜上無名。

開始，李四光還不明白這里而的奧妙。

然而，幾次落選以後，李四光忍不住提出自己的疑問了。他問當初就力保他入 學的張先生：「先生，幾次我都榜上無名，這是怎麼一回事呢？」

「沒有別的原因，」張先生說，「你看看，送出去留學的學生，哪一個不是家裡有錢有勢的？你的家庭我知道，爸爸是個窮教書先生，哪輪得上呢？」

「不合理！不公平！」李四光感到憤懣。

「不過，你也不必過於介意，」張先生寬慰他說，「我看你只要努力，將來也可以比他們有出息。」

可是血氣方剛的少年李四光不服氣，他想：「他們不派我去，我就自己去。我一面做苦工，一面自己上學。」

他果真不辭而別離開了學校，搭便船去了上海，想自己到日本去留學。 然而，很快他就明白「此路不通」，不得不仍舊回到小學堂。

學堂當局被李四光這種大膽的反抗行為激怒了。他們責備他，威脅說要開除他， 還要追回他在官費小學堂里所享受的一切費用。

李四光爭辯說：「學堂規定了的，成績優秀就可以保送出國，我每次考試都得第一名，為什麼出洋的名單上就沒有我呢？」

學堂當局啞口無言。

張先生出來排解說：「李四光也是求學心切，而且學業確實優良，這次暫緩追究，且讓他再考一次。若是仍舊考得第一，說明這孩子有志氣，就送他出洋，若是落榜，也是他自己不爭氣，那時再除名吧！

張先生是很器重李四光的，相信他是一個爭氣的孩子。

學堂當局也只好這樣收場。

李四光暗暗下了決心。又一次考試揭榜，他果然又是名列第一。

這一次，學堂當局只得保送李四光出洋深造。按照李四光的學業成績，本應保送美國，但卻卡了他一下，把他送往日本。就這樣，也是李四光自己爭取到的權利。

得到出洋深造的機會，李四光興奮極了。

但是，去學什麼呢？

他想到童年時代和爸爸在江邊的談話，那時他多麼嚮往自己能造一艘鋼鐵輪船；

他想到在爸爸的學館里，聽爸爸講到的甲午海戰失敗帶給中華民族的恥辱；

他站在長江岸邊徘徊，看到那來來往往，游弋不絕的各色貨輪、客輪和兵艦， 沒有一艘是中國製造……

「我要去學造船！――將來，我要為我的祖國製造出最優良的輪船、兵艦。我的祖國一定要富強起來！

14歲的李四光，帶著他那美好的理想和偉大的抱負，准備著動身上日本去留學！