學校的故事
❶ 你的學校都有什麼故事
我的學校在中國成語大賽第一季的時候擊敗了廈門大學，雖然我們只是一個普通二本的學校，但是我們還是很有實力的，我以我的學校自豪。 同時我們學校也是一個豐收的學校，每年柿子都特別多。
❷ 校園正能量小故事
生活中，有許多美好的事物，都在不經意間悄然消失。春去春來，花謝花開，然而，生命中有些感動的瞬間則一去不復返了，感動，是上天賜於人類最美麗的情感。如果生命是條河，感動就是河面上晶瑩的水花；如果生命是草原，那麼感動就是點綴在草原的鮮花。人生若無感動，那心靈就只能是被空虛和冷酷填充，如同一具行屍走肉。我們曾在過去的歲月里遇到感動，也許會收藏心底，但不要把它永遠塵封。在旅職待的日子已是最後一年了，彷彿剛進校園時的情景還發生在昨天，那個莽撞的我還闖錯了班級。在別的教室坐了半天才反應過來自己的班級在樓上，真想找個洞鑽進去。真是丟死臉了，那麼大個人還走錯班級，立馬帶著包包從後門溜走，哈哈。真是烏龍。在旅職的日子說長不長，說短不短，如果要說最感謝的是誰，那麼一定是毛老師莫屬了。我覺得最幸運遇到個那麼可愛的老師，雖然是個老師，但還是跟個小孩子一樣。總是帶著燦爛的微笑，像一陣輕盈的春風。深深體會到師如朋友的意義，在全世界我最怕的兩類人，一是警察，二是老師。至於為什麼是警察和老師，原因我也說不清楚就覺得他們特威嚴。只要站在我面前我動都不敢怎麼動，就像老鼠見到貓一樣，能躲著躲。嘻嘻……看得出我是個屬於內向的女孩子了。選擇了旅遊專業來到了旅職成為了國酒的一員，這一切似乎都被安排好一樣，有時候真的覺得什麼事都是事先安排好的，要學好這個專業的首要條件就是外向。在國酒的日子我對自己的評價就是每天到濱江玩，過得很開心，但是最開心的時間除了放學就是，到了中午，就有好多時間可以去毛老師的公室轉悠咯，然後聊聊天。除了每天必備的教室上課，公室也是我經常報到的地方。對我來說帶給我不僅僅是學習上的知識，的是人生的啟迪。你給了我很多的機會，參加學生會選拔，雖然沒進，但也算一個經歷吧，5月的新生家長接待，讓我接觸了很多除自己班外的人，增大了自己的一大友圈，也認識了幾個很好很好的朋友。接待四川同學逛杭州的經歷讓我在導游證口試中不那麼害怕，並且推薦我讀了黨校，擔任了班級中的學習委員雖然還兼英語課代表，德育課代表，增加我的責任感，等等還有很多這些經驗都是我一生受用的。想說的還有很多，但是話到嘴邊都匯聚成了一個微笑，對你的喜愛，對你的感謝。之後因為考導游證的原因，來到了095班，5班的同學跟老師對我很不錯，使我很快就適應了，融入了那個集體。但是自己依然是國酒班的人，看到自己的班主任就更加親了，再過個10天不到毛老師就放完產假回校啦。我還記得那一個場景在校園的門口你走之前對我說了聲：「要好好考導游證」。雖處在秋天卻感覺在春天。又可以見到可愛的毛老師了，這樣沒地方去的時候還可以去看看毛老師。我是毛老師教得那麼多學生中其中的一個。但是毛老師是我遇到老師的老師中最好的一個。一個叫「流逝」聽見了一種在自己身體里類似沙漏的聲音。於是開始尋找一種叫上進的態度，聽說跟文字沾上邊的小孩都帶點憂慮，我用文字表達著最值得珍惜的這一份深深的感動。想對你說的話也有很多，似乎幾個中午也說不完，但是一定要對你說，遇到你真好。
❸ 初中校園幽默故事
1、區別
生物課上老師提問：青蛙和癩蛤蟆有什麼區別？
張三回答：青蛙是保守派，坐井觀天；而癩蛤蟆是革新派，想吃天鵝肉。
2 、分擔痛苦
老師問學生：怎麼解釋「與人分擔痛苦，會使痛苦減半呢？」
小倫回答說：「如果我爸爸揍我，我就揍他的貓！」
3、長相
老師布置了一道題：請用四個字概括自己的長相。卷子收上來後，學生們的答案分幾種：
批判主義派的答案有：偶爾正確、慘不忍睹、我恨蒼天、我想來世等。
寫實主義派的答安有：兩棲動物、猩猩他哥、人猿盜
版，返祖現象等。
現代派的有：鬼斧神工、問我老婆等。
而惟一的一份超現實主義派的答案是——竟然是人。
4、句式轉換
老師：「請把『馬兒跑了』這句話轉換成疑問句。」
小伊萬：「馬兒會跑嗎？」
老師：「正確！很好！現在把它轉換成祈使句。」
小伊萬：「駕！」
5、無題
室友眼睛近視，常占第一排座位，又苦於高數老師說話口沫飛濺，難以抵擋。一日她對我說：高數老師低頭講課，第一排桌子全濕了；高數老師抬頭講課，第二排桌子就全濕了。我當場暈倒。
1、區別
生物課上老師提問：青蛙和癩蛤蟆有什麼區別？
張三回答：青蛙是保守派，坐井觀天；而癩蛤蟆是革新派，想吃天鵝肉。
2 、分擔痛苦
老師問學生：怎麼解釋「與人分擔痛苦，會使痛苦減半呢？」
小倫回答說：「如果我爸爸揍我，我就揍他的貓！」
3、長相
老師布置了一道題：請用四個字概括自己的長相。卷子收上來後，學生們的答案分幾種：
批判主義派的答案有：偶爾正確、慘不忍睹、我恨蒼天、我想來世等。
寫實主義派的答安有：兩棲動物、猩猩他哥、人猿盜
版，返祖現象等。
現代派的有：鬼斧神工、問我老婆等。
而惟一的一份超現實主義派的答案是——竟然是人。
4、句式轉換
老師：「請把『馬兒跑了』這句話轉換成疑問句。」
小伊萬：「馬兒會跑嗎？」
老師：「正確！很好！現在把它轉換成祈使句。」
小伊萬：「駕！」
5、無題
室友眼睛近視，常占第一排座位，又苦於高數老師說話口沫飛濺，難以抵擋。一日她對我說：高數老師低頭講課，第一排桌子全濕了；高數老師抬頭講課，第二排桌子就全濕了。我當場暈倒。
1、區別
生物課上老師提問：青蛙和癩蛤蟆有什麼區別？
張三回答：青蛙是保守派，坐井觀天；而癩蛤蟆是革新派，想吃天鵝肉。
2 、分擔痛苦
老師問學生：怎麼解釋「與人分擔痛苦，會使痛苦減半呢？」
小倫回答說：「如果我爸爸揍我，我就揍他的貓！」
3、長相
老師布置了一道題：請用四個字概括自己的長相。卷子收上來後，學生們的答案分幾種：
批判主義派的答案有：偶爾正確、慘不忍睹、我恨蒼天、我想來世等。
寫實主義派的答安有：兩棲動物、猩猩他哥、人猿盜
版，返祖現象等。
現代派的有：鬼斧神工、問我老婆等。
而惟一的一份超現實主義派的答案是——竟然是人。
4、句式轉換
老師：「請把『馬兒跑了』這句話轉換成疑問句。」
小伊萬：「馬兒會跑嗎？」
老師：「正確！很好！現在把它轉換成祈使句。」
小伊萬：「駕！」
5、無題
室友眼睛近視，常占第一排座位，又苦於高數老師說話口沫飛濺，難以抵擋。一日她對我說：高數老師低頭講課，第一排桌子全濕了；高數老師抬頭講課，第二排桌子就全濕了。我當場暈倒。
校園幽默短劇 《模範的煩惱》
第一幕（校園中，甲、乙兩同學上）旁白：這是陽光明媚的一個夜晚，同學小甲和小乙，漫步在這春光灑滿的主幹道上，我們的故事也就在這里開始了。甲：哎，你說那最後一個攢積的題也忒難了！居然連我都不會做；乙：呵，就你！你要能做出那道題，我，我把這黑板我給他吃嘍！甲：誒，老於考的怎麼樣？乙：反是跟你差不多，一張卷子就剩班級姓名能自己寫了！（乙看到地上的錢包）甲：不是，我跟你說——乙：啊，那什麼，你不吃飯去嘛，那趕緊去吧！甲：你呢？你不吃啦！乙：啊，那什麼，我還有點兒事兒，你就先去就成。甲：不知這回又是哪個無知少女又要慘遭毒手哇？！（一臉齷齪的表情)乙：別胡說八道！甲：我只是不忍看到那麼多的女孩兒被你成批殘害！乙：看我嘴形，你給我，滾——甲、乙：YOU ARE AJ——R ！甲：行，走了啊！乙：啊！（乙小心翼翼撿起地上的錢包，偷偷摸摸的翻開看了下，孫興式下場）旁白：就這樣，一個不期而遇的錢包打亂了小乙原本平靜的生活，我們的主人公要怎樣應對下面發生的事呢？請大家繼續欣賞！（場景切換到男生宿舍，一張桌子，圍坐了四五個人）（乙進）丙：哎，昨兒晚上我跟社團部的人到門口兒那新開的火鍋店，誒，我跟你說，那家兒那收錢的小姑娘，呵，是真漂亮！丁：恩，那個是真挺好看！丙：是吧！(甲進、對乙）嘿，你那麼快就完了！丙：三分鍾男人...丁：哎，你們聽說了么？甲：什麼？丁：1號樓，就校醫院邊兒上那樓，就原來電氣教自控原理那老教授，說是丟了一錢包，說里頭什麼證件、銀行卡什麼的，反正不少錢吶！我跟你說，也該著了那老頭兒倒霉，說就是昨兒晚上，還下雨。你說大晚上的，正趕上，天又大雨又黑——丙：說什麼？丁：哦，是天又黑雨又大！你說你一老頭大晚上的出來瞎溜達什麼呀！乙：那、那錢包歸其找著了么？甲：估計沒戲了丁：恩；那還不早讓人撿跑了甲：這還是大學，不知道誰撿了錢包，居然還給「跑」了！（乙驚）丙：要我說這種人渣就應該抓起來扒他的皮，吃他的肉，拆他的骨，喝他的血，再把他扔到海牙基地鞭屍！甲：喔！你也太狠了吧！丁：真爺們兒！（乙跑出去）甲丙丁：哎——旁白：沒有永遠的秘密，錢包的事情已經是人盡皆知了，是選擇繼續保守秘密，還是完璧歸趙，那樣同學又會怎樣看他？無盡的迷惑糾纏在小乙心底，請繼續觀看，我們的故事。（丙丁上，正遇見甲）丙：誒，你看見外面兒了么？甲：什麼？丙：合算前兩天咱說的那蘇教授的錢包是讓老乙給撿著了，給交回去了，這不外面的感謝信都貼上了！甲：真的假的？丙：恩!丁：我驚訝的都快去看心理醫生了。甲：那，走吧，咱趕緊看看去！旁白：小乙最終選擇了將錢包歸還失主，本應是皆大歡喜的故事卻因為下面的情況變得復雜起來，請大家繼續欣賞《模範的煩惱》第二部分（第一幕結束） 第二幕（學生宿舍樓，門前張貼了對小乙同志拾金不昧的表揚信，小乙同志載譽歸來）人群圍在表揚信前。喝多了：呵，現如今還真有這拾金不昧的，這兒還貼出來呢啊，得，瞧瞧吃不飽：就是，要麼說咱大學教育出來的跟那幫子不學無術的小流氓那就是不一樣！睡不醒：嘿，我說有你這么說話的么！要我說這就純粹一傻帽兒！那麼多錢自己兒留著花不完了么，這不吃飽撐的么！喝多了：誒，這你就不懂了，現在誰還在乎這點兒錢哪，撿一錢包，能落一好名聲，誰不幹哪！吃不飽：就是啊，得，咱也甭看了，散了吧，散了吧！(小乙走過表揚信，得意洋洋，十分神氣)旁白：小乙自信的回到了宿舍甲：真沒想到，啊，老乙還能有這么高的素質，啊！丁：哎，是沒想到啊！丙：真實的啊，那麼一大餡餅，就正落這小子嘴上，哎，沒轍呀，要麼說么，傻人有傻福！甲：這也得分誰，這錢包要我見著，估計我就，可能啊，反正也許——丁：不你們是真看不出來是假看不出來啊！甲丙：怎麼了？丁：你們仔細想想，這事最早是禮拜一傳出來的，再說那天咱們聊天時候他也在啊！甲：是啊，那又怎麼樣呢？丁：要麼說你他媽就是傻！你想，禮拜一就有人沿路檢查過就沒有再看過這錢包，這說明什麼?（丙若有所思）丁：證明他是禮拜一當天早上就已經撿了這錢包啊，可是表揚信上寫的可是禮拜一下午才給人還回去的！啊，這意味著什麼？甲：你是說他開始沒想著要還這錢包。丁：他要真是拾金不昧，幹嘛不在周一上午就給人還嘍，幹嘛還在上午跟咱們聊天兒時候裝的跟不知道似的！丙：對呀，你這一說還真是！甲：沒想到他是這樣的人！丙：那怎麼辦哪？丁：怎麼說也不能輕饒了他，咱給他下一套兒，我就不信他不鑽！甲：什麼套兒啊？丁：其實很簡單，不過可需要你幫忙！旁......
❹ 校園的故事
校園是一所故事的寶典，校園里的故事就像清澈的泉水，雖然不像江水那麼澎湃洶涌，但也是取之不盡。那兒的一件件事，就像泉水一樣透澈、明亮，永遠牢牢的在我心中扎了根。 有一件事情就是讓我記憶深刻，那是一年三個月二十天五個小時四十分鍾零三秒之前的事情……(有些誇張～) 今天可是我第一次忘了帶課本，我們的陶老師會不會大發雷霆呢？看來我是免不了一頓「劈」了，幸好我只忘帶了語文課本，不過這也不是什麼小「罪」。 第一節是數學課，第二節是英語課，第三節才輪到語文課。數學課上的我滿腦子想的就是：是主動向老師認錯，然後打電話讓爸媽送來？還是准備投機取巧，矇混過關？老師講了大半節課，忽然把我叫起來，問：「長方形面積公式是什麼？」我張口就來：「批評加挨打。」我這么一句，讓全班鬨堂大笑。老師氣地要命，滿以為我會給出一個很好的答案，我卻說錯了。老師批評了我一頓，讓我坐下。我就這么稀里糊塗地上了兩節課。 第三節課一上，袁老師的「火眼金睛」就發現我沒帶書，讓我下課去辦公室。 下了課，我正准備硬著頭皮挨「劈」，可是陶老師說了聲：「趙怡穎，下不為例，打個電話讓爸爸送來吧。」我原本忐忑不安的心情頓時消失地無影無蹤。我感到陶老師給我了父愛的寬容，母愛的慈祥。我第一次在教室感到了家的溫暖。 這件事情讓我懂得了「老師如父母」這句話的真諦。
❺ 校園里的故事，
在我美麗的校園里有著許許多多的故事，有的讓我開心，有的讓我感動，還有的讓我受到教訓……這些故事伴隨著我長大，構成我多姿多彩的校園生活。
記得有一次體育課，老師組織大家來一場跳繩比賽。我自信滿滿、興高采烈地做好了跳繩的准備。參與比賽的人不多，就十幾個，但我想這場比賽應該還是很激烈的，因為有好幾個同學都是跳繩高手。不一會兒，比賽開始了。大家都飛快地跳著，每一個人都想要拿好成績。但是過了一會，有三四個同學速度慢了下來，體力不支了。他們勉強跳了幾個後終於還是放棄了比賽。接下來，又有幾個同學慢了下來，當然也包括我。好幾個同學陸陸續續的放棄了，最後就剩下四五個同學還在堅持。我好累呀，看著累得坐到地上的同學，我也好想放棄。這時候，媽媽經常說的一句話回響在我耳邊：「孩子，不管做什麼事情都要有毅力，要堅持到最後，放棄了就等於永遠的失敗！」一下子，我感覺渾身又充滿了力量，「加油！」我一邊想一邊快速地跳著。終於比賽結束了，我跳了78個，這或許是我跳的最多的一次了。我覺得是媽媽那句話給了我力量，也讓我懂得了一個道理：只要做事時永不放棄，就會有成功的一天！我興奮地笑著，我心裡升起了一股愉悅的感覺。
❻ 以《發生在學校里的故事》的作文
在學校發生的事情猶如天上的繁星，多得數不清，但其中有一顆無比燦爛的星星至今難忘，而且它將成為我人生道路上的一盞明燈。
「叮鈴鈴！叮鈴鈴！」下課鈴響了，同學們像潮水般地湧出了教室。我和一群同學跟往常一樣在走廊上賽跑。我們正玩在勁頭上，我一不小心撞到了一位迎面走來的同學，那位同學頓時失去了平衡，重重地摔了下來，膝蓋上出現了一塊烏紫。他的臉上呈現出了痛苦的表情，不停地呻吟著，我心裡又著急又害怕，趕緊跑過去把他扶起來並問他傷著了沒有，他的臉色好一會兒才恢復過來，搖搖頭，說：「沒關系。」但我還是扶他到教室里坐下，並對他說：「對不起了，都怪我跑的太快撞倒了你。」那位同學一邊捂著膝蓋，一邊擺擺手，說：「沒關系，你下次不要在走廊上追逐打鬧就可以了，我這點小傷沒事的。」我連忙扶他去醫務室上葯。看到醫生為他擦抹傷口時，他痛苦得眉頭緊鎖，我的心裡後悔極了，下定決心以後下課再也不和同學追逐打鬧了。 經過這次教訓，我想起了老師常和我們說得一句話：「忠言逆耳利於行」。老師平時教導我們要注意安全，可我總當它是「耳邊風」，現在我終於明白了：玩耍時，如果不注意安全，後果是很嚴重的。
❼ 中華人民共和國學校故事
杞憂
前杞膽且點神經質想些奇怪問題
讓覺莫名其妙
吃晚飯拿蒲扇坐門前程量並且自言自語說：
假塌該辦呢我豈路逃壓
死太冤枉
幾乎每問題發愁、煩惱朋友見終精神恍惚臉色憔悴都
替擔家知道原都跑勸說：
兄啊何必件事自尋煩惱呢空塌呢說即使真塌
憂慮發愁解決啊想點吧
論家說都相信仍必要問題擔憂
根據面故事引伸杞憂句語主要意義喚醒
要些切實際事情憂愁與庸自擾意義致相同
狐假虎威
戰代楚強盛候楚宣王曾北各都懼怕手昭
奚恤奇怪便問朝臣究竟
位名叫江乙臣便向敘述面段故事：
前某山洞虎肚餓便跑外面尋覓食物走片
茂密森林忽看前面狐狸散步覺千載難逢機於
便躍身撲毫費力擒
張嘴巴准備狐狸吃進肚候狡黠狐狸突說：
『哼要自百獸王便敢我吞食掉；要知道已經命令我王
王論誰吃我都遭極嚴厲制裁與懲罰』虎聽狐狸半信半疑
斜看狐狸副傲慢鎮定覺驚原先股囂張氣焰
盛氣凌態勢竟知何已經消失半雖仍想：我百
獸王所底任何野獸見我都害怕竟奉帝命統治我
狐狸見虎遲疑著敢吃知道自番說詞已經幾相信於
便更加神氣十足挺起胸膛指著虎鼻說：『難道相信我說
現跟我走我面看看所野獸見我都嚇魂附體抱
鼠竄』虎覺主意錯便照著做
於狐狸模前面路虎則翼翼面跟著走沒
久隱約看見森林深處許物爭相覓食發現走狐狸
面虎禁驚失色狂奔四散
狐狸意掉看看虎虎目睹種情形禁些驚膽戰
並知野獸怕自真怕狐狸呢
狡狐計逞威勢完全假借虎才能平著利形勢威
脅群獸憐虎愚弄自自知呢
北民所畏懼昭奚恤完全王兵全掌握手
說畏懼其實王權勢呀
面故事我知道凡藉著權威勢力欺壓別或藉著職務權力
作威作福都用狐假虎威形容
亡羊補牢
故事自戰策戰代楚臣名叫庄辛楚襄王說：
宮面候左邊州侯右邊夏侯；候鄢陵君壽跟君總隨看
四專門講究奢侈淫樂管家事郢（楚都今湖北省江陵縣北）
定要危險啦
襄王聽高與氣罵道：糊塗故意說些險惡惑亂
庄辛慌忙答說：我實覺事情定要步敢故意說楚
幸直寵信楚定要滅亡既信我請允許我趙
躲躲看事情究竟
庄辛趙才住五月秦派兵侵楚襄王迫流亡陽城（今河南息縣西
北）才覺庄辛錯趕緊派庄辛找問辦；庄辛誠懇說：
我聽說看見兔牙想起獵犬晚；羊跑掉才補羊圈遲……
則意義故事知道享樂知道何做事其結必遭悲慘失
敗疑
亡羊補牢句語便根據面約兩句表達處理事情發錯誤
趕緊挽救遲意思例事業家估計事情發展犯錯誤輕舉冒
進陷入失敗境並氣餒耐事情再想遍錯誤吸取教
訓認亡羊補牢做起算晚呢
教訓改失發奮圖強及做番事業
則語故事庄辛楚都紀南（今荊州帶）楚著名王楚莊王代耿介私楚襄王代臣初襄王器重自赴齊力諫襄王襄王信任襄王封陽陵君其封今淮北
四面楚歌
項羽劉邦原約定鴻溝（今河南榮縣境賈魯河）東西邊作界限互侵犯
劉邦聽張良陳平規勸覺應該趁項羽衰弱候消滅韓信、彭越、劉
賈合兵力追擊向東往彭城（即今江蘇徐州）
項羽部隊終於布置幾層兵力項羽緊緊圍垓（今安徽靈璧縣東南）
項羽手兵士已經少糧食沒夜聽見四面圍住軍隊都唱起楚民
歌禁非吃驚說：劉邦已經禁
部隊面楚呢說看已喪失鬥志便床爬起
營帳面喝酒；並寵妃虞姬同唱歌唱完直掉眼淚旁非難
都覺抬起項羽騎馬帶僅剩八百名騎兵南突圍逃走邊逃
邊打烏江畔自刎死
故事面項羽聽見四周唱起楚歌覺吃驚接看失敗自殺情節所
用四面楚歌句形容遭受各面攻擊或逼迫事環境致陷於
孤立窘迫境
凡陷於種境者其命運往往悲慘例某經與壞伍事
產游手閑；卻破些壞逼迫求助於別別應平行
太壞絕同情更理睬所處境便四面楚歌校討論術問題
其術（語意即沒術）
、信口雌黃、顛倒非同群起攻便完全處於孤立位叫做
四面楚歌我歷程我做腳踏實做
事若行差踏錯未免要遭受四面楚歌厄運
❽ 關於校園生活的故事
讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著小鳥的叫聲，格外動聽，整齊。雖然有個別同學還沒有朗讀，但在課代表的管理下，所有的同學都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。 同學們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽光的照耀，跑得大汗淋漓。 上午第四節課下課，大家肚子都在大家咯！同學們興奮地跑出教室去拿飯盒，個個都笑嘻嘻的，你爭我時還忘不了開玩笑，但同學們的友誼卻仍是堅固的，有的同學甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天說笑，教師里一下子就熱鬧了！ 吃飽了飯，又該開始一下午的緊張學習了，在知識的海洋中遨遊，在良 的氛圍中學習，個個都是精神抖擻的，誰也不落誰。 辛苦了一下午，當那悅耳的下課鈴聲一響，同學們就立即從嚴肅的狀態變得活潑，邊說話邊整理書包。擦窗的人擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，值日組的同學們忙了起來，以便讓大家有個更 的學習環境。 說完了「拜拜」就該回家了，同學們三三兩兩地結伴而行，討論著自己的事。 接著每天都發生這同樣的事情，就像工廠里的機器一樣，每天要干同樣的事。雖然校園的生活不過就是每天八節課，上課、下課，但是和同學在一起的快樂時光卻是難忘的。 我 校園生活。不僅 在校園生活的小徑上，慢慢地踱著小步，感受春、夏、秋、冬的氣息，更 和同學們在一起嬉戲打鬧，在一起談天說地，在一起研究題目，在一起互幫互助。 我 校園生活，雖然緊張，忙碌，刻苦，卻又是那麼得充實、快樂。兩個月的長假已經讓我不耐煩了，我想長對翅膀，快點飛到學校，與同學們在一起！
❾ 校園里的故事（作文）
在校園里我們每天都要發生許多的事 情，在我們身邊一定有很多幫助過我們的 人。下面，就由我來說一下我在校園里發 生的難忘的事。記得在一個星期五的下 午，那天的最後一節是美術課，這節美術 課要用水粉顏料畫畫，可我卻在收拾東西 的時候忘記了帶調色盤，我在美術包里找 來找去，希望調色盤就在裡面，可是怎麼 找始終都不見調色盤的蹤影。哎！這該怎 么辦呀！打電話叫家長送？看看錶，馬上 就要上課了，這樣肯定來不及。找同學借 一個？同學們每人就帶了一個，找誰借去 呢？就在我著急的時候，張欣然走了過 來，她問我「你在找什麼呢？」我說「我忘記 帶調色盤了，你能借我用一下嗎？」張欣 然爽快的答應了，「好的，我們一起用 吧！」在美術課上，我們共用一個調色盤 在認真畫著自己的作品，用調色盤仔細地 調配著自己需要的顏色，認真畫好每一 筆，彼此互相學習對方畫畫的優點，取長 補短，讓自己的作品能夠更加優秀，更加 美觀。這件事讓我始終記憶猶新，並且讓 我懂得了：同學之間應該互相幫助，團結 一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到更 多的幫助。