科學童話故事圖

『壹』 小饅頭在身體里的旅行記的科學童話故事

小饅頭放身露體的科學頭發故事

『貳』 科學童話書有哪些書中講到的科學知識是什麼

學童話書有哪些初中講到的科學知識是什麼科學圖畫書一般都是而叫你講版究經過實驗權實踐得到了證明嗯某種物質為什麼會有這么神奇的效果 書中講到的科學知識 一般像摩擦起電呀 叫嗯顏色和顏色到一起的發生什麼的變化呀 嗯 從書中都可以學到

『叄』 科學童話故事<鯨與蝦將>

海洋里舉行了魚類游泳比賽。這可是海洋里的一大盛事。這一天，海洋里可熱鬧了，有世界上游速最快的旗魚，還有帶魚，大鯊魚。鯨也來了，可是在門口，它卻被蝦將軍給攔住了，不讓進。 鯨問：「蝦將軍為什麼不讓我進去？」

「因為你不是魚，所以你不能進去。」蝦將軍振振有詞地說。

「你怎麼知道我不是魚，你看我身上哪個部位不像魚？你知道人類叫我什麼嗎？鯨魚！我就是魚！」鯨反駁道。

「雖然你的外表跟魚相似，但你的祖先原來生活在陸地上，所以你不是魚。」

「就憑我們的祖先原來生活在陸地上，你就認定我不是魚，這也太不公平了吧！說不定魚類以前也生活在陸地上了！」鯨很不服氣地說。

「當然，單憑這一點的確不足以表示你不是魚，但是我現在將所說的一點便可百分百的證明你不是魚。」蝦將軍胸有成竹的說。

「是嗎？那就說說看吧！」

蝦將軍不緊不慢地摸著胡須說：「你們之所以不是魚，是因為你們是哺乳動物，在遙遠的古代你生活在陸地上，跟牛羊一樣，可後來環境發生了變化你們鯨類生活在淺海處，又過了許多年，你們的後肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子，就是你現在的樣子了。你們用肺呼吸，幼鯨是吃母鯨的奶長大。這下你該相信了吧！」

「哦，原來我真不是魚啊！剛才多有冒犯，請不要見怪呀！」鯨誠懇地說到。

「這怎麼會呢！」蝦將軍說。

隨後，鯨便悄悄地離去了。

(3)科學童話故事圖擴展閱讀

科學童話故事的特點和作用

科學童話就是用童話的形式講述科學知識。因為它講述的主要是自然科學知識，所以它又有知識童話、自然童話的別稱。

它可以把那些科學的、純理性的概念化做幻想的、感性的形象，既富於科學的啟示，又具有藝術的美感。科學童話不但能培養你對自然科學的興趣，還能啟迪你的智慧呢。快來吧，精彩的科學童話就從這里開始了。

在現代社會里，科學在少兒教育方面起著至關重要的作用。科學和幻想並肩聯手可以創造出一個奇麗的科學童話世界。通過奇妙的故事，科學童話能夠幫助少兒了解科學的神秘，提升他們探索科學的興趣，幫助他們養成良好的閱讀習慣。

故事情節和科學知識的結合使得少兒的閱讀變得更有趣味，更有意義。科學童話具有明顯的知識性特點，對少兒讀者具有很好的科學教育作用。科學文學中童話元素的呈現對少兒讀者有著獨特的吸引力。

科學童話通過豐富的想像、幻想、誇張、象徵的手段來塑造形象，反映生活。其語言通俗生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。

科學童話往往採用誇張、擬人的修辭手法舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及傢具、玩具都可賦予生命，象徵等手法編織奇異的故事情節。也是童話反映生活的特殊藝術手段。

科學童話表現出了我們對美好的嚮往和追求，能讓人長知識，讓人快樂，人類就是在童話的指導下長大的。

科學童話故事具有豐富的想像力。童話主要描繪的事物和人物都是虛擬的。但是童話故事又要植根於現實，童話創作一般運用誇張和擬人化手法，並遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節，此外，它也會常常採用象徵手法去塑造幻想形象來概括現實中的人事關系。

『肆』 科學童話故事的介紹

科學童話故事是知識出版社出版的一本圖書，作者是鄭延慧

『伍』 有關科學的童話故事

宮澤賢治的《銀河鐵道之夜》，關於星座的。

『陸』 科學童話故事有哪些

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