工作上熱心指導的成語或語句
『壹』 形容「工作認真細心」的成語句子有哪些
1、勤勤懇懇 [ qí qín kěn kěn ]
解釋：形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。
出處：漢·司馬遷《報任少卿書》:「曩者辱賜書，教以順於接物，推賢進士為務，意氣勤勤懇懇。」
例句：爸爸勤勤懇懇地工作，年年被廠里評為先進生產者。
2、鞠躬盡瘁 [ jū gōng jìn cuì ]
解釋：恭敬謹慎，勤勤懇懇，盡心竭力，奉獻一切。
出處：明·宋濂《先府君蓉峰處士阡表》：「祖妣夫人與顯考鞠躬盡瘁，誓勿蹶其門。」
例句：敬愛的周總理為人民鞠躬盡瘁死而後已，我們永遠懷念他。
3、任勞任怨 [ rèn láo rèn yuàn ]
解釋：做事能夠經受勞苦和別人的抱怨。
出處：清·顏光敏《顏氏家藏尺牘》：「惟存一矢公矢慎之心；無愧屋漏；而闈中任勞任怨；種種非筆所能盡。」
例句：王老做事勤勤懇懇，任勞任怨 ，大家稱他是人民的老黃牛。
4、持之以恆 [ chí zhī yǐ héng ]
解釋：持：堅持；恆：恆心。長久堅持下去。
出處：宋·樓鑰《攻媿集·雷雨應詔封事》：「凡應天下之事；一切行之以誠；持之以久。」
例句：鍛煉身體必須持之以恆，不然收效甚微。
5、廢寢忘食 [ fèi qǐn wàng shí ]
解釋：也說廢寢忘 餐。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容非常勤奮專心。
出處：南北朝·顏之推《顏氏家訓》：「元帝在江、荊間、復所愛習；召置學生；親為教授；廢寢忘食；以夜繼朝。」
例句：總理為了國家大事，日理萬機，廢寢忘食。
『貳』 形容懇切指導的成語是什麼
【不吝珠玉】：吝：捨不得。不要捨不得好的東西。懇切希望別人給予指教的謙詞。
【耳提面內命容】：不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。
【耳提面訓】：不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。
【面命耳提】：面：當面。不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。
【面命耳訓】：命：訓誡。提著耳朵當面告訴他。形容長輩教導熱心懇切，要求嚴格。
【言提其耳】：揪著他耳朵。指懇切地教誨。言，助詞。
【諄諄不倦】：懇切耐心地教誨，不知疲倦。
【諄諄告戒】：懇切耐心地教誨勸告。
【諄諄告誡】：諄諄：教誨不倦的樣子；告誡：規勸。懇切耐心地勸告。
【諄諄誥誡】：懇切耐心地教誨勸告。同「諄諄告戒」。
【諄諄教導】：諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導。
【諄諄教誨】：諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地啟發開導。
【諄諄善誘】：耐心懇切地教誨、誘導。
『叄』 形容幫助人熱心的成語
助人為樂、樂善好施、急公好義、一臂之力、成人之美。
一、助人為樂
【解釋】：幫助人就是快樂。
【出自】：冰心《咱們的五個孩子》：「在我們的新社會里，這種助人為樂的新風尚，可以說是天天在發生，處處在發生。」
【語法】：動賓式；作謂語、賓語、狀語；含褒義
【近義詞】舍己為人、解衣衣人、拔毛濟世、俠肝義膽、樂於助人、急公好義、成仁之美、好善樂施、救苦救難、一臂之力、成人之美、解衣推食、樂善好施
【反義詞】見死不救、乘人之危、自身難保、獨善其身、嫁禍於人、自顧不暇、助紂為虐、落井下石、助桀為虐
二、樂善好施
【解釋】：樂：好，喜歡。喜歡做善事，樂於拿財物接濟有困難的人。
【出自】：盪南有一個陷空島，島內有一個盧家莊。當初有盧太公在日，樂善好施，家中巨富。清· 石玉昆《三俠五義》。
【語法】：聯合式；謂語、定語；用於贊揚心地善良的人
【近義詞】矜貧救厄、樂於助人、助人為樂、矜貧恤獨、救災恤患、捨生取義
【反義詞】傷天害理、巧取豪奪、敲詐勒索、群魔亂舞、無惡不作、玩火自焚、一毛不拔、打家劫舍、勒索敲詐、下井投石、喪盡天良、敲骨吸髓
三、急公好義
【解釋】：急：急於。熱心公益，見義勇為。
【出自】：傳說狴犴不僅急公好義,仗義執言,而且能明辨是非,秉公而斷,再加上它的形象威風凜凜,囚此除裝飾在獄門上外,還匐伏在官衙的大堂兩側。魯迅《新序》
【語法】：聯合式；作主語、謂語、賓語；指熱心公益，見義勇為
【近義詞】見義勇為、成仁之美、慷慨仗義、成人之美、大公無私、慷慨解囊、助人為樂
【反義詞】獨善其身、大公無私、自私自利、殺身成仁、公而忘私、大公無私、唯利是圖
四、一臂之力
【解釋】：臂：胳膊。指一部分力量或不大的力量。表示從旁幫一點忙。
【出自】：元·李壽卿《伍員吹簫》第三折：「若得此人助我一臂之力。」
【語法】：偏正式；作賓語；常用在「助」後
【近義詞】助人為樂
【反義詞】落井下石
五、成人之美
【解釋】：成：成就。成全別人的好事。
【出自】：春秋孔子《論語·顏淵》：「君子成人之美，不成人之惡。小人反是。」
君子成全別人的好事，不促成別人的壞事。小人卻恰好相反。
【示例】：敝人向來最贊成一切犧牲，也最樂於「成人之美」，況且我們是同志，我當然應該給你想一個完全的辦法。魯迅《華蓋集·犧牲謨》
【語法】：動賓式；作謂語、賓語；含褒義，指贊助別人成事
【近義詞】急公好義、樂成人美、亂點鴛鴦、助人為樂、巧斷鴛鴦
【反義詞】乘人之危、掠人之美、成人之惡、棒打鴛鴦、亂點鴛鴦、落井下石
『肆』 表示熱心幫助人的成語
博施濟眾 博：廣泛；濟：救濟。給予群眾以恩惠和接濟。
出處：《論語·雍也》：「如有博施於民而能濟眾，何如。」
淡而不厭 比喻既不熱心也不厭棄。
出處：老舍《駱駝祥子》二十：「他不像先前那樣火著心拉買賣了，可也不故意的偷懶，就那麼淡而不厭的一天天的混。」
耳提面命 不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。
出處：《詩經·大雅·抑》：「匪面命之，言提其耳。」
扶傾濟弱 傾：倒塌，這里指遇到困境的人。扶助困難的人，救濟弱小的人。
出處：元·王子一《誤入桃源》第四折：「你若肯扶傾濟弱，我可便回嗔作笑，一會價記著想念著。」
扶危濟急 猶扶危濟困。
出處：魯迅《且介亭雜文二集·鎌田誠一墓記》：「君以一九三○年三月至滬……中遭艱巨，篤行靡改，扶危濟急，公私兩全。」
扶危濟困 扶：幫助；濟：搭救，拯救。扶助有危難的人，救濟困苦的人。
出處：明·施耐庵《水滸全傳》第五十五回：「素知將軍仗義行仁，扶危濟困，不想果然如此義氣。」
扶危救困 對處境危急、困難的人給以救濟幫助。
出處：元·無名氏《魏徵改詔》第三折楔子：「今日個扶危救困休辭憚，疾便的牽戰馬上雕鞍。」
腹熱心煎 形容心中焦急。
古道熱腸 古道：上古時代的風俗習慣，形容厚道；熱腸：熱心腸。指待人真誠、熱情。
出處：清·李寶嘉《官場現形記》第四十四回：「幾個人當中，畢竟是老頭子秦梅士古道熱腸。」
積善成德 善：善行，好事；德：高尚的品德。長期行善，就會形成一種高尚的品德。
出處：《荀子·勸學》：「積善成德，而神明自得。」
『伍』 比喻熱心事業的成語
功成名就、事業有成、建功立業、如日中天、蒸蒸日上、獨占鰲頭、名列榜首
『陸』 表示對工作認真負責的成語有哪些
1、兢兢業業[ jīng jīng yè yè ] 兢兢：形容小心謹慎；業業：畏懼的樣子。形容做事謹慎、勤懇。
出自：先秦·佚名《詩經·大雅·雲漢》：旱既大甚，則不可推。兢兢業業，如霆如雷。
翻譯：旱情已經非常嚴重，想要推開沒有可能。整天小心戰戰兢兢，正如頭上落下雷霆。
2、埋頭苦幹[ mái tóu kǔ gàn ] 專心一意地刻苦工作。
出自：魯迅《且介亭雜文·中國人失掉自信力了嗎》：「我們從古以來，就有埋頭苦乾的人。」
3、廢寢忘食[ fèi qǐn wàng shí ] 也說廢寢忘 餐。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容非常勤奮專心。
出處：戰國·列子《列子·天瑞篇》：「杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。」
翻譯：杞國有個人擔憂天會塌地會陷，自己無處存身，便整天睡不好覺，吃不下飯。
4、專心致志[ zhuān xīn zhì zhì ] 形容一心一意，聚精會神。致：盡，極。志：志向，志趣。
出處：先秦·孟子《孟子·告子上》：「今夫弈之為數；小數也；不專心致志；則不得也。」
翻譯：比如下棋作為一種技藝，只是一種小技藝； 但如果不專心致志地學習，也是學不會的。
5、心無旁騖[ xīn wú páng wù ] 旁；另外的；騖：追求。心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。
出處：冰心《談信紙信封》：「有不少人像我一樣；在寫信的時候；喜歡在一張白紙；或是只帶著道道的紙上；不受拘束地；心無旁騖地抒寫下去的。」
『柒』 比喻耐心指導的成語有哪些
誨人不倦、苦口婆心、循循善誘、不厭其煩、耳提面命。
『捌』 關於指導的成語
【暗中摸索】：來摸索：尋求，探索。源在黑暗中尋找。後比喻沒有人指導，獨自鑽研。
【不吝賜教】：吝：吝惜；賜：賞予；教：教導，教誨。不吝惜自己的意見，希望給予指導。請人指教的客氣話。
【車在馬前】：大馬拖車在前，馬駒系在車後，這樣，可使小馬慢慢地學拉車。比喻學習任何事物，只要有人指導，就容易學會。
【獨學寡聞】：獨學：指自學而無以指導切磋。獨自學習，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。
【禍福之鄉】：指導致禍或福的關鍵因素所在。
【以虛帶實】：虛：指政治覺悟、理論；實：實際的計劃和行動。比喻用理論為指導以帶動促進具體工作；用提高人的覺悟來促進具體工作的進展。
【戰略戰術】：泛指指導或決定全局的策略和作戰具體部署和克敵制勝的謀略。
『玖』 比喻耐心指導的成語
【諄諄不倦】:懇切耐心地教誨,不知疲倦。 【諄諄告戒】:懇切耐心地教誨勸告。 【諄諄告誡】:諄諄:教誨不倦的樣子;告誡:規勸。懇切耐心地勸告。
『拾』 用於鼓勵指導的成語
再接再抄厲
zàijiēzàilì
[釋義襲] 再：繼續；接：接觸；厲：即「礪」；磨快。原指雄雞相鬥時；每次交鋒前先磨磨嘴。現比喻一次又一次地繼續努力。
[語出] 唐·韓愈、孟郊《斗雞聯句》：「一噴一醒然；再接再厲乃。」
[辨形] 再；不能寫作「在」；厲；不能寫作「勵」。
[反義] 得過且過。
[用法] 多用來表示有了成績後不停步；繼續進取；常用在鼓勵或贊頌的場合。一般作狀語、定語。
[結構] 聯合式。
[辨析] 見「百尺竿頭；更進一步」（26頁）。
[例句] 這次期末考試成績；我們班名列前茅；老師勉勵我們要～；奪取更好的成績。
[英譯] continuetoexertoneself