形容學生很受教的成語

1. 形容老師耐心教導學生的成語有哪些

循循善誘:善於有來步驟地進行引導源。
誨人不倦 [ huì rén bú juàn ]

耐心地、不厭倦地教導別人。《論語·述而》：「學而不厭，誨人不倦。」 誨：教導。倦：厭倦。

孜孜不倦 [ zī zī bù juàn ]

孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。

諄諄教導 [ zhūn zhūn jiào dǎo ]

諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導。

諄諄告誡 [ zhūn zhūn gào jiè ]

諄諄：教誨不倦的樣子；告誡：規勸。懇切耐心地勸告。

教導有方 教育引導很有辦法。

誨人不惓 :

教導人特別耐心，從不厭倦。同「誨人不倦」。

2. 形容教育孩子的成語

1懸梁刺股 形容刻苦學習。
2聞雞起舞 聽見雞鳴就起身，比喻人發奮學習，勵精圖治。
3卷土重來 卷土：人馬奔跑時捲起的塵土。形容失敗後組織力量，重圖恢復。
4晨鍾暮鼓 古代佛寺中晨敲鍾，暮擊鼓以報時，用以使人驚悟的言論。
5力爭上游 努力爭取上進 求學做人都要力爭上游，不要自滿於現狀。
6破釜沉舟 比喻行事果決，抱持著只往前看而不回頭的決心。
7投筆從戎 一個人拋棄文職而加入衛國的行列。
8前車之鑒 比喻前人的失敗，可以作為後人的借鏡。
9金石為開 至誠可感動任何事物。

3. 形容學生尊敬老師的成語有哪些

尊師重道程門立雪師道尊嚴德高望重良師益友

4. 形容「受教」的成語有哪些

程門立雪、尊師重道、奉命承教、伏閣受讀、溫恭自虛
一、程門立雪 [ chéng mén lì xuě ]
【解釋】：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
【出自】：元末 脫脫、阿魯圖等《宋史·楊時傳》：「見程頤於洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不雲。頤既覺，則門外雪深一尺矣。」
【譯文】：見程頤在洛陽，當時大概四十歲了。一天看到下巴，我偶然閉坐，當時與游酢侍立不說。頤醒來，那門外面雪深一尺了。
二、尊師重道 [ zūn shī zhòng dào ]
【解釋】：道：指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導。
【出自】：南朝 范曄《後漢書·孔僖傳》：「臣聞明王聖主，莫不尊師貴道。」
【譯文】：我聽說，聖明的君王，沒有不尊重師道的
三、奉命承教 [ fèng mìng chéng jiào ]
【解釋】：指奉行命令，接受教誨。
【出自】：西漢·劉向《戰國策·燕策》：臣自以為奉命承教，可以幸無罪矣，故受命而不辭。
【譯文】：我自以為奉命接受教育，可以倖免無罪了，所以受天命而不辭。
四、溫恭自虛 [ wēn gōng zì xū ]
【解釋】：溫恭：溫和謙恭；虛：虛心。溫順謙恭而不自滿。形容誠懇受教的好態度。
【出自】：先秦 各學派言論《管子·弟子職》：「先生施教，弟子是則，溫恭自虛。」
【譯文】：先生施教，學生聽教，謙恭虛心。
五、伏閣受讀 [ fú gé shòu dú ]
【解釋】：形容恭敬受教。
【出自】：南朝 范曄《後漢書·曹世叔妻傳》：「時《漢書》始出，多未能通者，同群馬融，伏於閣下從昭受讀。」
【譯文】：當時《漢書》開始出現，大多沒能通的人，同一群馬融，伏在閣下跟隨班昭誦讀。

5. 形容受教的詞語

形容受教的詞語
比較常見的有：【蹈其覆轍】：蹈：踩；覆：顛倒；轍：車跡，指道專路。重走別屬人翻車的路。比喻不接受教訓，重犯別人犯過的錯誤。
【奉命承教】：奉：敬受；承教：接受教誨。指奉行命令，接受教誨。
【伏閣受讀】：形容恭敬受教。

6. 形容受教的成語

形容受教的詞語
比較常見的有：【蹈其覆轍】：蹈：踩；覆：顛倒；轍：車跡，專指道路。重屬走別人翻車的路。比喻不接受教訓，重犯別人犯過的錯誤。

【奉命承教】：奉：敬受；承教：接受教誨。指奉行命令，接受教誨。

【伏閣受讀】：形容恭敬受教。

7. 描寫「學生尊敬師長虛心求教」的成語有哪些

描寫「學生尊敬師長虛心求教」的成語有：

尊師重道、程門立雪、程門度雪專、程門飛雪、立雪程門。

8. 求形容學生受到老師教育的成語

如沐春風
象坐在春風中間，比喻同品德高尚且有學識的人相處並受到熏陶，猶言和高內人相處容，就像受到春風的吹拂一般。成語中的「春風」不再是本義，而是比喻義。現多用作指受到老師的教導。
出處 宋·朱熹《伊洛淵源錄》卷四：「朱公掞見明道於汝州，逾月而歸。語人曰：『光庭在春風中坐了一月。』」
近義詞:如坐春風

9. 形容人受到教育的成語

知書達理：有文化，懂禮貌。形容有教養。
春風中坐：像置身於春風中一樣。比喻良師的教誨。比喻受到良好的教育。
嘉言善行：嘉：善、美。有教育意義的好言語和好行為。