韋編三絕的故事

① 韋編三絕的故事

韋編三絕
[wéi biān sān jué]

基本釋義 詳細釋義
韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來；三：概數，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
褒義
出 處

西漢·司馬遷《史記·孔子世家》：「讀《易》，韋編三絕。」

② 成語韋編三絕說的是什麼故事

韋編三絕 [
wéi
biān
sān
jué
]
基本釋義
韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來；三：概數，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
出
處
西漢·司馬遷《史記·孔子世家》：「讀《易》，韋編三絕。」

③ 韋編三絕的故事，簡短些

孔子到了晚年，喜歡讀《周易》。春秋時期沒有紙，字是寫在一片片竹簡上，一部書要用許多竹簡，必須用熟牛皮（韋）繩子把這些竹簡編聯在一起才能閱讀。平時捲起來放著，看時就打開來。《周易》文字艱澀，內容隱晦，孔子就翻來覆去地讀，這樣讀夾讀去，把編聯竹簡的牛皮繩子磨斷了許多次（韋編三絕）。

韋編三絕：[ wéi biān sān jué ]

1. 【解釋】：韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來；三：概數，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。

2. 【出自】：《史記·孔子世家》：「讀《易》，韋編三絕。」

3. 【示例】：我們提倡～的讀書精神，更提倡學以致用，期待創新人才的大量涌現。

4. 【語法】：主謂式；作謂語；含褒義

5. 【近義詞】：懸梁刺股 ，三絕韋編 ，牛角掛書

6. 【反義詞】：偶一為之

拓展資料：

1、劉老先生讀書有韋編三絕的精神，所以他對每一本書的內容都瞭若指掌。

2、這對任何一家公司都是受益匪淺的，《從優秀到卓越》今後將成為經理人和首席執行官韋編三絕的寶典。

3、老師總是告訴我們，如果讀書韋編三絕，書本內容滾瓜爛熟，那麼不管考什麼樣的題目都難不倒我們的。

4、我們要效法孔子那種韋編三絕的好學精神，不應虛應故事，不求甚解。

5、以《紅樓夢》為例，從班級書架上的一本連環畫冊開始，再閱讀原著，到研讀脂批，幾近「韋編三絕」。

④ 韋編三絕講的是孔子什麼的故事

孔子是春秋時期一位偉大的思想家、教育家，共培養了3000多名弟子。他一生勤以治學，喜歡鑽研學問，整理古籍，編著了不少典籍。

他開創了私人講學的風氣，是儒家學派的創始人。孔子的儒家思想對中國和世界都有深遠的影響，孔子被列為「世界十大文化名人」之首，著名的「孔子學院」也開到了世界各地。

因為孔子所處的年代還沒有發明紙張，書都是用竹簡或木簡製作成的，一片竹簡只能寫一行字，多則幾十個字，少則只有八九個字，因此，一部書要用許多片竹簡。

再通過牢固的繩子之類的東西按次序編連起來才最後成書，便於閱讀。通常，用絲線編連的叫「絲編」，用麻繩編連的叫「繩編」，用熟牛皮繩編連的叫「韋編」，其中為熟牛皮繩最為結實。

孔子一生勤奮學習，晚年的時候特別喜歡《易經》。像《易經》這樣厚重的書，當然是由許許多多竹簡通過熟牛皮繩編連起來的，所以叫「韋編」。

《易經》是一本很難讀懂的書，學起來非常吃力。孔子花了很大的精力，終於把《易經》通讀了一遍，基本上了解了它的內容。過了不長時間，他又讀了第二遍，掌握了這本書的基本要點。

接著他又讀了第三遍，對其中的精神、實質有了進一步的理解。後來，為了深入研究這部書和給弟子講解，他不知又翻閱了多少遍。

他又花了很大的精力，做了大量的批註，就像現在我們要求小朋友讀書要做筆記一樣，有自己的思考和理解，孔子讀過的書也是批註滿滿當當，內化成了自己的東西，然後再講給弟子聽。由於孔子經常展開書簡翻閱，次數太多了，竟然使皮條斷了三次，這就是成語「韋編三絕」的來歷。

(4)韋編三絕的故事擴展閱讀

孔子晚年喜歡讀《易》。《史記·孔子世家》記載：孔子晚而喜《易》以至於韋編三絕。韋，是熟牛皮。春秋時期多以竹簡寫書，然後用熟牛皮編連起來，稱之韋編。三，指多次。孔子反復讀《易》，以至於將牛皮繩弄斷多次，可見，孔子對《易經》的喜愛和學習、研究的刻苦程度。

《易經》每卦六爻，代表天、地、人三才之道，三才之道又各有陰陽、柔剛、仁義之分。彼此交錯，互相迭用，構成了易卦的根本演變規律。

琴曲契合周易這種精神，分為四段：乾坤定位，陰陽錯綜，剛柔相濟，天人合一。琴音飄然灑脫，體現了虛無縹緲，人與自然融為一體的道家思想。

⑤ 生活中韋編三絕的故事

韋編三絕
【拼音】： wéi biān sān jué
【解釋】： 韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來；三：概數，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
【成語故事】：
春秋時的書，主要是以竹子為材料製造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹「簡」，用火烘乾後在上面寫字。竹簡有一定的長度和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個，少則八九個。一部書要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才能閱讀。像《易》這樣的書，當然是由許許多多竹簡編連起來的，因此有相當的重量。
孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。接著，他又讀第三遍，對其中的精神、實質有了透徹的理解。在這以後，為了深入研究這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀夾讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。
即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛他說：「假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質了。」

⑥ 韋編三絕的故事是什麼古時候的典故。

【成語】： 韋編三絕
【拼音】： wéi biān sān jué

【解釋】： 韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來；三：概數，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。

【成語故事】：

春秋時的書，主要是以竹子為材料製造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹「簡」，用火烘乾後在上面寫字。竹簡有一定的長度和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個，少則八九個。一部書要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才能閱讀。像《易》這樣的書，當然是由許許多多竹簡編連起來的，因此有相當的重量。
孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。接著，他又讀第三遍，對其中的精神、實質有了透徹的理解。在這以後，為了深入研究這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀夾讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。
即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛他說：「假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質了。」

⑦ 文言文小故事韋編三絕

成語出處

《史記·孔子世家》：「讀《易》，韋編三絕。」

成語典故

春秋時的書，主要是以竹子為材料製造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹「簡」，用火烘乾後在上面寫字。竹簡有一定的長度 和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個，少則八九個。一部書 要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才 能閱讀。像《易》這樣的書，當然是由許許多多竹簡編連起來的，因此 有相當的重量。
孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它 的內容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。接著，他又讀第三 遍，對其中的精神、實質有了透徹的理解。在這以後，為了深入研究 這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使 用。
即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛他說：「假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質了。」

成語評說

「韋編三絕」是孔子勤讀《易》書的一則典故。《史記·孔子世家》載："孔子晚而喜，《易》，序《彖》、《系》、《象》、《說卦》、《文言》。讀《易》，韋編三絕。曰：'假我數年，若是，我於《易》則彬彬矣。'"傳統說法，孔子晚年喜歡讀《易》，並且撰寫了《彖》上下、《象》上下、《系辭》上下、《文言》、《序卦》、《說卦》、《雜卦》等，合稱"十翼"，又稱《易大傳》。韋，熟牛皮。古代用竹片寫書，再用皮條編綴成冊。三，指多次。絕，斷。孔子勤讀《易》書，致使編綴的皮條多次斷開。他還說："如果多給我幾年功夫，那麼，我對於《易》的知識會更加豐富的。"《論語·述而》載："子曰：'加我數年，五十以學《易》，可以無大過矣。'"，加與假意近。如果五十歲就開始學習《周易》，那麼就可以不犯大錯誤了。

⑧ 韋編三絕的典故(五十字)

韋編三絕的典故：

春秋時期的書，主要是以竹子為一根竹簡上寫字，多則幾十個字，少則八九個字。一部書要用許多竹簡，通過牢固的繩子之類的東西按次序編連起來才最後成書，便於閱讀。

通常，用絲線編連的叫絲編，用麻繩編連的叫繩編，用熟牛皮繩編連的叫韋編，其中為熟牛皮繩最為結實。

像《周易》這樣厚重的書，是由許許多多竹簡通過熟牛皮繩編連起來的。孔子晚年喜易，花了很大的精力，反反復復把《周易》全部讀了許多遍，又附註了許多內容。

不知翻開來又卷回去地閱讀了多少遍，通常認為，孔子這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用，以此比喻讀書勤奮用功。

(8)韋編三絕的故事擴展閱讀：

韋編三絕是孔子勤讀《易》書的一則典故。傳統說法，孔子晚年喜歡讀《易》，並且撰寫了《彖》上下、《象》上下、《系辭》上下、《文言》、《序卦》、《說卦》、《雜卦》等，合稱十翼。

又稱《易大傳》，韋是熟牛皮。古代用竹片寫書，再用皮條編綴成冊。三指多次。絕是斷的意思。孔子勤讀《易》書，致使編綴的皮條多次斷開。

他還說：如果多給我幾年功夫，那麼，我對於《易》的知識會更加豐富的。《論語·述而》記載子曰：加我數年，五十以學《易》，可以無大過矣。加與假意近。如果五十歲就開始學習《周易》，那麼就可以不犯大錯誤了。

⑨ 韋編三絕成語故事

【成語】： 韋編三絕
【拼音】： wéi biān sān jué
【解釋】： 韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來；三：概數，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
【成語故事】：
春秋時的書，主要是以竹子為材料製造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹「簡」，用火烘乾後在上面寫字。竹簡有一定的長度和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個，少則八九個。一部書要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才能閱讀。像《易》這樣的書，當然是由許許多多竹簡編連起來的，因此有相當的重量。
孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。接著，他又讀第三遍，對其中的精神、實質有了透徹的理解。在這以後，為了深入研究這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀夾讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。
即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛他說：「假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質了。」

⑩ 韋編三絕的成語故事

韋編三絕_成語解釋
【拼音】：wéi
biān
sān
jué
【釋義】：韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來；三：概數，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
【出處】：《史記·孔子世家》：「讀《易》，韋編三絕。」
孔子到了晚年，喜歡讀《周易》。
春秋時期沒有紙，字是寫在一片片竹簡上，一部書要用許多竹簡，必須用熟牛皮（韋）繩子把這些竹簡編聯在一起才能閱讀。平時捲起來放著，看時就打開來。《周易》文字艱澀，內容隱晦，孔子就翻來覆去地讀，這樣讀夾讀去，把編聯竹簡的牛皮繩子磨斷了許多次（韋編三絕）。
即使讀到了這樣的地步，孔子還是不滿意，說：「如果我能多活幾年，我就可以多理解些《周易》的文字和內容了。」
「韋編三絕」形容讀書刻苦勤奮。