荊州草根創業故事案例

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千萬人的失敗，都有是失敗在做事不徹底，往往做到離成功尚差一步就終止不做了。以下是學習啦小編為大家整理的關於經歷失敗後成功的事例，歡迎閱讀!
經歷失敗後成功的事例1:
既然生活道路是如此的曲折、復雜，人們就應該坦然地去面對。
馬雲，一張稜角分明、消瘦奇特的臉龐，一派狂放不羈、特立獨行的做事風格，一副兩肋插刀、不計回報的古道熱腸;以「光明頂」命名公司會議室，與金庸密切交往，聚集互聯網英雄人物「西湖論劍」。馬雲的種種言行，頗似一位縱橫商海江湖的大俠。
馬雲之所以讓當今的無數草根創業者崇拜，一個很大的原因，就是馬雲也曾跟我們一樣，是一個普通得不能再普通的人。他高考屢戰屢敗、屢敗屢戰。試想，如果馬雲在第二次高考失敗後，聽從了父母的勸告，去學習一門手藝，安安穩穩過他當臨時工的生活，那麼，還會有今天的馬雲，還會有今天的阿里巴巴嗎?
第一次高考，遭遇滑鐵盧。盡管馬雲的英語在同齡人中顯得出奇的好，但他的數學卻實在太差，只得了1分，全面敗北。這之後他當過秘書、搬運工，後來踩著三輪車幫人家送書。有一次，他給一家文化單位送書時，撿到一本名為《人生》的小說。那是著名作家路遙的代表作。小說的主人公，農村知識青年高加林曲折的生活道路給馬雲帶來了許多感悟。高加林是一個很有才華的青年，他對理想有著執著的追求，但在他追求理想的過程中，往往每向前靠近一步，就會有一種阻力橫在眼前，使他得不到真正施展才華的機會，甚至又不得不面對重新跌落到原點的局面。
從故事中，馬雲深刻領悟到人生的道路雖然很漫長，但關鍵處往往只有幾步。在人生的道路上，沒有一個人的道路是筆直的、沒有岔道的，這正印證了一句話：「人生不如意事十有八九。」既然生活道路是如此的曲折、復雜，人們就應該坦然地去面對。於是，馬雲下定決心，要參加第二次高考。那年夏天，馬雲報了高考復讀班，天天騎著自行車，兩點一線，在家裡和補習班間遊走。
沒想到第二次高考依然失利。這一次，馬雲的數學考了19分，總分離錄取線差140分，而且這一次的成績使得原本對馬雲上大學還抱有一絲希望的父母都覺得他不用再考了。
那時候，電視劇《排球女將》風靡全國，可謂家喻戶曉。在那青澀但純潔的時代，小鹿純子的笑容激勵了整整一代人，當然也包括當時的馬雲。不僅僅是因為她甜美的笑容，更多的是她永不言敗的精神。這種精神對馬雲日後的影響十分深遠，「永不放棄」也成了馬雲的一種精神象徵，影響了每一個阿里人。小鹿純子的拼搏精神給了馬雲巨大的激勵，他不顧家人的極力反對，毅然開始了第三次高考的復習准備。由於無法說服家人，馬雲只得白天上班，晚上念夜校。到了周日，為了激勵自己好好學習，特地早起趕一個小時的路到浙江大學圖書館讀書。
就在第三次高考的前三天，一直對馬雲的數學成績失望的余老師對馬雲說了一句話：「馬雲，你的數學一塌糊塗，如果你能考及格，我的『余』字倒著寫。」
考數學的那天早上，馬雲一直在背10個基本的數學公式。考試時，馬雲就用這10個公式一個一個套。從考場出來，和同學對完答案，馬雲知道，自己肯定及格了。結果，那次數學考試，馬雲考了79分。歷經千辛萬苦，馬雲終於考上了大學。
對馬雲而言，人生路上的三次高考，早已成為他生命旅程中最寶貴的精神財富。

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❻ 草根創業勵志故事有哪些

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❼ 荊州市荊州小學的創業歷程

清末，遍布荊州廣大城鄉的是私塾，當時，荊州古城名為江陵城，現在的荊州區、沙市區、江陵縣以及公安縣埠河鎮在那時統稱為江陵縣，新中國成立後，沙市從中獨立出來，建成沙市市，埠河鎮劃歸公安縣。 1898年 (光緒24年)戊戌變法前後，各省大興學堂。時任湖廣總督的張之洞熱心興學，湖北創辦新式學堂在各省處於領先地位。 1904年(光緒30年)，遵照光緒帝「改各縣書院為小學堂」的上諭，各地將解省的庚子賠款留縣作為學堂捐。1904年正月，江陵在荊州城西大十字街荊右衛署舊址改建「江陵縣官立高等小學堂」，同年4月，學生正式入學，其規模只有4個班，學生200多人。
武昌首義時期，江陵、沙市各地小學均處於停學狀態，「江陵縣官立高等小學堂」也不例外。迨至中華民國成立後，學校奉命於1912年3月4日復學開課。1913~1926年，國民黨統治時期，學校更名為「江陵縣城高等小學校」，教師18名，學生300名。1927~1928年秋，學校又更名為「江陵縣城兩等小學校」，1930年春至1935年春，學校又更名為「江陵縣立第一小學」(簡稱「縣一小」)。
20世紀二十年代末至三十年代初，江陵的初等教育發展極為緩慢。當時教育部督學視導荊州教育後說，「江陵、沙市亦屬商埠之一，近年來商業凋敗，社會經濟衰弱，教育極不發達，全縣幾乎找不到幾所完全小學，社會教育更不足道，教育經費較之宜昌相差遠甚。」當時，荊州和沙市的完全小學除「縣一小」外，只有「縣二小」(沙市大賽巷小學)和「縣三小」(龍山書院舊址，現荊州中學處)。那時的「縣一小」有一棟木結構的二層樓房，8間教室，還有2間平房作為教室，3間辦公室(共60平方米)，一小間禮堂，一個籃球場，一間風雨操場，其它空地被辟為花園。 1931年，湖北省第七區專員雷嘯岑兼任江陵縣縣長，他熱心辦學，採取了一些有利於教育發展的措施，使江陵的初等教育事業向前邁出了一大步。1935年春，學校更名為「江陵縣立中心小學」，班級擴至12個，學生增至500多人。1937年抗日戰爭爆發，日寇魔爪日益深入內地，日機肆意轟炸非軍事目標，「江陵縣立中心小學」校舍遭多枚炸彈破壞，面目全非。1940年，江陵淪陷，校舍在戰火中淪為一片廢墟。
淪陷期間，荊州人范靖塵利用張文忠公祠(現荊州中學)重建荊州鎮小學，開設6個班，有教師14人，學生不足200人。1941年9月，學校改名為「江陵縣立第四小學」。1942年2月，又更名為「江陵縣立第六小學」。日偽統治時期，校舍破舊，多年失修，教學設備簡陋，課桌凳大小參差不齊，學校勉強維持教學。由於日偽嚴密控制，學校成了日偽推行奴化教育的工具，學校一切事務只能按日偽要求執行。
1945年抗戰勝利後，江陵縣政府接管日偽小學，「縣立六小」又改名為「江陵縣荊州鎮中心國民學 校」，次年將校址讓給江陵縣立初級中學，學校遷至中山街52號(現荊小後面)，利用民房，因陋就簡改建成教室。至1948年，學校校舍面積483平方米，其中教室12間，426平方米；寢室2間15平方米；廚房1間，9平方米；紀念堂1間，15平方米。運動場2處，426平方米。有課桌214張，辦公桌8張，圖書資料只有教學參考書15冊，一般圖書8冊，教具只有地球儀一個。當年共開設12個教學班，學生500人左右，教師23人。
1949年，新中國成立後，荊州小學獲得新生。原校舍逐年得到一定程度的維修，並擴建和新建了校舍，教學設備有所添置，教師工資得到保障，學生人數日益增多。1949年秋，校名正式定為「江陵縣城關鎮荊州小學」。建國初期，荊州小學大力貫徹中共中央關於學校教育要向工農子弟開門的方針，附設教學速成班，吸收青年工人、農民脫產學習，學校招生中的工農子弟人數大大增加。
進入21世紀後，荊小在優化學校育人環境，促學生成長，助老師成名方面做了大量工作，取得了顯著成效。「營造快樂環境，構建快樂課堂，開展快樂活動，實現快樂成長」的「快樂成長教育」科研活動，讓全體師生得到了熏陶和教育。教師們通過「聚焦新課程教學成果展示」、「校本研究」、「學習超市晚課堂」等形式進行教研成果交流、教改信息發布，有效促進了教師素質的整體提高。在「快樂發展」教育活動中，荊小教師迅速成長為荊州名師，荊小學生精神風貌煥然一新，學習成績明顯提高。
如今，荊小教職工正以滿腔熱情深入地進行教學改革，不斷開拓前進，為精心培育祖國的花朵而辛勤耕耘。人才輩出1904年，「江陵縣立高等小學堂」建成之時，只開設了4個班，學生200人，且均為男生。1905年清政府正式廢除科舉，學生學習的內容和形式均發生了重大變化。當時，學校共開設有修身、讀經講經、中國文學、算術、歷史、地理、格致、圖畫、體操、農業、商業、手工共12門課程。而當時廣大城鄉人民多以毛筆字的好壞來判斷教學效果，因此學校十分重視書法。啟蒙時，學生通過「引要」描摹，筆劃由簡到繁地反復練習，學習效果不錯。且當時荊小的領導、教師學歷較高，部分教師還是清代秀才，因而學生均寫得一手漂亮的毛筆字。 民國時期，小學課程幾經調整，手工課由於極富地方特色，逐漸成為學生最喜愛的學科。江陵地區盛產蠶絲，又較多竹木，女生主要進行絲織品刺綉、做綉花鞋、枕花及小孩的帽花、手帕綉花；男生則雕刻竹筒、製作風箏、折疊各類紙製品、學做玩具木工。當時「江陵縣城高等小學校」的教師不用描繪，信手就可剪出花鳥蟲魚的底樣；稍作觀察，便可用竹、木雕刻出栩栩如生的自然物體來。由於教師素質高，教學到位，學生學習主動，學習效果十分顯著，許多學生通過繼續學習鑽研，成了江陵地區有名的工匠和民間藝術家。
1927年，學校開始招收女學生，男女學生合班就讀。1933年，湖北省在沙市體育場舉行了首屆鄂西中小學體育運動會，「江陵縣立第一小學」在當時的江陵地區名列第一名。學生查宗爽、肖高榛、田華珍（女）、王名珍（女）分別獲得小學男子、女子乙組5個項目的第一名，小學男子組還獲得了200米接力第一名，荊沙為之轟動。
新中國成立至文化大革命結束，荊州小學獲得了長足發展，但由於國家政治運動頻繁，學校教育教學受到了一定影響，學生所學知識有限。在此期間，由於荊小教師敬業精神較強，教師業務素質較高，學生在歷次統考、競賽和體育運動會中的成績一直在原荊州地區處於領先地位。
建校100年來，荊小共培養了20350多名小學畢業生，7000多名學生後來通過大中專學習，成為各級各類專業人才，其中有1200多名學生在校期間曾受到國家、省、市、區級教育行政主管部門表彰；有近千名學生後來出國深造，大部分定居海外，部分回國成為了國家高級技術及管理人才。荊小學子有的成了中科院院士，有的成了將軍，有的成了體育名將，有的成了教育專家……
目前，荊小共有50多個教學班，學生人數2700多人。在優良的教學環境下，荊小學生全面發展，綜合素質迅速提高。國家、省、市教育主管部門領導多次視察荊小，並參加相關學術活動，他們對荊小學生優良的學習習慣、主動的學習精神及廣博的興趣愛好給予了高度評價。荊小學生由於學習成績優秀、學習 習慣良好、多才多藝，而深受城區各中學老師的喜愛。中央領導題詞稱她是「生活的花園、學習的樂園、溫馨的家園、成才的平台。」荊州人稱她是「『四有』新人沖天的基地，世紀英才潛海的搖籃。」
荊州小學，以她悠久的辦學歷史、豐富的文化底蘊、優良的教學環境，成為了眾多荊州子女就讀的首選。

❽ 你見過多少草根創業可以成功的案例啊

事在人為，別還沒做就放棄，要對自己有自信心。趙明大二的時候就開辟網上訂餐平台，版在東南大學九權龍湖校區當起了快餐老闆。東南大學九龍湖校區現場評選2013年最具影響力畢業生，趙明朴實地向同學道出在校創業的艱辛與收獲，在東大，趙明的名字幾乎人人都知道，拿他自己的話說，「我不是高富帥，是個草根創業者。快餐生意火的時候一天送好幾百份。」送餐員都是學校的貧困生，是從學子網上招募而來的100多個。每天有10多人負責送餐。

❾ 求個簡潔的成功創業故事300到400字

1965 年，一位韓國學生到劍橋大學主修心理學。在喝下午茶的時候，他常到學校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者，某一些領域的學術權威和一些創造了經濟神話的人，這些人幽默風趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時間長了，他發現，在國內時，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創業的人知難而退，普遍把自己的創業艱辛誇大了，也就是說，他們在用自己的成功經歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。

作為心理系的學生，他認為很有必要對韓國成功人士的心態加以研究。1970年，他把《成功並不像你想像的那麼難》作為畢業論文，提交給現代經濟心理學的創始人威爾;布雷登教授。布雷登教授讀後，大為驚喜，他認為這是個新發現，這種現象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒有一個人大膽地提出來並加以研究。驚喜之餘，他寫信給他的劍橋校友當時正坐在韓國政壇第一把交椅上的人朴正熙。他在信中說，「我不敢說這部著作對你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個政令都能產生震動。」

後來這本書果然伴隨著韓國的經濟起飛了。這本書鼓舞了許多人，因為他們從一個新的角度告訴人們，成功與「勞其筋骨，餓其體膚」、「三更燈火五更雞」、「頭懸梁，錐刺股」沒有必然的聯系。只要你對某一事業感興趣，長久地堅持下去就會成功，因為上帝賦予你的時間和智慧夠你圓滿做完一件事情。後來，這位青年也獲得了成功，他成了韓國泛業汽車公司的總裁。

溫馨提示：並不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的。人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服。只要一個人還在朴實而饒有興趣地生活著，他終究會發現，造物主對世事的安排，都是水到渠成的。