描寫重點中學校園的成語或詞語

㈠ 高中語文。求重點字詞 近義詞辨析 成語含義

文言文字詞解釋：http://wenku..com/view/cc1b838583d049649b66580f.html
近義詞：http://wenku..com/view/c682031455270722192ef78e.html
成語：http://wenku..com/view/2a5241649b6648d7c1c74687.html
這些就夠了。

㈡ 200個高中重點成語

1. 百尺竿頭，更進一步

【發音】bǎi chǐ gān tóu，gèng jìn yī bù

【解釋】佛家語，比喻道行、造詣雖深，仍需修煉提高。比喻雖已達到很高的境地，但不能滿足，還要進一步努力。

【出自】宋•釋道原《景德傳燈錄》卷十：「師示一偈曰：『百丈竿頭不動人，雖然得入未為真，百尺竿頭須進步，十方世界是全身。'」

【示例】故聊復言之，恐或可以少助～之勢也。 宋。朱熹《答鞏仲至書》

【近義詞】再接再厲。

【反義詞】每況愈下、固步自封。

【語法】復句式；作謂語、狀語；比喻即使取得好成績，還要努力。

2. 當局者迷，旁觀者清

【發音】dāng jú zhě mí，páng guān zhě qīng

【解釋】當局者：下棋的人；旁觀者：看棋的人。比喻當事人因直接涉及到利害得失，有時難以對事情做出客觀、正確的判斷，反而不如局外人認識清醒。

【出自】《舊唐書•元行沖傳》：「當局稱迷，傍（旁）觀見審。」

【示例】誰怪著你呢，實在說的不錯，倒是沒有人說過的話！可見「～。」 （清•劉鶚《老殘游記》第十三回）

【語法】復句式；作賓語、定語；含褒義。

3. 一方水土養一方人

【發音】yī fāng shǔi tǔ yǎng yī fāng rén

【解釋】比喻一定的環境造就一定的人才。

4. 吃一塹，長一智

【發音】chī yī qiàn，zhǎng yī zhì

【解釋】塹：壕溝，比喻困難、挫折。受一次挫折，增長一分見識。

【出自】明•王陽明《與薛尚謙書》：「經一蹶者長一智，今日之失，未必不為後日之得。」

【近義詞】失敗乃成功之母、上當學乖。

【反義詞】重蹈覆轍。

【語法】復句式；作主語、謂語、分句；用於總結經驗教訓。

5. 尺有所短，寸有所長

【發音】chǐ yóu suǒ ǎn，cùn yóu suǒ chánɡ

【解釋】短：不足，長：有餘。比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。

【出自】戰國•楚•屈原《卜居》：「夫尺有所短，寸有所長，物有所不足。智有所不明，數有所不逮，神有所不通。」

【示例】姚雪垠《李自成》第二卷第四十八章：但古人雲：「～。」我們只要盡忠輔佐闖王，總還是有可用之處。

6. 初生牛犢不怕虎

【發音】chū shēng niú dú bù pà hǔ

【解釋】犢：小牛。剛生下來的小牛不怕老虎。比喻青年人思想上很少顧慮，敢作敢為。

【出自】《莊子•知北游》：「德將為汝美，道將為汝居，汝瞳焉如新出之犢，而無求其故。」

【示例】天禪年方十七歲，正所謂「～」，催開戰馬，搖槍沖殺過來。 （明•許仲琳《封神演義》第七十三回）

【近義詞】無所畏懼、敢作敢為。

【反義詞】膽小怕事。

【語法】復句式；作定語、補語、分句；一般形容年輕人。

7.冰凍三尺，非一日之寒

【發音】bīng dòng sān chǐ，fēi yī rì zhī hán

【解釋】比喻一種情況的形成，是經過長時間的積累、醞釀的。

【出自】高陽《胭脂井》：「冰凍三尺，非一日之寒，大局壞到如此，也不是一個人，兩個人的錯。」

【近義詞】滴水穿石、鐵杵磨針。

【反義詞】淺嘗輒止。

【語法】復句式；作主語、謂語；比喻事態的嚴重不是一時所致而是長期造成的。

8. 滴水之恩，當湧泉相報

【發音】dī shuǐ zhī ēn，dāng yǒng quán xiāng bào

【釋義】受人一點小小的恩惠應當加倍報答。

【出處】「滴水之恩，湧泉相報。」書面記載最早為清代的增廣賢文？朱子家訓，其句原為民間的俗語，廣為進報者採用，後來清代朱用純編輯收錄，為教子醒世採用。

9. 獨木不成林

【發音】dú mù bù chéng lín

【解釋】一棵樹成不了森林。比喻個人力量有限，辦不成大事。

【出自】漢•崔駰《達旨》：「高樹靡陰，獨木不林。」

【近義詞】獨木不林、單絲不成線。

【語法】復句式；作主語、分句；比喻個人力量有限，辦不成大事。

10. 磨刀不誤砍柴工

【讀音】mó dāo bù wù kǎn chái gōng

【解釋】磨刀花費時間，但不耽誤砍柴。比喻事先充分做好准備，就能使工作加快。

11. 前事不忘，後事之師

【發音】qián shì bù wàng，hòu shì zhī shī

【解釋】師：借鑒。記取從前的經驗教訓，作為以後工作的借鑒。

【出自】《戰國策•趙策一》：「前世之不忘，後事之師。」

【示例】～，我們要記取這次失敗的教訓，爭取下次實驗成功。

12. 曲不離口，拳不離手

【發音】qǔ bù lí kǒu quán bù lí shǒu

【解釋】練武的人應該經常練，唱歌的人應該經常唱。比喻只有勤學苦練，才能使功夫純熟。

【出處】林雨《刀尖》：「離手，曲不離口，當戰士的離不開刺刀手榴彈。」

【造句】我們學習上要做到～。

13. 十年樹木，百年樹人

【發音】shí nián shù mù，bǎi nián shù rén

【解釋】樹：培植，培養。比喻培養人才是長久之計。也表示培養人才很不容易。

【出自】《管子•權修》：「一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。」

【示例】西人都知道～，我們應該把培養人才這件大事抓好。

【語法】復句式；作分句；含褒義，表示培養人才很不容易

14. 世上無難事，只怕有心人

【發音】shì shàng wú nán shì，zhǐ pà yǒu xīn rén

【釋義】指只要肯下決心去做，任何困難都能克服。

【示例】教師常用「～」這句俗語來鼓勵我們克服學習中的困難。

【出處】宋•陳元靚《事林廣記》第九卷：「世上無難事，人心自不堅。」 （世上無難事，只怕有心人）

15. 書到用時方恨少

【發音】shū dào yòng shí fāng hèn shǎo

【解釋】等到真正用到的時候才知道自己讀的書太少了。

【例句】作為學生，平時要多讀書積累，才不會「書到用時方恨少。」

【出處】書到用時方恨少；事非經過不知難。

16. 行百里者半九十

【發音】xíng bǎi lǐ zhě bàn jiǔ shí

【解釋】走一百里路，走了九十里才算是一半。比喻做事愈接近成功愈要認真對待。

【出自】《戰國策•秦策五》：「詩雲：行百里者半九十。此言末路之難也。」

17. 不入虎穴，焉得虎子

【發音】bù rù hǔ xué，yān dé hǔ zǐ

【解釋】焉：怎麼。不進老虎窩，怎能捉到小老虎。比喻不親歷險境就不能獲得成功。

【出自】《後漢書•班超傳》：「不入虎穴，焉得虎子。」

【示例】中國人有一句老話：「～。」這句話對人們的實踐是真理，對於認識論也是真理。 （毛澤東《實踐論》）

【近義詞】親臨其境

【反義詞】膽小如鼠

【語法】復句式；作主語、分句；指只有經歷艱難才能成功。

18. 一葉障目，不見泰山

【發音】yī yè zhàng mù，bù jiàn tài shān

【解釋】蔽：遮。一片樹葉擋住了眼睛，連面前高大的泰山都看不見。比喻為局部現象所迷惑，看不到全局或整體。

【出自】《鶡冠子•天則》：「一葉蔽目，不見太山；兩豆塞耳，不聞雷霆。」

【示例】你們不能～，僅僅因為一些小的失誤就全盤否定我們所取得的成就。

【近義詞】一葉障目，不見森林。

【語法】復句式；作賓語、分句；含貶義。

19. 玉不琢不成器

【發音】yù bù zhuóbù chéng qì

【解釋】琢：雕。玉石不經雕琢，成不了器物。比喻人如果不經歷磨難，就難以成才。

【出自】《禮記。學記》：「玉不琢，不成器；人不學，不知義。然玉之為物，有不變之常德，雖不琢以為器，而猶不害為玉也。人之性，因物則遷，不學，則舍君子而為小人，可不慎哉？」

20. 眾人拾柴火焰高

【發音】zhòng rén shí chái huǒ yàn gāo

【釋義】眾多人都往燃燒的火里添柴，火焰就必然很高。比喻人多力量大。

【例句】通過這次的合作探究，大家明白了眾人拾柴火焰高這一深刻的道理。

【用法】作賓語、分句、定語；指人多力量大。

㈢ 孩子考上重點高中祝賀詞

1、恭喜你，孩子抄，你從今襲天又走進了一個新的世界，在這里你會為你的夢想去拼搏，在這里你會完成從身心到學識的提高，你會更加完美，也會更加成熟。

2、恭喜你，我的寶貝，爸媽在你勤奮學習的表現里會變得更加幸福，為了你的理想去努力吧！

3、孩子，可喜可賀，鯉躍龍門當化龍。

4、欣喜你考上了心目中理想的高中，我很高興，並衷心的祝福你在以後的求學之路上奮發圖強以優異的成績來回報父母，回報社會！

5、進入高中，進入新的生活，新的環境，新的同學。有學有玩，自己把握，學玩結合，收獲多多。祝願高中生活愉快，學業進步。

6、恭賀你即將進入夢寐以求的高中，你是那雛鷹終於展開了雄翅，翱翔於藍天，你是那花朵終於綻放了花瓣，散發出香味，你是那果樹終於結出了果實，在秋天收獲！

7、孩子，祝你新的高中生活，有新的目標，新的成果！

8、恭喜你，孩子，高中是新的起點，高中是新的挑戰，高中是新的夢想，願你在高中里，新朋友對你照顧，新老師對你關照，新校園任你馳騁！

㈣ 表示祝福同學考重點中學的成語

金榜題名 精益求精 步步高升 百尺竿頭 更上層樓
名列前茅 獨占鰲頭 蟾宮折桂 登堂入室
登峰造極 爐火純青 泰山北斗 鳳毛麟角
功成名就 大展鴻圖

㈤ 高中常考成語

高中成語重點常考成語[精華&經驗]
冰山一角：比喻事物已經顯露出來的一小部分。
禍起蕭牆：災禍從內部產生。
等而下之：由這一等再往下，指比這一等差。 例：名牌貨質量還不穩定，~的雜牌貨就可想而知了。
等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待，
目無全牛：技藝純熟高超。
教學相長：通過教學，不但學生得到進步，教師自己也得到提高。
不名（佔有）一文：形容極度貧窮。
身無長物（多餘的東西）：除自身外，東西極少。指貧窮或節儉。
汗牛充棟：形容書很多。
美輪（高大）美奐（華麗）：建築物富麗堂皇。
鱗次（駐扎）櫛（梳子的齒）比（挨著）：形容建築物、船隻等密集。
琳琅滿目：各種美好的東西很多（多指書畫或工藝品）。
醍醐（牛奶中提煉出來的精華，佛教比喻最高佛法）灌頂：比喻灌輸智慧，使人徹底醒悟。
明日（第二天，相對於重陽節而言）黃花（菊花）：已經過時的人或物。 注意：「昨日黃花」為生造詞語。
胸無城府（城市和官府）：為人坦率真誠。褒義詞
登堂入室：學問、技能由淺入深，逐步達到很高的境界。、
炙手可熱：權勢大、氣焰盛。貶義詞。
韋（熟牛皮）編三絕：讀書刻苦勤奮。
目不窺園：讀書治學專心致志。
微言大義：用精微的言辭，闡明深刻的道理。
如坐春風：比喻教育得法，受教育者感到愉悅。
如喪考（父親）妣（母親）：想死了父母一樣的傷心和著急。貶義詞。
如數家珍：比喻對所講的事情非常熟悉。 錯用：他家裡收藏了許多老式鍾表，談起這些寶貝，他總是~。（未構成比喻關系）。
如入無人之境：形容作戰勇敢，無人敢抵擋。也可用於比賽。
如履薄冰、如臨深淵：形容做事極為小心謹慎。也可說成「如履如臨」「臨深履薄」。 注意：不是「危險」的意思。
如墮五里霧之中：指遇事不能真切明了，陷入莫名其妙的境地。
噤若寒蟬：比喻不敢出聲。
安土重(看重)遷：安於鄉土，不願隨便遷移。
安步當車：安閑地步行，就當做坐車一樣。
不可理喻：為人固執、蠻橫。
萍水相逢：比喻向來不認識的人偶然相遇。
相見恨晚：初次相逢，遺憾認識太晚。
不脛（小腿）而走：陷入消息傳播得很快。
得隴望蜀：貪得無厭。
宵衣旰（晚）食、日理萬機：陷入勤於政務。
差（稍微）強人意：大體上還能使人滿意（用於肯定性的評價）。
不足為訓（典範、法則）：不值得作為典範。
罪不容誅：罪大惡極，殺了都不足以抵罪。近義詞有「罄竹難書」「擢發難數」。
誅心之論：揭穿動機的批評。褒義詞。
吉光片羽：比喻殘存的珍貴文物。吉光，傳說中的神獸，毛皮為裘，如水數日不沉，如火不焦。
曳尾塗（爛泥）中：逍遙自在的生活。
晨鍾暮鼓：比喻使人警醒覺悟的話。
不以為意：不放在心上。
高屋建（傾倒）瓴（盛水的瓶子）：形容居高臨下的形式。 例：黨的十大報告~，勾畫了未來二十年的藍圖。
鶴發童顏：老年人身體健康。
渙然冰釋：疑慮、誤會、隔閡等消除。不用於「煩惱」。
諱莫如深：隱瞞得很緊。
令行禁止：有令必行，有禁必止。形容法令嚴正，雷厲風行。
另眼相看：特別重視。不同於「冷眼相看」。
令人齒冷：令人齒笑。
令人發指：形容非常憤怒。
莫衷一是（正確）：意見紛紜，不能達成一致。
屍位素餐：空占著職位，不做事而白吃飯。
虛與委蛇：對人假意敷衍應酬。
一蹴（踏腳）而就：形容非常容易。
信筆塗鴉：字寫得很糟糕。多用作謙辭。不能用於文章寫的不好。
行百里者半（以…為一半）九十：做事愈接近成功愈困難。
兄弟鬩（爭吵）牆：比喻內部不和。
為淵驅魚，為叢驅雀：比喻不善團結人，把可以依靠的力量趕向敵對方。
五風十雨：五天吹一次風，十天下一次雨。形容風調雨順。
彈冠相慶：諷刺「一人得道，雞犬升天」的裙帶關系。貶義詞。
甘之如飴（麥芽糖）：甘願承受艱難困苦。 例：一些浮躁的人視學術研究為畏途，他卻~。
天花亂墜：比喻說話誇大其詞。含貶義。
犯而不校（計較）：別人冒犯了自己也不計較。
唾面自乾：逆來順受，受了侮辱也不反抗。
相濡（潤濕）以沫：比喻人們在困境中以微弱的力量互相幫助。
不容置喙：不容許別人插嘴說話。不同於「不容置疑」（不容許有什麼懷疑，指真實可信）
置之度（考慮）外：不（把安危、生死、利害等）放在心上。不能說成「把老師的批評~」
不忮（嫉妒）不求：不嫉妒、不貪求。為人淡薄。
鞭辟入裡：形容能透徹說明問題，深重要害。
不稂（狼尾草）不莠（狗尾草）：比喻不成材或沒出息。同「不郎（平民子弟）不秀（貴族子弟）」。
間（中間）不容發（頭發）：比喻與災禍相距極近，形勢危急。
含英（花瓣）咀華：仔細領會詩文精華。
狗尾續貂：無價值的東西接在有價值的東西後面。貶義詞。 註：貶義詞常用作謙辭。
食不甘（以…甜）味：形容憂慮不安或操勞忙碌。
治絲益棼（紛亂）：做事沒有頭緒，越做越糟糕。
生靈（百姓）塗炭（泥沼和炭火）：前不能再加「百姓」。
數典忘祖：忘掉自己本來的情況。 例：台獨分子~，人神共憤。
飲鴆止渴：未解決目前困難，不計後果。
緣（攀援）木求魚：做事方法不對，達不到目的。
南轅北轍：行動、目的相反。
篳路（柴車）藍縷（即襤褸）：駕著柴車，穿著破爛的衣服。形容創業艱辛。語出「篳路藍縷，以啟山林」。
懷瑾（美玉）握瑜（美玉）：懷有美好的才德。
開門揖（拱手行禮）盜：引進壞人，自招禍患。
韜（隱藏）光養晦、不露圭（玉器）角：隱藏才能，不使外露。
從善如登，從惡如崩：循正道難，走邪道迅疾容易。
城下之盟：兵臨城下被迫簽訂的盟約。
激濁揚清：批評壞的，褒揚好的。
曲突（煙囪）徙薪：防患未然。
白駒過隙：比喻時間過得很快。
以鄰為壑：比喻把災禍推給別人。
邯鄲學步：比喻模仿不成，反而喪失了原有的技能。
三人成虎：謠言傳聞多次，使人信以為真。貶義詞。
始作俑（殉葬用的陶俑）者：開壞風氣的人。貶義。語出「始作俑者，其無後乎？」
耳提面命：比喻諄諄教導。貶義詞。
濯濯童山：光禿禿的山。
不孚（使…信服）眾望：不能使大家信服。與「不負眾望」構成反義。
改頭換面：只改變形式，不改變內容。貶義詞。
坐懷不亂：男子不貪美色。
側目而視：形容又怕又恨。不同於「刮目相看」（指進步很大，讓人器重）。
寅吃卯糧：比喻入不敷出，預先借支。
勢如破竹：比喻節節勝利，毫無阻礙。褒義。
口傳心授：用口用心傳授。 例：民間藝人大都用~的方式來教徒弟。
走馬觀花：比喻看得不仔細。
浮光掠影：比喻印象不深刻。
魚目混珠：比喻以假充真。
休（歡樂）戚（憂傷）相關：彼此之間的憂樂、福禍都關聯在一起。 錯用：成功與情商~。
勞（伯勞鳥）燕分飛：比喻情人、夫妻別離。
縱橫（合縱和連橫）捭（分開）闔（合攏：）在政治、外交上運用手段進行聯合或分化。
道路以目：面對暴政，敢怒不敢言。
空谷足音：比喻難得的音信、言論或事物。
草木皆兵、風聲鶴唳（叫）：形容驚慌疑懼。
令人解頤（面頰）：讓人開顏而笑。
石破天驚：使人震驚。現多用來比喻文章議論新奇驚人。
出神入化（化境、妙境）：形容技藝達到了絕妙境地。
萬人空巷：家家戶戶的人都從巷子里出來了，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。
首鼠兩端：遲疑不決或動搖不定。
簞食（盛著食物）壺漿：正義的軍隊受人們歡迎。語出「簞食壺漿，以迎王師」
首當其沖（沖擊）：首先受到攻擊或遭遇災難。
鑄劍為犁：化戰爭為和平。
馬放南山：比喻不在用兵。中性詞。
折沖樽俎：在酒席宴會間制敵取勝，指通過外交談判取勝。
危（正直）言危行：說正直的話，做正直的事。
洞（洞察）幽燭（照亮）微：看清事物的幽微精妙之處。
細大不捐（舍棄）：大的、小的都不拋棄。指無論大小都要兼收並蓄。
具體（大體）而微：內容大體具備而形狀或規模較小。 例：縉雲山被稱為「川東小峨眉」，它真可謂~的峨眉山。
嚴陣以待：擺好嚴整的陣勢，等待迎擊來犯的敵人。
期期艾艾：說哈口吃。
西風東漸（浸染）：西方文化向東慢慢傳播。
鳳毛麟（麒麟）角：優秀的人或物很少。，
言近（淺近）旨（意思）遠：語言淺近，意思深遠。
鼎力相助：全力相助，用作謙辭。 例：這次擺脫困境。承蒙各位~。 錯用：如果你有困難，我們將~。
黃發垂髫：老人和小孩。
光怪陸離：形容現象奇異，色彩繁雜。中性詞。
焚膏繼晷（日影）：夜以繼日地學習或工作。
求全責（要求）備（完備）：苛求人，要求完美無缺。含貶義。 注意：應說「對XX~」,不能說成「~XX」。
上下其手：比喻玩弄手法，串通作弊。
見仁見智：即「仁者見仁，智者見智」。句中主語應是復數。
分庭抗禮：平起平坐，互相對立。
莘莘（眾多）學子：前面不能再出現「許多」「一批」等詞語。
貽笑大方（內行）：不能說成「被人~」。
翻雲覆雨，朝秦暮楚：小人沒有特操，反復無常。
子虛烏有：虛構的或不真實的事情。語出司馬相如《子虛賦》。
火中取栗：比喻冒險給別人出力，自己上了大當，一無所獲。
一語破的（箭靶的中心）：一句話就說明關鍵。
豆蔻年華：女子十三四歲。語出杜牧詩「豆蔻梢頭二月初，婷婷裊裊十三餘。」
一衣帶水：僅一水之隔，極其臨近。
名山事業：著書立說的事業。語出「藏諸名山，傳諸後世」。
指鹿為馬：比喻公然歪曲事實，顛倒黑白。與秦二世時奸臣趙高有關。
沐猴而冠：獼猴戴帽子。比喻人面獸心。虛有其表。
目無下塵（下風，比喻地位低下者）：形容態度驕傲。
頤指氣使：用面部表情來表示對別人的差遣。形容高人一等的傲慢之態。
罰不當（與…相當）罪：多指處罰過重。
因噎（食物堵住喉管）廢食：比喻因怕出問題，索性不幹。
一鱗半爪：比喻零星片段的事物。又作「東鱗西爪」。
雪泥鴻爪：比喻往事所留下的痕跡。又作「飛鴻踏雪」。語出蘇軾詩「人生到處知何似？應似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西。」
瑕瑜互見：比喻有缺點也有優點。
繪聲繪色：形容敘述、描寫生動逼真。不同於「有聲有色」。
嶄露頭角、脫穎而出：突出地顯露出才能。用於初出茅廬者。
師（軍隊）出無名：泛指做事沒有正當原因。
師（以…為師）心自用：固執己見，自以為是。
飲食男女：泛指人的本性。《禮記 禮運》「~，人之大欲存焉」。
坂（斜坡）上走（滾動）丸：比喻速度快。又作「如丸走坂」。
骨鯁（魚骨頭）在喉：比喻心裡有話沒說出來，非常難受。~，不吐不快。
沆瀣一氣：狼狽為奸。
強弩之末：比喻很強的力量已經變得微弱。
鳩占鵲巢：比喻強占別人的東西。
毀家紓（紓解）難：傾盡家產以解救國難。
虛左以待：特意留待他人。
集思廣益：集中眾人的意見和智慧。褒義詞。 錯用：在本屆人代會上，各位代表暢所欲言，~。（「集思廣益」的主語應是與會的領導。） 正確使用：在人代會前，某某代表深入基層，~，精心准備自己的提案。
集腋（狐狸腋下的皮）成裘：比喻積少成多。
軒然大波：比喻大的糾紛或風潮。
多聞闕（通「缺」，留著）疑：雖博學多聞，遇到不懂處，仍須存疑。後泛指謙虛謹慎的學校態度。
執牛耳：歃血為盟時的主盟者。後泛指在某方面居領導地位。
抵（側手擊）掌而談：談話投機，非常高興。
天機雲錦：天上織出的錦綉。比喻詩文華美精妙，渾然天成。
提要鉤玄：著作能舉出要義，探索精微。
假（給）以辭色：在說話的態度方面表示友好、器重。
捉襟見肘：比喻苦難重重，應付不過來。
薪火相傳：比喻學問、技藝代代相傳。又作「薪盡火傳」。
米珠薪桂：形容柴米極貴。
信而有徵（跡象）：可靠而且有證據。
器宇軒昂：形容人氣度不凡。又作「氣宇軒昂」。
大筆如椽：筆力千鈞。
起（使…復活）死回生：形容醫術或技術高明。 錯用：經過醫生的搶救，病人~。 正用：XX有~之術。
洛陽紙貴：形容著作很有價值。與西晉左思作成《三都賦》有關。
見賢思齊：看到賢明的人就向他學習，想跟他一樣。
披（分開）沙揀（選擇）金：比喻從大量事物中選取精華。
泥牛入海：比喻一去不返，杳無音信。
摩頂放（到）踵（腳跟）：摩禿頭頂、腳跟。形容不辭勞苦。 《孟子》「墨子兼愛，~，利天下為之。」
紛紛揚揚：形容雪、花、葉等的飛揚貌。
門外漢：對某種知識、技能一竅不通。
各執一詞：各自堅持片面的觀點。
黃鍾毀棄，瓦釜雷鳴：比喻「賢士無名，饞人高張」。注意詞條與釋義的一一照應。
神氣活現：得意洋洋，態度傲慢。不同於「活靈活現」。
金甌無缺：比喻國土統一完整。
和光同塵：指不露鋒芒，與世