高考語文成語辨析301

A. 成語辨析 選用成語 高考語文總復習

融會貫通
融會：融合領會；貫通：貫穿前後。 把各方面的知識和道理融化匯合，得到全面透版徹的理解。
[拼音權]
róng huì guàn tōng
[出處]
《朱子全書·學三》:「舉一而三反，聞一而知十，乃學者用功之深，窮理之熟，然後能融會貫通，以至於此。」
[例句]
學習任何知識都得講究融會貫通,不能單靠死記硬背。
[近義]
舉一反三 通今博古 淹會貫通 豁然貫通 ...
[反義]
囫圇吞棗 生搬硬套 和囫圇吞棗 食而不化

B. 高考語文成語辨析題，是考成語的原指意義，還是後來的比喻意義

您好，是考後來的比喻義的

C. 求語文高考題——與"成語辨析"有關的選擇題

1．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是
A．五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮、忘我工作是密不可分的。
B．博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。
C．家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨於滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。
D．美國國務卿奧爾布賴特的中東之行，並未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區的局勢也不會從此一勞永逸。
2．下列各句中，加線的成語使用恰當的一句是
A．古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。
B．「崇尚科學文明，反對迷信愚昧」圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。
C．本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。
D．談起電腦、互聯網，這個孩子竟然說道頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。
3．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是
A．本來還不錯的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不三不四了。
B．為了這個新產品的問世，他可是不遺餘力，辛勤的汗水終於換來了成功的喜悅。
C．下面，就讓我們一起來欣賞古瓷的細潤秀美、古玉的豐腴有澤和古錢的班駁陸離吧。
D．每天早晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背台詞。
4．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是
A．當時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉一個多小時趕到了大壩。
B．她從小就養成了自認為高人一等的優越感，即使在醫院里要別人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人。
C．會議期間，農科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時，攤前車水馬龍，產品供不應求。
D．您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略嫌單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬畢生輝。
5．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是
A．面對光怪陸離的現代觀念，他們能從現實生活的感受出發，汲取西方藝術的精華，積極探索新的藝術語言。
B．幾乎所以造假者都是這樣，隨便找幾間房子、拉上幾個人就開始生產，於是大量的垃圾食品廠就雨後春筍般地冒出來。
C．整改不光是說在口頭上，更要落實在行動上，相信到下一次群眾評議的時候，大家對機關作風的變化一定都會有口皆碑。
D．加入世貿組織（WTO）後汽車價格變化備受關注，但作為市場治理的幾家汽車大廠，三四個月以來卻一直偃旗息鼓，沒有太大動作。
6．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：
A．你們對此人不了解，但我們對他的底細一目瞭然。
B．下鄉前兩天，黨委又組織我們學習黨的有關文件，使大家明確黨的農業政策，做到胸有成竹。
C．我們要掌握先進的科學技術，在天上翻雲覆雨，讓自然聽我們使喚。
D．我們應該清醒地認識到，反走私工作依然任重道遠。
7．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：
A．今年1月4日，武漢廣場黃金櫃台發生一起震撼人心的持槍搶劫案。
B．老王總是心直口快，黨同伐異，對有缺點的同志總是一針見血地指出。
C．對於帝國主義日益加緊的經濟、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而開門揖盜。
D．今天天氣真好，，我們在*場上真個有如坐春風之感。
8．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：
A．對這個問題，你說應這樣，他說應那樣，我真是莫衷一是。
B．他對班上的事是無所不為，大家都認為他是好班長。
C．古往今來，像文天祥這樣的民族英雄真是汗牛充棟。
D．傳統文化並非明日黃花，而是與今天和未來息息相關的。
9．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：
A．我們決不能因某一事的成功而沾沾自喜，就此滿足。
B．張廠長的一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多提高產品質量的好建議。
C．在語文老師的嚴格要求下，我逐漸改掉了文不加點的毛病。
D，齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家竟相觀摩，藝術愛好者趨之若騖。
10．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：
A．你的這個不情之請讓我很為難，過兩天我再答復你吧。
B．對於學到的原理，他都要拿實物來做試驗，求得徹底了解，決不囫圇吞棗，馬虎了事。
C．誰也不曾注意到，巧奪天工的石林，原來是風沙為害的罪惡見證。
D．在學習上也是這樣，吃別人嚼過的饃不香，要善於動腦筋，師心自用，才能學深學透。
11．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：
A．某市原副市長許運鴻家教不嚴，其妻兒收受賄賂80多萬元。有人認為，許運鴻雖有不可推卸的責任，但因為他事先不知，所以罪不容誅。
B．在很短的時間內，張明老師就發表了幾篇頗有影響的論文，令人側目而視。
C．法國大昆蟲家法布爾，把科學和文學巧妙地結合起來，用富有詩意的筆觸給人們描繪了一個絢麗多姿、光怪陸離的昆蟲世界。
D．五一期間，通往中華恐龍園的新區大道上人流如潮，接踵而至，形成一道假日旅
游的亮麗風景線。
12．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：
A．北京電視台的幾個經濟類節目都辦得繪聲繪色，編導很有水平。
B．季節有自己的變化規律，它總是春、夏、秋、冬，循序漸進。
C．金碧輝煌的落日映在空中，十分好看。
D．某省一農科院副院長，擅撥國際長途，報銷話費22萬元，這真是匪夷所思之舉。
13．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：
A．學校經過秩序整頓以後，以前那種不正常的師生關系也改弦更張了。
B．《笑傲江湖》一劇的男主角被撤換的消息早已不脛而走，日前製片主任在記者招待
會上親自證實了這一說法。
C．就在公安部門緊鑼密鼓准備端掉「紅桃幫」這個流氓團伙時，那幫傢伙仍為虎作
倀，毫不收斂，在他們的罪行簿上又添新惡。
D．在當今改革大潮中，有一些人身居要職，卻胸無城府，思想僵化，不思改革，甚至阻撓改革潮流。
14．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：
A．9?11事件發生後，美國經濟雪上加霜，全球經濟增長一再走低，如何未雨綢繆，
應有自己的前瞻和籌劃。
B．我班班長李玲同學，不僅學習成績突出，而且樂於助人，她做的好事真是擢發難數。
C．在嚴打鬥爭中，公安幹警發揚不怕犧牲的大無畏精神，在一次追捕販毒分子的行動中，他們暴虎馮河，與販毒分子進行激烈的槍戰，僅半個小時就將其一網打盡。
D．雲就像天氣的「招牌」，看雲可以識天氣；但必須有豐富的經驗，因為雲的變化是
撲朔迷離的。
15．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：
A．神話是世代相承的口頭文學，其中不少創作於有史料記載以前。
B．儒家傳統中，孔孟總是形影相隨，有大成至聖，則有亞聖，有《論語》，則有《孟子》。
C．兄弟倆原來關系親密，好得不可開交，但是自從弟弟結了婚，不知怎麼，兩兄弟漸漸形同路人
D．申奧成功、加入世貿、男足出線，今年真可謂是多事之秋。
16．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：
A．洛陽一場大火，309個生靈塗炭，這一災難震驚四方。
B．你應該和朋友合作搞這個課題，要知道三人成虎，眾志成城。
C．他在外地工作二十多年，直到今年才回到家鄉，享受天倫之樂。
D．蚯蚓斷成兩截，就成了兩個生命，從此南轅北轍，各奔東西。
17．下列句中加點的成語使用不正確的一項是
A．由於一到長沙就受到人們的追捧，大熊貓「公主」受寵若驚，居然一晚上都躲在樹上，怎麼都不肯下來。
B．在動物園舉辦的動物認養活動中，許多人提出的問題讓飼養員啼笑皆非，難以回答。
C．家訪中我們發現，正是由於家長的無為而治，孩子才會無所顧忌，並由此走上了犯罪的道路。
D．對於「和平號」的墜落，美國人應該高興，因為強大的對手偃旗息鼓了，他們可以放下多年壓在心頭的石頭了。
18．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：
A．他們把我寫的文章，全都記在魯迅先生的名下，並且施展叭兒狗的伎倆，指鹿為馬，向魯迅先生「嗚嗚不已」。
B． 煤窯發生瓦斯爆炸，少數不法之徒不事救援，卻趁火打劫，火中取栗，大發災難
之財。
C．這個人最愛聽評書了，經常聽得出神入化，有時竟忘了吃飯和睡覺。
D．中國足球隊在亞洲區十強賽中終於圓了走向世界之夢，但在世界盃小組賽中卻表現欠佳，鎩羽而歸，令國人大失所望。
19．下列各句中，加點的成語使用不正確的一句是：
A．我們提倡韋編三絕的讀書精神，更提倡學以致用，期待創新人才的大量涌現。
B．某些人以「禍起蕭牆」來解釋巴爾乾地區危機的本源，顯然是不公允的。
C．李向群在抗洪斗爭中威武不屈，獻出了年輕的生命，他不愧為新時期的雷鋒。
D．堅持環境綜合治理的方針，反對本位主義，警惕和防止出現以鄰為壑的傾向。
20．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：
A．這里的防汛抗洪斗爭，如果沒有黨的領導，要想取得勝利是不堪設想的。
B．不管是誰說的，我們必須查它個山窮水盡才是。
C．他在填報高考志願的第一志願時，又想報北大，又想報南大，總是見異思遷。
D．中國女排在先失兩局的情況下，第三局破釜沉舟，調上全部精銳人馬，拼力反擊，終於反敗為勝。
21．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：C
A．如果他自己都沒有搞好學習的願望，即使請專家來輔導，也將力不從心。
B．這部小說的構思既精巧又嚴密，真是無可厚非。
C．剛才放的那些歌都不好聽，只有這一首還差強人意。
D．你有什麼困難盡管說出來，我們一定鼎立相助。
22．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：
A．集合哨已經響了，他還在七手八腳地收拾行李。
B．仔細分析一下他的「宏論」，其實多是無稽之談，其目的是挑起別人的矛盾。
C．他認定的事就一定要去做，別人的建議或勸告，他一概置之度外。
D．姐姐性格孤僻，卓爾不群，平時很少參加社交活動。
23．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：
A．他在哲學上造詣很深，所以才能見仁見智，寫出極有價值的論文。
B．老人還是這么個倔脾氣，對任何事情不問個水落石出，決不善罷甘休。
C．經過她耐心的解釋，我心頭的疑慮就成了過眼雲煙。
D．他雖然腰纏萬貫，但終日游手好閑，不學無術，身無長物。
24．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：
A．她爸爸是樂隊指揮，媽媽是歌唱家，平日耳聞目睹，多方接觸，所以她愛好音樂。
B．這套網路全書，內容涉及各個領域，各門科學，真是洋洋大觀、應有盡有。
C．升到中學，就應該遵守中學的一切規章制度，學好中學的課程，做一個名不虛傳的中學生。
D．我國國人---特別是農民，綠色意識怕是還停留在中古世紀---這並非聳人聽聞之
論。
25．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：
A．有的同志孤陋寡聞、見微知著，他們的見解往往是片面的，甚至是錯誤的。
B．如果我們抱殘守缺，在創作上不能積極創新，我擔心有一天我們的孩子將把童話棄如敝屣。
C．他在敵人的監獄里受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷。
D．七真祠里供著七尊像，有坐著的，站著的，有的仰天大笑，有的怒目而視，每一尊都惟妙惟肖。
26．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是
A．其中所收藏的埃及、希臘、羅馬古文物不可勝數，所收藏的名畫只有巴黎的羅浮宮可與分庭抗禮。
B．到了我從燕京大學畢業回來，因為受著捐款繁重的影響，早已窮得不亦樂乎。
C．和人談話未必真拘束，但如同生人，大人先生等等，正襟危坐地談起來，卻真不能說是樂事。
D．這部長篇小說確實來得不易，作者披肝瀝膽，花了十幾年的時間才寫成。
27．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：
A．我沒有來得及按照總理的指示加工這個戲。這件事，我一直耿耿於懷，深感有負於總理的委託。
B．這個政府（註：蔣介石國民黨政府）一心一意地打了十年的內戰，將刀鋒向著同胞，置一切國防事業於不顧。
C．戰士們正趴在塹壕沿兒上，緊握上著明晃晃的剌刀的槍支，虎視眈眈地望著北營。
D．各級黨組織要進一步發揮組織領導作用，發揚光大「五講四美」活動的成果。
28．下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是：
A．這個青年穿戴倒也樸素大方，可是臉上卻架著一副沒有撕掉商標的蛤蟆眼鏡，給人一種不倫不類的感覺。
B．李自成不是剛愎自用的人，他對明室的待遇也寬宏大度，絕不斤斤計較。
C．魯迅先生對於友人，尤其對於青年，愛護無所不至，不但盡心竭力，還常主動幫忙。
D．它既要字斟句酌，語意明確，也要鏗鏘悅耳，引人入勝。這就是說，廣播的話，可也是很好的散文。
29．下列各句中，加點的成語使用不正確的一句是：
A．約旦國王海珊生前曾多次在為化解戰爭危機的談判中，曉之以理，折沖樽俎，維護了中東地區的和平。
B．侯老很動感情的說：「搞旅遊，建賓館，無可厚非；但絕不能焚琴煮鶴，任意破壞植被，水源和野外文物。」
C．剛一起跑，高三(I)班的夏曦滑倒了，他爬起來奮力追趕，離終點20米時終於成為後起之秀，奪得3000米跑的第一名。
D．評論家也必須深入生活，否則，評論中隔靴搔癢的現象就難免要出現。
30．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：
A ．「諍友」之間，無論見地如何，都能披肝瀝膽、以誠相見。
B ．珠寶專賣店的櫃台里，各種式樣的名貴寶石俯抬皆是，吸引了許多顧客。
C．各種形式的周刊、雜志、分類細密的專業報刊不斷出現，真有風起雲涌之勢。
D ．詩歌到了《詩經》時代，有了琴瑟的伴奏，更是洋洋大觀了。
答案1．A 2．B 3．D 4．B 5．A
6．選D。A項「一目瞭然」是「一眼就可看清楚」，應改為「了如指掌」。B項「胸有成竹」是「做事之前已經有了通盤的考慮」，從句意看，應該改為「心中有數」。C項「翻雲覆雨」是「反復無常或玩弄手段」，與句意不合。
7．選C。A項「震撼人心」是「使人受到很大的震動或教育」屬褒義詞，應改為「駭人聽聞」。B項「黨同伐異」是「跟自己意見相同的就袒護，跟自己已經不同就加以攻擊」。D項「如坐春風」是指受到教育和感化，不是迎著春風的意思。
8．選D。A項「莫衷一是」是大家看法不一樣，不能得出一致的意見。使用時主語不能是某一個人。B項「無所不為」是指什麼壞事都幹得出來。C項「汗牛充棟」是形容書籍很多。D項「明日黃花」比喻過時的事物。
9．選A。B項「拋磚引玉」常用作謙詞，只能對己。C項「文不加點」是指文章一氣呵成，不用修改。形容文思敏捷。D項「趨之若騖」比喻很多人爭著前往，多含貶義。
10．選B。A項「不情之請」是一個自謙之詞。C項「巧奪天工」指人工勝過自然，而「石林」本身就是自然。D項「師心自用」是只憑主觀，自以為是，是貶義詞。
11．選C。A「罪不容誅」意義用反。B「側目而視」是指斜著眼睛看人，不敢正視，形容敬畏的神態，用在B句中顯然不當，應改成「刮目相看」。C「光怪陸離」形容奇形怪狀、五顏六色，它符合C句的語言環境。D「接踵而至」指一個接一個地到來，用在這里不合語境。
12．選D。A項「繪聲繪色」形容敘述或描繪事物的情景非常生動、*真。B項「循序漸進」指依照一定的順序逐漸地前進，或順著一定的步驟逐步提高。C項「金碧輝煌」形容建築物或陳設等裝飾異常華麗精緻。
13．選B。A項「改弦更張」比喻改革制度和變更方法。C項「為虎作倀」比喻給壞人當幫凶，幫助干壞事。D項「胸無城府」多比喻襟懷坦白，沒有什麼隱藏。應改為「胸無點墨」。
14．選A。B擢發難數：比喻罪行極多，無法計算，貶義。C暴虎馮河：比喻冒險蠻干，有勇無謀。D撲朔迷離：形容事情錯綜復雜，不易看清底細。
15．選B。A句「世代相承」應改為「世代相傳」；C句「不可開交」是無法擺脫或結束。前面加」忙得」」打得」等；D句「多事之秋」是指事故、事變，造成一種社會動盪不安的局面。
16．選C。A項「生靈塗炭」形容人民像陷在泥里掉在火里那樣痛苦。B項「三人成虎」比喻謠言傳播多了，就會使人信以為真。D項「南轅北轍」形容截然相反。
17．選A。「受寵若驚」形容受到過分的寵愛或賞識而感到意外的驚喜或不安。
18．選D。A項「指鹿為馬」指故意顛倒黑白，混淆是非。應改為「指桑罵槐」。B項「火中取栗」比喻冒險給別人出力，自己上當而一無所獲。C項「出神入化」指達到十分高超神妙的境界，多用來形容文學藝術或技藝。
19．選C。「威武不屈」形容在強暴的壓力下不屈服，指一個人的堅貞剛強。不能由於與自然的斗爭。
20．選D。
A項「不堪設想」是預料將來的結果很壞或是很危險。B項「山窮水盡」比喻陷入絕境。C項「見異思遷」指意志不堅定，喜愛不專一。
21．選 C。A項「力不從心」是心裡想做，可是力量夠不上。B項「無可厚非」是不必做過多的指責。D項「鼎立相助」由於稱別人幫助自己。
22．選B。A項「七手八腳」形容一齊動手，人多手雜的樣子。C項「置之度外」表示不把某事放在心上，其對象多事生死、安危、厲害關系等。應改為「置若罔聞」。D項「卓爾不群」指高高直立，超出一般，形容道德、學問的成就超乎尋常，與眾不同。
23．選 B。A項「見仁見智」指很多人的觀點。應改為「獨樹一幟」。C項「過眼雲煙」比喻很快就消失的事物。D項「身無長物」與前面的「腰纏萬貫」矛盾。
24．選D。A項「耳聞目睹」應為「耳濡目染」。B項「洋洋大觀」形容事物的數量和種類繁多，豐富多彩，使人大開眼界。C項「名不虛傳」是流傳開來的名聲不是假的。形容名實相符。
25．選B。A項「見微知著」是見到一點苗頭，就能知道其發展的趨向和實質性的問題。C項「遍體鱗傷」與「渾身」重復。D項「惟妙惟肖」形容描寫或模仿得非常好，非常*真。
26．選C。A項「分庭抗禮」比喻彼此以平等或對等的關系相處。B項「不亦樂乎」指心裡十分高興。D項「披肝瀝膽」比喻竭盡忠誠，開誠相見。
27．選B。A項「耿耿於懷」多含貶義。C項「虎視眈眈」含貶義。D項「發揚光大」不能帶賓語。
28．選C。「無所不至」含貶義。
29．選C。「後起之秀」是後出現或新成長起來的優秀人物。
30．選A。B項「俯抬皆是」形容為數很多而且很容易得到。C項「風起雲涌」比喻事物迅速興起，聲勢浩大。D項「洋洋大觀」形容事物繁多，豐富多彩。

D. 高中語文字詞、字音、字型、成語等基礎知識總結

個人認為語文的基礎知識還是通過作題來積累效果比較好，自己不會的查出來你會記得很牢，長久後你會發現，你用字典的次數越來越少~~~希望能對你有點幫助！

轉]成語辨析301例
1、目無全牛：《莊子•養生主》中說，一個殺牛的人最初殺牛，眼睛看見的是全牛，三年以後，技術純熟了，動刀時只看到皮骨間隙，而看不到全牛。用來形容技藝已達到十分純熟的地步。本詞易誤用為貶義。
2、天花亂墜：指說得極為動聽，多指誇大或不切實際。本詞只能用來形容說。
3、青梅竹馬：形容男女小時候天真無邪，在一起玩耍。多指男女間幼時的親密感情。
4、不刊之論：刊，刪改，修訂。不可刪改或修訂的言論。形容文章或言論的精當，無懈可擊。易誤用為貶義。
5、差強人意：差，稍微地。願意是很能振奮人，現多用來表示比人預想的好一些，還算讓人滿意。易誤解為「不如人意」。
6、彈冠相慶：《漢書•王吉傳》：「吉與貢禹為友，世稱『王陽在位，貢公彈冠』，言取捨同也。」彈冠，撣去帽子上灰塵准備做官。後來用「彈冠相慶」指一人當了官或升了官，他的同夥也互相慶賀將有官可做，多用作貶義。使用時易弄錯感情色彩。
7、汗牛充棟：汗牛，用牛運輸，使牛累得出汗；充棟，堆滿了屋子。形容書籍極多。形容的對象僅指書。
8、明日黃花：蘇軾詩《九日次韻王鞏》中有「相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁」句。原指重陽節過後，菊花即將枯萎，便再也沒什麼好玩賞的了。後來用「明日黃花」比喻已失去新聞價值的報道或已失去應時作用的事物。此成語易被想當然地誤寫成「昨日黃花」。
9、深孚眾望：孚，使人信服。意思是深得眾人的信賴和尊重。易誤用成「不負眾望」。
10、重整旗鼓：指失敗後重新集後力量再干。也可寫作「重振旗鼓」。此詞不能用作貶義。
11、信口雌黃：指不顧事實地隨意亂說。注意與「信口開河」區別開來，「信口開河」也有隨口亂說的意思，但「信口雌黃」詞義更重。
12、處心積慮：千方百計地盤算。多用貶義。
13、萬人空巷：指家家戶戶的人都從巷子里出來了，形容慶祝、歡迎等的盛況。不能誤解為「人們都集中在家裡，故萬巷皆為空之意。
14、不謀而合：沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。本詞應與「不約而同」也只能做狀語不能做謂語。
15、無可非議：沒有什麼可以指摘的。應與「無可厚非」區別開來，「無可厚非」意為不可過分指責。前者表示言行完全合乎情理，後者表示雖有缺點，但是可以原諒。
16、莫衷一是：指大家看法不同，不能得出一致的結論。使用時要注意主語不能是某一個人。
17、鞭辟人里：里，里頭；辟，透徹。形容能透徹說明問題。使用時要注意語境，不要隨便濫用。如：「他對這個問題的分析很全面，可謂鞭辟入裡。」這一句就因誤用成語犯了前後不一致的毛病。
18、刮目相看：《三國志•呂蒙傳》記載，吳國大將呂蒙聽從孫權勸告，在繁忙的軍務中抽出時間讀書，學問大進，取得令人驚奇的成績。魯肅說：「士別三日，即當刮目相看。」說明要用新的眼光來看待別人。注意本成語一般用來指看待別人取得的進步和成績。
19、不足為訓：訓，准則。不能當作典範或法則。如：「他這種做法實在不足為訓。」注意不能將這里的「訓」理解為「教訓」。
20、莘莘學子：眾多的學子。該詞前面不能再加任何的數量詞。
21、好整以暇：形容雖在百忙之中仍然從容不迫。不能誤用作貶義。
22、仁者見仁：指對同一問題，各人觀察的角度不同，見解也不相同。本詞使用也要注意語境。如：「在要不要堅持四項基本原則的大是大非面前，大家要仁者見仁，以便達成協議共識。」這句中的成語屬於誤用，在原則性的問題上當然不能「仁者見仁」，否則就不能「達成共識。」
23、曾幾何時：指時間過去沒有多久或不久以前。不能誤解為不久的將來。
24、不稂不莠：稂，狼尾草。全詞比喻人不成才，沒有出息。不能望文生義誤用作褒義。
25、附庸風雅：附庸，追隨；風雅，多指才學。為了裝點門面而結交名士，從事有關文化的活動。不能誤用作褒義。

26、含英咀華：咀，咀嚼；英、華，花朵。把花朵含在嘴裡慢慢咀嚼。比喻欣賞、領會詩文的精華。使用時注意本詞領會的對象。
27、拾人牙慧：拾取別人的片言只語作為自己的話來說，多用來形容一味重復別人而缺乏主見。多用作貶義。
28、無所不為：沒有不做的事，指什麼壞事都幹得出來。多用作貶義。
29、登堂入室：比喻學問、技藝或社會地位已經由淺入深、由低到高，達到了很高的境地。使用時不能只看其表層意思。
30、狗尾續貂：比喻用不好的東西續在好的東西的後面。後也用來比喻事物（多指文藝作品）的續作前後好壞不相稱。本詞一般用作貶義，用於自稱含自謙義。
31、休戚與共：休，歡樂；戚，憂傷。彼此間憂喜和禍福共同承擔，指同甘共苦。注意不能將本詞與「息息相關」混淆，後者只比喻關系密切面無同甘共苦之義。
32、過猶不及：「猶，如同。事情做得過火了，就跟做得不夠一樣，都是不好的。不要錯誤地理解為做得太不夠了。
33、窮形盡相：形容盡致的意思，指文章的細膩生動。不要把它誤解成原形畢露之義。
34、貽笑大方：大方，有見識的內行。讓有見識的內行見笑。「大方」是理解本詞的關鍵。
35、數典忘祖：典，典籍，指古代的禮制、歷史。數典忘祖比喻忘本。現也用來比喻對本國歷史無知。
36、鹿死誰手：鹿，原比喻政權，後亦比喻爭逐的對象。鹿死誰手原指誰獲得政權，後泛指誰獲得勝利。
37、美輪美奐：輪，高大；奐，眾多。形容建築物的華麗。注意本詞形容的對象。
38、爐火純青：純，純粹。道家煉丹，爐中的火焰由紅色轉成青色時即為火候到家。比喻功夫達到純熟、完美的境界。注意本詞語用的對象。
39、洛陽紙貴：晉代左思《三都賦》寫成以後，抄寫的人非常多，洛陽的紙都因此漲價了。比喻廣泛流傳，風行一時。不能將本詞只理解成物價上漲。
40、天馬行空：天馬，神馬。馬的賓士如同騰空飛行。多比喻詩文、書法等氣墊豪放，不受拘束。
41、風聲鶴唳：前秦苻堅領兵進攻東晉，大敗而潰，潰兵聽到風聲鶴叫都疑為追兵。形容驚慌疑懼。不能只按字面意思理解。
42、馨竹難書：罄，盡，空；竹，指竹簡。罄竹難書指即使把竹簡寫盡了也寫不完累累罪惡。比喻罪惡很多，難以說完（貶義詞）。例：「日本帝國主義對中國人民犯下的滔天罪行，真是罄竹難書。」
43、望穿秋水：秋水，比喻眼睛。形容盼望得非常急切。
44、拋磚引玉：比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。本詞只用於自謙。
45、炙手可熱：炙，燒，烤。熱得燙手。比喻氣焰盛，權勢大。多含貶義。使用時要注意適用的對象。
46、屢試不爽：爽，差錯。經過多次試驗都沒有差錯。注意不能將詞義理解反了。
47、韋編三絕：語出《史記•孔子世家》：「孔子晚而喜《易》……讀《易》，韋編三絕。」韋編，用熟牛皮繩把竹簡編連起來；絕，斷。編連竹簡的皮繩多次斷絕。形容讀書勤奮。
48、捉襟見肘：見，同「現」。原指衣服破爛，生活窮困。後來也比喻困難重重，應付不過來。
49、粉墨登場：妝扮好了，登場演戲。今多用於貶義，比喻壞人登上政治舞台。
50、飲鴆止渴：鴆，一種毒酒。用毒酒解渴。比喻只求解決目前困難而不計後果。使用時注意這是個貶義詞。
51、管窺蠡測：從竹管里看天，用瓢來量海水。比喻眼光狹窄，見識短淺。（貶義詞）
52、管中窺豹：通過竹管子的小孔來看豹，只看到豹身上一塊斑紋。比喻只見到事物的一小部分。有時同「可見一斑」連用，比喻從觀察到的部分，可以推測全貌。
53、文不加點：形容寫文章很快，不用塗改就寫成。（點：塗上一點，表刪去。）
54、道路以目：形容百姓懾於暴政，在路上相見，不敢交談，敢怒不敢言，只能以目示意。
55、方興未艾：事物正在發展，一時不會終止。
56、下里巴人：泛指通俗的文學藝術，常跟「陽春白雪」對舉。
57、亦步亦趨：比喻自己沒有主張，或為了討好，每件事順從別人，跟著人家走。多用作貶義詞。
58、不瘟不火：指戲曲表演非常沉穩，既不沉悶乏味，也不火爆。（注意使用的對象）
59、色厲內荏：外表強硬而內心怯懦，多用作貶義。
60、釜底抽薪：抽去鍋底下的柴火。比喻從根本上解決。
61、東施效顰：比喻胡亂模仿，效果很壞。多用作貶義。
62、胸無城府：指為人坦率真誠，不用心機。（褒義詞）
63、大快朵頤：形容食物鮮美，吃得很滿意。（注意形容的對象）
64、求全責備：苛責別人，要求完美無缺。
65、評頭論足：指無聊的人隨便談論婦女的容貌，也比喻在小節上多方挑剔。多用作貶義。
66、醍醐灌頂：比喻灌輸智慧，使之從迷惑中醒悟或徹底覺悟。
67、目不識丁：形容人不識字，沒有文化。
68、一文不名：一個錢也沒有。（名：佔有）
69、夙興夜寐：早起晚睡，形容人勤勞。（褒義詞）
70、耳提面命：形容懇切地教導。多用於長輩對晚輩或老師對學生。（褒義詞）
71、耳濡目染：形容見得多了以後，無形之中受到影響。
72、耳熟能詳：聽的次數多了，熟悉得能詳盡地說出來。
73、忍俊不禁：忍不住笑了出來。在句子中使用時，不能與「笑」字重復。
74、懸壺濟世：指行醫救助生靈。（壺，葯壺也，注意該詞的使用對象）
75、趨之若鶩：像鴨子一樣，成群地跑過去。多比喻許多人爭著去追逐不好的事物。（貶義詞）
76、越俎代庖：廚子不做飯，掌管祭祀神主的人不能越過自己的職守，放下祭器去代替廚子做飯。一般用來比喻超過自己的職務范圍，去處理別所管的事情。
77、不絕如縷：像細線一樣連著，差點兒就要斷了，多用來形容局勢危急或聲音細微悠長。
78、匪夷所思：指言談行動超出常情，不是一般人所能想像的。（多用於貶義的語境中）
79、見異思遷：一看見不同的事物就改變原來的主意，指意志不堅定，喜愛不專一。
80、功敗垂成：快要成功的時候，遭到失敗（含惋惜意）
81、異曲同工：不同的曲調演得同樣好，比喻不同的人的辭章或言論同樣精彩，或者不同的做法收到同樣的效果。
82、因人成事：指依靠別人的力量辦成事情。
83、每況愈下：指情況愈來愈壞。
84、始作俑者：比喻惡劣風氣的創始者。（貶義詞）
85、一團和氣：態度溫和，沒有原則。（多用作貶義）
86、曲高和寡：曲調高深，通跟著唱的人很少，現比喻議論或藝術作品不通俗，能理解或欣賞的人很少。
87、聲名鵲起：形容名聲迅速提高。
88、罪不容誅：罪大惡極，處死都不能抵償。（貶義詞）
89、改弦更張：琴聲不和諧，換了琴弦，重新安上。比喻改革制度或變更方法。
90、江河日下：江河的水天天向下游流，比喻情況一天天壞下去。
91、拒諫飾非：拒絕別人的規勸，掩飾自己的錯誤。（貶義詞）
92、不孚眾望：不使大家信服。不能理解為「不辜負大家的期望（不負眾望）
93、間不容發：比喻與災禍相距極近，情勢極其危急。
94、下車伊始：指官吏初到任所。
95、妄自菲薄：過分看輕自己。
96、如坐春風：比喻受到教育。（不要望文生義）
97、自怨自艾：本義指悔恨自己的錯誤，自已改正。現在只指自己悔恨，不包括改正的意思。（艾：治理，懲治）
98、濫竽充數：比喻沒有真正的才幹，而混在行家裡面充數，或拿不好的東西混在好的東西裡面充數。（貶義詞）
99、雪泥鴻爪：比喻往事遺留下的痕跡。
100、鳳毛麟角：比喻稀少而可貴的人或事物。（褒義詞）
101、軒然大波：比喻大的糾紛或風潮，現也用來形容引起較大的反響。
102、沆瀣一氣：比喻臭味相投的人結合在一起。（貶義詞）
103、人浮於事：工作人員的數目超過工作的需要，事少人多。（用在貶義的語境中）。

104、口誦心惟：一面讀著，一面想它的意義和道理。（惟，思考）。
105、櫛風沐雨：風梳頭，雨洗發，形容奔波勞碌，不避風雨。（褒義詞）
106、東山再起：比喻失勢之後，重新恢復地位。（褒義詞）
107、屍位素餐：空占著職位，不做事而白吃飯。（貶義詞）
108、未雨綢繆：趁著天沒下雨，先修補房屋門窗。比喻事先做好准備。
109、葉公好龍：比喻說是愛好某事物，其實並不真愛好。（貶義詞）
110、滿目瘡痍：眼睛所看到的都是創傷。形容受到了嚴重破壞的景況。（只能用來形容國土家園。）
111、破鏡重圓：比喻夫妻失散或決裂後重又團圓。
112、望其項背：能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上。
113、安土重遷：在一個地方住慣了，不肯輕易遷移。
114、閃爍其辭：形容說話吞吞吐吐，躲躲閃閃。（多用貶義詞）
115、微言大義：精微的語言和深奧的道理。
116、眾望所歸：眾人的信任，希望歸向某人。多指某人得到大家的信賴，希望他擔任某項工作。
117、上行下效：上面或上輩的人怎樣做，下面的人學著怎樣做（多指不好的事）。
118、無稽之談：沒有根據的話。（貶義詞）稽：考查。
119、唾手可得：比喻非常容易得到。
120、等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待。（多用於對待事物）
121、焚膏繼晷：形容夜以繼日地用功讀書或努力工作。（褒義詞）
122、禍起蕭牆：禍亂發生在家裡。比喻內部發生禍亂。
123、三人成虎：比喻謠言或論傳一再反復，就有使人信以為真的可能。（不要望文生義）
124、連篇累牘：表示用過多篇幅敘述。（多作貶義）
125、火中取栗：比喻冒危險，給別人出力，自已上了大當，一無所得。
126、滿城風雨：形容事情傳遍各處，到處都在議論著（多指壞事）
127、久假不歸：長期借去，不歸還。假，借也。
128、奇文共賞：新奇的文章共同欣賞。現多指荒謬、錯誤的文章發表出來供大家識別和批判。
129、按圖索驥：按照圖像尋找好馬。比喻按照線索尋找，也比喻辦事機械、死板。
130、皮里陽秋：指藏在心裡不說出來的評論。『陽秋』即『春秋』晉簡文帝（司馬昱）母鄭後名阿春，避諱『春』字，改稱。這里用來代表『批評』，因為相傳孔子修《春秋》，意含褒貶。
131、蔚然成風：形容一種事物逐漸發展、盛行，形容風氣。（注意不要重復）
132、秀色可餐：形容女子姿容非常美麗或景物非常優美。
133、犯而不校：別人觸犯了自己也不計較。（注意不要望文生義）
134、聞過則喜：聽到別人指出自己的缺點、錯誤就感到高興。形容虛心，對自己要求要嚴格。（注意不要望文生義）
135、毫發不爽：形容一點不差。毫，細毛；頭發；爽，差錯，失誤。
136、樂不思蜀：蜀漢亡國後，後主劉禪被安置東魏國的都城洛陽。一天，司馬昭問他想不想念西蜀，他說「此間樂，不思蜀「。後來泛指樂而忘返（貶義詞）
137、蓬蓽生輝：謙詞，表示由於別人到自己家或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮。（蓬蓽：蓬門蓽戶的省略）也說蓬蓽增輝。
138、敝帚自珍：破掃帚，自己當寶貝愛惜，比喻自己的東西雖不好，可是自己珍視。
139、安步當車：慢慢地步行，就當是坐車。
140、空穴來風：有了洞穴才有風進來。比喻消息和傳說不是完全沒有原因的。
141、行將就木：壽命已經不長，快要進棺材了。]
142、如雷貫耳：形容人的名聲很大，久聞大名。
143、首當其沖「比喻最先受到攻擊或遭遇災難。（不要按字面意思來理解）
144、輕諾寡信：隨便答應人，很少能守信用。（貶義詞）
145、期期艾艾：形容口吃。
146、盲人瞎馬：《世說新語•排調》：「盲人騎瞎馬，夜半臨深池。「比喻境況極端危險。
147、得隴望蜀：比喻貪得無厭。（貶義詞）
148、司空見慣：看慣了就不覺得奇怪了。
149、俯首貼耳：形容非常馴服恭順。（含貶義）
150、慘淡經營：形容費心力。（不要誤認為是貶義詞）
151、老氣橫秋：形容人擺老資格，自認為了不起的樣子；也用來形容人沒有朝氣，暮氣沉沉的樣了。
152、欲蓋彌彰：想要掩蓋事實的真相，結果反而更加顯露出來（多指壞事）
153、簞食壺漿：古時老百姓用簞盛飯，用壺盛湯來歡迎他們愛戴的軍隊，後用來形容軍隊受歡迎的情況。
154、滿城風雨：形容事情傳遍各處，到處都在議論著（多指壞事）
155、大方之家：泛指見識廣博或學有專長的人。
156、如喪考妣：像死了父母一樣的傷心和著急（含貶義）
157、置若罔聞：放在一邊兒不管，好像沒聽見一樣。
158、邯鄲學步：比喻模仿別人不成，反而喪失了原來的技能。（多用作貶義詞）
159、娓娓動聽：形容談論不倦或說話動聽。
160、韜光養晦：比喻隱藏才能，不使外露。
161、身體力行：親身體驗，努力實行。
162、左右逢源：比喻做事得心應手，怎樣進行都很順利。也比喻辦事圓滑。（注意形容的對象是「做」，而不是「說」。）
163、如履薄水：形容做事極為小心謹慎。不要認為形容形勢危急。
164、膠柱鼓瑟：比喻固執拘泥，不能變通。（貶義詞）
165、首鼠兩端：遲疑不決或動搖不定。
166、頤指氣使：不說話而用面部表情來示意。指有權勢的人傲慢的神氣。（貶義詞）
167、不知所雲：不知道說的是什麼。指語言紊亂或空洞。（指的對象是說的那個人）。
168、養癰遺患：比喻姑息壞人壞事，結果受到禍害。
169、助紂為虐：比喻幫助壞人做壞事。（貶義詞）
170、名噪一時：名聲廣為傳揚。（中性詞）
171、借箸代籌：引申為代人策劃。箸：筷子；籌：籌碼，引申為籌劃。
172、苦心孤詣：指煞費心苦心地鑽研，到了別人達不到的境地。（褒義詞）
173、嘆為觀止：贊嘆所見的事物好到了極點。
174、高屋建瓴：比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。
175、獨辟蹊徑：比喻處事有獨創性。
176、莫須有：形容故意捏造的罪名。
177、條分縷析：形容剖析得深入細致，有條有理。
178、危言危行：講正直的話，做正直的事。（褒義詞，汪要望文生義）
179、深文周納：定罪名很苛刻，想盡方法把無罪的人定成有罪。泛指不根據事實而牽強附會地妄加罪名。
180、暴虎馮河：比喻有勇無謀，冒險行事。（貶義詞）
181、沐猴而冠：比喻裝扮得像個人物，但本質不好。（貶義詞）
182、無獨有偶：雖然罕見，但是不只一個，竟然還有一個可以跟他配對。多用於貶義。
183、教猱升木：教猴子爬樹，比喻教唆壞人做壞事。（貶義詞）
184、聳人聽聞：指歪曲擔待無中生有的事實，或是誇大事實、歪曲事實的言詞。
185、駭人聽聞：指程度驚人的殘暴、慘毒、卑劣的事實（指壞人壞事）
186、相提並論：側重不分彼此，不分上下，重在「並」。
187、同日而語：側重時間上的先後，重在「日」。多用於否定語氣。
188、不可理喻：只用於人，貶義詞。
189、不可思議：只用於事情或道理，中性詞。
190、一揮而就：多用於文學藝術（寫字、畫畫、作文等）方面。
191、一蹴而就：多用於巨大工程，艱巨的任務，偉大的事業方面。
192、無可非議：指沒有過錯，完美。
193、無可厚非：指略有過錯，較完美。
194、等量齊觀：多用於對待事物。
195、一視同仁：多用於看待事物。
196、不翼而飛：指具體的東西而言。
197、不脛而走：指一般消息而言。
198、不以為然：不認為是對的，不能理解為「不放在心上或不屑一顧」。
199、耿耿於懷：形容有心事不能忘懷。不能理解為「對人懷恨於心」。
200、噤若寒蟬：形容不敢作聲。不能理解為「冷得不能出聲」。
201、對簿公堂：指公堂上所審。不能理解為「告上法庭」。
202、哀而不傷：哀，悲哀：傷，妨害。原指悲傷不至於使人傷害身心。後形容詩歌、音樂優雅，感情適度，也比喻做事情適中，沒有過於不及之處。
203、哀鴻遍野：哀鴻，哀鳴的大雁，比喻流離失所的農民。比喻殘酷統治下到處都是呻吟不悲
號的農民。
204、安時處順：安於常分，順其自然，形容滿足於現狀。
205、愛屋及烏：因為愛國那個人，而連帶愛護停留在屋上的烏鴉。比喻因為喜愛一個人而喜愛
跟他有關的人或物。
206、安貧樂道：安貧，安於貧困：樂道，以守道為樂。處於貧困境地，仍以守道為樂。這是儒
家提倡的態度。
207、安身立命：生活有著落，精神有所寄託。
208、安之若素：安，心安；之，文言代詞，代人或事；素，平常。對困窘的遭遇毫不在意，心
情平靜得跟往常一樣。現在也指對錯誤的言論和行為不聞不問，聽之任之。（遇到不順利情況或
反常現象）像平常一樣對待，毫不顧意。
209、按部就班：部、班，就是門類、秩序、：就，歸於。原來指寫文章結構安排得當，造句、選
詞合乎規范。現在指按照一定的條理，遵循一定的程序做事。有時也指按老規矩辦事，缺乏闖勁。
210、暗渡陳倉：指稱作戰時在正面迷惑敵人，在側面突然襲擊的策略；還用以比喻暗中進行活
動（多指男女不正常行徑）
211、黯然銷魂：黯然，心情沮喪的樣子，銷魂，靈魂離開了軀殼。心情沮喪得好象失去靈魂。
形容極度的悲傷或愁苦。
212、嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂養。形容飢餓時急於求食的樣子，多用於形
容天災人禍人民群眾受餓的慘狀。
213、百身何贖：百身，意為死一百次；何，怎麼；贖，抵罪。意思為自身死一百次也換不過來。
比喻對死者極其沉痛的哀悼。
214、白駒過隙：原來指駿馬，後來指日影：隙，空隙。比喻時間過得飛快，像駿馬在細小的縫隙
前一閃而過(見於《莊子知北海游》)。
215、稗官野史：稗官，古代的小官，專給帝王述說街談巷議、風俗故事，後來稱小說為稗官;野
史，古代私家編撰的史書。泛稱記載逸聞瑣事的作品為稗官野史。
216、百無聊賴：聊賴，依賴，精神上的依託。後來表示思想情感沒有依託，精神空虛無聊。
217、百足之蟲，死而不僵：原指馬陸這種蟲子被切斷致死後仍然蠕動的現象(《本草綱目馬陸》)：弘景日：，『此蟲甚多，寸寸斷之，亦便寸行。故《魯連子》雲：「百足之蟲，死百不僵」 』)。現用來比喻人或集團雖己失敗，但其勢力和影響依然存在(多含貶義)。
218、班荊道故：班，輔開;荊，黃荊，一種灌木;道，談說;故，過去的事情。
用黃荊鋪，坐在上面談過去的事情。形容朋友途中相遇，共話舊情。
219、抱殘守缺：抱，堅持不放。守住陳舊、殘破的東西，不肯放棄。原來比喻泥古守舊，現在比
喻思想保守，不肯接受新事物。也指保存雖有殘缺但仍有價值的古物。

E. 高考語文成語辨析考查的是什麼能力

考的是邏輯思維。以及臨場發揮應對能力。

F. 四個為一組的高考近義成語辨析題目及答案解釋有哪些

①一名外地客人在本市乘的士時遭劫，載他的的哥竟_________。昨日，乘客周先生說，他准備將這名的哥告上法庭。

②代表瓜地馬拉國家隊出戰100場的拉米雷斯雖然一度在前腰位臵上顯示出不俗的盤帶和傳球功底，但很快便出現體能問題，下半場只能_________。

③中日之間若以武力衡判未來釣魚島之輸贏，則兩國之間必無贏家。真正的贏家將是_________的美國。

④在第一次世界大戰中，狡猾的美國人_________，待時機成熟便以所謂中立國的身份向交戰國家販賣軍火、戰略物資、情報等，伺機大發戰爭橫財，使得戰後美國的經濟一躍成為世界第一。

A.袖手旁觀 隔岸觀火 作壁上觀 坐山觀虎鬥

B.袖手旁觀 作壁上觀 隔岸觀火 坐山觀虎鬥

C.坐山觀虎鬥 作壁上觀 袖手旁觀 隔岸觀火

答案：B

G. 33個高考語文生僻成語，高考必考內容

1. 搜索枯腸2. 噬臍莫及3. 華屋秋墟4. 佶屈聱牙5. 裒（póu）多益寡6. 裒凶鞠頑7. 折沖尊俎8. 繼晷（guǐ）焚膏9.吉光片羽10. 雪泥鴻爪11. 葵藿（huò）傾陽12. 恫疑虛喝13. 克紹箕裘14. 譸（zhōu）張為幻15. 墜茵落溷（hùn）16. 袂雲汗雨17. 抵死謾生18. 硜（kēng）硜之愚19. 囅（chǎn）然而笑20. 形槁心灰21. 艴（fú）然不悅22. 龜冷搘（zhī）床23. 餐雲卧石24. 甘棠遺愛25. 載鬼一車26. 篝火狐鳴27. 伐功矜能28. 冬日可愛29. 暮夜無知30. 管窺蠡測31. 削觚（gū）為圓32. 柳昏花螟33. 越鳧楚乙

H. 高考成語辨析三個一組

唇紅齒白 嘴唇紅，牙齒白。形容人容貌俊美。 翠消紅減 形容女子姿容減退。 燈紅酒綠 形容奢侈糜爛的生活。 耳紅面赤 耳朵和面部都紅了。形容過於用力、情緒激動或羞愧時的臉色。

I. 成語大挑戰全部答案大全 301

成語猜猜看301關：
【成語】： 文無加點
【拼音】： wén wú jiā diǎn
【解釋】： 形容文思專敏捷屬，寫作技巧純熟。同「文不加點」。
【出處】： 漢·禰衡《鸚鵡賦序》：「衡因為賦，筆不停輟，文不加點。」