雨後故事

Ⅰ 雨後的故事是怎樣發生

《雨後》一文，是一篇反映孩童生活、富有童趣的詩歌,詩中運用極其細膩筆觸，描繪了一對兄妹雨後踩水嬉戲的有趣情景，准確而又傳神地刻畫了兄妹倆不同的個性特點及喜雨愛水的心理特徵。

全詩以淺近生動的語言描繪了一幅孩童戲水的情景，勾畫出孩子們活潑、俏皮的形象，極富童趣。在教學中我注重聯系生活，喚起生活體驗。

讀冰心的詩，有人感到如飲清涼芬冽的泉水，更多的讀者則激起自己對於慈母、家庭、故土以及孩提時代的追憶，從而灑下滿溢情感的淚水。故而有人曾批評冰心初期的詩作，意境是美的，文筆是冷的，貌似溫柔而內含蓮心苦，其中是非曲直，有它的時代色彩與個人的情愫，且不去評說。

(1)雨後故事擴展閱讀：

《雨後》發表於1959年6月27日《光明日報》。這首詩的文采、格調，相較於她往昔被譽冰心體的詩作，似迥然而異。

在舊中國的二十年代，冰心除創作小說外，也有許多詩作，影響最大的當首推《繁星》和《春水》，這兩部詩集一問世，立即轟動文壇，風靡神州，成為當時最流行的一派詩體。不論文學界對《繁星》與《春水》褒貶不一，而贊美，仿效者之眾多卻是毋庸置疑的。

那時，冰心詩作的獨特風韻，已如她自己在《詩的女神》一詩中所表白的，她嚮往的藝術境界是;滿蘊著溫柔，微帶著憂愁，欲語又停留。

Ⅱ 誰有雨後的小故事圖片。什麼意思有圖么

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Ⅲ 雨後的小故事誰有呢

今天上午下了一場大雨，把我們小區門口的道路給淹了。一提到下雨大人們都很不高興。因為一下雨，他們上班就會很不方便。不過，孩子們卻非常高興。那是因為我們可以瘋狂的玩水和打水仗了。
這不，今天雨快停時，我就拿了一把傘沖下樓去。和已在樓下的郭樹、樂樂准備打水仗。這時，我低頭一看，樓前小路上積水的水位已經到了我的小腿肚。我一晃傘，說：「水仗開始！」隨後，我向郭樹踢了一腳水，只見濺起的水花向郭樹飛去。這時，郭樹飛快的把傘向前一擋，水花都濺到了他的傘上，發出了噼里啪啦的聲音。緊接著郭樹奮起反擊，樂樂在一旁助陣。打了一會兒，我們每個人的衣服都濕透了，就像落湯雞一樣。
雨在我們的「戰火」中漸漸的停了下來，我們樓前的積水已經不多了。我提議到大門口去玩。於是，我們便穿著濕淋淋的衣服一陣風似的跑到了大門口。只見，大門前的道路被淹了。一輛車從水面上駛過，濺起的水花比車頂還高。路旁站著的一些大人愁眉苦臉的看著路上的積水，好像在發愁路上的積水什麼時候才能排完。我下水試探，水淹到了我的膝蓋。我又向郭樹踢了一腳水，郭樹一閃身，結果只有幾滴水花濺到了他的身上。緊接著，郭樹又向我踢了一腳水，我側身一躲，水沒有濺著。
就在這時，我扭頭一看。發現一條小船晃晃悠悠的要漂走了。在仔細一看，原來這條「小船」是一隻拖鞋呀。拖鞋的主人正在蹦蹦跳跳的追著它。眼看就要拿到了，「小船」好像有意和它的主人捉迷藏，它又跑遠了。最後，經過一番周折終於抓到了。
我們在大門前的水裡玩了好長時間，大門前的積水終於排完了。我們這群「落湯雞」也狼狽的回家換衣服了。

Ⅳ 求雨後的小故事

《雨後驚魂夜》一連多日的暴雨終於停止了！太陽公公又重新露出了久違的笑臉。雨後的空氣格外地清新，人們紛紛走出家門，舒展筋骨。大家忙著晾曬已經發了霉的物品。在家裡憋了好些天的小孩子們三個一群，五個一夥，有的孩子來到打麥場上做游戲，有的孩子去池塘邊釣魚。不一會兒，有幾個孩子驚慌失措地跑回來了！他們告訴大人們，池塘里根本就沒有水，全是淤泥！怎麼回事？不可能呀？一連下了這么多天的雨，池塘里怎麼可能沒有水呢？大人們，將信將疑，他們趕到池塘邊一看，大吃一驚，池塘里的水竟然不翼而飛了！莫非池塘漏了不成？池塘突然乾涸的消息，很快在村民們中間傳開了！不好的消息接踵而至，有的村民發現自家的水井也莫名其妙地見底了！會不會有可能發生地震？村長決定，提高警惕，派人晝夜巡邏，並且，把村裡的異常情況迅速上報。村長還詢問了周邊的村子，大家都說他們那裡沒有發現異常情況。這就奇怪了！？村長不敢掉以輕心，提醒村民們晚上不要睡得太死。白天很快就過去了！入夜以後，大家都不敢睡覺，前半夜什麼事情都沒有發生。眼看三更已至！人們困得實在受不了了！大家不約而同地進入了夢鄉。後半夜，村長和幾個村幹部外出巡邏。約摸四更天左右，村長忽然發現打麥場附近發現了很深的裂縫，地面彷彿正在下陷。不好！要發生地陷了！村長和幾個村幹部慌忙跑回村裡，挨家挨戶地敲門，通知大家情況緊急，不要貪戀財物，趕緊撤離。睡眼惺忪的村民們聽說有可能發生地陷，立馬就清醒過來。大家相互通知，扶老攜幼，慌手忙腳地往村外逃跑，離開打麥場和池塘的方向越遠越好！村長和村幹部一邊指揮大家，一邊維持現場秩序，他們挨個確認，確保不會落下一個人。所有的村民終於全部撤往鄰村，村長和村幹部負責斷後。他們發現身後熟悉的村莊，正在發生變形：房屋開始陸續發生歪斜，道路也變形扭曲。啟明星升起來了！天色微明，地下傳來一聲聲悶響，就像打雷一樣。緊接著，隨著一聲異常沉悶的「轟隆」聲再次響起，大地劇烈地顫抖起來，空無一人的村莊，轉瞬間消失得無影無蹤。現場塵土飛揚，遮天蔽日。劫後餘生的村民們驚魂未定，唏噓不已。原來，這個有著幾百年古老歷史的村莊，竟然修建在一個無比巨大的溶洞上面。隨著長年累月的流水溶蝕，溶洞變得越來越大，前些天，連續不斷地暴雨，加速了溶洞內石灰岩的侵蝕，溶洞頂部已經無法支撐村莊的重量了！幸虧孩子們發現的早，幸虧村長，村幹部責任心強，才挽救了全體村民的生命。

Ⅳ 雨後的小故事誰有

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Ⅵ 可以給我雨後故事嗎

朝為行雲，暮為行雨。朝朝暮暮，陽台之上。曹子建的故事

Ⅶ 雨後的故事 ！幽默

在那個下雨天，有一個北一妹妹上了公車，就在她上車後，外面下起雨來了，那個北一妹妹很擔心!因為她沒有帶傘……

後來，要下車了，雨還在下，她沒辦法只好硬著頭皮跑啦!結果，她突然發現，旁邊走來一個高高的，穿著建中制服的男子，他走到她旁邊，和她一起撐傘(註：她由於害羞，所以都一直沒抬頭)後來，她家就要到了，她心想，應該要謝謝人家。

因此，她就用最溫柔，嫵媚的聲音，說：「今天真是非常謝謝你……」(邊說邊抬起頭來)

結果，她突然聽到一聲……

「姐，你的聲音怎麽變這樣……」

Ⅷ 雨後的小故事

一場春雨過後，空氣變得異常清新，看看院子里並沒有太多的積水，我就又和往常一樣帶孩子們出去散步。散步活動結束後，我問小朋友還想干什麼，有幾個孩子急切的說：「老師，我們去沙地上玩兒吧！」經過雨水的沖刷，沙地看上去松軟而干凈，不要說是孩子，就是我們成人也有一種躍躍欲試的沖動。看著孩子們渴求的眼睛，真不忍心拒絕他們，我拿來了玩沙玩具，孩子們很快就忘我的玩兒了起來。 也許是受了孩子的感染，我也跟他們一起玩兒了起來。「老師，快來看，快來看！」小朋友們玩的正投入的時候，浩正跑來拽著我的衣服上氣不接下氣的說。這時候邢凱手裡邊不知捧著一個什麼東西朝我這邊走來，其餘的小朋友見狀也呼啦一下圍了過來，這一看不要緊，孩子們頓時象炸了馬蜂窩一樣議論起來。原來，邢凱手裡捧著的是一隻還沒有長全羽毛的小鳥，看到周圍有這么多人，小眼睛怯怯的轉來轉去，可能因為天氣冷的原因，身體還在不斷的發抖。「老師，小鳥怎麼會在這兒呢？它的媽媽在哪裡？」「老師，小鳥會不會死呀？」……面對孩子們的疑問，我也有些舉足無措，該怎麼來對待這位不速之客呢？但我轉念一想，也許，這是一個讓孩子們自己解決問題的機會呢！「小朋友，這只小鳥一定是昨天晚上下雨的時候被風給刮下來的，鳥媽媽找不到自己的小寶寶一定很著急，我們該怎麼辦呢？」孩子們有的說把小鳥放到樹上讓它等媽媽來找它，有的說把它帶回活動室，等小鳥長大了再把它放走去找媽媽，有的說把它送給傳達室的劉爺爺，讓他幫忙撫養小鳥。經過激烈的討論，我們決定先把小鳥帶回活動室。孩子們開始忙碌起來，有的用小杯子給小鳥端水喝，有的拿來麵包屑喂它，卓群還用自己的小手絹蓋在小鳥身上當被子，每個孩子都在為小鳥忙碌著。可能是感受到了孩子們的關愛，小鳥變的不再那麼害怕，開始歪著小腦袋打量起這個新的環境來，小朋友們探著身子關切的看著小鳥，洋溢著自豪的微笑。 最後，在我的建議下，我們給小鳥帶了足夠的水，把它送到了傳達室劉爺爺那裡，請他幫忙照顧小鳥，孩子們圍著劉爺爺不放心的叮囑這叮囑那，「劉爺爺，別忘了喂它吃飯！」「劉爺爺，夜裡記得給它蓋上小被子呀！」……感受到孩子們真摯的關愛，我不由得笑了。

Ⅸ 誰有雨後的故事動態圖片

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Ⅹ 誰有雨後的故事圖啊

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