中學成語運用錯誤

1. 20句成語運用錯誤的句子，並寫出成語的意思。

1。 奧運會女排決賽中，中國女排在先失兩局的情況下，從第三局開始團結一致，拼力反擊，連贏三局，終於反敗為勝（反敗為勝）

2.文明禮貌和氣待人，這種與人為善的美德，不僅商業活動中需要提倡，其他活動中也需要提倡。（與人為善）

3.水力資源與祖國的建設息息相關，因而十分寶貴。（息息相關）

4.對於投機倒把分子，我們不能採取自由主義的態度，讓他隨波逐流。（隨波逐流）

5.在世界盃足球賽上，南美隊的高超技藝，歐洲隊的粗獷、勇猛，非洲隊的靈巧、迅速，無不表現的爐火純青。（爐火純青）

6.許多寄生植物葉片的性狀合寄生物大致相似，容易魚目混珠。（魚目混珠）

7.這些人對個人利益斤斤計較，而對廣大群眾的疾苦卻漫不經心。（漫不經心）

8.假使我們不休這么多水利工程，遇到這樣嚴重的水旱災害，其後果是不可思議的。（不可思議）

9.作為課題負責人，他責無旁貸的走上了主席台。（責無旁貸）

10.帝國主義和一切反動派都是紙老虎，這個英明論斷是牢不可破的，是放之四海而皆準的。（牢不可破）

11.在這次「希望之星」中學繪畫比賽中，一幅名為《揚帆》的作品以其深入淺出的構思獲得了一等獎。（深入淺出）

12.今人讀書往往畫蛇添足，結果即使是「讀破萬卷書」，充其量也不過是一知半解的「半瓶醋」而已。（畫蛇添足）

13.香港木屋區的居民，一提到「火災」兩個字就談虎色變。（談虎色變）

14.如今，大學里「出路」最廣的學習如經濟系、新聞系之類常常是擁擠不堪，而哲學系，數學系諸「冷門」簡直「無人問津」。（無人問津）

15.這中草葯能治療高血壓病，對人體有沒有任何副作用，我們屢試不爽，你還有什麼可懷疑的？（屢試不爽）

16.據說這鏢局曾經護送過大量的糧草出玉門關，被皇帝御封為「天下第一鏢」，是當年赫赫有名的大鏢局，如今只能從破落的房子厲害些許可以看到曾經的輝煌。（赫赫有名）

17.14日上午，一架客機低空掠過紐約上空，在地面上看到飛機的市民大驚失色，因為「9.11」恐怖襲擊的陰影依然籠罩在他們中心。

18.這行雲流水般的歌聲使所有在場的聽眾獲得了極大的藝術享受。（行雲流水）

19.一方困難百方支援，被子洪水沖的囊空如洗的災區又重建了家園。（囊空如洗）

20.這么好的天氣去郊遊，同學們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。（天倫之樂）

21.車在路上走，人在畫中行，一路美景令我們心曠神怡，留連忘返。（心曠神怡）

22.陝西姑娘劉波在女子50米步槍奧運會選拔賽中一鳴驚人，獲得了第一名。（一鳴驚人）

23.最近，向陽社區開展了許多為群眾所喜聞樂見的「明榮知恥」主題文化活動。（喜聞樂見）

24.面對深刻變化的世界，面對層出不窮的挑戰，世界各國應通力合作，共同推動國際社會的進步。（層出不窮）

25.在荒山僻谷中，蘭草仍然生機勃勃，奮發向上，散發出縷縷清香，不因淪落深山而自棄。（生機勃勃）

2. 初中語文考試容易考的成語運用不恰當的有哪些

初中語文必須掌握的成語
1. 花枝招展：比喻姿態優美。招展：迎風擺動。常用來形容婦女打扮得十分艷麗。
2. 不能自已：不能抑制自己的感情。已：停止。
3. 忍俊不禁：忍不住笑。
4. 黯然神傷：形容心中傷感，情緒低落。
5. 故弄玄虛：本意是故意玩弄使人迷惑的欺騙手段
6. 嘔心瀝血：形容費盡心思。
7. 想入非非：思想進入虛幻境界，完全脫離實際，胡思亂想。
8. 不速之客：指沒有邀請自己來的客人。速：邀請。
9. 人聲鼎沸：人聲喧鬧的意思。鼎：古代一種三足兩耳的鍋。沸：水開。鼎沸：本意是鍋里的水燒開了，發出響聲。
10. 置之度外：不把它放在心上。度：考慮的意思。
11. 流光溢彩：形容色彩豐富，光亮奪目。
12. 人跡罕至：少有人來。跡：足跡。罕：稀少。
13. 隨聲附和：別人說什麼，自己跟著說什麼。形容沒有主見。
14．奔走相告：一邊奔跑，一邊告訴別人。
15．一張一翕：形容呼吸時一張一合。
16．異想天開：形容想法離奇，不切實際。
17．相映成趣：互相襯托。
18．禍不單行：表示不幸的事接連發生。
19．觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心裡感到悲傷。懷：心。
20．狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。
21．出神入化：形容技藝達到了絕妙的境界。
22．手足無措：形容舉動慌亂或沒有辦法應付。
23．猝不及防：事情突然襲發生，來不及防備。
24．面面相覷：你看我，我看你，形容大家因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。覷：看
25．飢腸轆轆：形容非常飢餓。
26．世外桃源：指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。
27．小心翼翼：原形容嚴肅虔敬的樣子現用來形容舉動十分謹慎絲毫不敢疏忽。
28．碌碌無為：平庸，沒有特殊能力。
29．血雨腥風：指戰爭的可怕與殘忍。
30．取義成仁：即捨生取義，取：選取。義：正義。
31．敝帚自珍：比喻東西雖然不好，自己卻十分珍惜。敝：破舊。珍：貴重愛惜。
32．幕天席地：把天空當作幕，把大地當作席。
33．天壤之別：比喻差別極大。壤：地。
34．彈指而過：形容時間過得很快，彈一下手指頭就過了很多年。
35．栩栩如生：生動逼真，像活的一樣。
36．才華橫溢：形容很有文藝才能，並顯露出來。
37．深惡痛疾：厭惡、痛恨到極點。惡：厭惡。疾：痛恨。
38．振聾發聵：發出很大的響聲，耳聾的人也能聽見。比喻用語言文字喚醒糊塗麻木的人。聵：耳聾。
39．別具匠心：另有一種巧妙的心思（多指文學，藝術方面創造性的構思）。
40．溘然長逝：突然死去。
41．抑揚頓挫：形容聲音高低轉折、和諧悅耳。
42．自出心裁：出於自心的創造和裁斷。
43．杳無消息：遠得不見蹤影，沒有消息。
44．巧妙絕倫：靈巧高明，超過尋常的，沒有比得上它的。
45．惟妙惟肖：形容描繪得十分精妙逼真。肖：相似。
46．雍容典雅：形容文雅大方，優美而不粗俗。雍：和諧。
47．錯落有致：交錯紛雜，富有情趣。致：情趣。
48．渾然一體：完整不可分割地構成一個整體。
49．豐功偉績：偉大的功績。
50．錯綜復雜：形容頭緒繁多，情況復雜。
51．千頭萬緒：形容事情頭緒很多。緒：事情的開端。
52．不無裨益：不是沒有益處。
53．與日俱增：隨著時間的推移而不斷增長。
54．孜孜不倦：勤勉地工作，不知疲倦。
55．無邊無垠：寬闊沒有邊際。垠：界限；邊際。
56．坦盪如砥：平坦得像磨刀石。坦盪：寬廣平坦。
57．潛滋暗長：暗暗地不知不覺地生長。滋：生出。
58．旁逸斜出：（樹枝）從樹乾的旁邊斜伸出來。
59.縱橫決盪：縱橫馳騁，沖殺突擊。
60.盪然無存：形容原有的東西完全消失，一點也不存在。
61．不可名狀：不能用語言形容。名：說出。
62．銳不可當：鋒利無比，不可抵擋。
63．不毛之地：不長草木的地方。毛：指草木。
64．改邪歸正：不再做壞事，走向正路。
65．氣勢恢宏：形容氣勢極其雄偉。恢宏：廣大，寬廣。
66．心腹之患：比喻致命的禍害。心腹：喻要害。
67．生靈塗炭：形容人民處於極端困苦的境地。塗：泥沼；炭：炭火。
68．放盪不羈：行動隨便，不受約束。放盪不受拘束；羈：約束。
69．安然無恙：平安無事，沒有遭到損害。恙：病。
70．心曠神怡：心境開闊，精神愉快。曠：空闊；怡：和悅愉快。
71．撲朔迷離：比喻事物錯綜復雜，難於辨別。
72．執迷不悟：堅持錯誤而不覺悟。
73．開卷有益：讀書就有好處。
74．躍然紙上：形容活躍地呈現在紙上。
75．無精打采：形容不高興、不振作。采：精神；神色。
76．相提並論：把不同的人或事物混在一起來談論或看待。
77．大事渲染：大力誇張形容。事：作；渲染：繪畫方法，引申為誇張形容的意思。
78．聲名狼藉：形容名聲壞到了極點。狼藉：亂七八糟。
79．習以為常：長期都這樣，就把它當成了常規。
80．德高望重：品德高尚，名望很大。
81．墨守成規：因循守舊，不肯改進。
82．偃旗息鼓：放倒旗子，停止敲鼓。比喻事情終止。偃：放倒。
83．甘拜下風：真心佩服。比喻自願承認不如人家。甘：甘願、樂意；下風：風向的下風。
84．耐人尋味：意味深長，值得仔細體會琢磨。
85．拈輕怕重：接受工作時挑揀輕易的，害怕繁重的。拈：用手指拿東西。
86．漠不關心：態度冷淡，毫不關心。漠：冷淡。
87．見異思遷：看到別的事物就改變原來的主意。本課指不安心工作，事業心不強。異：另外的；遷：變動。
88．精益求精：好了還要求更好。益：更加。
89．滔滔不絕：形容話很多，連續不斷。滔滔：波浪滾滾。
90．投機取巧：指用狡猾的手段謀取個人利益。
91．通宵達旦：從天黑到天亮。
92．為富不仁：有錢而心狠，殘酷地剝削、壓迫窮人。
93．飽經風霜：形容經歷過很多艱難困苦。
94．不輟勞作：不停止勞動。輟：停止。
95．無可奈何：沒有辦法可想。
96．無獨有偶：形容罕見的事物不只一件，居然還有和它同時出現的。
97．見微知著：看到一點苗頭，就知道它的實質和發展趨勢。微：微小；著：明顯。
98．司空見慣：表示某事常見，不足為奇。
99．首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭遇災難。沖：要沖。（重要道路會合的地方）
100．包羅萬象：內容豐富，應有盡有。
101．老態龍鍾：形容年老體衰、行動不靈便的樣子。
102．嗟來之食：今泛指帶有侮辱性的施捨。
103．拍案而起：拍著桌子憤怒地站起來。
104．懲前毖後：把以前的失敗作為教訓，使以後不再重犯。懲：警戒；毖：謹慎，小心。
105．屢見不鮮：多次見到，已經不新奇了。鮮：新奇。
106．不攻自破：不用攻打，自己就潰敗了，形容防禦薄弱，不堪一擊。
107．流水不腐，戶樞不蠹：流動的水不會腐臭，轉動著的門軸不會被蟲蛀蝕。戶樞：門軸；蠹：
108．言者無罪，聞者足戒：盡管意見不完全正確，提意見的人並沒有罪，聽取意見的人即使沒有對方所說的錯誤，也可以拿聽到的話來警惕自己。
109．有則改之，無則加勉：有這個缺點就改正，沒有就在以後注意。
110．奼紫嫣紅：形容各種好看的花。 奼：美麗。 嫣：嬌艷。
111．（精神）矍鑠：形容老年人很有精神的樣子
112．挑撥離間：在人與人之間搬弄是非，製造隔閡，使互相猜忌，產生矛盾。 挑撥：搬弄是非，引起糾紛。離間：拆散，隔開。（課文中：搬弄是非，引起糾紛，破壞團結。）
113．聲色俱厲：說話時聲音和臉色都顯得非常嚴厲
114．秉燭夜談：點著蠟燭深夜交談。 秉燭：拿著點著的蠟燭。
115．才疏學淺：見識不廣學問不深。 疏：粗，空虛。
116．深居簡出：平日老在家裡呆著，很少出門。 簡：少
117．終南捷徑：指達到目的的便捷途徑。
118．自命不凡：自以為不平凡。形容高傲自負的樣子。 自命：自認為。
119．循序漸進：按一定的順序逐漸推進。 循：按照
120．舉一反三：舉出一件或一方面已知的事理，可以退之與其同類的許多事理。 反：推演
121．明哲保身：原指明智的人不參與可能給自己帶來得危險的事
122．風燭殘年：比喻臨近死亡的晚年（風燭：風中之燭）
123．不可救葯：病重到不可救治。比喻人或事物壞得沒有法兒挽救（葯：治）
124．大步流星：形容腳步邁得大，走得快。
125．月朗星稀：月光明朗，星星稀少。
126．無緣無故：沒有什麼原因，平白無故
127．變賣典質：典質：用土地、房屋或其它東西作為抵壓向人借錢。
128．碌碌無為：平庸無能，無所作為。
129．成群結隊：指聚集到一起，形成了隊伍
130.就地取材：在當地選取材料。就當地選用人才。
131.鄭重其事：嚴肅認真地對待這件事。
132.世人矚目：世界上的人都注視（目）。
133.逞強施威：顯示自己能力強，施展威風。
134.提心吊膽：形容十分擔心或害怕，也說懸心吊膽。
135.滿腔義憤：充滿心中，對違反正義的事情所產生的憤怒。
136.節衣縮食：省吃省穿，泛指節儉。
137.鬼鬼祟祟：偷偷摸摸，不光明正大
138.報仇雪恨：採取行動，打擊仇敵，洗雪仇恨。
139.妄自尊大：狂妄的自高自大。
140.不攻自破：不用攻打，自己就潰敗了，形容防禦薄弱，不堪一擊，也指論點活情節漏洞百出，經不起反駁。
141.百廢待舉：許多荒廢了的事情都等待著去做。
142.充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容拒絕聽取別人的意見或勸告。
143.痛心疾首：形容痛恨到極點。疾首：頭痛。
144．疾風知勁草：疾：急速，猛烈。
145．荼毒生靈：殘害人民。荼毒：毒害、殘害。生靈：人民。
146．富貴不能淫：不為金錢地位所迷惑。淫：迷惑。
147．貧賤不能移：不因貧窮低賤而改變志向。移：改變（志向）。
148．威武不能屈：在權勢、壓力面前不屈服。屈：屈服。
149．旁徵博引：為了表示論證充足而廣泛地引用材料。
150．振振有辭（詞）：形容理由似乎很充分，說個不休

3. 初中語文考試出錯率最高的150個成語（附錯誤實例

無中生有 wú抄zhōngshēngyǒ襲u [釋義] 把沒有的說成有。指憑空捏造。 [語出] 明·施耐庵《水滸傳》第四十一回：「你這廝在蔡九知府後堂且會說黃道黑；拔置害人；無中生有攛掇他。」 [正音] 生；不能讀作「sēnɡ」。 [辨形] 生；不能寫作「升」。 [近義] 造謠生事 信口雌黃 [反義] 確鑿無疑 鐵證如山

4. 題中經常考的成語運用錯誤類型有哪些

一、望文生義

成語的意蘊是約定俗成的，而且許多源自典故，並且有些成語中還含有生僻的古義，這就加大了同學們理解成語的難度。如果同學們在做題的過程中不仔細辨析，一瞥而過，就容易造成望文生義的錯誤。

例句：

今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低於成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。（火中取栗：受人利用，冒了風險，吃了苦頭，卻沒得到好處。）

二、褒貶不分

有些成語有明顯的褒貶色彩，或贊頌、表揚，或貶斥、指責，如果褒詞貶用，或貶詞褒用，都是不恰當的。讀起來好像沒什麼問題，實際上這就是陷阱！

例句：

辯論會上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場面贏得了現場觀眾陣陣掌聲。（巧舌如簧：形容花言巧語，能說會道。帶有貶義的感情色彩。）

三、語義重復

成分贅余是語言運用中常見的語病，成語的運用中突出存在這樣的問題。雖然成語的意思在句中是正確的，但要防止與句中其他詞語的重復，近幾年高考題中，有所涉及，做題時更應該注意。

例句：

某些中學生的語文水平實在低劣，被人貽笑大方，影響了學校的聲譽。（貽笑大方：被大方之家恥笑，已有「被」的意思。）

四、不合語境

成語有其特定的含義，使用是否恰當，關鍵是看其是否符合語境。如果與所在的語境不能協調，使用就是不恰當的。

例句：

出於自身利益的考慮，一些地區畫地為牢，實行地方保護主義，人為地分割和控制煤炭資源。（畫地為牢：喻只許在指定范圍內活動，不合此處語境。）

五、輕重失當

有些成語詞義較重，有些成語詞義較輕，這就要求根據特定的語境選用輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用。

例句：

為了出版這本畫冊，他義無反顧地放棄了休息時間。（義無反顧：「道義上不容許徘徊退縮；只能勇往直前」。而句中「為出版畫冊而放棄休息時間」與「道義」無關。）

六、對象錯位

每個成語都有其相對應的使用對象，如果在使用時不分對象，就會張冠李戴，鬧出笑話。

例句：

只見演員手中的摺扇飛快閃動，一張張生動傳神的戲劇臉譜稍縱即逝，川劇的變臉絕技贏得了觀眾的一片喝彩。（稍縱即逝：形容時間或機會很容易過去。）

七、謙敬誤用

有些成語是謙辭，只能用於自己；有些成語是敬辭，只能用於他人；如果辨別不準，就會導致謙敬錯位。

例句：

張廠長的一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多搞好產品質量的好建議。（拋磚引玉：謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。）

八、固定搭配

成語在使用中形成了相對固定的搭配方式，若果脫離這種搭配就會出錯。（不合語法）

例句：

據介紹，這位盲人並非走後門照顧來的，她在美國女子1500米奧運選拔賽中名列第三，許多明眼運動員只能望其項背。（望其項背：其用法是多用於否定句中。句中要表示的意思是許多明眼運動員比不上她，所以應改為「許多明眼運動員難以（或「不能」）望其項背」。 ）

九、不合語法

成語在使用中形成了語法上相對固定的搭配方式，若果脫離這種搭配就會出錯。

例句：

我們都司空見慣了那種「違者罰款」的告示牌。（司空見慣：看慣了就不覺得奇怪。後邊一般不能帶賓語。）

十、形近混淆

有些成語由於字音、字形或詞義相近，使用時極易混淆，設題者專門找一些極為相近的成語來迷惑大家，因而必須區別近義成語的意義和用法。

例句：

眼下，報刊發行大戰硝煙漸起，有些報紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息，其結果卻往往弄巧成拙。（駭人聽聞：使人聽了非常吃驚，多指社會上發生的壞事。此處應改成「聳人聽聞」。聳人聽聞：誇大或捏造事實，使人聽了感到驚異或者震動。）

5. 來幾個成語運用有錯誤的句子，出選擇題用，最好短點

1.這么多樹根在大地里 觸類旁通 ，吸收著大地母親給予的食糧的供養。
2.面對鳳凰古城的富人宅第和風雨橋，遊客們無不 肅然起敬 。
3.上網已經成為追求時尚的當代中學生經常掛在嘴邊的 炙手可熱 的話題了。
4.這款新型手機再生活中的作用被發揮的 酣暢淋漓 。

（這些都是用錯的）

6. 來幾個成語運用有錯誤的句子，最好短點

1.這么多樹根在大地里 觸類旁通 ,吸收著大地母親給予的食糧的供養.
2.面對鳳凰古城版的富人宅第和權風雨橋,遊客們無不 肅然起敬 .
3.上網已經成為追求時尚的當代中學生經常掛在嘴邊的 炙手可熱 的話題了.
4.這款新型手機再生活中的作用被發揮的 酣暢淋漓 .

7. 中學生的試題 問哪項句子成語出現了錯誤 那錯誤類型有哪些 例子（成語+錯誤的句子）

據我所知有一下幾種，希望能幫到你哈 1.望文生義：家鄉的風景美極了，真是（秀色可餐)啊！ 小明的姐姐是個舞蹈家，她在舞台上的表演真是（張牙舞爪）精彩極了！ 今天的天氣變化好快真是（翻雲覆雨）。 其他容易被望文生義的成語如：不名一文、目無全牛、差強人意、萬人空巷、振聾發聵、細大不捐等2.對象誤用：濃郁淳樸的苗家風情及（風姿綽約）的民族歌舞增添了人文情趣。
奧運健兒們為了為祖國贏取榮譽付出了太多艱辛，他們所流下的汗水真可謂是（汗牛充棟）。
其他易錯成語如：揮灑自如揮灑自如、人老珠黃、巧奪天工、豆蔻年華、置若罔聞、三令五申、絡繹不絕等3.語境不合：海濱公園是附近居民喜愛的運動場所，在花海中無論是散步、慢跑還是騎車鍛煉都令人（神氣十足）。環境專家試圖用向湖裡放魚的方法治理湖水污染，因為這里的漁業資源已經到了竭澤而漁的地步。很容易在同一語境中誤用的有： 望其項背－望塵莫及；身臨其境－設身處地等其他錯誤類型還有：褒貶誤用(易錯：拭目以待、神機妙算、名不虛傳、鳳毛麟角、洋洋大觀、沁人心脾等）
不合事理（易錯：嘆為觀止；全神貫注；博採眾長等)

8. 下列語句中成語使用有誤的一項（） 求30個，懸賞30分。注意是有誤的一項，有誤！！

1.下列語句中成語使用有誤的一項（）
A.伏爾泰畢生都在嘲諷那些道貌岸然的貴族，被譽為「歐洲的良心」。
B.而今，窗往往被可怕的防盜網封死，躲在厚厚的簾布後面，已形同虛設了。
C.「人人享有基本醫療衛生服務」是百姓夢寐以求的。但我們在高興之餘，心中仍有一種「望梅止渴」的感覺。
D.每天到人才市場前來求職的大學生川流不息。
選擇D
理由：作謂語、定語、狀語；形容人、車等往來很多 ，此處搭配不當
2下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是
A.這兩位進城打工的農民遭到保安人員的非法拘押和刑訊逼供，他們在被毒打後忍無可忍
，不得不承認偷了商場的物品。
B世界上很難再找到像巴黎這樣的城市：古典高雅的韻味和現代時尚的潮流美地融為一體，既充滿反差，又相得益彰。
C. 根據犯罪嫌疑人的供述，警方決定順藤摸瓜尋找在幕後操縱的黑手，最終全面破獲了這起產供銷一條龍的制販毒大案。
D雖然中國隊小組賽初戰告捷，但從比賽中整個球隊在戰術意識、進攻手段和
體能上的表現來看，也只能說是差強人意。
分析：A中的「忍無可忍」指要忍受的沒法忍受。它表達主觀上想要忍受卻實在
是忍不住了。往往用於指人的情緒方面。此處指疼痛，不合語境。
3下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項的是
．A和煦的春風帶來生機盎然的季節，學校社團的招新活動再次成為一道亮麗的風景線，男女學紛至沓來，踴躍報名。
B機場附近山頂的大量無線發射台嚴重影響飛行安全，目前雖有一些已搬下山，但這對實現機凈空不過是九牛一毛。
C東方大學城在短短四年內就以2.1億元自有資金獲取了13.7億元巨額利潤，這種驚人的財富增速度確實匪夷所思。
D很多教師和學生都有這樣的經驗和體會，在考試前一定要保持輕松的心態，採用疲勞戰術和海戰術之能事倍功半
。
分析：
B
中的「對實現機場凈空」的「作用」很小，故表意不是一個方向，不恰當。
4下列各句中加點的成語，使用不恰當的一句是
A他心愛的書籍，經過再三處理，還是沒有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，無出其右
B個別民警認為工作時間飲點酒是小事一樁，就不以為意，結果因違犯公安部頒布的「五條禁令」而受到查處。
C要真正營造一個細胞生長的世外桃源也不是一件易事，除了要有合適的培養基之外，還需要許多其他條件。
D中央書記處書記到黨校看望正在這里學習的紀檢監察系統的學員，不厭其詳地詢問他們在基層工作的情況。
分析：
A中的「無出其右」指某方面沒有人能夠超過他。此處很顯然不合語境。
5下列句子中括弧里的成語使用不恰當的一項是

A《中學語文教學大綱》和教材對聽、說、讀、寫這些建立在文學基礎上的要求，應該說是（具體而微）的。

B．為我們的文學事業嘔心瀝血的人，為我國人民革命（鞠躬盡瘁）的人，他們
的英名和業績是永存的。

C．她的眼睛裡面仍然蒙著一層淚，但是想起同學們近來對她（無微不至）的照
料，從她內心的深處湧出了一絲微笑。

D大多數的院士是孔子曾提倡的「道不行派」，被稱為「隱君子」的陶潛，卻
是一位（身體力行）的實踐家。

分析：具體而微：各部分大體具備而規模較小。選A

6．下列句子中括弧里的成語使用有誤的一項是

A這次到沿海地區，雖然只是（走馬觀花）地看看，但那裡的變化，卻給我留
下了極深的印象。

B在紀念反法西斯戰爭勝利50周年之際，有識之士特別提醒人們，要警惕納粹勢力（死灰復燃）。

C事情已經過去了27年，27年是一段漫長的時間，其間（滄海桑田），世事
多變，但我不相信他會忘掉我，忘掉中國。

D秋雨濕透了衣衫，她雙手交叉護在胸前，想留住一點溫暖，可沒有用，她仍
然顫抖著，（噤若寒蟬）。

分析：滄海桑田：大海變成了種桑樹的田地種桑樹的田地變成了大海。比喻世
事多變人生無常或喻世事變化的巨大迅速――略稱滄桑。
噤若寒蟬：冬天的蟬一聲不響。現在常用來比喻有所顧忌不敢吭聲。選 D
。
7.下列句子中括弧里的成語，使用不恰當的一句是

A這個貪污犯和行賄人相互勾結，訂立了（攻守同盟），企圖矇混過關。

B
、他性格內向，一涉及個人生活問題就（諱莫如深），弄得我們不知如何是好。

C
、你說英語難學，其實無論學習什麼，都會碰到一些困難，決不會（風平浪靜）
的。

D
、菲律賓總統埃斯特拉達終於因為種種丑聞陷入（四面楚歌）的境地。

分析：攻守同盟：原指國與國之間訂立盟約
,
在戰時聯合進攻或防衛。現在常用來比喻當事人相互串通互不揭發。
諱莫如深：將事情盡量深藏隱瞞使外人不知
四面楚歌：《史記•項羽本記》「項王軍壁垓下兵少食盡漢軍及諸侯圍之數重
,夜聞漢軍四面皆楚歌項王乃大驚曰漢皆已得楚乎?是何楚人之多也
!」後用來比喻被團團包圍
處於孤立無援的境地。選C

8下列各組中加點成語使用有誤的一項是
A
．「正確的答案只有一個」這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺根深蒂固
．．．．；事實上，生活中解決問題的方法並非只有一個。
B做一個人，我們要行使自己的
權力；做一個公民，我們要恪盡職守
．．．．
。C
．兩位闊別多年的老朋友意外在異國他鄉萍水相逢
．．．．
，又是握手，又是擁抱，別提有多高興了。
D
．做學問是一項艱苦的勞動，應踏踏實實，不能好高騖遠
．．．．
。
根深蒂固：比喻基礎深厚，不容易動搖。

恪盡職守：比喻謹慎認真地做好本職工作。

萍水相逢：浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來不認識的人偶然相遇。

好高騖遠：比喻不切實際地追求過高過遠的目標。

答案：C

9下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）

A
．我市短小精悍
．．．．
的民俗節目《鼓盆歌》，在舉世矚目的上海世博會上亮相。

B
．當西方世界還在經濟危機的迷霧中彷徨，生機勃勃的華夏大地，首先傳導出經濟復甦妙
．
手回春
．．．
的強烈信號。

C
．登上市郊真武山，舉目遠眺，只見青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡
．．．．
。
D
．在陽光明媚、春風和煦的時節，泛舟風光旖旎，美不勝收
．．．．
的襄陽古護城河，那真是愜意
無比啊！

短小精悍：形容人身軀短小，精明強悍。也形容文章或發言簡短而有力。

妙手回春：指醫生醫術高明。

心曠神怡：心境開闊，精神愉快。

美不勝收：美好的東西很多，一時看不過來。

答案：
B

10．下列句中加點成語使用不恰當的一項
A
．以梅花裝飾南京花神廟地鐵站主題牆，這一別具匠心
．．．．
的設計，深受好評。

B
．憑借雄厚的經濟實力和深厚的文化底蘊，南京當之無愧
．．．．
地獲得青奧會主辦權。

C
．對於重要的書，我們必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益
．．．．
。

D
．在暑期社會實踐活動中，同學們既體驗到合作之趣，又享受了天倫之樂
．．．．
。

別具匠心：指在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思。

當之無愧：當得起某種稱號或榮譽，無須感到慚愧。

開卷有益：讀書總有好處。

天倫之樂：泛指家庭的樂趣。

答案：
D

11．下列語句中加點的成語使用不正確的一項是（

A
．攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，但我依然對故鄉的山情有獨鍾
．．．．
。

B
．侵略者的國旗耀武揚威
．．．．
地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。

C
．青青的山，綠綠的水，栩栩如生
．．．．
，令人陶醉。
D
．畢業在即，現在想來，美好的初中時光猶如白駒過隙
．．．．
，轉瞬即逝了。

情有獨鍾：對某人或某件事特別有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她、它）上面。

耀武揚威：炫耀武力，顯示威風。

栩栩如生：指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。

白駒過隙：象小白馬在細小的縫隙前跑過一樣。形容時間過得極快。

答案：
C
解析：青山綠水，本無生命，也不是藝術形象，無所謂生活與否，與「栩栩如生」無關。

12
．下列句子中加點成語運用不恰當的一項是

A
．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲都銷聲匿跡
．．．．
，到處呈現出一片衰草連天的景象，准備
迎接風雪載途的寒冬。

B
．富有創造性的人，總是孜孜不倦
．．．．
地汲取知識，使自己學識淵博。

C
．在志願者的幫助下，這名山區失學兒童重返課堂，和其他師生一起共享天倫之樂
．．．．
。

D
．中國
8
位維和警察在海地大地震中不幸遇難，獲知此消息，很多網友不能自已
．．．．
，紛紛在
網上發帖表示悼念。

銷聲匿跡：指隱藏起來，不公開露面。

孜孜不倦：工作或學習勤奮不知疲倦。

天倫之樂：指泛指家庭的樂趣。

不能自已：指無法控制自己，使激動的情緒平靜下來。

答案：
C
解析：天倫之樂專用於家庭內部骨肉親情的樂趣，師生並非親生骨肉，不能適用。

13下列各句中，加點的成語使用有錯的是

A2010年4月23日是第十五個世界讀書日，社會各界都不約而同
．．．．
地發出了「讀一本好書」的倡議。

B．在日常生活中，自覺選擇低碳生活方式，是每一位中學生責無旁貸
．．．．
的責任。

C．
樓房鱗次櫛比
．．．．
，
公路平坦通暢，
河流重現清澈，
這些是我市推進新農村建設以來呈現出的新景象。

D．
春節期間，
在泰州老街、
桃園、
望海樓等景區內，
具有鮮明地方特色的民俗表演讓人們流連忘返
．．．．
。

不約而同：事先沒有約定而相互一致。

責無旁貸：自己應盡的責任，不能推卸給旁人。

鱗次櫛比：象魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船隻等排列得很密很整齊。

流連忘返：玩樂時留戀不願離開。留戀得忘記了回去。

答案：
B
解析：責無旁貸本身已經包含責任在里邊，和後面的「責任」重復，構成語病。

14選出下列各句中加點的成語使用不恰當的一項

A
．如今的濱江新城，交通四通八達，高樓
鱗次櫛比
．．．．
，人民安居樂業。

B
．青年人要多讀書，勤思考，並以積極的姿態投身
沸沸揚揚
．．．．
的新生活。

C
．季羨林先生學富五車，
著作等身
．．．．
，是世人敬仰的「學界泰斗」。

D
．南通擁有紅木雕刻、板鷂風箏等一大批令人
嘆為觀止
．．．．
的傳統工藝品。

鱗次櫛比：象魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船隻等排列得很密很整齊。

沸沸揚揚：象沸騰的水一樣喧鬧。形容人聲喧鬧。

著作等身：形容著述極多，迭起來能跟作者的身高相等。

嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。

答案：
B
解析：此項中的「沸沸揚揚」是指像沸騰的水一樣喧鬧。這里用來形容新生活，不合適。

15下列句子中加點的成語使用不恰當的一項是
A
．「五·一」小長假期間，到小平故居參觀的人絡繹不絕
．．．．
。

B
．籃球賽場上個別運動員的急躁情緒，往往會導致全隊一泄千里
．．．．
，不可收拾。

C
．從風格上看，李白的詩飄逸豪放，杜甫的詩沉鬱頓挫，各有千秋
．．．．
。

D
．做學問，是一項艱辛的勞動，應踏踏實實，一步一個腳印，來不得半點虛假，更不能好高
．．
騖遠
．．
。

絡繹不絕：來來往往，接連不斷，前後相繼。形容或車馬等前後相接，連續不斷。
一泄千里：形容江河奔流直下，流得又快又遠。也比喻文筆或樂曲氣勢奔放。也形容價格猛跌不
止。

各有千秋：各有各的存在的價值。比喻各人有各人的長處，各人有各人的特色。

好高騖遠：比喻不切實際地追求過高過遠的目標。

答案：
B
解析：一泄千里適用於文筆、樂曲好，為褒義，或者價格猛跌，不適用於球賽的潰敗。

15下列句子中加點的成語使用不當的一項是（

A.
百色以它得天獨厚
．．．．
的旅遊資源，吸引眾多旅遊者前來觀光。

B.
突如其來
．．．．
的強烈地震，摧毀了原本祥和安寧的玉樹小城。

C.
這部小說情節跌宕起伏，抑揚頓挫
．．．．
，具有很強的感染力。

D.
看電視是游覽觀光最經濟、最省事的途徑，我們足不出戶
．．．．
，便可大飽眼福。

得天獨厚：具備的條件特別優越，所處環境特別好。

突如其來：出乎意料地突然發生。

抑揚頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉折。

足不出戶：腳不跨出家門。

答案：
C
解析：抑揚頓挫適用於聲音的高低，不適用於情節的起伏。

16下列句中加點成語使用有錯誤的一項是（
A.
母親常常把所看的小說的內容講給妹仔聽。她講的娓娓動聽
．．．．
，妹仔聽著忽而笑容滿面，忽而
愁眉雙鎖。

B.
我們登上汽船（等於城市公共汽車），觀賞兩岸風光，十四五世紀的哥特式建築，文藝復興
時代的宮殿和貴族院落，鱗次櫛比
．．．．
。

C.
在創造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星，這是不可理喻
．．．．
的。

D.
我細細觀賞它纖細的脈絡、嫩芽，我以揠苗助長
．．．．
的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。

娓娓動聽：形容善於講話，使人喜歡聽。

鱗次櫛比：象魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船隻等排列得很密很整齊。

不可理喻：沒法跟他講道理。形容蠻橫或固執。

揠苗助長：
把苗拔起，
以助其生長。
比喻違反事物發展的客觀規律，
急於求成，
反而把事情弄糟。

答案：
C
解析：
C
項的本意是「不言而喻」「毋庸置疑」「毫無疑問」，錯用為貶義詞不可理喻。

18下列語句中，加點的成語使用錯誤的一句是（
A
．帶著這么一張臉，你不管從事什麼職業，不管穿什麼服飾，也不管在俄國什麼地方，都
不會有一種鶴立雞群
．．．．
、引人注目的可能。
B
．在這瓦藍瓦藍的天空下面，新建造的高樓大廈就像雨後春筍
．．．．
一般接連不斷地豎起來。

C
．益陽市交警隊招聘了許多交通協管員，在他們的協助下，交通擁堵的現象戛然而止
．．．．
。

D
．舉世矚目
．．．．
的中國
2010
年上海世界博覽會開幕式
30
日晚在上海世博文化中心隆重舉行。

鶴立雞群：象鶴站在雞群中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。

雨後春筍：指春天下雨後，竹筍一下子就長出來很多。比喻事物迅速大量地涌現出來。

戛然而止：形容聲音突然終止。

舉世矚目：全世界的人都注視著。

答案：
C
解析：戛然物質專指聲音的突然停止。

19下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（
A一般人看到
琳琅滿目
．．．．
的商品，不是嘆惜自己掙錢太少就是羨慕別人賺錢太多，可蘇格拉
底在逛完市場之後，卻說：「原來我不需要的東西這么多啊！」

B
、在農村中不乏「家電盲」，一旦使用電器，膽小的束手無策
．．．．
，膽大的就盲目發展操作造
成用電事故。

C
、岳陽因其四通八達的交通、開明開放的城市定位，吸引著八方遊客和海內外投資商紛至
．．
沓來
．．
。

D
、拓展的岳陽樓景區增加了景點，很好地體現了中華文化的脈絡。每處景點，都使參觀者
對中華民族的文化相敬如賓
．．．．
。

琳琅滿目：滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。

束手無策：遇到問題，就象手被捆住一樣，一點辦法也沒有。

紛至沓來：形容接連不斷的到來。

相敬如賓：形容夫妻互相尊敬，象對等賓客一樣。

答案：
D
解析：相敬如賓限用於夫妻之間。

20下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是

A
．為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血
．．．．
；長城站落成以後，這位鋼鐵漢子也流淚了。

B
．這些很好的學習方法一旦融會貫通，定會收到事倍功半
．．．．
的效果。

C
．設計者和匠師們因地制宜
．．．．
，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。

D
．我們必須持之以恆
．．．．
，一步一個腳印地勤奮學習，絕不能有半點虛假和驕傲

嘔心瀝血：比喻用盡心思。多形容為事業、工作、文藝創作等用心的艱苦。

事倍功半：指工作費力大，收效小。

因地制宜：根據各地的具體情況，制定適宜的辦法。

持之以恆：

長久堅持下去。

答案：
B
解析：這里應該用「事半功倍」，但誤用了其反義詞「事倍功半」，意思剛好相反，故不通。

21下列句子中，加點成語使用不正確
．．．
的一項是
A
．做一個人，我們要行使自己的權利；做一個公民，我們要恪盡職守
．．．．
。

B
．梯田上面，有漫漫雲海的覆蓋；梯田旁邊，是茫茫森林的掩映。此景真是神奇瑰麗、莫
．
可名狀
．．．
，讓人驚嘆。

C
．十四年未曾謀面的老同學在長城上萍水相逢
．．．．
，共敘別後之情。

D
．每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止
．．．．
。

恪盡職守：比喻謹慎認真地做好本職工作。
莫可名狀：不能用言語來形容。指事物極復雜微妙，無法描述。

萍水相逢：浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來不認識的人偶然相遇。

嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。

答案：
C
解析：萍水相逢為陌生人相見，與老同學矛盾。

22．下列語句中加點的成語使用不正確的一項是成都
A
．漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡
．．．．
，因為一旦偏離了方向，錯過了
貯藏點，無異於直接走向絕路。

B
．要把成都建設成世界現代田園城市，環境保護是基礎，我們應均衡利用和開發環境資源，
合理劃分城市生態功能分區，因地制宜
．．．．
規劃發展。

C
．在學校創新作文比賽中，李明的《心中的溫暖》一文，構思別具匠心
．．．．
、選材新穎典型，獲
得了老師和同學們的好評。

D
．小英在全省中學生舞蹈大賽中，以其優美舒展的舞姿和新穎的編排，征服了評委，獲得一
等獎，全家人簡直是樂此不疲
．．．．
。

憂心忡忡：形容心事重重，非常憂愁。

因地制宜：根據各地的具體情況，制定適宜的辦法。

別具匠心：指在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思。

樂此不疲：因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。

答案：
D
解析：樂此不疲中的樂是指愛好，不是指快樂。

23下列句子中加點的成語運用錯誤
．．
的一項是
A
．
2009
年
11
月
26
日，中國正式對外宣布控制溫室氣體排放的行動目標。我們相信，通過大
家堅持
．．
不懈
．．
的努力，我們一定能轉變發展方式，過上低碳生活。


B
．在雷鳴般的掌聲與歡呼中，李銳同學首當其沖
．．．．
，率先跑到終點，為我班贏得了榮譽。


C
．創建國家園林城市、國家衛生城市、全國文明城市是擺在婁底人民面前的義不容辭
．．．．
的光榮
使命。


D
．現代文明固然是一種不可阻擋的潮流，然而，是不是應該給原始的純自然的美留下一席之
．．．
地
．
呢？

堅持不懈：堅持到底，一點不忪懈。

首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災難。

義不容辭：道義上不允許推辭。

一席之地：比喻極小的一塊地方或者一定的位置。

答案：
B
解析：首當其沖的「沖」不是沖刺的沖，是「受到」的意思，和災難聯系在一起。

24下列句子中，加點的成語使用不恰當
．．．
的一項是
( )

A
．有些人一旦擁有了名利，就變得患得患失
．．．．
，不願再冒風險放手一搏。

B
．北京奧運會的成功舉辦，上海世博會的隆重開幕，中國人的自豪感在與日俱增
．．．．
。

C
．聽完演講後，春江由衷地說：「李老師的這番演講拋磚引玉
．．．．
，我們受益不淺。」

D
．在廣州讀書的美籍華裔留學生愛德華，正津津樂道
．．．．
地談論著中式英語的是與非。

患得患失：擔心得不到，得到了又擔心失掉。形容對個人得失看得很重。

與日俱增：隨著時間一天天地增長。形容不斷增長。

拋磚引玉：
拋出磚去，
引回玉來。
比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。

津津樂道：很有興趣地說個不停。

答案：
C
解析：拋磚引玉為自謙之詞，不適用其他人。

25下列句子中成語使用有誤
．．
的一項是（

A
．看到世乒賽上中國女隊的失利，他黯
．
然神傷
．．．
，離開了座位。

B
．熊貓美儀、美鳳憨態可掬
．．．．
，正在自己的小天地里嬉戲。

C
．青少年要有不迷信權威的意識，只要是正確的就要敢於堅持，就要強詞奪理
．．．．
。

D
．半個世紀的漫漫歲月，竟無法抹平她心中的裂痕，那該是何等令人發指
．．．．
的暴行。

黯然神傷：沮喪的樣子。情緒低沉，心神憂傷。

憨態可掬：形容天真而顯傻氣頑皮嬌痴、單純幼稚的樣子充溢在外，很招人喜愛。

強詞奪理：指無理強辯，明明沒理硬說有理。

令人發指：使人頭發都豎起來了。形容使人極度憤怒。

答案：
C
解析：強詞奪理是貶義詞，不適用於表揚人。

．26.下列句子中加點的詞語理解有誤的一項是（

A
．我以揠苗助長
．．．．
的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。（揠苗助長：比喻違反事物的發展規
律，急於求成，反而壞事。）

B
．千百年來，這里的漁民與珊瑚礁友好相處，相安無事
．．．．
。（相安無事：彼此相處沒有沖突。）

C
．米妮津津有味
．．．．

地看著一扇玻璃上的美麗景象，連要乾的活都忘了
。（津津有味：特別有滋
味，形容味道好。）

D
．報刊上使用的語言更要認真推敲，反復斟酌，不要以訛傳訛
．．．．
。（以訛傳訛：把本來不正確
的話又錯誤地傳出去，結果越穿越錯。）

答案：
C
解析：津津有味的意思是指吃得很有味道或談得很有興趣。

27下列句子中，加點詞語運用不恰當
．．．
的一項是
A.
發展學校辦學特色和提倡創新教育都不應該為了作秀
．．
，而應扎扎實實地進行素質教育。

B.
專家認為食鹽補碘是必要的，但也不能搞一刀切
．．．
，要根據實際情況增加無碘鹽的供應。

C.
「低碳」生活方式正潛移默化
．．．．
地改變著人們的日常行為習慣，並逐步成為生活新時尚。

D.
經過工程隊妙筆生花
．．．．
的整飾，廣州老城區的許多破舊房屋面貌一新，確實令人賞心悅目。

答案：
D 解析：妙筆生花的意思是比喻寫作能力大有進步。也形容文章寫得很出色。

28下列加點的詞語運用不恰當的一項是„„„
( )
A
、今年以來，我國發生了多起校園安全事件，因此，校園安全必須警鍾長鳴
．．．．
。

B
、
"
珍借生命，愛護生命
"
與我們息息相關
．．．．
。

C
、在
"
輝煌共和國
"
讀書活動中，我市涌現了
35
個先進集體和
500
多個先進個人，可歌可泣
．．．．
的
事跡不勝枚舉。

D
、中國共產黨領導人民大眾，以高屋建瓴
．．．．
之勢推翻了蔣家王朝，建立了新中國。

警鍾長鳴：長期保持警惕。

息息相關：形容彼此的關系非常密切。

可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。

高屋建瓴：把瓶子里的水從高層頂上傾倒。比喻居高臨下，不可阻遏。

答案：
C
解析：讀書日活動和悲壯沒有關系。

29下列詞語的意思，解釋不正確的一項是（
A.
同捐前嫌：共同拋棄過去的嫌怨。

B.
不一而足：不是一種，而是很多。

C.
比比皆是：比一比到處都是。

D.
鑽牛角尖：比喻費力鑽研無法解決、得不到結果的問題。

答案：
C
解析：比比：一個挨一個。到處都是，形容極其常見。

30下列句子中加點的詞語使用不當
．．．．
的一項是（
A
．在困難面前，我們如果能夠從容樂觀地看待生活，就能心安理得
．．．．
地鼓起勇氣戰勝困難。

B
．世界數字圖書館館藏包羅萬象
．．．．
，從圖書到各種檔案都有。資料質量非常高。

C
．四周萬籟俱寂
．．．．
，一瞬間，一隻魚鷹的身影畫著優美的曲線，掠過水面。

D
．我對這小小的生靈肅然起敬
．．．．
，同時又生出幾分慚愧。

心安理得：自以為做的事情合乎道理，心裡很坦然。

包羅萬象：形容內容豐富，應有盡有。

萬籟俱寂：形容周圍環境非常安靜，一點兒聲響都沒有。

肅然起敬：形容產生嚴肅敬仰的感情。

答案：
A
解析：心安理得和鼓起勇氣沒有關系。